Presentación de algunos de los perfiles que tiene la embajada eTwinning en Ceuta. Se utilizó para la videoconferencia de embajadores realizada el 27 de enero de 2014
Scientix: Recursos y proyectos en la enseñanza de la Física.
Comunidad para la enseñanza de la ciencia en Europa cuyo principal objetivo es la divulgación e intercambio de las buenas prácticas en educación de la ciencia.
El documento describe una serie de eventos y talleres sobre el programa eTwinning en la región de Murcia en España. Se detallan presentaciones sobre oportunidades de movilidad europea a través de Erasmus+ y sesiones informativas sobre eTwinning en varias escuelas de la región. También se mencionan premios entregados a escuelas participantes en eTwinning y la participación de docentes de la región en un laboratorio de aula interactiva en otros países.
III Encuentro Embajadores eTwinning, Madrid 19-20 Mayo 2015Mari Carmen MM
El documento describe una serie de eventos y talleres sobre el programa eTwinning en la región de Murcia en España. Se detallan presentaciones sobre oportunidades de movilidad europea a través de Erasmus+ y sesiones informativas sobre eTwinning en varias escuelas de la región. También se mencionan premios entregados a escuelas participantes en eTwinning y la participación de docentes de la región en un laboratorio de aula interactiva en otros países.
El documento describe una serie de eventos y talleres sobre el programa eTwinning en la región de Murcia en España. Se detallan presentaciones sobre oportunidades de movilidad europea a través de Erasmus+ y talleres para difundir eTwinning en varias escuelas de Murcia. También menciona un premio eTwinning otorgado a un instituto en Cieza y la participación de docentes murcianos en un laboratorio de aula interactiva con docentes de otras regiones españolas.
Este documento describe cómo se gestionan las solicitudes de centros educativos y profesores para unirse a la red eTwinning en Cataluña. Las solicitudes llegan a los Servicios Territoriales de Educación o a los Centros de Recursos Pedagógicos en cada territorio, y son gestionadas por los referentes de lenguas extranjeras o los embajadores de eTwinning. eTwinning permite abrir las actividades de clase a Europa de manera fácil, centrarse en los estudiantes y encontrar socios fiables para proyectos. Sin embargo,
eTwinning - introducción - CTIF Madrid Surangelitox100
Este documento proporciona información sobre eTwinning, una plataforma europea para la colaboración escolar. Explica que eTwinning promueve el intercambio de ideas y el trabajo en equipo entre profesores y estudiantes de países europeos a través de las TIC. También describe las características, cifras, beneficios y herramientas que ofrece eTwinning, como formación, reconocimiento y asistencia para proyectos colaborativos entre escuelas.
El documento describe un proyecto de hermanamiento entre el IES "Xulián Magariños" de España y el Technisch-Wissenschaftliches Gymnasium Dillingen de Alemania sobre la integración de estudiantes inmigrantes. Ambas escuelas recibieron el sello de calidad eTwinning por este proyecto de colaboración.
Datos sobre la implantación de proyectos eTwinning en Toulouse (Francia) y contexto educativo. I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014.
Scientix: Recursos y proyectos en la enseñanza de la Física.
Comunidad para la enseñanza de la ciencia en Europa cuyo principal objetivo es la divulgación e intercambio de las buenas prácticas en educación de la ciencia.
El documento describe una serie de eventos y talleres sobre el programa eTwinning en la región de Murcia en España. Se detallan presentaciones sobre oportunidades de movilidad europea a través de Erasmus+ y sesiones informativas sobre eTwinning en varias escuelas de la región. También se mencionan premios entregados a escuelas participantes en eTwinning y la participación de docentes de la región en un laboratorio de aula interactiva en otros países.
III Encuentro Embajadores eTwinning, Madrid 19-20 Mayo 2015Mari Carmen MM
El documento describe una serie de eventos y talleres sobre el programa eTwinning en la región de Murcia en España. Se detallan presentaciones sobre oportunidades de movilidad europea a través de Erasmus+ y sesiones informativas sobre eTwinning en varias escuelas de la región. También se mencionan premios entregados a escuelas participantes en eTwinning y la participación de docentes de la región en un laboratorio de aula interactiva en otros países.
El documento describe una serie de eventos y talleres sobre el programa eTwinning en la región de Murcia en España. Se detallan presentaciones sobre oportunidades de movilidad europea a través de Erasmus+ y talleres para difundir eTwinning en varias escuelas de Murcia. También menciona un premio eTwinning otorgado a un instituto en Cieza y la participación de docentes murcianos en un laboratorio de aula interactiva con docentes de otras regiones españolas.
