Ser vivo
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•123 vistas
El documento compara las características de los seres vivos y la materia inanimada, señalando que los seres vivos se alimentan, respiran, realizan procesos metabólicos, se reproducen, se mueven y mueren, mientras que la materia inanimada no presenta estas características vitales y no cuenta con una organización biológica.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Cuadro de las diferencias que hay entre un ser vivo y una materia inerte
Este documento compara las características distintivas entre seres vivos y materia inanimada, señalando que los seres vivos respiran, se reproducen de forma sexual o asexual, se alimentan por sí mismos y presentan irritabilidad, mientras que la materia inanimada no realiza ninguno de estos procesos vitales.
Características Distintivas Seres Vivos
Las ocho características distintivas de los seres vivos son: 1) están compuestos por moléculas formadas por la unión de bioelementos, 2) están formados por una o más células, 3) realizan reacciones metabólicas reguladas por enzimas como el anabolismo y catabolismo.
5. CUADRO DE DIFERENCIAS ENTRE UN SER VIVO Y MATERIA INERTE
Los seres vivos crecen por adición interna de materia, llevan a cabo procesos metabólicos como la respiración para obtener energía, se reproducen y se mueven, y evolucionan y mueren, mientras que la materia inerte crece por yuxtaposición externa, no se reproduce, no se mueve, no respira ni evoluciona, y no muere.
Biologia_01_Sectec
Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo su organización y complejidad interna, homeostasis, irritabilidad, movimiento, metabolismo, desarrollo, reproducción, herencia y capacidad de adaptación a los cambios ambientales. Los seres vivos mantienen procesos internos relacionados que les permiten regular su medio interno, responder a estímulos, procesar nutrientes y crecer, reproducirse y evolucionar para sobrevivir en un ambiente cambiante.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
El documento explica las características de los seres vivos, incluyendo la organización, metabolismo, crecimiento, movimiento, reproducción, adaptación, irritabilidad, diferenciación y homeostasis. Los seres vivos nacen, se nutren, respiran, se desarrollan, crecen, se reproducen y mueren, a diferencia de lo no vivo. Los seres vivos están organizados a nivel celular y sus células trabajan juntas.
Características distintivas de los seres vivos
Las características distintivas de los seres vivos incluyen la estructura celular, el metabolismo, y la homeostasis. Los organismos captan energía del medio ambiente y la transforman a través de procesos metabólicos como la fotosíntesis y la respiración para desarrollar sus funciones vitales. Además, los seres vivos pueden crecer, reproducirse, adaptarse a través de la evolución, y responder a estímulos del medio ambiente mediante la irritabilidad.
Características de los seres vivos
Este es un power point que explica características de los seres vivos para alumnos del 1er año del secunadrio.
Características de los seres vivos
Las tres oraciones resumen las características fundamentales de los seres vivos mencionadas en el documento: 1) Los seres vivos se alimentan, respiran, se reproducen, evolucionan y mantienen la homeostasis. 2) También se mueven, crecen, se organizan a nivel celular y metabólico. 3) El metabolismo incluye los procesos anabólicos y catabólicos.
Recomendados
Cuadro de las diferencias que hay entre un ser vivo y una materia inerte
Este documento compara las características distintivas entre seres vivos y materia inanimada, señalando que los seres vivos respiran, se reproducen de forma sexual o asexual, se alimentan por sí mismos y presentan irritabilidad, mientras que la materia inanimada no realiza ninguno de estos procesos vitales.
Características Distintivas Seres Vivos
Las ocho características distintivas de los seres vivos son: 1) están compuestos por moléculas formadas por la unión de bioelementos, 2) están formados por una o más células, 3) realizan reacciones metabólicas reguladas por enzimas como el anabolismo y catabolismo.
5. CUADRO DE DIFERENCIAS ENTRE UN SER VIVO Y MATERIA INERTE
Los seres vivos crecen por adición interna de materia, llevan a cabo procesos metabólicos como la respiración para obtener energía, se reproducen y se mueven, y evolucionan y mueren, mientras que la materia inerte crece por yuxtaposición externa, no se reproduce, no se mueve, no respira ni evoluciona, y no muere.
