planeación de educación artística

1. “MI PEQUEÑA ORQUESTA”
Campo formativo:
Expresión y apreciación artísticas.
Aspecto:
Expresión y apreciación musical.
Competencia:
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
Aprendizajes esperados:
 Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.
 Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.
Grado:
2°
Tiempo:
3 días
Secuencia de actividades:

2. Tiempo:
30 minutos.
Materiales y recursos:
Video de orquestas infantiles.
Laptop.
Hojas blancas
Colores
Evidencia o producto:
Álbum de dibujos.
Día 1.
Inicio:
 Se realizarán preguntas sobre las orquestas ¿Saben que son? ¿Qué instrumentos
musicales conocen? ¿Han tocado algún instrumento?
 Se les pedirá que guarden silencio para mostrarles un video referente al tema.
Desarrollo:
 Se comentará acerca del video que se reprodujo.
 Se les entregara una hoja para que realicen un dibujo referente al tema.
Cierre:
 Los dibujos serán mostrados entre sus compañeros y serán entregados a la
educadora para crear un álbum.

3. Tiempo:
30 minutos.
Materiales y recursos:
Instrumentos musicales
(maracas, palos de madera,
castañuelas, etc.).
Evidencia o producto:
Presentación de orquesta.
Día 2.
Inicio:
 Se comentará acerca del tema de “la orquesta”. Se realizarán preguntas acerca
de los dibujos realizados para posteriormente comenzar a crear la orquesta.
Desarrollo:
 Se les mostrarán los instrumentos a utilizar y se les dará la oportunidad de que
los toquen, posteriormente se les cantará la canción que se tocará con estos, la
cual es “un gusanito”.
 Se les enseñará la forma en que se tocan los instrumentos (se especificarán los
tiempos que se tocarán con un instrumento en específico) y se repasará la
canción.
Cierre:
 Se formará a los niños y se ensayará la orquesta con el apoyo de la educadora.
Nota: la orquesta se ensayará en los días de educación física.
 Al término la orquesta se presentará a los demás grupos del jardín de niños.

4. Competencia:
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
Aspecto:
Expresión y apreciación musical
Aspecto a evaluar o
valorar/Criterios de
evaluación:
Niveles de desempeño:
Excelente
Niveles de desempeño:
Bueno
Niveles de desempeño:
Regular
Expresa su imaginación
al interpretar una
melodía, siguiendo
ritmos utilizando
instrumentos musicales.
Interpreta melodías al tocar
instrumentos musicales,
siguiendo el ritmo, respetando
tiempos al tocar.
Respeta los instrumentos
musicales.
Interpreta melodías al tocar
instrumentos musicales, y
hace buen uso de estos.
Es capaz de interpretar
melodías al tocar instrumentos
musicales.
Rúbrica

5. Nombre: Expresa su imaginación al interpretar una melodía, siguiendo
ritmos utilizando instrumentos musicales.
1 Antonio Flores Nancy Excelente
2 Castillo Cuellar Zury Paulina Excelente
3 Espinosa Romero Jafet Obed Bueno
4 Franco Barrios Citlalli Esperanza Excelente
5 Gómez Mar Aaron Excelente
6 Hernández Perez Iker Bueno
7 Jiménez Vera Yorley de los Ángeles Excelente
8 Lorenzo Palmillas Johan Yanick Bueno
9 Montiel Herrera Rebecca Desiree Excelente
10 Pérez Carballo Juan José Regular
11 Pérez Pérez Iran Gonzalo Bueno
12 Pulido Reyes Jaziel Adael Regular
13 Quintero Ramos Miguel Bueno
14 Ramos Sánchez Aysling Cristaly Excelente
15 Saenz Cobos Gustavo Adair Bueno
16 Saldivar Hernández Carlos Daniel Bueno

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
JARDIN DE NIÑOS: JOSEFINA RAMOS
CLAVE: 30DJN0228E
1° JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE
HORARIO LUNES 19 MARTES 20 MIÉRCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23
8:45-9:00 RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS
9:00-9:10 HONORES A LA
BANDERA ACTIVACIÓN COLECTIVA
9:10-10:20
Mi pequeña
orquesta
Biblioteca móvil Biblioteca móvil Biblioteca móvil 24 de octubre
10:20-10:45 DESAYUNO
10:45-11:00 RECREO
11:00-12:00 Apoyo a la
educadora
Apoyo a la
educadora
Mi pequeña
orquesta
Apoyo a la
educadora
Presentación de
orquesta
12:00 p.m. ENTREGA DE LOS NIÑOS A SUS PADRES
OBSERVACIONES