Este documento describe un seminario de formación de facilitadores basado en las herramientas de desarrollo empresarial de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). El seminario de 24 horas se llevará a cabo en varias sesiones y cubrirá temas como generar una buena idea de negocio, principios de andragogía, y cómo replicar con éxito las herramientas de la OIT. Los participantes que completen el seminario serán certificados como facilitadores de la OIT capacitados para impartir sus propios seminarios.
Este documento describe los programas de formación de Okuri para emprendedores, inversores y promotores. Ofrece talleres, cursos y píldoras formativas sobre temas como la construcción de modelos de negocio, la búsqueda de financiación y la reconsideración de modelos de negocio existentes. Los programas se adaptan a diferentes etapas del ciclo de vida empresarial y usan metodologías interactivas centradas en casos prácticos y el trabajo sobre proyectos y ideas concretas.
El resumen describe el programa Vindeira Venture Academy, que ayuda a emprendedores a preparar sus presentaciones a inversores. Participan 11 proyectos seleccionados que reciben formación, mentoría y consultoría de expertos en temas como marketing, producto y modelo de negocio a través de sesiones presenciales, mesas redondas y talleres. Los mentores guían a los proyectos en revisar sus planes de negocio y presentaciones.
Este documento presenta una sesión grupal sobre casos prácticos de emprendedores. La sesión incluye una parte teórica con videos de emprendedores reales y discusión sobre el espíritu emprendedor y los riesgos. Luego, la parte práctica consiste en que los participantes trabajen en parejas para escucharse mutuamente y conocer los deseos del otro. El objetivo es fomentar la creatividad, la innovación y la resolución de problemas entre los futuros emprendedores.
Este documento describe las características clave de los jóvenes emprendedores, incluyendo la creatividad, autonomía, confianza en sí mismos, tenacidad, sentido de responsabilidad, capacidad de asumir riesgos, liderazgo, espíritu de equipo y solidaridad. También señala que muchos jóvenes en Perú se ven obligados a emprender debido a la falta de oportunidades laborales a pesar de su educación.
Este documento resume las ideas principales de Tom Peters sobre la innovación en las organizaciones. Describe cuatro áreas clave para impulsar la innovación: 1) Fomentar una cultura que valore la diversidad, la experimentación y la tolerancia al fracaso. 2) Promover el espíritu emprendedor entre los empleados. 3) Desarrollar estrategias que escapen de la indiferenciación mediante el diseño y la atención al cliente. 4) Establecer un liderazgo renovador que invierta en el desarrollo continuo de las personas y prom
Ie0101 introducción a la innovación empresarialpmacaribe1
Este documento presenta la historia del programa de la asignatura Introducción a la Innovación Empresarial. Se elaboró originalmente en México DF en 2006 y fue revisado en Cancún en la misma fecha. Participaron el Despacho Tecnología Educativa para Negocios y el Cuerpo Académico de Negocios Internacionales. El programa se estructuró a partir de temas propuestos sobre innovación y emprendimiento. Las asignaturas anteriores no son aplicables y las posteriores incluyen Desarrollo e Innovación Empresarial
El documento resume las actividades del Primer Gran Encuentro de Egresados del Poli que se llevará a cabo del 15 al 25 de noviembre de 2011 en diferentes facultades. También presenta la Oficina de Fomento Empresarial que ayuda a emprendedores a desarrollar ideas de negocio y encontrar financiación. Por último, describe los proyectos de las granjas del Politécnico en Marinilla y San Jerónimo, incluyendo la mejora del aguacate y la producción de abono orgánico.
PRINCIPALES TENDENCIAS Y MODELOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA ESCO...Danny Hetfield
El documento trata sobre los orígenes y planteamientos básicos de la Educación Ambiental. Surge a mediados del siglo XX a raíz de la creciente conciencia sobre el deterioro ambiental. La Educación Ambiental busca educar sobre las relaciones entre el ser humano y el medio ambiente más que solo enseñar sobre la naturaleza. Se ha desarrollado a lo largo de más de 25 años con diferentes programas. Su objetivo es lograr una comprensión global que permita adoptar una posición crítica y participativa respecto a la conserv
Este documento describe los programas de formación de Okuri para emprendedores, inversores y promotores. Ofrece talleres, cursos y píldoras formativas sobre temas como la construcción de modelos de negocio, la búsqueda de financiación y la reconsideración de modelos de negocio existentes. Los programas se adaptan a diferentes etapas del ciclo de vida empresarial y usan metodologías interactivas centradas en casos prácticos y el trabajo sobre proyectos y ideas concretas.