Biologia_01_Sectec
Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo su organización y complejidad interna, homeostasis, irritabilidad, movimiento, metabolismo, desarrollo, reproducción, herencia y capacidad de adaptación a los cambios ambientales. Los seres vivos mantienen procesos internos relacionados que les permiten regular su medio interno, responder a estímulos, procesar nutrientes y crecer, reproducirse y evolucionar para sobrevivir en un ambiente cambiante.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
El documento explica las características de los seres vivos, incluyendo la organización, metabolismo, crecimiento, movimiento, reproducción, adaptación, irritabilidad, diferenciación y homeostasis. Los seres vivos nacen, se nutren, respiran, se desarrollan, crecen, se reproducen y mueren, a diferencia de lo no vivo. Los seres vivos están organizados a nivel celular y sus células trabajan juntas.
Características distintivas de los seres vivos
Las características distintivas de los seres vivos incluyen la estructura celular, el metabolismo, y la homeostasis. Los organismos captan energía del medio ambiente y la transforman a través de procesos metabólicos como la fotosíntesis y la respiración para desarrollar sus funciones vitales. Además, los seres vivos pueden crecer, reproducirse, adaptarse a través de la evolución, y responder a estímulos del medio ambiente mediante la irritabilidad.
Características de los seres vivos
Este es un power point que explica características de los seres vivos para alumnos del 1er año del secunadrio.
Características de los seres vivos
Las tres oraciones resumen las características fundamentales de los seres vivos mencionadas en el documento: 1) Los seres vivos se alimentan, respiran, se reproducen, evolucionan y mantienen la homeostasis. 2) También se mueven, crecen, se organizan a nivel celular y metabólico. 3) El metabolismo incluye los procesos anabólicos y catabólicos.
Características de los seres vivos
Este documento resume las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo su organización, metabolismo, homeostasis, crecimiento, diferenciación, irritabilidad, reproducción, herencia, ciclo de vida y adaptación. Explica conceptos como el anabolismo, catabolismo, desarrollo, reproducción asexual y sexual, transmisión de caracteres genéticos hereditarios y la capacidad de los organismos para completar su ciclo vital y adaptarse a cambios en el ambiente.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos. Los seres vivos comparten la capacidad de evolucionar, autorreproducirse, metabolizar sustancias para obtener energía, autorregularse para mantener condiciones estables internamente, y responder a estímulos del ambiente exterior. Adicionalmente, los seres vivos tienen la habilidad única de cambiar su genotipo y fenotipo a través del tiempo para adaptarse a su entorno.
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
Las siete características fundamentales de los seres vivos son: crecimiento, reproducción, metabolismo, irritabilidad, adaptación, movimiento y evolución. Los seres vivos crecen y se reproducen, ya sea de forma asexual o sexual, y tienen procesos metabólicos para obtener energía. También responden a estímulos, se adaptan a su entorno y, en algunos casos, se mueven. A lo largo del tiempo, las especies evolucionan a través de mecanismos como la reproducción y las mutaciones genéticas.
Seres vivos
Este documento describe las características distintivas de los seres vivos a través de las estructuras y funciones celulares y los diferentes niveles de organización biológica, incluyendo la célula, los tejidos, los órganos y los sistemas. También explica procesos vitales como la homeostasis, la irritabilidad, el metabolismo, el crecimiento, la reproducción y la adaptación al medio. El documento proporciona información sobre estas características para ayudar a los estudiantes a reconocer el papel de cada organ
Caracteristicas de los seres vivos
La vida y los seres vivos se definen por medio de siete características que los diferencian de todo aquello que no tiene vida. Los seres vivos cumplen con todas las siete características de la vida.
