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PROYECTO DE SEMILLEROS CIENTÍFICOS EMPRENDEDORESJóvenes COLFATIMA: educación y vida productivaINTRODUCCIÓNPropuesta  alternativa  para  generar  conocimiento  a  partir  de  investigaciones  científicas   realizadas  en  el  contexto  escolar  desde  una  perspectiva  interdisciplinar
Fortalecer  los  saberes  adquiridos   en   el  aula  de  clases
Despierta  el  interés  y  la  curiosidad  por  el  mundo  de  las   ciencias  y  de  la   tecnología
 Fortalece r actitudes  científicasLa  química,  como  ciencia   experimental
OBJETIVO SIdentificar, promover y desarrollar experiencias científicas en la educación para el trabajo que permitan apropiar conocimientos y generar alternativas sostenibles dirigidas a la comunidad educativa.
Formar hábitos de alimentación sana, para mejorar su condición de vida física, psíquica, cognitiva, social y espiritual a través de pautas para seleccionar lo que consume (escuela saludables).TecnológicasOBJETIVO SPersonalesIntelectuales, Competencias laborales y ciudadanas.Interpersonales,Organizacionales, Empresariales.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA¿Cómo desarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno vivo? ¿Cómo desarrollar experiencias que generen opciones de vida?¿Cómo mejorar la calidad de vida de los estudiantes?
JUSTIFICACIÓNDesarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno vivo y desarrollar una educación orientada con el propósito de la Revolución Educativa de  mejorar la calidad de la educación y mejorar eficiencia del sector y la formación de estudiantes competentes que aprendan lo que tienen que aprender como personas como miembros activos de la sociedad y como seres útiles que emprenden con acierto sus proyectos de vida. Esta necesidad se acrecienta en la actualidad cuando los cambios sociales, económicos, culturales y tecnológicos plantean cada día nuevas exigencias al mundo productivo.
DISEÑO METODOLÓGICOExploración de pre saberes:Instrucción teórica:Instrucción práctica:Desarrollo de la práctica:Conclusión de la práctica:Divulgación:

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  • 2. Fortalecer los saberes adquiridos en el aula de clases
  • 3. Despierta el interés y la curiosidad por el mundo de las ciencias y de la tecnología
  • 4. Fortalece r actitudes científicasLa química, como ciencia experimental
  • 5. OBJETIVO SIdentificar, promover y desarrollar experiencias científicas en la educación para el trabajo que permitan apropiar conocimientos y generar alternativas sostenibles dirigidas a la comunidad educativa.
  • 6. Formar hábitos de alimentación sana, para mejorar su condición de vida física, psíquica, cognitiva, social y espiritual a través de pautas para seleccionar lo que consume (escuela saludables).TecnológicasOBJETIVO SPersonalesIntelectuales, Competencias laborales y ciudadanas.Interpersonales,Organizacionales, Empresariales.
  • 7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA¿Cómo desarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno vivo? ¿Cómo desarrollar experiencias que generen opciones de vida?¿Cómo mejorar la calidad de vida de los estudiantes?
  • 8. JUSTIFICACIÓNDesarrollar el pensamiento científico en el área de ciencias naturales y su entorno vivo y desarrollar una educación orientada con el propósito de la Revolución Educativa de mejorar la calidad de la educación y mejorar eficiencia del sector y la formación de estudiantes competentes que aprendan lo que tienen que aprender como personas como miembros activos de la sociedad y como seres útiles que emprenden con acierto sus proyectos de vida. Esta necesidad se acrecienta en la actualidad cuando los cambios sociales, económicos, culturales y tecnológicos plantean cada día nuevas exigencias al mundo productivo.
  • 9. DISEÑO METODOLÓGICOExploración de pre saberes:Instrucción teórica:Instrucción práctica:Desarrollo de la práctica:Conclusión de la práctica:Divulgación:
  • 10. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES
  • 11. CRITERIOS DE EVALUACIÓNLa aceptación del desarrollo de los trabajos experimentales en el aula por los científicos emprendedores y su equipo de apoyo.La consolidación de resultados, en donde se analiza la conceptualización acerca de los desarrollos de los diferentes proyectos con el fin de concluir y sistematizar resultados, la reflexión de aprendizajes y proponer estrategias para el desarrollo de nuevos proyectos desarrollados con la temática abordaba.