SlideShare una empresa de Scribd logo
1
SESION DE CLASE Nº 04
I. INFORMACION:
Fecha: 24/10/2020
Título de la lección: Los ojos de Jehová: La cosmovisión bíblica
Tema: Fundamentos de la cosmovisión bíblica
Aprendizaje esperado: Describe los fundamentos de la cosmovisión bíblica
Pregunta de análisis: ¿Cuáles son los fundamentos de la cosmovisión bíblica?
II. INICIO
Ciclo del aprendizaje Estrategias Metodológicas Tiempo
MOTIVACION
 Captar el interés
 Focalización
 Saberes previos
 Análisis
CONEXIÓN:
 ¿Qué creencias que la gente tiene están en contradicción con la Biblia? Comenta tu respuesta
Se declara el tema
 ¿Qué significa “cosmovisión”?
 Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L. “cosmovisión”. Modo de concebir y de interpretar
el universo.
 Como seres humanos, miramos el mundo a través de filtros que impactan nuestra forma de interpretar y entender lo que nos rodea.
Ese filtro se llama cosmovisión, y es fundamental que enseñemos la cosmovisión bíblica a nuestros jóvenes, e incluso a los miembros
mayores de la iglesia
 Se comunica el aprendizaje esperado
 Se plantea la pregunta a resolver
5´
2
III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN
 Construcción del
conocimiento
PROCESO:
 Comentario según la Biblia:
I. DIOS ES CREADOR
a. Creador del universo
 Según Gén.1:1 ¿Cómo responde la Biblia a la pregunta de Leibniz “¿Por qué hay algo en lugar de nada?”?
“En el principio creó Dios los cielos y la tierra” Gén.1:1
La Biblia da por sentada la existencia de Dios (Éxo.3:13,14) y se da a conocer a Dios como Creador. La doctrina de la Creación es
fundamental para la educación cristiana. Este énfasis adquiere gran importancia porque esta enseñanza ha soportado un ataque frontal
en nombre de la ciencia (Efesios 6:12). Dios nos pide que cada séptimo día de la semana pasemos con él (Éxo.20:8-11), para recordar la
Creación de seis días. La educación cristiana debe estar arraigada y cimentada en la Palabra de Dios, y debemos rechazar cualquier
enseñanza contraria a ella. “Hay algo porque Dios es Creador”
II. DIOS ES REDENTOR
a. Salvador del hombre
 Según Apoc.14:6,7 ¿Qué nos dicen estos versículos sobre quién es Jesús y lo que ha hecho por nosotros?
“En el principio era el Verbo, y el Verbo era con Dios, y el Verbo era Dios… Todas las cosas por él fueron hechas, y sin él nada de lo
que ha sido hecho, fue hecho… Y aquel Verbo fue hecho carne, y habitó entre nosotros (y vimos su gloria, gloria como del unigénito
del Padre), lleno de gracia y de verdad” Juan1:1-14
El “evangelio eterno” (Apoc.14:6) está vinculado directamente con Dios Creador y Redentor. El Dios que nos creó es el mismo Dios que
en carne humana llevó el castigo por nuestros pecados y nos redimió. Por esta razón, Cristo debe ser nuestra prioridad en todo lo que
enseñamos; una enseñanza que incluye la Segunda Venida, porque la primera venida de Cristo no nos beneficia sin la segunda. En las
Escrituras, la primera venida y la segunda venida de Cristo son dos partes de un acontecimiento: el plan de salvación. Se nos llama a
adorarlo (Apoc.14:7).
III. LA LEY DE DIOS
a. Normatividad divina
 ¿Cuál es la finalidad de la Ley?
“porque el fin de la ley es Cristo, para justicia a todo aquel que cree” Rom.10:4
El propósito de la ley es mostrar la pecaminosidad del hombre (Rom.3:20), su necesidad de un Salvador y conducirlo a Cristo (Gal.3:24),
el “evangelio eterno”. El evangelio no tiene sentido separado de la Ley de Dios, continúa siendo vinculante para nosotros (1Juan3:4;2:7),
a pesar de su incapacidad para salvarnos. (Por eso necesitamos el evangelio.). La Ley de Dios debe ser exaltada, teniendo en cuenta el
ejemplo de Cristo, como el código moral que nos muestra lo que realmente es correcto a la vista de Dios. Los Mandamientos nos dicen
qué hacer y qué no hacer.
25
3
Alfredo Padilla Chávez
Escríbenos a: apadilla88@hotmail.com
 Sistematización Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar
APLICACIÓN
 Reflexión
INTERIORIZACIÓN:
 Se responde a la pregunta de análisis: ¿Cuáles son los fundamentos de la cosmovisión bíblica? Luego ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
10´
CREATIVIDAD
 Transferencia
ACCIÓN:
 E. de White expresa: “El verdadero objetivo de la educación es restaurar la imagen de Dios en el alma” (PP 645). ¿Qué significa esto?
Compártelo en tus redes…
Es… Es…
 1). Dios es Creador. La Biblia da por sentada la existencia de Dios y se da a conocer a Dios como Creador. 2). Dios es Redentor, vino a este mundo, se hizo
hombre, murió por nosotros y nos redimió. 3). La ley de Dios muestra la pecaminosidad del hombre y lo conduce a Cristo el “evangelio eterno”.
La ley de Dios
En conclusión…
Valora a…
Dios es Redentor
Los ojos de Jehová: La cosmovisión bíblica
Describe a…
Dios es Creador
Guarda…
Normatividad divinaSalvador del hombre
Es…
Creador del universo
4
EVALUACIÓN
Nombre: _____________________________ Clase/Unidad_____________
MARCA:
A. Los ojos de Jehová
1. El elemento central de toda educación cristiana es la realidad de Dios
2. Dios utiliza leyes naturales y está sujeto a esas leyes
3. Dios está sujeto a leyes naturales, pero puede trascenderlas
4. Todas las anteriores
B. La pregunta de Leibniz
1. Leibniz preguntó “¿Por qué no hay algo en lugar de nada?”
2. La Biblia da por sentada la existencia de Dios
3. La Biblia comienza con una declaración sobre la Expiación
4. Todas de las anteriores
C. La cosmovisión bíblica
1. La educación cristiana debe estar arraigada en la Palabra de Dios
2. La educación cristiana debe estar cimentada en la Palabra de Dios
3. Nadie ve el mundo desde una perspectiva neutral
4. Todas las anteriores
D. Marca verdadero o falso donde corresponda:
1. La doctrina de la Creación es fundamental para nuestra fe ( V)
2. La doctrina de la Redención es esencial para nuestra cosmovisión ( V )
3. El evangelio no tiene sentido separado de la Ley de Dios ( V )
4. La Ley no es vinculante para nosotros ( F )