Caracteristicas de los seres vivos (1)
Los seres vivos comparten tres características fundamentales: crecen, se reproducen y responden a estímulos. Todos los seres vivos están compuestos de células, que son la unidad estructural y funcional básica. Las células se organizan en niveles crecientes de complejidad para formar tejidos, órganos y sistemas. El metabolismo incluye las reacciones químicas que permiten a los seres vivos crecer, mantenerse y repararse.
Clase 4 visionsistemas
El documento describe los diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano que trabajan juntos para mantener la vida y realizar funciones vitales como la nutrición, relación, reproducción y homeostasis. Explica cada sistema y su función, incluyendo los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, nervioso, endocrino, muscular, esquelético y reproductor.
Propiedades de los Seres Vivos
Los seres vivos están compuestos de células, que cumplen funciones vitales como la respiración, nutrición y reproducción. Los seres vivos se nutren mediante la descomposición de alimentos para liberar nutrientes que usan sus células, y mantienen equilibrio interno a través de la homeostasis. Además, responden a estímulos del medio y se reproducen para dar origen a nuevos seres de la misma especie.
Caracteristicas De Los Seres Vivos
Los seres vivos comparten seis características fundamentales: están compuestos de células, respiran, se nutren, responden a estímulos, crecen y se reproducen.
Teorías de la evolución
Este documento compara las teorías evolutivas de Lamarck y Darwin. Resume que Lamarck creía que los cambios en el ambiente provocan cambios en los organismos a través del uso y desuso de órganos, lo que es heredable. Darwin propuso que las especies cambian gradualmente a través del tiempo debido a la variabilidad entre generaciones y la selección natural, donde los organismos mejor adaptados sobreviven y se reproducen.
Funciones Vitales
Las tres funciones vitales más importantes de los seres vivos son la reproducción, la nutrición y la relación. La reproducción permite generar organismos similares y asegurar la supervivencia de la especie a través del tiempo. La nutrición comprende la obtención de materia y energía para vivir, incluyendo procesos como la alimentación, respiración, circulación y excreción. La relación es la capacidad de los seres vivos de reaccionar a estímulos del ambiente a través de los órganos de los sentidos.
¿Se Mueren Todos Los Seres Vivos?
Este documento discute las características de los seres vivos relacionadas con la vida y la muerte. Señala que aunque tradicionalmente se ha dicho que nacer, crecer, reproducirse y morir definen a los seres vivos, en realidad hay organismos que no se reproducen y otros que son prácticamente inmortales, como las secuoyas y arándanos silvestres milenarios. También explica que el envejecimiento y la muerte son consecuencias de la evolución y varian entre especies, desde aquellas donde la muerte sig
Biomoleculas
Este documento describe las características de los seres vivos. Todos los seres vivos comparten tres características fundamentales: están formados por células, tienen metabolismo y capacidad de reproducirse. Además, mantiene la homeostasis, son irritables y tienen capacidad de crecimiento, desarrollo y adaptación.
Ciclo de vida
El documento describe las cuatro etapas del ciclo de vida de los seres vivos: nacer, crecer, reproducirse y morir. En cada etapa, los organismos experimentan cambios físicos y desarrollo que les permiten adaptarse a su ambiente y continuar su especie hasta que eventualmente mueren.
Adaptaciones biológica slide
Las adaptaciones biológicas son características de una especie que le ayudan a sobrevivir e incluyen adaptaciones morfológicas (partes del cuerpo), fisiológicas (funciones vitales) y conductuales (comportamiento). Las adaptaciones morfológicas incluyen estructuras como espiráculos, ojos y aletas, mientras que las adaptaciones fisiológicas incluyen funciones como la respiración y circulación. Las adaptaciones conductuales se refieren al comportamiento de una especie como el cuidado parental.
Transformers 4
The document appears to be a breakdown of shots from a movie trailer. It describes various establishing shots that set the location and introduce characters. It then shows shots of transformers fighting in both urban and jungle settings, as well as shots of a large alien spaceship hovering over a city. The summary concludes by displaying the movie title and release date.
Netiqueta 20140320205455 4
A professora ensina os alunos Andréia, Flávia e Isaac sobre Netiqueta, que são um conjunto de recomendações para evitar mal-entendimentos na internet, como não usar palavrões, grosserias ou exagerar no tamanho das letras.
