Ser Humano: animal utópico
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Este documento discute la naturaleza utópica del ser humano y su capacidad para proyectarse hacia el futuro. Explica que la función utópica implica conectar la vida con los sueños e ideales y descubrir la importancia del futuro en el presente. Además, identifica tres niveles de la función utópica: la crítica, la dinámica y la capacidad creadora. Finalmente, establece una relación entre la esperanza, la utopía y la escatología cristiana.
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Ontologia
El documento trata sobre la ontología. Explica que la ontología es el estudio de la existencia de las cosas y cómo los filósofos griegos, medievales, modernos y contemporáneos han respondido a las preguntas sobre qué es y quién es el ser. También describe el desarrollo del pensamiento ontológico desde los primeros filósofos griegos como Parménides hasta Aristóteles.
Introducción a la Crítica de la Utopía Cristiana
La crítica a las utopías ensayadas tiene por objeto señalar las desviaciones, errores o vicios que han impedido alcanzar la sociedad perfecta que los teóricos y los místicos plantearon, a fin de establecer los cursos de acción a seguir para corregir las desviaciones y disolver los obstáculos generando voluntades revolucionarias inquebrantables ansiosas del cambio. El pensamiento crítico es un proceso de pensamiento metódico enmarcado científicamente, estructurado con hechos, criterios, principios y procedimientos universalmente aceptados que aplicados al análisis de problemáticas y controversias, generan conclusiones ciertas que permiten dictaminar correctamente un asunto y prescribir acciones correctivas, convirtiendo la crítica en un manifiesto que convoca a la lucha generacional y un plan de acción revolucionaria para corregir sin dilación los errores o desviaciones encontrados. La utopía cristiana esta enmarcada en el fenómeno espiritual de la trasformación humana y su eje tiene como polos la trascendencia humana y la sociedad perfecta. Sin el pensamiento crítico, sería imposible la resolución de conflictos, controversias, litigios y problemáticas que nos impiden alcanzar las metas propuestas. De lo que se trata es de utilizar un criterio de verdad con validez universal que nos aporte los elementos de juicio necesarios para encontrar la verdad a la hora de criticar las religiones. En algunas ocasiones la verdad está mas allá de las ideas prevalecientes en el momento o de la ciencia y la tecnología disponible, dando lugar a paradojas o enigmas que mantienen perplejos a los creyentes en espera de una resolución. En otras ocasiones, la verdad no se alcanza, debido a que hay fortísimos intereses que no solo impiden la libertad de pensamiento, de expresión, de diferir y criticar, interponiendo todo tipo de recursos coercitivos a fin de mantener perplejos a los creyentes y así poder manipularlos. Es pues de vital importancia señalar y demostrar __tanto los errores y desviaciones en que hemos incurrido al ensayar la utopía cristiana__ como los formidables intereses, obstáculos y recursos coercitivos que se oponen al cambio de ideas impidiendo toda crítica. No solo porque nos impiden realizarnos avanzando hacia la trascendencia humana, sino porque las incongruencias alojadas en la estructura del pensamiento existencial se proyectan en las estructuras sociales e impiden alcanzar la sociedad perfecta. Lo cual nos lleva a revisar que tan actuales y sólidos son los cimientos de nuestra fe, para poder corregir las incongruencias estructurales que hayamos encontrado, porque nos mantienen anclados en el cristianismo de párvulos que nos han inculcado durante dos milenios los teólogos fideístas al impedirnos criticar el profetismo judío.
Teoría del conocimiento
En esta presentación se definen ciertas teorías acerca de la inteligencia humana, sen-tiente, los pensamientos de algunos pensadores sobre el tema, ideologías, etc.
Carl Jung
Carl Jung desarrolló la teoría jungiana, que describe cuatro aspectos de la conducta humana: los opuestos, la autorrealización, los estados inconscientes y la teología. Según Jung, los opuestos como el conflicto son inherentes a la vida y conducen al progreso. Propuso que la personalidad se mueve entre los estados conscientes e inconscientes, incluidos el inconsciente personal y el inconsciente colectivo. Jung creía que el ser humano está progresando gradualmente hacia la autorrealización a través de la compens
Carl Jung
Carl Jung desarrolló una teoría psicológica que incluye conceptos como los opuestos, el inconsciente colectivo e individual, la autorrealización y los arquetipos. Según Jung, la personalidad se desarrolla a través del conflicto entre fuerzas opuestas como la introversión y extraversión. El también propuso que el inconsciente colectivo contiene conocimientos y sentimientos heredados a través de la evolución humana. La autorrealización ocurre cuando se logra un balance entre el yo consciente, el inconsc
Freud Psicodinamica
El documento proporciona un resumen de la perspectiva psicodinámica de la personalidad según Sigmund Freud. Explica las etapas del desarrollo psicosexual, los niveles de la personalidad, las estructuras del yo, el ello y el superyo, y los mecanismos de defensa. También resume brevemente las vidas y contribuciones de otros pensadores como Jung, Adler, Klein y Fromm.