El resumen describe el programa Vindeira Venture Academy, que ayuda a emprendedores a preparar sus presentaciones a inversores. Participan 11 proyectos seleccionados que reciben formación, mentoría y consultoría de expertos en temas como marketing, producto y modelo de negocio a través de sesiones presenciales, mesas redondas y talleres. Los mentores guían a los proyectos en revisar sus planes de negocio y presentaciones.
Este documento presenta una sesión grupal sobre casos prácticos de emprendedores. La sesión incluye una parte teórica con videos de emprendedores reales y discusión sobre el espíritu emprendedor y los riesgos. Luego, la parte práctica consiste en que los participantes trabajen en parejas para escucharse mutuamente y conocer los deseos del otro. El objetivo es fomentar la creatividad, la innovación y la resolución de problemas entre los futuros emprendedores.
Este documento describe las características clave de los jóvenes emprendedores, incluyendo la creatividad, autonomía, confianza en sí mismos, tenacidad, sentido de responsabilidad, capacidad de asumir riesgos, liderazgo, espíritu de equipo y solidaridad. También señala que muchos jóvenes en Perú se ven obligados a emprender debido a la falta de oportunidades laborales a pesar de su educación.
Este documento resume las ideas principales de Tom Peters sobre la innovación en las organizaciones. Describe cuatro áreas clave para impulsar la innovación: 1) Fomentar una cultura que valore la diversidad, la experimentación y la tolerancia al fracaso. 2) Promover el espíritu emprendedor entre los empleados. 3) Desarrollar estrategias que escapen de la indiferenciación mediante el diseño y la atención al cliente. 4) Establecer un liderazgo renovador que invierta en el desarrollo continuo de las personas y prom
Ie0101 introducción a la innovación empresarialpmacaribe1
Este documento presenta la historia del programa de la asignatura Introducción a la Innovación Empresarial. Se elaboró originalmente en México DF en 2006 y fue revisado en Cancún en la misma fecha. Participaron el Despacho Tecnología Educativa para Negocios y el Cuerpo Académico de Negocios Internacionales. El programa se estructuró a partir de temas propuestos sobre innovación y emprendimiento. Las asignaturas anteriores no son aplicables y las posteriores incluyen Desarrollo e Innovación Empresarial
El documento resume las actividades del Primer Gran Encuentro de Egresados del Poli que se llevará a cabo del 15 al 25 de noviembre de 2011 en diferentes facultades. También presenta la Oficina de Fomento Empresarial que ayuda a emprendedores a desarrollar ideas de negocio y encontrar financiación. Por último, describe los proyectos de las granjas del Politécnico en Marinilla y San Jerónimo, incluyendo la mejora del aguacate y la producción de abono orgánico.
PRINCIPALES TENDENCIAS Y MODELOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA ESCO...Danny Hetfield
El documento trata sobre los orígenes y planteamientos básicos de la Educación Ambiental. Surge a mediados del siglo XX a raíz de la creciente conciencia sobre el deterioro ambiental. La Educación Ambiental busca educar sobre las relaciones entre el ser humano y el medio ambiente más que solo enseñar sobre la naturaleza. Se ha desarrollado a lo largo de más de 25 años con diferentes programas. Su objetivo es lograr una comprensión global que permita adoptar una posición crítica y participativa respecto a la conserv
El documento resume los principales hitos en la historia de la educación ambiental desde la década de 1960 hasta la actualidad, incluyendo conferencias y eventos internacionales clave como la Conferencia de Estocolmo de 1972 y la Cumbre de la Tierra de Río de 1992, así como iniciativas de organizaciones como la UNESCO y el PNUMA para promover la educación ambiental.
La educación ambiental se define como un proceso que permite a las personas comprender su interdependencia con el medio ambiente y fomenta actitudes de valoración y respeto por el mismo. Sirve para brindar elementos críticos sobre los problemas ambientales y promover la participación ciudadana en su solución, con el fin de mejorar la calidad de vida de forma sostenible. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, valores, habilidades y participación ciudadana respecto al cuidado del medio ambiente.
El documento describe 9 objetivos de la educación ambiental: 1) contribuir a una sociedad sostenible, 2) apoyar una ética ambiental de protección con equidad, y 3) ampliar la comprensión de los procesos ambientales y su conexión con otros factores.