Elevator survey
The building management conducted a survey of elevator usage in the high-rise office building. The survey found that most employees took the elevator up to the 20th floor in the mornings and down from the 15th floor in the evenings, indicating heavy traffic around those levels at peak times. Based on these findings, the building management plans to prioritize maintenance and upgrades for the elevators serving the 15th-20th floors.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Características de los seres vivos
Este documento resume las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo su organización, metabolismo, homeostasis, crecimiento, diferenciación, irritabilidad, reproducción, herencia, ciclo de vida y adaptación. Explica conceptos como el anabolismo, catabolismo, desarrollo, reproducción asexual y sexual, transmisión de caracteres genéticos hereditarios y la capacidad de los organismos para completar su ciclo vital y adaptarse a cambios en el ambiente.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Este documento describe las características fundamentales de los seres vivos. Los seres vivos comparten la capacidad de evolucionar, autorreproducirse, metabolizar sustancias para obtener energía, autorregularse para mantener condiciones estables internamente, y responder a estímulos del ambiente exterior. Adicionalmente, los seres vivos tienen la habilidad única de cambiar su genotipo y fenotipo a través del tiempo para adaptarse a su entorno.
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
Las siete características fundamentales de los seres vivos son: crecimiento, reproducción, metabolismo, irritabilidad, adaptación, movimiento y evolución. Los seres vivos crecen y se reproducen, ya sea de forma asexual o sexual, y tienen procesos metabólicos para obtener energía. También responden a estímulos, se adaptan a su entorno y, en algunos casos, se mueven. A lo largo del tiempo, las especies evolucionan a través de mecanismos como la reproducción y las mutaciones genéticas.
Seres vivos
Este documento describe las características distintivas de los seres vivos a través de las estructuras y funciones celulares y los diferentes niveles de organización biológica, incluyendo la célula, los tejidos, los órganos y los sistemas. También explica procesos vitales como la homeostasis, la irritabilidad, el metabolismo, el crecimiento, la reproducción y la adaptación al medio. El documento proporciona información sobre estas características para ayudar a los estudiantes a reconocer el papel de cada organ
Caracteristicas de los seres vivos
La vida y los seres vivos se definen por medio de siete características que los diferencian de todo aquello que no tiene vida. Los seres vivos cumplen con todas las siete características de la vida.
Caracteristicas de los seres vivos (1)
Los seres vivos comparten tres características fundamentales: crecen, se reproducen y responden a estímulos. Todos los seres vivos están compuestos de células, que son la unidad estructural y funcional básica. Las células se organizan en niveles crecientes de complejidad para formar tejidos, órganos y sistemas. El metabolismo incluye las reacciones químicas que permiten a los seres vivos crecer, mantenerse y repararse.
Clase 4 visionsistemas
El documento describe los diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano que trabajan juntos para mantener la vida y realizar funciones vitales como la nutrición, relación, reproducción y homeostasis. Explica cada sistema y su función, incluyendo los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, nervioso, endocrino, muscular, esquelético y reproductor.
Propiedades de los Seres Vivos
Los seres vivos están compuestos de células, que cumplen funciones vitales como la respiración, nutrición y reproducción. Los seres vivos se nutren mediante la descomposición de alimentos para liberar nutrientes que usan sus células, y mantienen equilibrio interno a través de la homeostasis. Además, responden a estímulos del medio y se reproducen para dar origen a nuevos seres de la misma especie.
Caracteristicas De Los Seres Vivos
Los seres vivos comparten seis características fundamentales: están compuestos de células, respiran, se nutren, responden a estímulos, crecen y se reproducen.
Teorías de la evolución
Este documento compara las teorías evolutivas de Lamarck y Darwin. Resume que Lamarck creía que los cambios en el ambiente provocan cambios en los organismos a través del uso y desuso de órganos, lo que es heredable. Darwin propuso que las especies cambian gradualmente a través del tiempo debido a la variabilidad entre generaciones y la selección natural, donde los organismos mejor adaptados sobreviven y se reproducen.
