La **Terapia Ocupacional Neurológica** se enfoca en ayudar a las personas afectadas por enfermedades del sistema nervioso a recuperar la máxima autonomía posible. A través de actividades funcionales significativas, la terapia ocupacional busca adaptar al individuo a la ocupación y viceversa. Algunos de los objetivos clave de la terapia ocupacional en el ámbito neurológico incluyen:
1. **Estudio y valoración del paciente**: El terapeuta evalúa la causa y las consecuencias de la lesión neurológica para diseñar un plan de tratamiento personalizado.
2. **Rehabilitación neurológica mediante talleres y actividades**: Se realizan actividades específicas para mejorar la funcionalidad y la autonomía del paciente. Estas actividades pueden incluir ejercicios motores, cognitivos y perceptivos.
3. **Mantenimiento de la rehabilitación en el tiempo**: La terapia ocupacional no solo se enfoca en la fase aguda, sino también en mantener los logros a lo largo del tiempo.
4. **Mejora de la movilidad y del tono muscular**: Se trabajan aspectos físicos como la movilidad y el tono muscular para facilitar la realización de actividades diarias.
5. **Obtención de autonomía en tareas diarias**: La terapia busca que el paciente pueda llevar a cabo actividades básicas como higiene, nutrición y vestido de manera independiente.
6. **Recuperación de respuestas a estímulos**: Se trabaja para que el paciente recupere respuestas adecuadas a ciertos estímulos¹⁷.
En resumen, la terapia ocupacional neurológica tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por enfermedades neurológicas, promoviendo su autonomía y funcionalidad.
Ensayo sobre Liderazgo y toma de DesicionesAstridSopo
Estrategias de comunicación asertiva para mejorar la intervención fisioterapéutica, dentro del
equipo multidisciplinario en la UCIN en el Hospital III Yanahuara – Arequipa, 2021
La **Terapia Ocupacional Neurológica** se enfoca en ayudar a las personas afectadas por enfermedades del sistema nervioso a recuperar la máxima autonomía posible. A través de actividades funcionales significativas, la terapia ocupacional busca adaptar al individuo a la ocupación y viceversa. Algunos de los objetivos clave de la terapia ocupacional en el ámbito neurológico incluyen:
1. **Estudio y valoración del paciente**: El terapeuta evalúa la causa y las consecuencias de la lesión neurológica para diseñar un plan de tratamiento personalizado.
2. **Rehabilitación neurológica mediante talleres y actividades**: Se realizan actividades específicas para mejorar la funcionalidad y la autonomía del paciente. Estas actividades pueden incluir ejercicios motores, cognitivos y perceptivos.
3. **Mantenimiento de la rehabilitación en el tiempo**: La terapia ocupacional no solo se enfoca en la fase aguda, sino también en mantener los logros a lo largo del tiempo.
4. **Mejora de la movilidad y del tono muscular**: Se trabajan aspectos físicos como la movilidad y el tono muscular para facilitar la realización de actividades diarias.
5. **Obtención de autonomía en tareas diarias**: La terapia busca que el paciente pueda llevar a cabo actividades básicas como higiene, nutrición y vestido de manera independiente.
6. **Recuperación de respuestas a estímulos**: Se trabaja para que el paciente recupere respuestas adecuadas a ciertos estímulos¹⁷.
En resumen, la terapia ocupacional neurológica tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por enfermedades neurológicas, promoviendo su autonomía y funcionalidad.
Ensayo sobre Liderazgo y toma de DesicionesAstridSopo
Estrategias de comunicación asertiva para mejorar la intervención fisioterapéutica, dentro del
equipo multidisciplinario en la UCIN en el Hospital III Yanahuara – Arequipa, 2021
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
1. TODOS LOS SERVICIOS OFRECIDOS
EN EL CRI - 2014
Terapia Fisica
Tiene como objetivo mejorar el estado físico y emocional del paciente a través de un tratamiento
oportuno y adecuado.
Terapia Ocupacional
Destaca el efecto beneficioso que la ocupación y la actividad laboral tienen en la persona afectada
por una limitación o discapacidad.
Terapia de Lenguaje
Intervención orientada a superar los transtornos de la comunicación desde niños hasta adultos y
cuya metodología incluye fonación, articulación y recuperación de la lectoescritura, matemáticas y
recuperación del lenguaje en los adultos.
Hidroterapia
Es el uso del agua con fines terapéuticos con dos modalidades: tanque terapéutico y tinas de
remolino.