Tema 1. la filosofía y sus interrogantes..ppt1
El documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía se caracteriza por la búsqueda de una visión crítica que permita ver las cosas de forma nueva y más amplia, más allá de los prejuicios heredados. Plantea preguntas filosóficas universales sobre temas como el origen del mundo, la vida y la muerte, que deberían interesar a toda la humanidad.
PSICOTERAPIA BREVE.pdf
Este documento introduce la psicoterapia breve (PB), uno de los modelos más eficientes para abordar determinados problemas psíquicos. La PB se centra en el aquí y ahora, trabajando sobre un solo foco terapéutico en un número limitado de sesiones. Explica que cada persona tiene su propia representación subjetiva de la realidad, que puede distorsionarse mediante errores cognitivos. El objetivo de la PB es ampliar la visión del mundo del paciente para que pueda generar alternativas adaptativas ante los cambios de la vida.
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Preparador de clase tercer periodo grados sextos
El documento presenta información sobre la filosofía de un instituto agropecuario en Veracruz, México. Aborda conceptos básicos de epistemología, ética, antropología y otros temas filosóficos. Explica brevemente nociones como el sujeto, objeto y proceso del pensamiento en el conocimiento, así como definiciones y orígenes de la ética y la antropología. El propósito es que los estudiantes identifiquen y comprendan estos conceptos y problemas filosóficos en su contexto.
Teoria de las competencias y control-Las frustraciones y sus causas
Esta diapositiva es de la asignatura de Psicologia de la motivacion y emocion, esta clase en particular consiste sobre las diversas teorias de la competencias que hoy en dia se encuentran y sobre el control de estas competencias; ademas que en este tema aborda mucho sobre las frustaciones ya que es una parte esencial en las emociones, por lo tanto, es evidente que tambien tendriamos que conocer las causas para poder abordarlo de una manera efectiva.
La personalidad humanista
Este documento describe la teoría de la personalidad humanista. Según esta teoría, la personalidad se desarrolla a través de la interacción entre la herencia genética y el ambiente, y tiende hacia la autorrealización y el desarrollo de las capacidades individuales. Se enfoca en que los seres humanos son agentes activos que buscan satisfacer necesidades como la alimentación, seguridad, afecto y autoestima. También describe los componentes del perfil psicológico y diferentes teorías de la personalidad como el conductismo y el humanismo
4033 momo leonel_tp9.ppt
La filosofía puede definirse como una actividad reflexiva que surge a partir de tres orígenes: el asombro, la duda y las situaciones límite. La modernidad se caracterizó por la fe en el progreso a través de la ciencia y la razón, mientras que la postmodernidad es más escéptica y valoriza la tolerancia y la búsqueda permanente de la verdad. El hombre postmoderno se caracteriza por ser individualista, consumista y dependiente de la tecnología. La condición actual del hombre lo aleja del diálogo y lo somete a las fuerzas
CLASE SEMIOLOGIA PSIQUIATRICA.pptx
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Entender como funciona el cerebro
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Filosofia segundo trimestre
Este documento describe diferentes aspectos de la personalidad humana y el aprendizaje. Resume cuatro biotipos (endomorfo, mesomorfo, ectomorfo, leptosomático) que se correlacionan con diferentes temperamentos. También explica conceptos como fobia, tipología, introversión, extraversión, conducta instintiva, impronta, condicionamiento, imitación y los diferentes tipos de aprendizaje, incluido el aprendizaje inteligente. Finalmente, resume las etapas del desarrollo de la inteligencia seg
Filosofia segundo trimestre
Erick Fromm identifica cuatro orientaciones improductivas del carácter: receptiva, explotadora, acumulativa y mercantil. La orientación receptiva busca recibir el bienestar de fuentes externas. La explotadora obtiene lo que necesita a través de la violencia. La acumulativa se basa en acumular y ahorrar por miedo a las amenazas externas. Y la mercantil ve la personalidad como una mercancía que debe venderse para conseguir éxito.