Este documento resume el I Congreso Regional de Educación Ambiental realizado en Huánuco, Perú en 2010. Presenta la sistematización de las conferencias y mesas de trabajo del congreso que abordaron temas como la conceptualización y proceso evolutivo de la educación ambiental, la estrategia nacional de aplicación del enfoque ambiental, experiencias educativas ambientales exitosas a nivel regional y conclusiones y recomendaciones. El congreso reunió a más de 1,300 participantes y movilizó a 5,000 ciudadanos para sensibil
La educación ambiental es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben cuidar de los ecosistemas y otras formas de vida. Los ecosistemas están dañados y corren peligro de deteriorarse aún más si no se toman medidas de protección. Todos, incluidos los seres humanos y otras formas de vida, tienen derecho a vivir en un medio ambiente saludable, por lo que debemos concientizarnos y cuidarlo mediante la sensibilización, la participación ciudadana y el reciclaje.
Definicion Y Principios De La EducacióN Ambiental Bmatojo
Este documento describe la historia y definición de la educación ambiental. Explica que surgió en la década de 1960 en respuesta al deterioro ambiental y ha evolucionado desde un enfoque de conservación a uno más integral. También analiza el desarrollo de la educación ambiental en las décadas de 1960 a 1990, incluidos eventos clave como la Conferencia de Estocolmo de 1972 y la Cumbre de la Tierra de 1992.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
objetivos, metas, principios y fines de la educación ambiental Orlando Guzman
El documento describe los objetivos, metas, destinatarios, principios y fines de la educación ambiental. Los objetivos incluyen lograr que las comunidades comprendan la complejidad ambiental y participen de manera responsable en la resolución de problemas ambientales. Las metas son proporcionar información para crear conciencia sobre problemas ambientales y promover nuevos patrones de comportamiento. Los destinatarios son toda la población, incluyendo consumidores, jóvenes, políticos y empresarios. Los principios incluyen una visión socio-ambiental y ética
Este documento describe un curso de actualización directiva sobre la creación de equipos eficaces de alto rendimiento. El curso se llevará a cabo el 19 de febrero de 2015 en Barcelona y tendrá una duración de 8 horas. Los objetivos son ayudar a los participantes a aplicar los principios de un nuevo paradigma de equipos en sus propias organizaciones y desarrollar planes de acción para impulsar la transformación cultural de sus equipos.
El documento presenta la información sobre un Sistema de Perfeccionamiento Profesional (SPJ) para responsables de la administración de la producción. El SPJ tiene como objetivo capacitar a los participantes para mejorar la organización de la producción de sus empresas mediante seminarios taller, trabajo individual y visitas a plantas durante 18 meses. El SPJ fue inicialmente una iniciativa de varias entidades como la CDG, INWENT y LTI para países del Pacto Andino, asumiendo ahora FUNDEI la organización en Venezuela.
FIAB ofrece un programa de formación en competencias sociales enfocado a la negociación internacional. El programa consta de dos módulos que enseñan sobre el autoconocimiento, el conocimiento de otros y la negociación positiva. El objetivo es desarrollar habilidades relacionales que son fundamentales para el éxito en los negocios internacionales. El programa se llevará a cabo en septiembre y octubre de 2014 en Madrid.
El documento presenta la agenda y objetivos de un seminario de introducción e inducción al Sistema de Perfeccionamiento Profesional para Responsables de la Administración de la Producción (SPJ). Se detalla la historia, principios, metodología y entidades involucradas en el SPJ. También se establecen las reglas y normas que regirán el seminario, incluyendo la redacción de actas y entrega de tareas.
Se presenta el catálogo de acciones formativas en modalidad presencial y régimen abierto, ofertadas por CESI IBERIA S.A. en el periodo Septiembre-Diciembre de 2014 que se desarrollarán en Madrid y Barcelona.
Este taller organizado por el Ayuntamiento de Sevilla tiene como objetivo ayudar a los emprendedores a desarrollar un plan de negocio completo analizando la viabilidad técnica, económica y financiera de sus proyectos empresariales a través de sesiones prácticas que cubren temas como los modelos de negocio, contenido del plan de negocio e identificación de oportunidades.
Este documento es un folleto de promoción para el congreso anual de ASTD (Asociación para el Desarrollo del Talento en el Trabajo) que se llevará a cabo del 19 al 22 de mayo de 2013 en Dallas, Texas. El congreso ofrece más de 240 sesiones educativas con expertos internacionales, una exposición con los últimos productos y servicios, y oportunidades para establecer contactos. El folleto invita a los profesionales de aprendizaje y desarrollo a participar para acceder a las mej
Presentación de los beneficios, contenidos, cursos, costos y facilitador de la Certificación Internacional de Liderazgo 7 o Gestores de Felicidad GEFEs.