Funciones Vitales
Las tres funciones vitales más importantes de los seres vivos son la reproducción, la nutrición y la relación. La reproducción permite generar organismos similares y asegurar la supervivencia de la especie a través del tiempo. La nutrición comprende la obtención de materia y energía para vivir, incluyendo procesos como la alimentación, respiración, circulación y excreción. La relación es la capacidad de los seres vivos de reaccionar a estímulos del ambiente a través de los órganos de los sentidos.
¿Se Mueren Todos Los Seres Vivos?
Este documento discute las características de los seres vivos relacionadas con la vida y la muerte. Señala que aunque tradicionalmente se ha dicho que nacer, crecer, reproducirse y morir definen a los seres vivos, en realidad hay organismos que no se reproducen y otros que son prácticamente inmortales, como las secuoyas y arándanos silvestres milenarios. También explica que el envejecimiento y la muerte son consecuencias de la evolución y varian entre especies, desde aquellas donde la muerte sig
Biomoleculas
Este documento describe las características de los seres vivos. Todos los seres vivos comparten tres características fundamentales: están formados por células, tienen metabolismo y capacidad de reproducirse. Además, mantiene la homeostasis, son irritables y tienen capacidad de crecimiento, desarrollo y adaptación.
Ciclo de vida
El documento describe las cuatro etapas del ciclo de vida de los seres vivos: nacer, crecer, reproducirse y morir. En cada etapa, los organismos experimentan cambios físicos y desarrollo que les permiten adaptarse a su ambiente y continuar su especie hasta que eventualmente mueren.
Adaptaciones biológica slide
Las adaptaciones biológicas son características de una especie que le ayudan a sobrevivir e incluyen adaptaciones morfológicas (partes del cuerpo), fisiológicas (funciones vitales) y conductuales (comportamiento). Las adaptaciones morfológicas incluyen estructuras como espiráculos, ojos y aletas, mientras que las adaptaciones fisiológicas incluyen funciones como la respiración y circulación. Las adaptaciones conductuales se refieren al comportamiento de una especie como el cuidado parental.
La actualidad más candente (15)
Destacado
Transformers 4
The document appears to be a breakdown of shots from a movie trailer. It describes various establishing shots that set the location and introduce characters. It then shows shots of transformers fighting in both urban and jungle settings, as well as shots of a large alien spaceship hovering over a city. The summary concludes by displaying the movie title and release date.
Netiqueta 20140320205455 4
A professora ensina os alunos Andréia, Flávia e Isaac sobre Netiqueta, que são um conjunto de recomendações para evitar mal-entendimentos na internet, como não usar palavrões, grosserias ou exagerar no tamanho das letras.
Elevator survey
The building management conducted a survey of elevator usage in the high-rise office building. The survey found that most employees took the elevator up to the 20th floor in the mornings and down from the 15th floor in the evenings, indicating heavy traffic around those levels at peak times. Based on these findings, the building management plans to prioritize maintenance and upgrades for the elevators serving the 15th-20th floors.
Final Report on Project 25
Project 25 in San Diego aimed to address chronic homelessness and lower costs associated with frequent users of emergency services. It identified those who cycled through emergency rooms, hospitals, and jails without long-term benefits. Project 25 implemented housing first, intensive case management, health services, and harm reduction to help clients obtain and maintain housing. By providing stable housing and wraparound supports, Project 25 successfully reduced costs and improved quality of life for those served. This report outlines Project 25 to provide a blueprint for implementing a similar program in Flint, Michigan.