Este documento describe cómo se gestionan las solicitudes de centros educativos y profesores para unirse a la red eTwinning en Cataluña. Las solicitudes llegan a los Servicios Territoriales de Educación o a los Centros de Recursos Pedagógicos en cada territorio, y son gestionadas por los referentes de lenguas extranjeras o los embajadores de eTwinning. eTwinning permite abrir las actividades de clase a Europa de manera fácil, centrarse en los estudiantes y encontrar socios fiables para proyectos. Sin embargo,
eTwinning - introducción - CTIF Madrid Surangelitox100
Este documento proporciona información sobre eTwinning, una plataforma europea para la colaboración escolar. Explica que eTwinning promueve el intercambio de ideas y el trabajo en equipo entre profesores y estudiantes de países europeos a través de las TIC. También describe las características, cifras, beneficios y herramientas que ofrece eTwinning, como formación, reconocimiento y asistencia para proyectos colaborativos entre escuelas.
El documento describe un proyecto de hermanamiento entre el IES "Xulián Magariños" de España y el Technisch-Wissenschaftliches Gymnasium Dillingen de Alemania sobre la integración de estudiantes inmigrantes. Ambas escuelas recibieron el sello de calidad eTwinning por este proyecto de colaboración.
Datos sobre la implantación de proyectos eTwinning en Toulouse (Francia) y contexto educativo. I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014.
Este documento describe un proyecto de intercambio entre estudiantes de España y Suiza para mejorar sus habilidades lingüísticas y su comprensión cultural. Veintidós alumnos españoles y dos profesores visitarán familias en Suiza en marzo, y los suizos visitarán España en abril. Las actividades incluirán visitas culturales, clases en la escuela, y convivencia con las familias anfitrionas.
El documento proporciona información sobre el programa Erasmus para estudiantes de Formación Profesional en España. Erasmus es un programa de la UE que permite a los estudiantes realizar prácticas en empresas en otros países de la UE. Los estudiantes pueden solicitar una estancia de entre 2,25 y 2,75 meses y recibir una ayuda económica. El documento describe los requisitos, destinos disponibles, criterios de selección y experiencias de estudiantes del IES FSL que han participado en el programa.
Jornada etwinning celebrada el 16 de Febrero de 2011.
Ponente: José Luis Fernández, miembro del Servicio Nacional de Apoyo a eTwinning. Instituto Tecnologías de la Educación.
El documento describe el programa Comenius Regio, que promueve la cooperación regional en educación escolar en Europa. Las asociaciones Comenius Regio consisten en al menos dos regiones que incluyen autoridades educativas locales, centros educativos y otras instituciones. Los proyectos pueden abordar temas como la gestión escolar, la cooperación entre escuelas y organizaciones educativas formales y no formales, y desafíos comunes en las escuelas. El programa ofrece financiamiento para actividades de movilidad y cooperación entre las regiones asociadas.
Este documento proporciona recursos para obtener apoyo para proyectos eTwinning una vez finalizado el curso, incluyendo el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning, el Representante eTwinning de cada comunidad autónoma, y los Embajadores eTwinning experimentados que pueden ayudar a resolver dudas.
El resumen describe el programa de una jornada sobre la herramienta educativa eTwinning para profesores. La jornada incluye sesiones sobre cómo usar eTwinning para desarrollar competencias clave y herramientas TIC en proyectos, así como talleres prácticos sobre cómo conocer y trabajar en eTwinning. También se presentarán proyectos de calidad de diferentes centros educativos que han recibido sellos de calidad nacionales y europeos por su uso de eTwinning.
Plan de movilidad 2016 2017 (PROGRAMA ERASMUS+)IESTETUAN
Este documento describe el programa Erasmus+ 2016-2017 del IES Tetuán de las Victorias. Los objetivos generales incluyen crear una red de socios colaboradores en la UE, establecer relaciones con instituciones europeas, mejorar la empleabilidad de los estudiantes y favorecer la movilidad de estudiantes y personal. El programa ofrece oportunidades de movilidad para estudiantes de ciclos formativos de grado medio y superior, así como para el personal docente a través de prácticas, formación y proyectos de colaboración
Cindy Boy tiene una maestría doble en auditoría, asesoría y comercio internacional de la ESCE en París. Tiene experiencia como asistente de facturación en General Motors manejando financiamientos, facturación y preparación de cuentas. También hizo pasantías en control de gestión en Sodexo analizando costos y presupuestos. Domina programas como Excel, SAP, ESSBASE y GM DRIVE. Habla con fluidez inglés y español además de su lengua materna francés.