Desde Adecco Training con el objetivo de impulsar y trabajar, tanto sobre las nuevas tendencias formativas como los programas de mayor éxito durante los últimos años proponemos un catálogo de acciones formativas, que cubrirán las necesidades de desarrollo transversal. Así esta propuesta se presenta como un CATÁLOGO donde se encontrarán los datos más relevantes de los distintos programas formativos y, en caso de necesitar mayor profundidad de los recursos didácticos, temarios, demos, etc... podrán solicitarlos a su contacto habitual de Adecco.
Este documento describe un seminario sobre cómo Recursos Humanos puede contribuir al éxito de la internacionalización de una empresa. El seminario cubrirá temas como identificar el liderazgo para las primeras operaciones en el extranjero, desarrollar políticas de gestión internacional, integrar personas de otras culturas, y crear una ventaja competitiva en mercados extranjeros. El seminario se dirige a directivos de Recursos Humanos y utilizará casos prácticos para explorar cómo gestionar el capital humano en las distintas fases de internacionalización de
Este documento presenta la agenda y objetivos de un seminario de introducción para un Sistema de Perfeccionamiento Profesional. El seminario busca ampliar los conocimientos de los participantes sobre el sistema, presentar los roles de los actores involucrados, propiciar la integración y cooperación entre los participantes, y analizar las normas que regirán el grupo. La agenda incluye presentaciones sobre la historia, objetivos y metodología del sistema, así como dinámicas grupales y evaluaciones.
Presentación Certificación de Consultores en Gestión de la FelicidadIng. Cesar Lozano
Conozca cómo se puede convertir en un consultor experto y certificado por PWG en Gestión de la Felicidad, de manera que pueda implementar en sus clientes el Sistema de Aseguramiento de la Felicidad Organizacional - SAFO.
El documento resume los principales hitos en la historia de la educación ambiental desde la década de 1960 hasta la actualidad, incluyendo conferencias y eventos internacionales clave como la Conferencia de Estocolmo de 1972 y la Cumbre de la Tierra de Río de 1992, así como iniciativas de organizaciones como la UNESCO y el PNUMA para promover la educación ambiental.
La educación ambiental se define como un proceso que permite a las personas comprender su interdependencia con el medio ambiente y fomenta actitudes de valoración y respeto por el mismo. Sirve para brindar elementos críticos sobre los problemas ambientales y promover la participación ciudadana en su solución, con el fin de mejorar la calidad de vida de forma sostenible. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, valores, habilidades y participación ciudadana respecto al cuidado del medio ambiente.
El documento describe 9 objetivos de la educación ambiental: 1) contribuir a una sociedad sostenible, 2) apoyar una ética ambiental de protección con equidad, y 3) ampliar la comprensión de los procesos ambientales y su conexión con otros factores.
Este documento resume el I Congreso Regional de Educación Ambiental realizado en Huánuco, Perú en 2010. Presenta la sistematización de las conferencias y mesas de trabajo del congreso que abordaron temas como la conceptualización y proceso evolutivo de la educación ambiental, la estrategia nacional de aplicación del enfoque ambiental, experiencias educativas ambientales exitosas a nivel regional y conclusiones y recomendaciones. El congreso reunió a más de 1,300 participantes y movilizó a 5,000 ciudadanos para sensibil
La educación ambiental es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben cuidar de los ecosistemas y otras formas de vida. Los ecosistemas están dañados y corren peligro de deteriorarse aún más si no se toman medidas de protección. Todos, incluidos los seres humanos y otras formas de vida, tienen derecho a vivir en un medio ambiente saludable, por lo que debemos concientizarnos y cuidarlo mediante la sensibilización, la participación ciudadana y el reciclaje.
Definicion Y Principios De La EducacióN Ambiental Bmatojo
Este documento describe la historia y definición de la educación ambiental. Explica que surgió en la década de 1960 en respuesta al deterioro ambiental y ha evolucionado desde un enfoque de conservación a uno más integral. También analiza el desarrollo de la educación ambiental en las décadas de 1960 a 1990, incluidos eventos clave como la Conferencia de Estocolmo de 1972 y la Cumbre de la Tierra de 1992.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
objetivos, metas, principios y fines de la educación ambiental Orlando Guzman
El documento describe los objetivos, metas, destinatarios, principios y fines de la educación ambiental. Los objetivos incluyen lograr que las comunidades comprendan la complejidad ambiental y participen de manera responsable en la resolución de problemas ambientales. Las metas son proporcionar información para crear conciencia sobre problemas ambientales y promover nuevos patrones de comportamiento. Los destinatarios son toda la población, incluyendo consumidores, jóvenes, políticos y empresarios. Los principios incluyen una visión socio-ambiental y ética
Este documento describe un curso de actualización directiva sobre la creación de equipos eficaces de alto rendimiento. El curso se llevará a cabo el 19 de febrero de 2015 en Barcelona y tendrá una duración de 8 horas. Los objetivos son ayudar a los participantes a aplicar los principios de un nuevo paradigma de equipos en sus propias organizaciones y desarrollar planes de acción para impulsar la transformación cultural de sus equipos.