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El mensaje de hebreos
El mensaje de hebreosEl mensaje de hebreos
El mensaje de hebreos
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Jesús, el mediador del nuevo pacto
Jesús, el mediador del nuevo pactoJesús, el mediador del nuevo pacto
Jesús, el mediador del nuevo pacto
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Jesús, el sacerdote fiel
Jesús, el sacerdote fielJesús, el sacerdote fiel
Jesús, el sacerdote fiel
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Jesús, el ancla del alma
Jesús, el ancla del almaJesús, el ancla del alma
Jesús, el ancla del alma
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Religion grado 5
Religion grado 5Religion grado 5
Religion grado 5
miriam rodriguez
 
Lección: Ninguna condenación
Lección: Ninguna condenaciónLección: Ninguna condenación
Lección: Ninguna condenación
https://gramadal.wordpress.com/
 
Tener nuevos pensamientos
Tener nuevos pensamientosTener nuevos pensamientos
Tener nuevos pensamientos
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Hermeneutica 3 [compatibility mode]
Hermeneutica 3 [compatibility mode]Hermeneutica 3 [compatibility mode]
Hermeneutica 3 [compatibility mode]
agape instituto biblico
 
LA LEY Y EL EVANGELIO
LA LEY Y EL EVANGELIOLA LEY Y EL EVANGELIO
LA LEY Y EL EVANGELIO
https://gramadal.wordpress.com/
 