El documento describe la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) de un colegio fundado en 1942 en Huelva. La AMPA agrupa a 680 familias y tiene como objetivos dar soporte a los padres, profesores y órganos de gobierno del colegio, y formar parte de la comunidad educativa para lograr una educación integral de los 1,151 alumnos. La AMPA ha donado fondos a varios proyectos sociales y busca mejorar las infraestructuras del colegio que son precarias.
El documento describe cuatro programas educativos europeos: Comenius para la educación escolar, Erasmus para la educación superior, Leonardo da Vinci para la formación profesional y Grundtvig para la educación de adultos. También destaca varios objetivos de estos programas como la dimensión europea, la movilidad, el aprendizaje de idiomas y la cooperación entre instituciones educativas.
Las XIII Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad de Extremadura se celebrarán del 10 al 12 de marzo en Cáceres y del 17 al 19 de marzo en Badajoz para estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior e informarles sobre el acceso a la universidad; durante las jornadas los estudiantes podrán visitar los centros universitarios y recibir información sobre carreras y el proceso de admisión.
Tras analizar un recurso relacionado con la cultura maker se plantea una propuesta didáctica basada en él. Será un proyecto dedicado a la geometría tridimensional que hay en nuestro entorno. El alumnado hará una investigación que le permitirá identificar, analizar y exponer ejemplos de cuerpos geométricos que podemos encontrar en el día a día.
En otra dimensión: análisis de un recurso relacionado con la cultura makerSergio González Moreau
Este documento describe un proyecto educativo para construir los cinco sólidos platónicos utilizando palitos de helado. El proyecto se alinea con las competencias matemáticas del currículo de 2o de ESO en España y tiene como objetivos que los estudiantes identifiquen patrones geométricos y reconozcan cuerpos geométricos a partir de sus desarrollos planos. El proyecto involucra la construcción manual de los sólidos tetraedro, octaedro, cubo, icosaedro y dodecaedro utilizando pegamento
El documento resume los resultados de una encuesta sobre las tareas, retos y necesidades de formación de los coordinadores TIC en centros escolares europeos. La mayoría gestionan una amplia gama de servicios y dispositivos con presupuestos limitados, lo que les deja poco tiempo para actualizarse. Existe interés en formación en línea sobre nuevas tecnologías como computación en la nube y gestión de dispositivos móviles.
El documento describe eTwinning, una comunidad de centros escolares europeos que promueve la colaboración entre estudiantes y profesores a través de las TIC. Los proyectos eTwinning permiten que dos o más socios de diferentes países trabajen juntos sin límite de tiempo en una plataforma segura. eTwinning Plus extiende el programa a países vecinos de la UE. El Servicio Central de Apoyo coordina eTwinning a nivel europeo mientras que cada país tiene su propio Servicio Nacional de Apoyo.
The document is an edited book that summarizes the results of the iTEC project, which aimed to re-engineer the uptake of ICT in schools across Europe. It involved over 2500 classrooms piloting educational tools and resources. The book introduces the concepts of scenarios and learning activities that were developed and implemented. It also describes the technologies created to support the scenario-driven learning design process, including tools for composing lessons, recommending resources, and integrating services via an educational cloud. Finally, it presents key evaluation findings on the impact of iTEC on learners, teachers, and the potential for wider adoption in schools.
Presentación del proyecto eTwinning CasCo en las I Jornadas sobre GeoGebra en...Sergio González Moreau
En las I Jornadas de GeoGebra de Andalucía (2010) se presentó una comunicación sobre el proyecto eTwinning CasCo. Esta presentación es la que se utilizó para la sesión.
Este documento describe un proyecto de intercambio entre estudiantes de España y Suiza para mejorar sus habilidades lingüísticas y su comprensión cultural. Veintidós alumnos españoles y dos profesores visitarán familias en Suiza en marzo, y los suizos visitarán España en abril. Las actividades incluirán visitas culturales, clases en la escuela, y convivencia con las familias anfitrionas.
El documento proporciona información sobre el programa Erasmus para estudiantes de Formación Profesional en España. Erasmus es un programa de la UE que permite a los estudiantes realizar prácticas en empresas en otros países de la UE. Los estudiantes pueden solicitar una estancia de entre 2,25 y 2,75 meses y recibir una ayuda económica. El documento describe los requisitos, destinos disponibles, criterios de selección y experiencias de estudiantes del IES FSL que han participado en el programa.
Jornada etwinning celebrada el 16 de Febrero de 2011.
Ponente: José Luis Fernández, miembro del Servicio Nacional de Apoyo a eTwinning. Instituto Tecnologías de la Educación.