El documento presenta la información sobre un Sistema de Perfeccionamiento Profesional (SPJ) para responsables de la administración de la producción. El SPJ tiene como objetivo capacitar a los participantes para mejorar la organización de la producción de sus empresas mediante seminarios taller, trabajo individual y visitas a plantas durante 18 meses. El SPJ fue inicialmente una iniciativa de varias entidades como la CDG, INWENT y LTI para países del Pacto Andino, asumiendo ahora FUNDEI la organización en Venezuela.
FIAB ofrece un programa de formación en competencias sociales enfocado a la negociación internacional. El programa consta de dos módulos que enseñan sobre el autoconocimiento, el conocimiento de otros y la negociación positiva. El objetivo es desarrollar habilidades relacionales que son fundamentales para el éxito en los negocios internacionales. El programa se llevará a cabo en septiembre y octubre de 2014 en Madrid.
El documento presenta la agenda y objetivos de un seminario de introducción e inducción al Sistema de Perfeccionamiento Profesional para Responsables de la Administración de la Producción (SPJ). Se detalla la historia, principios, metodología y entidades involucradas en el SPJ. También se establecen las reglas y normas que regirán el seminario, incluyendo la redacción de actas y entrega de tareas.
Se presenta el catálogo de acciones formativas en modalidad presencial y régimen abierto, ofertadas por CESI IBERIA S.A. en el periodo Septiembre-Diciembre de 2014 que se desarrollarán en Madrid y Barcelona.
Este taller organizado por el Ayuntamiento de Sevilla tiene como objetivo ayudar a los emprendedores a desarrollar un plan de negocio completo analizando la viabilidad técnica, económica y financiera de sus proyectos empresariales a través de sesiones prácticas que cubren temas como los modelos de negocio, contenido del plan de negocio e identificación de oportunidades.
Este documento es un folleto de promoción para el congreso anual de ASTD (Asociación para el Desarrollo del Talento en el Trabajo) que se llevará a cabo del 19 al 22 de mayo de 2013 en Dallas, Texas. El congreso ofrece más de 240 sesiones educativas con expertos internacionales, una exposición con los últimos productos y servicios, y oportunidades para establecer contactos. El folleto invita a los profesionales de aprendizaje y desarrollo a participar para acceder a las mej
Presentación de los beneficios, contenidos, cursos, costos y facilitador de la Certificación Internacional de Liderazgo 7 o Gestores de Felicidad GEFEs.
Desde Adecco Training con el objetivo de impulsar y trabajar, tanto sobre las nuevas tendencias formativas como los programas de mayor éxito durante los últimos años proponemos un catálogo de acciones formativas, que cubrirán las necesidades de desarrollo transversal. Así esta propuesta se presenta como un CATÁLOGO donde se encontrarán los datos más relevantes de los distintos programas formativos y, en caso de necesitar mayor profundidad de los recursos didácticos, temarios, demos, etc... podrán solicitarlos a su contacto habitual de Adecco.
Este documento describe un seminario sobre cómo Recursos Humanos puede contribuir al éxito de la internacionalización de una empresa. El seminario cubrirá temas como identificar el liderazgo para las primeras operaciones en el extranjero, desarrollar políticas de gestión internacional, integrar personas de otras culturas, y crear una ventaja competitiva en mercados extranjeros. El seminario se dirige a directivos de Recursos Humanos y utilizará casos prácticos para explorar cómo gestionar el capital humano en las distintas fases de internacionalización de
Este documento presenta la agenda y objetivos de un seminario de introducción para un Sistema de Perfeccionamiento Profesional. El seminario busca ampliar los conocimientos de los participantes sobre el sistema, presentar los roles de los actores involucrados, propiciar la integración y cooperación entre los participantes, y analizar las normas que regirán el grupo. La agenda incluye presentaciones sobre la historia, objetivos y metodología del sistema, así como dinámicas grupales y evaluaciones.
Presentación Certificación de Consultores en Gestión de la FelicidadIng. Cesar Lozano
Conozca cómo se puede convertir en un consultor experto y certificado por PWG en Gestión de la Felicidad, de manera que pueda implementar en sus clientes el Sistema de Aseguramiento de la Felicidad Organizacional - SAFO.