Mecanoterapia
Consiste en favorecer la actividad motriz del paciente a través de técnicas adecuadas.
Electroterapia
Son tratamientos por medios eléctricos con fines terapéuticos.
Programa “DILE” (Desarrollo Integral del Lenguaje)
Es un grupo interdisciplinario compuesto por personas altamente capacitadas y con la experiencia
necesaria, brindan la orientación específica a los padres de familia de hijos con problemas de
2. lenguaje y se ayuda al menor obtener un desarrollo integral y un mayor aprovechamiento. Este
programa se divide en ocho grupos:
- Estimulación Funcional Primaria
- Oralización
- Inicio de Funciones estructuradas y procesamientos de la atención
- Transición
- Desarrollo de funciones Cognitivas
- Procesos mentales consecutivos
- Psicomotricidad e iniciación a la Lecto-escritura
C.T.A. (Centro de Tecnología Adaptada):
Permite la rehabilitación por medio de computadoras con softwares especializados para personas
con discapacidad, proporcionando terapias a pacientes con problemas de arprendizaje, lenguaje,
cognición, motores y visuales.
Musicoterapia
Tratamiento dosificado de la música para la rehabilitación, educación y adiestramiento de los
pacientes que padecen trastornos físicos, mentales o emocionales.
TERAPIA DE GRUPOS Programa de Custodia (niños PCI servera):
Suobjetivo es dar enseñanza a los padres para que manejen las técnicas adecuadas a fin de lograr
una mejor calidad de vida para los niños.
Grupo de Estimulación Temprana I, II, III
Es la interrelación de todas las áreas del desarrollo psicomotor que pretende mejorar las
habilidades motoras, estimular conductas adecuadas a la edad del niño y proporcionar la
interacción personal y social.
Programa de Defectos Posturales y Pie Plano
3. Su objetivo es detectar oportunamente problemas posturales y proporcionar programas de
enseñanza a los padres para su corrección.
CONSULTAS
Medicina General
Determina el estado de salud o enfermedad actual del paciente, establece el diagnóstico y canaliza
al paciente a los diferentes servicios.
Medicina de Rehabilitación
Es la especialidad que valora y diagnostica alteraciones neurológicas, músculo-esqueléticas e
indica el tratamiento adecuado.
Ortopedia
Corrige, previene deformidades, atiende secuelas de fracturas, cirugías de huesos y articulaciones;
así mismo, valora los requerimientos de terapia física y ocupacional.
Neurología
Diagnostica y atiende las alteraciones del sistema nervioso, valorando el pronóstico y tratamiento
adecuado.
Oftalmología
Detecta y trata los problemas de los ojos y mide la agudeza visual, prescribe lentes para la
corrección de los problemas encontrados.
Audiología
Determina las causas y grado de lesión auditiva ya sea hereditaria o adquirida desde el nacimiento,
infancia, adolescencia o vejez.
Psicología
Brinda apoyo psicológico a pacientes que lo requieren. Determina y aplica el tratamiento que le
permita una rehabilitación integral y mejor calidad de vida.
4. Comunicación Humana
Es un área de la medicina que va a detectar, diagnosticar y tratar todos los procesos patológicos
que alteren el habla, el aprendizaje y la conducta.
Ortesis
Dispositivo externo aplicado al cuerpo para modiicar los aspectos funcionales o estructurales del
sistema neuromusculoesquelético.
ESTUDIOS
Audiometría
Es un estudio que mide el nivel de audición en la conducción aérea y ósea.
Logoaudiometría
Es una pruebla que tiene como fin evaluar la capacidad de una persona para escuchar y entender
el lenguaje.
Timpanometría
Es una prueba que tiene como fin evaluar la movilidad de la membrana timpánica durante la
variación de presión de aire.
Electroencefalografía
Es el registro gráfico de la actividad eléctrica cerebral para detectar probables problemas y auxiliar
en el diagnóstico neurológico.
Electromiografía
Estudio que ubica el daño en nervios periféricos para determinar su capacidad de rehabilitación.
Potenciales Evocados Auditivos y Visuales
Son el resultado de los cambios transitorios de la actividad cerebral después de estímulos
intermitentes (luminosos).
5. Interpretación de Estudios de Electroencefalografía (EEG)
Es la interpretación técnica y científica por parte del especialista al Estudio que arroja el
electroencefalograma, otorgando un diagnostico y un tratamiento veraz y adecuado. .