Este documento presenta una demostración simulada virtual sobre la semiología pediátrica como una herramienta de aprendizaje. Se divide el tema en 7 subtemas que incluyen el examen general del niño, piel y anexos, sistema linfático, esqueleto, locomoción, cráneo y cara, y cuello. El estudiante debe comprometerse a realizar la simulación de manera responsable para practicar lo aprendido en clase sobre el examen y desarrollo normal del niño.

1. SEMIOLOGÍA PEDIÁTRICA: EXAMEN GENERAL. PIEL. ANEXOS. SISTEMA
LINFÁTICO. SISTEMA ESQUELÉTICO. SISTEMA LOCOMOTOR. CRÁNEO.
CARA. CUELLO.
PEDIATRÍA – 2021-I
Dr. Jorge Vela Rodríguez.
CMP 10732

2. En el marco de la pandemia del COVID-19, la facultad de Medicina
optó por adecuar su enseñanza teórica y práctica a la modalidad
semipresencial; por ello, hemos construido y adecuado modalidades
de enseñanza virtual a fin de promover actividades destinadas a lograr
las competencias programadas en los sílabos, en virtud de ello
presentamos como una de las herramientas de aprendizaje LA
DEMOSTRACIÓN SIMULADA VIRTUAL, una de las modalidades
con las que se llevará a cabo la práctica virtual.
Para que la simulación cumpla con su objetivo, el estudiante debe
comprometerse a realizar la simulación en los espacios que le sean
factibles de una manera responsable y seria repitiendo lo aprendido
en la clase. No hay espacio para elementos distractores (debe
preparar el ambiente sin distractores e implementando con los
materiales y equipos que necesitará para realizar el procedimiento).
MOTIVACIÓN / IMPORTANCIA
COMITÉ VIRTUALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
FMH-USMP

3. SEMIOLOGÍA
• Es la identificación de los síntomas y los signos que nos
guiarán para diferenciar lo normal de lo patológico.
• Desde que nacemos estamos en crecimiento y desarrollo, en
cada momento de la vida se presentan signos que revelan
nuestra identidad.
• Debemos conocer el desarrollo antropométrico y psicomotor,
más aún si estamos padeciendo una enfermedad que bloquea
la dinámica.
• El crecimiento antropométrico (peso – talla – perímetro
cefálico) y el desarrollo psicomotor (temperamento y talento)
están muy relacionados con la dinámica familiar.

4. OBJETIVOS
- Identificar y describir como abordar la dinámica familiar.
- Investigar y determinar las fases normales del desarrollo.
- Reconocer la Semiotecnia específica para cada edad.
- Relacionar los hallazgos normales con los signos
patológicos.
- Resumir los conceptos más importantes de cada subtema.

5. TABLA DE SUBTEMAS
1. Examen general.
2. Piel. Anexos.
3. Sistema Linfático.
4. Sistema Esquelético.
5. Sistema Locomotor.
6. Cráneo - Cara.
7. Cuello

6. 1. Examen General: crecimiento y
desarrollo del niño

7. 2. Piel y faneras

8. 3. Sistema Linfático

9. 4. Sistema Esquelético

10. 6. Cráneo - Cara

11. 7. Cuello

12. INSTRUCCIONES PARA EL INFORME:
Debe estar constituido por los siguientes puntos.
Título
Índice
Introducción
Desarrollo: Contiene el desarrollo de los subtemas.
Conclusiones : Incluye la síntesis de los aspectos más relevantes
del tema central y los subtemas
Referencias
El informe debe estar elaborado en Word,
letra Arial 11, no más de 5-8 páginas.
Anexo I - Presentación en formato Word las responsabilidades y funciones
desarrolladas por cada uno de los miembros del grupo consignadas a cada uno
de los miembros, ordenados por sus apellidos en orden alfabético.

13. Fuentes de información
Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.
(Dime y me olvido. Enséñame y yo recuerdo. Involucrarme y aprendo)
Benjamin Franklin (1706​ - 1790)
• Semiología Médica. Fisiopatología, Semiotecnia y
Propedéutica. Horacio A. Argente. Editorial Médica
Panamericana. 2da Ed. 2013.
• MAZZEI, Egidio S. y ROZMAN, Ciril. Semiología Medica:
Fisiopatología, Semiotecnia y Propedéutica. Editorial El
Ateneo. 1977
• Guía Audio Visual de Semiología Médica.
http://www.semiologiacasudd.cl/
• Otras que presente el grupo de alumnos.