Vivimos en una sociedad orientada hacia el éxito donde el fracaso está mal visto. No obstante, el proceso de
innovación, en gran demanda hoy día, lleva al fracaso más veces que al éxito. Implantar un proceso de gestión
del fracaso puede ser la forma de transformar este en conocimiento y aprendizajes que mejoren el output de la
innovación.
Presentación
Las situaciones en las que es necesario dinamizar equipos y grupos de trabajo están presentes en todos los ámbitos de la vida empresarial. Donde hay personas y se den a la vez faltas de motivación, cooperación e intereses divergentes, nos encontramos ante una situación potencial de dinamizarla adecuadamente. La eficiencia de los resultados de una sesión de trabajo depende en gran medida del análisis y preparación que hagamos, de su dinamización, así como del tipo de gestión que realicemos.
De ahí que una de las áreas en la que todo responsable de equipos debe ejercer un dominio cada vez más preciso es en el ámbito de la DINÁMICA DE SESIONES Y GRUPOS DE TRABAJO, materia de reconocido interés especialmente si se tiene en cuenta que una de las principales funciones de muchos profesionales es dirigir reuniones y dinamizarlas tratando de gestionar recursos con la mayor eficiencia posible. La formación en este tema es consustancial a todos los niveles profesionales, y no se concibe el ejercicio de la actuación profesional en ámbitos donde existe una amplia variedad de relaciones interpersonales (equipos, proyectos, procesos, clases de formación,…) sin una sólida base formativa en estos aspectos.
El programa de formación para la DINAMIZACIÓN DE SESIONES Y GRUPOS DE TRABAJO que proponemos, se fundamenta en una metodología activa como actitud básica y en unos apoyos teóricos precisos para una correcta preparación de los asistentes.
El objetivo del programa es conseguir el cambio y la mejora del comportamiento, y para ello resulta imprescindible la toma de conciencia de las buenas prácticas y sobre todo de los malos hábitos personales.
La metodología a utilizar será fundamentalmente práctica. Se alternarán las bases teóricas con ejercicios prácticos de forma individual, en grupo o de forma conjunta con el profesor y estudio de casos apropiados al nivel de los participantes.
+info: http://www.apd.es/Inicio/Actividad.aspx?i=S146031
Este documento presenta el Máster Executive en Dirección de Empresas (MEDE) ofrecido por el Instituto de Desarrollo Directivo del Atlántico (idda). El MEDE es un programa de nueve meses con más de 300 horas lectivas que se enfoca en mejorar las habilidades directivas y de liderazgo de los participantes a través del método de caso. El programa cubre temas de gestión, marketing, finanzas, recursos humanos y más, impartido por un claustro experto de profesores.
Este documento presenta la oferta formativa de Cesi para el primer semestre de 2014. Se detalla la metodología activa y participativa que utiliza Cesi, centrada en el aprendizaje práctico a través de casos y dinámicas de grupo. La oferta incluye cursos sobre gestión del cambio, comunicación en equipo, análisis económico y negociación, entre otros. Se ofrecen en Madrid y Barcelona entre febrero y junio.
El documento presenta el sílabo de un curso sobre emprendimiento. Incluye los métodos y estrategias a utilizar, como clases magistrales y debates. Establece cuatro unidades temáticas que cubren aspectos como la generación de ideas de negocio, planes de mercado y producción, aspectos administrativos y estratégicos, y análisis financieros. Detalla los contenidos, estrategias y recursos a utilizar en cada semana para alcanzar los resultados de aprendizaje conceptuales, procedimentales y actitudinales.
El documento resume una serie de seminarios y talleres sobre innovación que se llevarán a cabo en FENALCO ANTIOQUIA durante los meses de septiembre a noviembre. Los seminarios cubren temas como la gestión de la innovación, el emprendimiento, las ventas en redes sociales, y el desarrollo de competencias. Cada evento incluye información sobre el horario, contenido, público objetivo, lugar e inversión.
Similar a Seminario de formación de facilitadores oit (20)
Presentación en diapositivas del significado de OPEN SPACE. Creada para informar a las y los participantes del 1er. OPEN SPACE ONLINE hecho en Perú. Organizado por DH FACILITADORES
Elaborado por RODRIGO ARCE ROJAS.
Manual para facilitar acuerdos sociales en el marco de la gobernabilidad democrática intercultural.Con el apoyo de CARE y UNIÓN EUROPEA
Este manual presenta un marco para la facilitación de procesos sociales y acuerdos democráticos interculturales. Explica conceptos clave como facilitación, procesos sociales, diálogo y participación. Describe los roles del facilitador y los fundamentos de la facilitación como comunicación, cultura e inteligencia emocional. Presenta etapas para la facilitación de procesos sociales, incluyendo la consulta previa y construcción de consensos. Finalmente, ofrece una guía para la facilitación de procesos de diálogo democrático.