Percepción
La percepción se refiere a la interpretación de un estímulo sensorial por parte del cerebro, a diferencia de la sensación que es la mera recepción del estímulo. La percepción depende tanto del estímulo externo como de factores internos del sujeto como su cultura, experiencias previas y esquemas conceptuales. Existen normas perceptivas como la similitud, proximidad y continuidad que guían la organización de los estímulos. La percepción puede verse distorsionada por factores como intereses, actitudes, conceptos del super
Logoterapia
Este resumen describe los principales conceptos de la logoterapia según Viktor Frankl. En primer lugar, la logoterapia se centra en la voluntad de sentido del ser humano, es decir, la búsqueda de un propósito y significado en la vida. En segundo lugar, la conciencia juega un papel importante como guía para que las personas descubran el sentido en sus vidas. Y en tercer lugar, la logoterapia considera al ser humano como un ser espiritual con libertad de voluntad que puede adoptar una postura ante las circunstancias de
Descartes y la duda metódica
La duda metódica en Descartes no es un escepticismo real sino una duda provisional y teórica que busca encontrar certezas indudables. A través de dudar de todo lo que no es absolutamente cierto, Descartes llega a la conclusión de que no puede dudar de su propio pensamiento, expresado en la famosa frase "pienso, luego existo" (el cogito). Esto le permite establecer la existencia del yo pensante y demostrar la existencia del mundo material a través de la existencia de Dios.
Escuelas psicológicas
Este documento resume las principales escuelas y teorías psicológicas, incluyendo los trabajos de Jean Piaget, Alfred Binet, Ivan Pavlov, Jean Charcot, Alfred Adler, Sigmund Freud, Carl Jung y otros. Describe sus enfoques sobre el desarrollo cognitivo, la inteligencia, el aprendizaje, la histeria, el psicoanálisis y otros temas fundamentales de la psicología.
La duda metódica en descartes
La duda metódica en Descartes se refiere a su método filosófico de dudar sistemáticamente de todo lo que puede ser dudoso con el fin de encontrar verdades ciertas e indudables. Este método le lleva a formular su famosa máxima "pienso, luego existo" (el cogito) como la primera verdad indudable. A partir de ahí, deduce la existencia de Dios y del mundo material. Introduce también su teoría mecanicista, explicando el mundo como una máquina regida por leyes.
Los Retos Del Cambio 5 Iesde Mayo.09
Este documento trata sobre los desafíos del cambio. Presenta varias citas y reflexiones sobre la inevitabilidad y necesidad del cambio. También explora temas como superar el miedo al cambio, dejar ir el pasado, desarrollar la intención de cambiar y la importancia de las emociones positivas como la esperanza en los procesos de cambio. Finalmente enfatiza que para lograr cambios significativos se requiere comprender a las personas y generar confianza.
Ontologia teoria del ser-IAFJSR
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Tipos de realidad
Este documento presenta información sobre la identidad personal y la realidad. Define la identidad como los atributos personales únicos de un individuo y cómo se relacionan con los demás. Explica que la individualidad surge cuando se expresa la auténtica personalidad de una persona. Además, distingue entre la realidad perceptiva, basada en la perspectiva limitada de los sentidos, y la realidad absoluta regida por principios universales. Finalmente, señala que lo único que necesita afrontar un ser humano es el momento presente y vivir conscientemente cada
Identificacion de la_realidad_personal[1]
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Resumen (tipos de conocimiento)
El documento describe diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento empírico, científico, filosófico, simbólico, teológico, mítico e intuitivo. Define cada uno y enumera sus características clave, como que el conocimiento empírico se basa en la experiencia, el científico es metódico y provisorio, el filosófico se enfoca en la búsqueda de sentido, y el teológico depende de la revelación divina.
DDP 2 bloque primero de bachillerato
El documento analiza la relación entre el pensamiento y el lenguaje. Indica que el pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina, y que el lenguaje precisa del pensamiento para transmitir conceptos, juicios y razonamientos. También señala que el pensamiento se conserva y fija a través del lenguaje.
Filosofia segundo trimestre
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la personalidad y el aprendizaje. Describe los rasgos de la personalidad, los temperamentos, los biotipos, las fobias, la teoría de los tipos de Galeno y las tipologías de Eysenck. También explica conceptos clave del aprendizaje como la impronta, la habituación, el condicionamiento, la imitación, el aprendizaje inteligente y sus limitaciones. Finalmente, presenta un resumen de la teoría evolutiva del desarrollo cognitivo de Jean
Poster vocacional enero- Secundaria y Preparatoria
Este documento invita a la reflexión sobre iniciar de nuevo en 2017, aceptándose a uno mismo y enfrentando los retos del año con una mentalidad de oportunidad para mejorar y recomenzar.
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Acercamiento inicial al estudio y vivencia de la espiritulalidad cristiana desde un enfoque teórico.
Movimientos ecuménicos
Representación gráfica de los principales movimientos que promueven el diálogo entre les diferentes denominaciones cristianas y no cristianas.
