El documento describe las características de los seres vivos y sus principales funciones vitales. Los seres vivos tienen cuerpos altamente organizados y son activos, realizando acciones con una función. Las principales funciones vitales incluyen la nutrición, respiración, reproducción, crecimiento y relación con el entorno. Los seres vivos nacen, se alimentan, respiran, se reproducen, crecen y mueren, mientras que los seres inertes no son vivos ni realizan actividades.
Tema 7 de ciencias naturales de segundo de la ESO, referente a, obviamente, las funciones vitales de los seres vivos, como son la nutrición, relación y reproducción... =)
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¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nue...Esmeralda Ch P
Este es un proyecto escolar en el cual se explica la importancia de consumir ciertos elementos químicos para el buen funcionamiento del cuerpo así como las consecuencias del consumo en exceso y en bajas cantidades
Bioelementos primarios biolemento secundarios y oligoelementosMichelleCruz134
Estudio dela biología y la química que se denominan elementos biogénicos o bioelementos a aquellos elementos químicos que forman parte de los seres vivos. Atendiendo a su abundancia que se pueden agrupar en tres categorías: Bioelementos primarios biolemento secundarios y oligoelementos.
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Estudio dela biología y la química que se denominan elementos biogénicos o bioelementos a aquellos elementos químicos que forman parte de los seres vivos. Atendiendo a su abundancia que se pueden agrupar en tres categorías: Bioelementos primarios biolemento secundarios y oligoelementos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Los SERESVIVOS, llamados tambiénORGANISMOS, presentan
dos características:
1. Su cuerpo tiene una organización muy complicada.
2. Son seres activos, y las acciones que realizan cumple una
función.
3. PRINCIPALES FUNCIONESVITALES
Nutrición o alimentación :
Todos los seres vivos necesitan alimentos para crecer y para
obtener la energía.
Respiración:
Todos los seres vivos respiran.
Reproducción:
Todos los seres vivos ser reproducen, crean seres iguales
ellos.
6. SERESVIVOSY SERES INERTES
SERES INERTES
No vivos.
No realizan ninguna actividad.
NATURALES ARTIFICALES
Creados por la
naturaleza
Creados por el
hombre
7. Actividad 1: Relaciona las palabras de estas dos
columnas.
reproducción oxígeno
relación energía
respiración cachorro
nutrición tamaño
crecimiento ambiente