El documento habla sobre la importancia de educar a los hijos con cierta dosis de dificultad y esfuerzo para que aprendan valores como la voluntad y el trabajo. Usa el ejemplo de Pelé, cuyo hijo se involucró con narcotraficantes a pesar de haber tenido una vida acomodada, para argumentar que darles todo a los hijos sin enseñarles lecciones de vida puede conducir a problemas en el futuro. Recomienda aplicar las enseñanzas de Confucio de educar a los hijos con un poco de hambre
El documento habla sobre la canción "A TODO PULMÓN" de Miguel Ríos y cómo escucharla nuevamente después de tantos años es revitalizante e inspirador. Alienta al lector a dejar de lado la rutina y la comodidad para luchar por sus ideales con pasión y coraje, haciendo las cosas "todo a pulmón", o sea, con todo su esfuerzo y energía.
Un padre le cuenta a su hija una historia usando tres ollas de agua hirviendo para ilustrar cómo diferentes personas reaccionan ante la adversidad. La zanahoria se ablandó con el agua hirviendo, los huevos se endurecieron, pero el café cambió el agua con su aroma. El padre le pregunta a su hija si ella se ablanda como la zanahoria, se endurece como el huevo, o cambia la situación como el grano de café ante las dificultades.
Un hombre cuida amorosamente a su esposa herida que se debilita rápidamente. A pesar de sus mejores esfuerzos para reanimarla, se da cuenta de que su amada ha fallecido, lo que lo llena de un dolor desgarrador y lo hace llorar desconsoladamente por su pérdida.
1. CICLO DE SEMINARIOS PARA LA
FORMACIÓN DE FACILITADORES OIT
SEMINARIOS SEMIPRESENCIALES BASADOS EN LAS
HERRAMIENTAS DE DESARROLLO EMPRESARIAL DE LA
ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO OIT
Expositor:
Juan Francisco Marcenaro
Juan Francisco Marcenaro V
Master Trainer OIT
Per 01‐79
2. El Seminario de Formación de Facilitadores (SFF) está basado
en las Herramientas de Desarrollo Empresarial (HDE) de la
Organización I t
O i ió Internacional d l T b j (Gi b ) y aplicado
i l del Trabajo (Ginebra) li d
mediante el método del Ciclo de Aprendizaje por
Retroalimentación de Experiencias (CARE)
CICLO DE FORMACIÓN DE FACILITADORES OIT
CICLO DE FORMACIÓN DE FACILITADORES OIT
PRIMER SEMINARIO:
Sábado 21 julio 2012
¿CÓMO GENERAR
¿CÓMO GENERAR
UNA BUENA IDEA
EMPRESARIAL?
3. Características
Seminario semi presencial de 24 horas distribuidas en 8 hs lectivas más un trabajo de
hs.
campo consistente en la elaboración de una Idea Empresarial y una Práctica Docente.
Dirigido
g
A personas dedicadas a capacitar al estrato de la mediana y pequeña empresa (mype) y a
las Unidades Económicas de Subsistencia, que deseen: a) Conocer las Herramientas de
Desarrollo Empresarial HDE de la OIT; b) Mejorar sus técnicas de enseñanza; b) Tener
sólidos conceptos de andragogía (aprendizaje del adulto); y d) Elevar su productividad.
¿Qué es un Master Trainer OIT?
Es un consultor certificado por la OIT de Ginebra, Suiza, perteneciente a una red mundial de
Facilitadores OIT, e involucrado como consultor DEL en los países miembros de la
Organización. Es un profesional en andragogía, empresarialidad y emprendedorismo; y se
halla calificado para certificar Facilitadores OIT.
4. ¿Por qué es útil para el participante este seminario?
En esta era de conocimientos e información, y dentro de una vorágine de
incesantes cambios, conocer una materia ya no es suficiente para ser un buen
facilitador; hoy en día es necesario dominar las técnicas para lograrlo
; y p g
¿Cuál es la diferencia de otros seminarios similares?
Usualmente los seminarios de capacitación dictados por profesionales que
p p p q
dominan un tema, brindan abundante información. Un facilitador OIT “transfiere
conocimientos y habilidades para el cambio de las personas”. Cambia el qué
hacer, por el cómo hacerlo.
¿Qué obtiene el participante?
