El documento describe la semiótica de Internet. Define el Internet como una red de ordenadores conectados físicamente que permite la comunicación y transferencia rápida de información. Explica que el eje denotativo se refiere a lo que el Internet es en sí mismo, mientras que el eje connotativo se refiere a cómo se integran los diferentes elementos semióticos como sonido, imagen y texto en el ciberespacio. También analiza cómo los principios tradicionales de comunicación se alteran en el escenario cibernético y cómo surgen nuevos formatos discursivos
Presentación basada en la Exposición de Mabel Condemarín en el Panel: Aportes de las tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo de competencias básicas en Lenguaje y Comunicación en Primer Ciclo Básico. Pucón, Noviembre 2001
Presentación basada en la Exposición de Mabel Condemarín en el Panel: Aportes de las tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo de competencias básicas en Lenguaje y Comunicación en Primer Ciclo Básico. Pucón, Noviembre 2001
Collaborare humanum est - Trabaja diferenteJordi Graells
"Collaborare humanum est". Capítulo 3 del libro 'Trabaja diferente. Redes corporativas y comunidades profesionales', editado por la Generalitat de Cataluña, febrero de 2012
4 tarea de tecnologia aplicada a la educaciònSanta Rivas
En el presente trabajo se les presenta diferentes temas relacionados con “Herramientas para la creaciòn y publicaciòn de contenido didàctico”, que cada vez son más numerosas las herramientas,disponibles para su uso educativo.
Hoy se puede sostener que el e-learning experimenta un crecimiento acelerado gracias a las facilidades técnicas, los bajos costos de inversión y las expectativas que ofrece al usuario que opta por esta modalidad. Las facilidades técnicas vienen gestándose desde hace algunos años en que el uso de las computadoras personales comenzó a ser masivo dadas las facilidades económicas para su adquisición que hicieron posible que hogares de distintos recursos accedieran a equipos multimedios. En consecuencia el e-learning es una alternativa al “querer saber más” que lo hace viable desde todo punto de vista.
1. Equipo:
Ernesto Cabello Barragán Matricula: 1477346
Felicidad Chávez Valadez Matricula: 1444412
Daniel Ponce Escamilla Matricula: 1493635
Saúl Orlando García García Matricula: 1575850
Carmen Yaresi Valdez Castro Matrícula: 1496319
SEMIOTICA DEL INTERNET
Introducción
El internet es una herramienta de doble filo, se le puede llamar de esta forma
debido al uso que la persona pueda darle a este medio de información, ya sea de
buena manera, para conocimiento o sano entretenimiento, o para uso egoísta y
superficial. Se ha estudiado el concepto de semiótica en muchas ocasiones,
dando a entender que es el estudio de los signos, su estructura y su relación entre
el significante y el concepto de significado; se pretende ahora investigar la idea de
“semiótica del internet”, la cual nos muestra más allá de lo que nosotros
comúnmente analizamos al pensar en el internet y sus funciones. Como ya se ha
mencionado anteriormente en otros trabajos, los ejes denotativo y connotativo son
relevantes al momento de analizar algún mensaje o elemento, además de su
mensaje lingüístico, es por esto que en el presente documento se indagará en
estos conceptos a grandes rasgos de una manera sencilla y resumida.
2. Eje denotativo
Esto es internet: Es un conjunto de redes: redes de ordenadores y equipos
físicamente unidos mediante cables que conectan puntos de todo el mundo. Estos
cables se presentan en muchas formas, desde cables de red local (varias
máquinas conectadas en una oficina o campus) a cables telefónicos
convencionales, digitales y canales de fibra óptica que forman las «carreteras»
principales. Es el foco de libertad más importante de esta sociedad, desde la Red
el acceso a la información, Es un medio de comunicación rápido, accesible y
cómodo hoy en día la mayoría cuenta con él, nos permite estar comunicados,
buscar y transferir información rápidamente sin necesidad de trasladarte de un
lugar a otro.
Eje connotativo
En el ciberespacio, se descubre sencilla y rápidamente la exigencia de una
estrecha relación entre los componentes verbales, visuales y auditivos. El sólo
imaginar las páginas electrónicas compuestas exclusivamente por los signos
verbales o, al contrario, por los signos visuales o auditivos conduce a la pregunta:
¿qué sentido tiene leer y mirar la pantalla como si fuera el manuscrito o el lienzo o
escuchar la computadora como si fuera la radio o grabadora? En cambio, una
página virtual que presenta, de modo proporcional y armónico, diferentes recursos
semióticos corresponde plenamente a un medio nuevo, integrador por su potencial
originario: la pantalla está formada por el sonido (de cualquier índole), la palabra
escrita y el dibujo (estático o en movimiento) que, complementando unos a otros,
representan el discurso electrónico.
Mensaje lingüístico
Las tecnologías no son sólo recursos externos, sino también transformaciones
interiores de la conciencia, y mucho más cuando afectan la palabra”. Asimismo, la
noción de la escritura, elaborada en los círculos científicos, tiene que adaptarse a
la realidad actual (al llamado postmodernismo) y estudiar se desde una
perspectiva diferente a la del papel y la tipografía6. Con esto, el signo verbal
adquiere los significados distintos. Por otro lado, observando el escenario
cibernético no es difícil notar que ahí los tradicionales principios de comunicación y
transmisión de códigos se alteran cada vez más. Los cambios se refieren en
primer lugar al formato discursivo; éste tiene sus características propias que se
deben a la tecnología computacional.
3. El nuevo tipo se puede denominar el discurso virtual (por el espacio donde se
elabora) o electrónico (por el medio tecnológico que lo propicia); lo mismo se
refiere al concepto de escritura. Lógicamente si se trata de la noción de signo en el
hábitat computacional, se le designaría de manera semejante: el signo virtual o
electrónico.
Conclusión
Internet es una herramienta esencial hoy en día, ya que es de gran utilidad para la
búsqueda de información, conocimiento, comunicación, diversión, etc.
Se debe de tener un conocimiento por lo menos básico de lo que es el internet
para poder usarlo de manera correcta, así como los mensajes que puede dejarte y
la manera en que procesas una retroalimentación de lo observado en este.
Como se mencionó al principio, el internet es un arma de doble filo, hay que saber
cómo usarla para sacarle mayor provecho; muchos lo usan de apoyo para
investigaciones personales o trabajos escolares, además de entretenimiento sano
y convivencia con los amigos, sin embargo mucha gente aprovecha esta facilidad
de la información para finalidades egoístas, haciendo mal uso del mismo.
No todo lo que se dice en internet es verdad, es fácil caer en alguna mentira
circulando por la red, hay que saber diferenciar la realidad de lo que se dice, y
tener más de una fuente de información.
Bibliografía
http://dblclick.wordpress.com/
http://www.microsiervos.com/archivo/internet/que-es-internet.html
http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php