Destacado (9)
Más de Maritza Bautista'
Mi pequeña orquesta
Este documento describe un proyecto de 3 días llamado "Mi pequeña orquesta" para estudiantes de segundo grado. El proyecto busca que los estudiantes expresen su creatividad e imaginación al interpretar canciones y melodías usando instrumentos musicales. En el primer día, los estudiantes ven un video sobre orquestas y dibujan ilustraciones. En el segundo día, exploran y practican el uso de instrumentos musicales para tocar la canción "Un gusanito". En el tercer día, los estudiantes presentan su "orquesta" a otros
Baile: Los reyes magos
Este documento describe una lección de danza para niños de segundo grado sobre "Los reyes magos". La lección se llevará a cabo durante 30 minutos en el salón de música. Los niños aprenderán y practicarán una coreografía para la canción "Los reyes magos", coordinando sus movimientos con el ritmo de la música y realizando desplazamientos. Se evaluará su desempeño en la reproducción de secuencias rítmicas, la coordinación de movimientos y la realización de desplazamientos.
Mi pequeña orquesta
El presente trabajo hace referencia a una planeación referente a una orquesta para llevarla a cabo en el nivel de preescolar.
Proyecto noche de leyendas museo de duendes
Este documento presenta los detalles de un proyecto de "Noche de Leyendas" organizado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" en Túxpam, Veracruz. El proyecto incluye un recorrido guiado por la escuela y alrededores donde se compartirán breves relatos y leyendas tradicionales de la región. Se proporciona un plan de trabajo detallando la logística del evento, así como resú
La enseñanza de la educación básica, vinculación entre la investigación, las ...
Este documento discute la importancia de la investigación, las adecuaciones curriculares y la transformación de la práctica pedagógica en la enseñanza de la educación básica. Explica que la investigación educativa es fundamental para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el desarrollo de nuevos conocimientos. También destaca la necesidad de realizar adecuaciones curriculares para atender a las necesidades específicas de los estudiantes y promover la inclusión. Finalmente, enfatiza que la
La mente no escolarizada
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que los estudiantes aprenden de diferentes maneras y poseen distintas habilidades. Según la teoría, existen 7 tipos de inteligencia a través de las cuales los individuos adquieren conocimiento, incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal e intrapersonal. La interacción social desde temprana edad permite a los niños conocer el mundo social y comunic
La enseñanza para la comprension
La enseñanza para la comprensión (EpC) busca que los estudiantes aprendan de manera que puedan aplicar lo aprendido en diferentes contextos dentro y fuera del aula. La EpC define metas de comprensión y criterios de evaluación para asegurar que los estudiantes comprendan los principios y conceptos fundamentales de un tema. Los principios clave de la EpC incluyen que el aprendizaje para la comprensión se logra a través de la reflexión, construyendo sobre conocimientos previos y enfrentando conflictos con ideas existentes.
Estrategias docentes
El documento describe las habilidades esenciales de los docentes, incluyendo entusiasmo, expectativas positivas, calidez, énfasis, comunicación clara, y terminología precisa. También explica cómo estas actitudes y habilidades mejoran la concentración de los estudiantes, la claridad de la comunicación, la conexión con los logros de los estudiantes, y conducen la clase de manera cohesionada.
Estrategias docentes
El documento describe las habilidades esenciales de los docentes, incluyendo entusiasmo, expectativas positivas, calidez, énfasis, comunicación clara, y terminología precisa. También explica cómo estas actitudes y habilidades mejoran la concentración de los estudiantes, la claridad de la comunicación, la conexión con los logros de los estudiantes, y conducen la clase de manera cohesionada.
La mente no escolarizada
Este documento discute varios temas relacionados con el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Argumenta que aunque los niños aprenden de forma intuitiva su lengua materna, experimentan dificultades cuando empiezan la escuela. Explica teorías sobre las diferentes formas en que las personas aprenden y comprenden, y sugiere que el sistema educativo actual no se ajusta a la diversidad de inteligencias humanas. Finalmente, resume las teorías de Piaget sobre el desarrollo cognitivo y de Chomsky sobre el lenguaje como un ór
La enseñanza para la comprensión cap. 3
Este documento describe un marco conceptual para la enseñanza para la comprensión. El marco aborda 4 preguntas clave sobre los temas a comprender, los aspectos de esos temas, cómo promover la comprensión y evaluarla. El marco también describe metas de comprensión, desempeños de comprensión efectivos y la naturaleza de la evaluación para medir la comprensión de los estudiantes.