1. Conocimientos básicos de andragogía para optimizar sus enseñanzas
2 C
2. Conocimiento d una HDE d l OIT sistematizada y validada en 127 países
i i de de la OIT, i i d lid d í
3. Adquirir conocimientos y habilidades para planificar, organizar, desarrollar, monitorear,
evaluar y retroalimentar, Seminarios de Capacitación para Empresarios (SCE)
4. Adquirir una competencia, que le dé una ventaja competitiva (dinámica y permanente),
q p ,q j p ( p ),
que le represente una nueva fuente de ingresos
5. Pertenecer a una vasta red mundial de Facilitadores OIT
6. Ser reconocido, a nivel internacional, como Facilitador OIT (Profesional en andragogía)
7. Queda habilitado
7 Q d h bilit d para realizar réplicas d l HDE adquirida, como t b j permanente.
li é li de la d i id trabajo t
5. CÓMO GENERAR UNA BUENA IDEA EMPRESARIAL
Contenido del 80°SFF Gie
• Introducción: La OIT en el mundo empresarial
p
• La Herramienta de Desarrollo Empresarial SEMINARIO DE FORMACIÓN
Ó
(manual) “Genere su Idea de Empresa” HDE/Gie DE FACILITADORES
• Importancia de iniciar una empresa a partir de su
propia idea de empresa Habilita al Facilitador
para desarrollar
• Análisis de la HDE/Gie (Género; palabras clave;
moduladores; visuales ad‐hoc)
• Principios básicos de Andragogía
• La Práctica Docente
• Análisis de la HDE “Genere su Idea Empresarial”
• Fases de la HDE “Genere su Idea Empresarial” SEMINARIOS DE
• Fase I. Introspección: Autoevaluación CAPACITACIÓN DE
• Fase II. Prospección: Cómo se hallan las ideas EMPRESARIOS ACTIVOS Y
•FFase III. Depuración: Cómo se seleccionan las
III D ió Có l i l POTENCIALES
ideas
Los participantes que culminen el Seminario de Formación de Facilitadores que comprende las horas lectivas, el
trabajo de campo y la Práctica Docente, quedan habilitados como Facilitadores de la OIT y aptos para realizar sus
trabajo de campo y la Práctica Docente quedan habilitados como Facilitadores de la OIT y aptos para realizar sus
réplicas a empresarios activos y potenciales, a través de Seminarios de Capacitación de Empresarios (SCE).
6. Expositor:
Expositor:
Juan Francisco Marcenaro V.
Master Trainer OIT. Per 01‐79
Master Trainer y Consultor externo de la Organización
Internacional del Trabajo OIT (1996 al presente)
* Consultor externo de diversas agencias de NNUU como
Consultor externo de diversas agencias de NNUU como
UNESCO – PNUD – OIT y OEA
* Funcionario de la Organización de Estados Americanos
Washington DC
* Especialista Principal del Proyecto Multinacional de Ciencias
Especialista Principal del Proyecto Multinacional de Ciencias
del Mar 1973‐l976 Washington DC. USA/OEA
* Gerente de Planeamiento de la ex empresa Pesca Perú (1990 a 1992)
p ( )
* Gerente General de la ex Empresa de Servicios Pesqueros EPSEP (1987).
* Director de Cooperación Técnica Internacional CONCYTEC (1985‐1987)
* Director General de Extracción del Ministerio de Pesquería (1980). Perú
* Director de Pesquerías de la Región Grau (1988). Piura, Perú
q g ( ) ,
*Director de Capacitación del Ministerio de Pesquería (1970 al 73).
* Catedrático universitario (70’s)
* Autor de manuales especializados sobre Turismo y Acuicultura
* Autor malla curricular Maestrías en Emprendimiento y La Consultoría
p y
* Más de 5.000 hs. en la formación de Facilitadores OIT en Latinoamérica
7. LUGAR, FECHA Y HORARIO
LUGAR FECHA Y HORARIO
Lugar: DH FACILITADORES. Residencial San Felipe, Torre C‐3 1er. Piso
Fecha: sábado 21 de julio del 2012 / Horario: De 0900 a 1800 horas
INVERSIÓN. Subvencionada por IFTEC
Los participantes para ser considerados en el SFF, deben remitir copia de su depósito al email:
capacitacion@dh‐facilitadores.org
i i @dh f ili d
Hasta 48 hs. antes del
PARTICIPANTES Inicio del Seminario
Individual S/. 750.00 $. 288.00
Corporativo 3 a S/. 680.00 $. 258.00
más pp’s
pp
Pronto pago * S/. 680.00 $. 258.00
*Abonado hasta el día 18 de julio 2012.
BANCO / MONEDA N°
N DE CUENTA
BCP Ahorro SOLES 193‐13835661‐0‐13
193 14729630 1 12
193‐14729630‐1‐12
BCP Ahorro DÓLARES
h Ó