Celebración de la reconciliación
El documento describe un proceso de reconciliación en tres etapas: 1) Reunión para compartir la Palabra de Dios y confesar faltas individualmente; 2) Período de reflexión y acción a través de un apostolado enfocado en la enmienda y servicio a otros; 3) Celebración final para recibir la absolución juntos, compartir experiencias, y comenzar un nuevo estilo de vida con la Eucaristía.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo promueve el trabajo en pequeños grupos donde los estudiantes comparten recursos y responsabilidades para mejorar su entendimiento sobre un tema. Los estudiantes se apoyan mutuamente mientras desarrollan habilidades de trabajo en equipo. El profesor observa y guía a los equipos para asegurar la participación de todos y la comprensión del material.
Groupware y Workflow
Groupware son grupos de personas que trabajan en tareas comunes a través de computadoras e Internet, permitiendo la colaboración y manteniendo información en un sitio común. Workflow son sistemas que ayudan a administrar y automatizar procesos de negocios asignando tareas al personal y optimizando recursos humanos. Un modelo de referencia de workflow provee una estructura genérica para la comunicación entre componentes de software a diferentes niveles como el motor, servicio de representación e interfaces.
Video juegos y educación
Este documento discute los beneficios educativos de los videojuegos y cómo pueden usarse para enseñar ejercicio, idiomas y profesiones. También identifica desventajas como la estructura escolar que no se adapta fácilmente y la falta de conocimiento del profesorado sobre videojuegos. Resalta que el aprendizaje a través del juego es intrínseco a la naturaleza humana y permite desarrollar habilidades como la imaginación y el razonamiento.
Modelo de enseñanza directa
El modelo de enseñanza directa se centra en el docente, quien da explicaciones detalladas y luego guía a los estudiantes en la práctica para asegurar su comprensión a través de retroalimentación, con etapas que incluyen presentación del tema, práctica guiada y práctica independiente.
Almacenaje en la red
Este documento habla sobre los beneficios y desventajas del almacenamiento en la nube, como ahorro de espacio en el disco duro local, accesibilidad de los datos desde cualquier dispositivo y reducción de costos, pero también depende de una conexión a internet, puede haber problemas de privacidad y organización de los datos almacenados remotamente. Luego compara las características de cuatro servicios populares de almacenamiento en la nube.
Redes sociales y educación
Este documento describe las características y tipos de redes sociales como Facebook, Twitter, Pinterest, Google+ y LinkedIn. Explica que las redes sociales permiten la interactividad, producción y creación de contenido, y que pueden ser horizontales, verticales, personales o profesionales. También destaca los beneficios que tienen las redes sociales para conocer necesidades, fortalecer marcas, acceder a más clientes, y fomentar contactos laborales.
Comunidades virtuales
Este documento describe las comunidades virtuales como espacios en Internet que facilitan la comunicación entre miembros de un grupo en diferentes ubicaciones geográficas. Explica que las comunidades virtuales permiten la interacción, el intercambio flexible de información y la comunicación multidireccional. También menciona algunos beneficios como el desarrollo de programas de estudio virtuales para docentes, estudiantes, centros educativos y empresas.
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El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
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- 1. EL SER HUMANO. ANIMAL UTÓPICO Escatología Cristiana César Pablo Campos Flores
- 2. ¿Por qué el humano es un animal utópico? Capaz de ser reflexivo Se encuentra con la anticipación del futuro No cae en lo abstracto, pero trasciende lo dado
- 3. ¿En qué consiste la función utópica? Contacta vida con los sueños Hace posibles a los ideales Descubre la gravidez del futuro en la realidad Tiende hacía adelante
- 4. Niveles de la función utópica • 1. Crítica o negación: Negar lo que no se quiere. Protesta en contra de lo establecido. Niega lo absoluto y rompe la tendencia a instalarse. • 2. Dinámica: Todo está en proceso, no está acabado, lo mejor está por venir. • 3. Capacidad creadora: adelantarse a los cambios, plantear nuevos movimientos a lo que acontece, generar nuevas estructuras.
- 5. Dialéctica y crítica de la utopía:
- 6. Esperanza-Utopía-Escatología • Esperanza: Se entiende como un elemento común a todos los seres humanos en donde la mirada se lanza al futuro con la intención de lograr algo. • Utopía: Elaboración sistemática de una realidad diferente y en cierto sentido mejor a la presente. • Escatología: Reflexión sobre el futuro y los últimos momentos de la existencia humana a la luz de la fe religiosa. • Los tres conceptos se entrelazan para fortalecerse mutuamente desde una visión holística.