El documento describe el programa Comenius Regio, que promueve la cooperación regional en educación escolar en Europa. Las asociaciones Comenius Regio consisten en al menos dos regiones que incluyen autoridades educativas locales, centros educativos y otras instituciones. Los proyectos pueden abordar temas como la gestión escolar, la cooperación entre escuelas y organizaciones educativas formales y no formales, y desafíos comunes en las escuelas. El programa ofrece financiamiento para actividades de movilidad y cooperación entre las regiones asociadas.
Este documento proporciona recursos para obtener apoyo para proyectos eTwinning una vez finalizado el curso, incluyendo el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning, el Representante eTwinning de cada comunidad autónoma, y los Embajadores eTwinning experimentados que pueden ayudar a resolver dudas.
El resumen describe el programa de una jornada sobre la herramienta educativa eTwinning para profesores. La jornada incluye sesiones sobre cómo usar eTwinning para desarrollar competencias clave y herramientas TIC en proyectos, así como talleres prácticos sobre cómo conocer y trabajar en eTwinning. También se presentarán proyectos de calidad de diferentes centros educativos que han recibido sellos de calidad nacionales y europeos por su uso de eTwinning.
Plan de movilidad 2016 2017 (PROGRAMA ERASMUS+)IESTETUAN
Este documento describe el programa Erasmus+ 2016-2017 del IES Tetuán de las Victorias. Los objetivos generales incluyen crear una red de socios colaboradores en la UE, establecer relaciones con instituciones europeas, mejorar la empleabilidad de los estudiantes y favorecer la movilidad de estudiantes y personal. El programa ofrece oportunidades de movilidad para estudiantes de ciclos formativos de grado medio y superior, así como para el personal docente a través de prácticas, formación y proyectos de colaboración
Cindy Boy tiene una maestría doble en auditoría, asesoría y comercio internacional de la ESCE en París. Tiene experiencia como asistente de facturación en General Motors manejando financiamientos, facturación y preparación de cuentas. También hizo pasantías en control de gestión en Sodexo analizando costos y presupuestos. Domina programas como Excel, SAP, ESSBASE y GM DRIVE. Habla con fluidez inglés y español además de su lengua materna francés.
El documento describe la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) de un colegio fundado en 1942 en Huelva. La AMPA agrupa a 680 familias y tiene como objetivos dar soporte a los padres, profesores y órganos de gobierno del colegio, y formar parte de la comunidad educativa para lograr una educación integral de los 1,151 alumnos. La AMPA ha donado fondos a varios proyectos sociales y busca mejorar las infraestructuras del colegio que son precarias.
El documento describe cuatro programas educativos europeos: Comenius para la educación escolar, Erasmus para la educación superior, Leonardo da Vinci para la formación profesional y Grundtvig para la educación de adultos. También destaca varios objetivos de estos programas como la dimensión europea, la movilidad, el aprendizaje de idiomas y la cooperación entre instituciones educativas.
Las XIII Jornadas de Puertas Abiertas de la Universidad de Extremadura se celebrarán del 10 al 12 de marzo en Cáceres y del 17 al 19 de marzo en Badajoz para estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior e informarles sobre el acceso a la universidad; durante las jornadas los estudiantes podrán visitar los centros universitarios y recibir información sobre carreras y el proceso de admisión.
Tras analizar un recurso relacionado con la cultura maker se plantea una propuesta didáctica basada en él. Será un proyecto dedicado a la geometría tridimensional que hay en nuestro entorno. El alumnado hará una investigación que le permitirá identificar, analizar y exponer ejemplos de cuerpos geométricos que podemos encontrar en el día a día.
En otra dimensión: análisis de un recurso relacionado con la cultura makerSergio González Moreau
Este documento describe un proyecto educativo para construir los cinco sólidos platónicos utilizando palitos de helado. El proyecto se alinea con las competencias matemáticas del currículo de 2o de ESO en España y tiene como objetivos que los estudiantes identifiquen patrones geométricos y reconozcan cuerpos geométricos a partir de sus desarrollos planos. El proyecto involucra la construcción manual de los sólidos tetraedro, octaedro, cubo, icosaedro y dodecaedro utilizando pegamento
El documento resume los resultados de una encuesta sobre las tareas, retos y necesidades de formación de los coordinadores TIC en centros escolares europeos. La mayoría gestionan una amplia gama de servicios y dispositivos con presupuestos limitados, lo que les deja poco tiempo para actualizarse. Existe interés en formación en línea sobre nuevas tecnologías como computación en la nube y gestión de dispositivos móviles.