La enseñanza para la comprensión cap. 2
El documento discute diferentes visiones de la comprensión. Propone que la comprensión es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad basándose en lo que se sabe. Preferiblemente, la comprensión debería entenderse como la capacidad de desempeñarse de manera compleja más que como la adquisición de conocimiento. Una visión vinculada al desempeño recomienda que el aprendizaje de la comprensión involucre desafiantes tareas de comprensión que construyan sobre conocimientos previos.
La enseñanza para la comprensión
El documento discute la enseñanza para la comprensión (EpC) y los estándares curriculares actuales que enfatizan que los estudiantes comprendan conceptos clave y desarrollen habilidades de pensamiento. También cubre los desafíos de asegurar que el currículo responda a las necesidades de todos los estudiantes y docentes, y produzca evidencia clara del aprendizaje y la comprensión.
estrategias docentes
El documento describe las habilidades esenciales para enseñar y enseñar a pensar. Describe características como el entusiasmo, la modelización, la calidez y las expectativas positivas del docente, así como estrategias como la comunicación precisa, la organización de la clase, la retroalimentación y las preguntas. También aborda conceptos como la adaptación de la enseñanza, el uso de modelos y la relación entre los modelos y las metas de aprendizaje.
diarios de clase, Miguel Angel zabalza
mapa conceptual de diarios de clase, del autor Miguel Angel Zabalza, definición, características y modalidades
Cómo son en tu familia. revisado
Este documento presenta una propuesta para una práctica social del lenguaje en una licenciatura en educación preescolar. El objetivo es que los niños identifiquen y comprendan que existen familias diferentes a la suya mediante el intercambio de fotografías y descripciones de sus familias, señalando semejanzas y diferencias. La actividad estimada a durar 3 horas incluye preguntas para conversar sobre las familias, mostrar y describir fotografías e intercambiar comentarios, y concluye con la elaboración de un d
Aprender en la vida y en la escuela cap. 10 14
El documento describe las diferencias entre la transmisión genética y cultural de la información, así como los diferentes tipos de aprendizaje humano. Existen tres diferencias fundamentales entre la transmisión genética y cultural: la forma de transmisión, la velocidad de cambio y la dependencia. El aprendizaje humano se produce a través de la práctica, la imitación, la enseñanza intencionada y la participación en la vida social y cultural. La escuela transmite conocimiento de forma sistemática y organizada basado en principios universales.
Como pensamos
Este documento discute diferentes aspectos del pensamiento. Explica que el pensamiento reflexivo implica resolver problemas mediante la investigación de nuevos hechos. También analiza las condiciones escolares que pueden fomentar o limitar el desarrollo del pensamiento, como la naturaleza de las asignaturas y los objetivos de la enseñanza.
2 pedagogía diferenciada
El documento discute el fracaso escolar y cómo se ha definido a través del tiempo. Señala que un factor clave es cómo está diseñado el plan de estudios y que no toma en cuenta que los estudiantes aprenden a diferentes ritmos. Para evitar el fracaso escolar, es importante considerar la transferencia de aprendizaje, la cual implica que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en el aula para resolver nuevos problemas a través de experiencias inesperadas que los saquen de su contexto escolar habitual.
Más de Maritza Bautista' (20)
La enseñanza de la educación básica, vinculación entre la investigación, las ...
La enseñanza de la educación básica, vinculación entre la investigación, las ...
Último
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
GuÍa para el uso de IA generativa en educación e investigación - UNESCO.Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Último (20)
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Ser vivo
- 1. SER VIVO MATERIA INANIMADA Se alimentan No se alimentan Respiran No respiran Realizan procesos metabólicos No realizan procesos metabólicos Se reproducen No se reproducen, en algunos casos lo hacen bajo condiciones muy concretas
- 2. Se mueven No realizan movimiento Mueren No mueren Cuentan con una organización o estructura No cuenta con un organismo