Jesús en los escritos de Pedro
Jesús en los escritos de PedroJesús en los escritos de Pedro
Jesús en los escritos de Pedro
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Unidad vínculo del reavivamiento
Unidad vínculo del reavivamientoUnidad vínculo del reavivamiento
Unidad vínculo del reavivamiento
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Serie Los Patriarcas. Taller 3era Parte
Serie Los Patriarcas. Taller 3era ParteSerie Los Patriarcas. Taller 3era Parte
Serie Los Patriarcas. Taller 3era Parte
jenune
 
Anhelo de más
Anhelo de másAnhelo de más
Deidad1
Deidad1Deidad1
Porque ¿Qué nación grande hay...?
Porque ¿Qué nación grande hay...?Porque ¿Qué nación grande hay...?
Porque ¿Qué nación grande hay...?
https://gramadal.wordpress.com/
 
Los hábitos de un mayordomo
Los hábitos de un mayordomoLos hábitos de un mayordomo
Los hábitos de un mayordomo
https://gramadal.wordpress.com/
 

La actualidad más candente (20)

El mensaje de hebreos
El mensaje de hebreosEl mensaje de hebreos
El mensaje de hebreos
 
Jesús, el mediador del nuevo pacto
Jesús, el mediador del nuevo pactoJesús, el mediador del nuevo pacto
Jesús, el mediador del nuevo pacto
 
Jesús, el sacerdote fiel
Jesús, el sacerdote fielJesús, el sacerdote fiel
Jesús, el sacerdote fiel
 
2014 04-12 bosquejo maestro
2014 04-12 bosquejo maestro2014 04-12 bosquejo maestro
2014 04-12 bosquejo maestro
 
Jesús, el ancla del alma
Jesús, el ancla del almaJesús, el ancla del alma
Jesús, el ancla del alma
 
Religion grado 5
Religion grado 5Religion grado 5
Religion grado 5
 
Lección: Ninguna condenación
Lección: Ninguna condenaciónLección: Ninguna condenación
Lección: Ninguna condenación
 
Tener nuevos pensamientos
Tener nuevos pensamientosTener nuevos pensamientos
Tener nuevos pensamientos
 
Hermeneutica 3 [compatibility mode]
Hermeneutica 3 [compatibility mode]Hermeneutica 3 [compatibility mode]
Hermeneutica 3 [compatibility mode]
 
Hermeneutica biblica 4 y 5
Hermeneutica biblica 4 y 5 Hermeneutica biblica 4 y 5
Hermeneutica biblica 4 y 5
 
LA LEY Y EL EVANGELIO
LA LEY Y EL EVANGELIOLA LEY Y EL EVANGELIO
LA LEY Y EL EVANGELIO
 
El corazón del reavivamiento
El corazón del reavivamientoEl corazón del reavivamiento
El corazón del reavivamiento
 
Jesús en los escritos de Pedro
Jesús en los escritos de PedroJesús en los escritos de Pedro
Jesús en los escritos de Pedro
 
Unidad vínculo del reavivamiento
Unidad vínculo del reavivamientoUnidad vínculo del reavivamiento
Unidad vínculo del reavivamiento
 
Serie Los Patriarcas. Taller 3era Parte
Serie Los Patriarcas. Taller 3era ParteSerie Los Patriarcas. Taller 3era Parte
Serie Los Patriarcas. Taller 3era Parte
 
2013 10-12-bosquejo maestro
2013 10-12-bosquejo maestro2013 10-12-bosquejo maestro
2013 10-12-bosquejo maestro
 
Anhelo de más
Anhelo de másAnhelo de más
Anhelo de más
 
Deidad1
Deidad1Deidad1
Deidad1
 
Porque ¿Qué nación grande hay...?
Porque ¿Qué nación grande hay...?Porque ¿Qué nación grande hay...?
Porque ¿Qué nación grande hay...?
 
