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CRISTINA ROMERO FERNÁNDEZ
Cargamos conjunto de datos, “activossalud.RData”:
Obtener la distribución de frecuencias a partir de las dos variables
cualitativas elegidas:
Variable «dulces»:
Variable «fruta»:
 Atendiendo a los datos obtenidos en la distribución
de frecuencias, se observa que solo un 6,9 % come
dulces a diario y un 32,07 % consume fruta a
diario. Por lo que, la población lleva una dieta
pobre en dulces y comen más fruta con esta
comparación, lo cual es bueno para la salud.
 Aunque, se observa que una o dos veces en
semana comen dulces el 30 % en comparación con
el 23,10% de fruta, siendo la diferencia no es muy
significativa. Pero, menos de una vez por semana
consumen fruta un 11,03%, en relación con el
consumo de dulces que es 31,72%.
 Por lo que, el consumo de fruta es mayor que el de
dulces.
Elección de las dos variables numéricas:
Variable «peso»:
Variable «horaprácticadeportiva»:
 En cuanto a la variable peso, podemos observar que la media es
62,75, y la mediana 60, que corresponde al cuartil 2. Por lo que,
sería una distribución más o menos simétrica al ser muy similares
la media y mediana.
 Por otra parte, se observa que la desviación típica es de 12,65 ,
siendo un poco grande, y por lo tanto los datos estarán más
dispersos con respecto a la media.
 Hay que decir que faltan 16 datos, pero no será de gran
importancia, ya que «n» es grande.
 En cuanto a la variable horas de práctica deportiva, la media es
2,48 y la mediana que corresponde con el 50%, es decir con el
cuartil 2, es de 2. Por lo que, no hay mucha diferencia entre la
media y mediana, siendo una distribución simétrica.
 Observando la desviación típica, esta es pequeña, lo que indica
que los datos están centrados en la media.
 También, hay que decir que el 75% de la población practica 4
horas de deporte, tratándose de una población activa.
Selección de gráficos:
Como mis variables cualitativas elegidas tienen múltiples
categorías y los diagramas de sectores no son útiles. Por ello, he
elegido la variable «sexo». Se observa que en la muestra, la
mayoría son mujeres.
He elegido la variable cualitativa consumo de dulces para representarla
en el diagrama de barras. Aquí, podemos observar que la mayoría
consumen una o dos veces dulces a la semana, pero diariamente se
hace con menor frecuencia.
La variable cuantitativa elegida para representarla en el histograma
ha sido «peso». Se puede observar que la puntuación mayor
corresponde a la media que es 60. Además, podemos ver que sigue
una distribución más o menos simétrica, como dijimos anteriormente
al explicar esta variable, ya que coincidía con la mediana.
Para la representación en
diagrama de caja, la
variable cuantitativa elegida
es «hora de práctica
deportiva». Se puede
observar que el valor
máximo es 10 horas y el
mínimo 0 horas, que
corresponde al cuartil
1(25%). Además, la línea que
corta la caja es la mediana y
corresponde al valor 2
aproximadamente,
representando al 50 % de la
población (cuartil 2). Y, el
75% de la población dedica 4
horas a hacer deporte
(cuartil 3). Esto, es una
representación de lo
anteriormente explicado.

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  • 2.
  • 3. Cargamos conjunto de datos, “activossalud.RData”:
  • 4. Obtener la distribución de frecuencias a partir de las dos variables cualitativas elegidas:
  • 6.  Atendiendo a los datos obtenidos en la distribución de frecuencias, se observa que solo un 6,9 % come dulces a diario y un 32,07 % consume fruta a diario. Por lo que, la población lleva una dieta pobre en dulces y comen más fruta con esta comparación, lo cual es bueno para la salud.  Aunque, se observa que una o dos veces en semana comen dulces el 30 % en comparación con el 23,10% de fruta, siendo la diferencia no es muy significativa. Pero, menos de una vez por semana consumen fruta un 11,03%, en relación con el consumo de dulces que es 31,72%.  Por lo que, el consumo de fruta es mayor que el de dulces.
  • 7.
  • 8. Elección de las dos variables numéricas:
  • 10.  En cuanto a la variable peso, podemos observar que la media es 62,75, y la mediana 60, que corresponde al cuartil 2. Por lo que, sería una distribución más o menos simétrica al ser muy similares la media y mediana.  Por otra parte, se observa que la desviación típica es de 12,65 , siendo un poco grande, y por lo tanto los datos estarán más dispersos con respecto a la media.  Hay que decir que faltan 16 datos, pero no será de gran importancia, ya que «n» es grande.  En cuanto a la variable horas de práctica deportiva, la media es 2,48 y la mediana que corresponde con el 50%, es decir con el cuartil 2, es de 2. Por lo que, no hay mucha diferencia entre la media y mediana, siendo una distribución simétrica.  Observando la desviación típica, esta es pequeña, lo que indica que los datos están centrados en la media.  También, hay que decir que el 75% de la población practica 4 horas de deporte, tratándose de una población activa.
  • 11.
  • 13. Como mis variables cualitativas elegidas tienen múltiples categorías y los diagramas de sectores no son útiles. Por ello, he elegido la variable «sexo». Se observa que en la muestra, la mayoría son mujeres.
  • 14. He elegido la variable cualitativa consumo de dulces para representarla en el diagrama de barras. Aquí, podemos observar que la mayoría consumen una o dos veces dulces a la semana, pero diariamente se hace con menor frecuencia.
  • 15. La variable cuantitativa elegida para representarla en el histograma ha sido «peso». Se puede observar que la puntuación mayor corresponde a la media que es 60. Además, podemos ver que sigue una distribución más o menos simétrica, como dijimos anteriormente al explicar esta variable, ya que coincidía con la mediana.
  • 16. Para la representación en diagrama de caja, la variable cuantitativa elegida es «hora de práctica deportiva». Se puede observar que el valor máximo es 10 horas y el mínimo 0 horas, que corresponde al cuartil 1(25%). Además, la línea que corta la caja es la mediana y corresponde al valor 2 aproximadamente, representando al 50 % de la población (cuartil 2). Y, el 75% de la población dedica 4 horas a hacer deporte (cuartil 3). Esto, es una representación de lo anteriormente explicado.