El documento describe eTwinning, una comunidad de centros escolares europeos que promueve la colaboración entre estudiantes y profesores a través de las TIC. Los proyectos eTwinning permiten que dos o más socios de diferentes países trabajen juntos sin límite de tiempo en una plataforma segura. eTwinning Plus extiende el programa a países vecinos de la UE. El Servicio Central de Apoyo coordina eTwinning a nivel europeo mientras que cada país tiene su propio Servicio Nacional de Apoyo.
The document is an edited book that summarizes the results of the iTEC project, which aimed to re-engineer the uptake of ICT in schools across Europe. It involved over 2500 classrooms piloting educational tools and resources. The book introduces the concepts of scenarios and learning activities that were developed and implemented. It also describes the technologies created to support the scenario-driven learning design process, including tools for composing lessons, recommending resources, and integrating services via an educational cloud. Finally, it presents key evaluation findings on the impact of iTEC on learners, teachers, and the potential for wider adoption in schools.
Presentación del proyecto eTwinning CasCo en las I Jornadas sobre GeoGebra en...Sergio González Moreau
En las I Jornadas de GeoGebra de Andalucía (2010) se presentó una comunicación sobre el proyecto eTwinning CasCo. Esta presentación es la que se utilizó para la sesión.
El documento proporciona una rúbrica para evaluar presentaciones grupales. Evalúa la participación igualitaria, el uso de recursos visuales como imágenes de ThingLink, la coordinación y fluidez de la exposición, el orden y la estructura, y el tiempo de duración de la presentación. Se asignan puntos en cada categoría, con una puntuación máxima total de 12 puntos.
El documento presenta los criterios de evaluación para un foro de discusión en línea. Se evaluará la presencia de una bienvenida, el número y contenido de las entradas de los participantes, el uso y atribución de recursos externos y propios, y la legibilidad del diseño. Se otorgan puntos en cada categoría dependiendo del grado de cumplimiento de los requisitos.
Este documento proporciona una rúbrica para evaluar una presentación de animación que incluye categorías como la animación creada, la participación, la presentación, la exposición, la coordinación, el orden y el tiempo. Se asignan puntos de 0 a 1.5 para cada categoría dependiendo del nivel de desarrollo o ejecución.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar presentaciones digitales. La rúbrica contiene 10 categorías para evaluar aspectos como el orden de las escenas, los enlaces entre escenas, la sencillez del diseño, la estructura, la brevedad, la legibilidad, la visibilidad, el enriquecimiento con recursos adicionales, y las fuentes utilizadas. Se asigna una puntuación de hasta 1 punto por categoría, para una puntuación total máxima de 10 puntos.
Este documento describe los criterios de evaluación para un trabajo, incluyendo la entrega del trabajo al profesor, el nombre del archivo, la estructura, el formato del título y texto, y los diálogos y guiones. Se otorgan puntos en cada categoría dependiendo del cumplimiento de los requisitos.
El documento describe los criterios de evaluación para una exposición oral. Se evaluará la participación igualitaria, la presentación, la coordinación, el orden y la duración de la exposición. Cada categoría tiene una puntuación máxima de 2 puntos.
Valoración individual de la exposición de la obsolescencia programadaSergio González Moreau
El documento proporciona una rúbrica para evaluar una presentación oral. Evalúa cinco categorías: exposición, presentación, coordinación, orden y respuestas. Cada categoría se puntúa de 0 a 2 puntos dependiendo del nivel de participación, apoyo, coordinación, orden y capacidad de respuesta a preguntas de la persona durante su presentación.
Este documento describe los criterios para puntuar un paisaje, incluyendo el tamaño del archivo, la integración de los elementos del paisaje, la complejidad de los elementos individuales, la dificultad y originalidad de los elementos nuevos. Se otorgan puntos en cada categoría dependiendo de cuán bien cumpla el paisaje con los criterios, con hasta 3 puntos posibles en total.
Este documento proporciona una rúbrica para evaluar presentaciones de equipo. Ofrece puntos en cinco categorías: exposición, presentación, coordinación, orden y tiempo. Cada categoría vale hasta 2 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento de los criterios listados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Perfiles en Internet de la embajada eTwinning en Ceuta
1. www.etwinning.es
Proyectos de Colaboración Escolar en Europa
Subdirección General de Cooperación Territorial
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Los Madrazo, 15-17, 3ª planta, despacho 302 28071 - Madrid Tel: 917018246
Embajadores
27/01/2014
SNA de eTwinning
2. Ciudad autónoma de Ceuta
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