Los hábitos de un mayordomo
Los hábitos de un mayordomoLos hábitos de un mayordomo
Los hábitos de un mayordomo
 

Similar a Sesión: Los ojos de Jehová La cosmovisión bíblica

Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?
Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?
Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión: De qué modo vivir el evangelio
Sesión: De qué modo vivir el evangelioSesión: De qué modo vivir el evangelio
Sesión: De qué modo vivir el evangelio
https://gramadal.wordpress.com/
 
ES cosmovision.pptx
ES cosmovision.pptxES cosmovision.pptx
ES cosmovision.pptx
RafaelEuanAguilar
 
Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...
Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...
Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...
jespadill
 
La importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblica
La importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblicaLa importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblica
La importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblicaMibeco
 
Ciclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIAR
Ciclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIARCiclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIAR
Ciclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIAR
https://gramadal.wordpress.com/
 
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humanoCiclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
https://gramadal.wordpress.com/
 
Ciclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosas
Ciclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosasCiclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosas
Ciclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosas
https://gramadal.wordpress.com/
 
La fe de jesus
La fe de jesus La fe de jesus
La fe de jesus
Silvana Cabezas
 
La fe de jesus curso de doctrina
La fe de jesus curso de doctrinaLa fe de jesus curso de doctrina
La fe de jesus curso de doctrinaBELKISBASTIDAS
 
1. la doctrina y dios
1. la doctrina y dios1. la doctrina y dios
1. la doctrina y dios
Richard Tapia
 
Ciclo aprendizaje Pablo misión y mensaje
Ciclo aprendizaje Pablo misión y mensajeCiclo aprendizaje Pablo misión y mensaje
Ciclo aprendizaje Pablo misión y mensaje
https://gramadal.wordpress.com/
 
25 estudios bíblicos básicos francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos francis schaefferCarlos Quiroz
 
102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer
102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer
102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer
LEONARDO DE JESUS CARRILLO ARIZA
 
25 estudios bíblicos básicos francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos francis schaefferCarlos Quiroz
 
Lecciones sobre el bautismo. ICEWA.docx
Lecciones sobre el bautismo. ICEWA.docxLecciones sobre el bautismo. ICEWA.docx
Lecciones sobre el bautismo. ICEWA.docx
CineFamiliar1
 
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSCATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
FredyMolina26
 

Similar a Sesión: Los ojos de Jehová La cosmovisión bíblica (20)

La doctrina de dios completa
La doctrina de dios completaLa doctrina de dios completa
La doctrina de dios completa
 
Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?
Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?
Sesion joven ¿Debe oírlo el mundo entero?
 
Sesión: De qué modo vivir el evangelio
Sesión: De qué modo vivir el evangelioSesión: De qué modo vivir el evangelio
Sesión: De qué modo vivir el evangelio
 
ES cosmovision.pptx
ES cosmovision.pptxES cosmovision.pptx
ES cosmovision.pptx
 
Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...
Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...
Lección 4 | Los ojos de Jehová: la cosmovisión Bíblica | Escuela Sabática Pow...
 
La importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblica
La importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblicaLa importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblica
La importancia de tener y vivir de acuerdo a una cosmovision biblica
 
Ciclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIAR
Ciclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIARCiclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIAR
Ciclo 10: REFORMA: DISPOSICIÓN A CRECER Y CAMBIAR
 
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humanoCiclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
Ciclo aprendizaje adultos: Dios y el sufrimiento humano
 
4 TRIMESTRE 2012
4 TRIMESTRE 20124 TRIMESTRE 2012
4 TRIMESTRE 2012
 
Ciclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosas
Ciclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosasCiclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosas
Ciclo aprendizaje adultos: La restauración de todas las cosas
 
La fe de jesus
La fe de jesus La fe de jesus
La fe de jesus
 
La fe de jesus curso de doctrina
La fe de jesus curso de doctrinaLa fe de jesus curso de doctrina
La fe de jesus curso de doctrina
 
Lafedejesus
LafedejesusLafedejesus
Lafedejesus
 
1. la doctrina y dios
1. la doctrina y dios1. la doctrina y dios
1. la doctrina y dios
 
Ciclo aprendizaje Pablo misión y mensaje
Ciclo aprendizaje Pablo misión y mensajeCiclo aprendizaje Pablo misión y mensaje
Ciclo aprendizaje Pablo misión y mensaje
 
