Este documento presenta el plan de un proyecto para elaborar modelos lúdicos de la tabla periódica con estudiantes de secundaria. El proyecto busca que los estudiantes profundicen su comprensión de temas científicos a través de actividades prácticas y el trabajo en equipo. Se dividirá en etapas de planificación, desarrollo, comunicación y evaluación, incluyendo la formación de equipos, elaboración de modelos, y una presentación final para docentes, padres y estudiantes.

1. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE ELABORACIÓN DE
MODELOS LÚDICOS DE TABLA PERIÓDICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
“UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO”
TURNO: MATUTINO
PROFESORA:
MAYRA MARÍA LÓPEZ SANDOVAL
CICLO ESCOLAR: 2013- FECHA: Octubre de 2013
2014
BLOQUE II Propiedades de los materiales y su clasificación química
OBJETIVO: Que los estudiantes de secundaria profundicen en la compresión de temas de carácter
científico así como la conformación de comunidades científicas para que desarrollen competencias y
obtengan aprendizajes significativos a partir de modelos lúdicos.
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GRUPO: NEWTON
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN :
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud
orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
contextos.
I. REFERENTE PROGRAMÁTICO.
CONTENIDO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Tabla
periódica
de
elementos químicos y
aplicaciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS
los • Identifica la información de la
sus tabla periódica, analiza sus
regularidades y su importancia
en la organización de los
elementos químicos.
• Identifica que los átomos de
los diferentes elementos se
caracterizan por el número de
protones que los forman.
ESTÁNDARES
CURRICULARES
APLICACIONES
DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Y DE LA TECNOLOGÍA
Identifica los beneficios y
riesgos de las aplicaciones de la
ciencia y la tecnología en la
calidad de vida, el cuidado del
ambiente,
la
investigación
científica, y el desarrollo de la
sociedad.
HABILIDADES ASOCIADAS A
LA CIENCIA
Analiza información científica en
la que considera el contexto
social.
ACTITUDES ASOCIADAS A
LA CIENCIA
Manifiesta compromiso y toma
decisiones en favor de la
sustentabilidad del ambiente
Trabaja en equipo

2. II. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA
ETAPA
ACTIVIDADES
PLANEACIÓN
TIEMPO DESTINADO: 1-23 de octubre de 2013
DIA
Elaborar un plan de acción para 1
el proyecto de tabla periódica.
PRODUCTO
Planeación
Y
DESARROLLO
Dar a conocer a los estudiantes
la información del proyecto y
entregar.
Rúbrica
Hacer equipos de máximo 5 2
personas por afinidad
Trabajo de equipos de tabla
periódica (de forma lúdica) e
informe por computadora de 2
forma interactiva.
Fecha especial para monitoreo
de los equipos y ajuste de 3-16
detalles en los diversos modelos.
Formular
y
elaborar
reconocimientos para los autores
de los mejores modelos.
17
Formación de equipos
Modelo con calidad
Trabajo en computadora
Información general del
proyecto
Reconocimientos para
equipo ganador
Invitar a algunos docentes y
padres de familia para valorar el
trabajo de los equipos
Invitaciones a los padres,
madres y /o cuidadores y a
algunos docentes de la
institución
Revisión de trabajo hecho a 18
computadora
Valoración del trabajo y
ajustes
COMUNICACIÓN Puesta en marcha del proyecto
Evaluación del evento con los
Y
docentes.
EVALUACIÓN
23
Presentación de modelos
lúdicos de tabla periódica y
entrega de informes
interactivos por medio de
correo electrónico
Valorar el proyecto