Este documento presenta una sesión sobre la capacidad humana de tener una interioridad y exterioridad. Propone analizar un video sobre el rostro del corazón y un pasaje bíblico de Gálatas que contrasta las obras de la carne con las obras del Espíritu. Finalmente, incluye varias actividades para que los estudiantes reflexionen sobre los aspectos internos y externos de las personas y cómo conocerse a uno mismo.

1. DENTRO Y FUERA: MIRARSE UNO
MISMO
SESIÓN 02

2. CAPACIDAD
Comprende que las personas somos
interioridad y exterioridad.

3. VALORES
• RESPETO
• ORDEN

16. I. OBSERVA EL VÍDEO: EL ROSTRO DEL CORAZÓN.
Responden interrogantes , recuperando
saberes previos:
1. ¿Qué es el hombre?
2. ¿Es materia y espíritu?
3. ¿Cuál es el más importante?
4. ¿Será posible vivir adecuadamente nuestra
realidad personal en nuestro hogar y entorno?
Explica
https://www.youtube.com/watch?v=OgY_SlmhNaI#
t=291

17. II. FUNDAMENTO BÍBLICO: Lee Gálatas 5, 16-23
y contesta:
1. ¿Cuáles son las obras de la carne?
2. ¿Cuáles son las obras del Espíritu?
3. ¿Las obras del Espíritu están dentro u fuera
de la persona? Explica
4. ¿Cómo podemos encarnar las obras del
Espíritu en nuestro entorno?

18. III. ACTIVIDADES:
1. Desarrolla la tarea 1 del libro de actividades.
2. Lee: "Más allá de mi piel y extrae una frase que más
le llame la atención.
3. Plantea en un tu cuaderno cinco ejemplos de cómo
conocemos a las personas y describe si cada Ejm. Es
aspecto interno o externo de la persona.
4. Elabora un esquema conceptual con las ideas
centrales de los contenidos de esta página.
5. Desarrolla la actividad: "Contemplamos" y ahonda
en el conocimiento personal de cada uno.
6. Elige una característica interna de su persona y
elabora con ella acróstico.

19. IV. REFELXIONA E INTERIORIZA:
1.Intercambia lo descrito en el acróstico por
parejas.
2.Realiza metacognición mediante las
interrogantes: ¿Qué aprendí? ¿Cómo
aprendí? ¿Qué dificultades tuve?, ¿Cómo
logré aprenderlo? ¿Qué significado tiene para
mí? ¿Qué puedo mejorar?
3. Ilustra el tema adecuadamente.