25 estudios bíblicos básicos francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos francis schaeffer
 
102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer
102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer
102452676 25-estudios-biblicos-basicos-francis-schaeffer
 
25 estudios bíblicos básicos francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer25 estudios bíblicos básicos   francis schaeffer
25 estudios bíblicos básicos francis schaeffer
 
Lecciones sobre el bautismo. ICEWA.docx
Lecciones sobre el bautismo. ICEWA.docxLecciones sobre el bautismo. ICEWA.docx
Lecciones sobre el bautismo. ICEWA.docx
 
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSCATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
 

Más de https://gramadal.wordpress.com/

Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
https://gramadal.wordpress.com/
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
https://gramadal.wordpress.com/
 
PPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerrasPPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerras
https://gramadal.wordpress.com/
 
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
Sesión  La guerra detrás de todas las guerrasSesión  La guerra detrás de todas las guerras
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
https://gramadal.wordpress.com/
 

Más de https://gramadal.wordpress.com/ (20)

Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerrasPPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerras
 
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
Sesión  La guerra detrás de todas las guerrasSesión  La guerra detrás de todas las guerras
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
 

Último

3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
QuispeJimenezDyuy
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 

Último (20)

3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 

Sesión: Los ojos de Jehová La cosmovisión bíblica

  • 1. 1 SESION DE CLASE Nº 04 I. INFORMACION: Fecha: 24/10/2020 Título de la lección: Los ojos de Jehová: La cosmovisión bíblica Tema: Fundamentos de la cosmovisión bíblica Aprendizaje esperado: Describe los fundamentos de la cosmovisión bíblica Pregunta de análisis: ¿Cuáles son los fundamentos de la cosmovisión bíblica? II. INICIO Ciclo del aprendizaje Estrategias Metodológicas Tiempo MOTIVACION  Captar el interés  Focalización  Saberes previos  Análisis CONEXIÓN:  ¿Qué creencias que la gente tiene están en contradicción con la Biblia? Comenta tu respuesta Se declara el tema  ¿Qué significa “cosmovisión”?  Según el Gran Diccionario de la Lengua Española © 2016 Larousse Editorial, S.L. “cosmovisión”. Modo de concebir y de interpretar el universo.  Como seres humanos, miramos el mundo a través de filtros que impactan nuestra forma de interpretar y entender lo que nos rodea. Ese filtro se llama cosmovisión, y es fundamental que enseñemos la cosmovisión bíblica a nuestros jóvenes, e incluso a los miembros mayores de la iglesia  Se comunica el aprendizaje esperado  Se plantea la pregunta a resolver 5´
  • 2. 2 III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EXPLORACIÓN  Construcción del conocimiento PROCESO:  Comentario según la Biblia: I. DIOS ES CREADOR a. Creador del universo  Según Gén.1:1 ¿Cómo responde la Biblia a la pregunta de Leibniz “¿Por qué hay algo en lugar de nada?”? “En el principio creó Dios los cielos y la tierra” Gén.1:1 La Biblia da por sentada la existencia de Dios (Éxo.3:13,14) y se da a conocer a Dios como Creador. La doctrina de la Creación es fundamental para la educación cristiana. Este énfasis adquiere gran importancia porque esta enseñanza ha soportado un ataque frontal en nombre de la ciencia (Efesios 6:12). Dios nos pide que cada séptimo día de la semana pasemos con él (Éxo.20:8-11), para recordar la Creación de seis días. La educación cristiana debe estar arraigada y cimentada en la Palabra de Dios, y debemos rechazar cualquier enseñanza contraria a ella. “Hay algo porque Dios es Creador” II. DIOS ES REDENTOR a. Salvador del hombre  Según Apoc.14:6,7 ¿Qué nos dicen estos versículos sobre quién es Jesús y lo que ha hecho por nosotros? “En el principio era el Verbo, y el Verbo era con Dios, y el Verbo era Dios… Todas las cosas por él fueron hechas, y sin él nada de lo que ha sido hecho, fue hecho… Y aquel Verbo fue hecho carne, y habitó entre nosotros (y vimos su gloria, gloria como del unigénito del Padre), lleno de gracia y de verdad” Juan1:1-14 El “evangelio eterno” (Apoc.14:6) está vinculado directamente con Dios Creador y Redentor. El Dios que nos creó es el mismo Dios que en carne humana llevó el castigo por nuestros pecados y nos redimió. Por esta razón, Cristo debe ser nuestra prioridad en todo lo que enseñamos; una enseñanza que incluye la Segunda Venida, porque la primera venida de Cristo no nos beneficia sin la segunda. En las Escrituras, la primera venida y la segunda venida de Cristo son dos partes de un acontecimiento: el plan de salvación. Se nos llama a adorarlo (Apoc.14:7). III. LA LEY DE DIOS a. Normatividad divina  ¿Cuál es la finalidad de la Ley? “porque el fin de la ley es Cristo, para justicia a todo aquel que cree” Rom.10:4 El propósito de la ley es mostrar la pecaminosidad del hombre (Rom.3:20), su necesidad de un Salvador y conducirlo a Cristo (Gal.3:24), el “evangelio eterno”. El evangelio no tiene sentido separado de la Ley de Dios, continúa siendo vinculante para nosotros (1Juan3:4;2:7), a pesar de su incapacidad para salvarnos. (Por eso necesitamos el evangelio.). La Ley de Dios debe ser exaltada, teniendo en cuenta el ejemplo de Cristo, como el código moral que nos muestra lo que realmente es correcto a la vista de Dios. Los Mandamientos nos dicen qué hacer y qué no hacer. 25
  • 3. 3 Alfredo Padilla Chávez Escríbenos a: apadilla88@hotmail.com  Sistematización Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar APLICACIÓN  Reflexión INTERIORIZACIÓN:  Se responde a la pregunta de análisis: ¿Cuáles son los fundamentos de la cosmovisión bíblica? Luego ¿Para qué nos servirá lo aprendido? 10´ CREATIVIDAD  Transferencia ACCIÓN:  E. de White expresa: “El verdadero objetivo de la educación es restaurar la imagen de Dios en el alma” (PP 645). ¿Qué significa esto? Compártelo en tus redes… Es… Es…  1). Dios es Creador. La Biblia da por sentada la existencia de Dios y se da a conocer a Dios como Creador. 2). Dios es Redentor, vino a este mundo, se hizo hombre, murió por nosotros y nos redimió. 3). La ley de Dios muestra la pecaminosidad del hombre y lo conduce a Cristo el “evangelio eterno”. La ley de Dios En conclusión… Valora a… Dios es Redentor Los ojos de Jehová: La cosmovisión bíblica Describe a… Dios es Creador Guarda… Normatividad divinaSalvador del hombre Es… Creador del universo
  • 4. 4 EVALUACIÓN Nombre: _____________________________ Clase/Unidad_____________ MARCA: A. Los ojos de Jehová 1. El elemento central de toda educación cristiana es la realidad de Dios 2. Dios utiliza leyes naturales y está sujeto a esas leyes 3. Dios está sujeto a leyes naturales, pero puede trascenderlas 4. Todas las anteriores B. La pregunta de Leibniz 1. Leibniz preguntó “¿Por qué no hay algo en lugar de nada?” 2. La Biblia da por sentada la existencia de Dios 3. La Biblia comienza con una declaración sobre la Expiación 4. Todas de las anteriores C. La cosmovisión bíblica 1. La educación cristiana debe estar arraigada en la Palabra de Dios 2. La educación cristiana debe estar cimentada en la Palabra de Dios 3. Nadie ve el mundo desde una perspectiva neutral 4. Todas las anteriores D. Marca verdadero o falso donde corresponda: 1. La doctrina de la Creación es fundamental para nuestra fe ( V) 2. La doctrina de la Redención es esencial para nuestra cosmovisión ( V ) 3. El evangelio no tiene sentido separado de la Ley de Dios ( V ) 4. La Ley no es vinculante para nosotros ( F )