teoria moral de kolbert

1. Desarrollo moral según Kohlberg

2. NIVEL ESTADIO CONTENIDO PERSPECTIVA
SOCIAL
2
CONVENCIONAL
Se vive identificado con un
grupo, y se intenta cumplir bien
el propio rol: responder a las
expectativas de los demás y
mantener el orden establecido,
es decir, el orden
“convencional”. Normas y
convenciones sociales son
necesarias para mantener orden
social
3
Orientación hacia
la concordancia
interpersonal
(el “buen chico”)
Lo correcto: lo que gusta o
ayuda a los demás y es
aprobado por ellos.
Conformidad con los “modelos”
colectivos. Ser bueno:
mantener relaciones mutuas,
verdad, lealtad, respeto,
gratitud
Razón para hacer lo correcto:
necesidad de ser considerado
“bueno” por sí mismo y por los
otros:
“Es lo que esperan de mí”. “No
quiero defraudarlos”
Perspectiva de
comunidad local o
familia
No existe
consideración de un
sistema social
generalizado

3. NIVEL ESTADIO CONTENIDO PERSPECTIVA
SOCIAL
2
CONVENCIONAL
4
Orientación
hacia la ley y el
orden, sistemas
sociales
Lo correcto: que cada uno cumpla
con su deber, respete autoridad
y mantenga orden establecido.
Obedecer ley: necesario para
mantener sistema de leyes que
protegen a todos
Razón para hacer lo correcto:
mantener orden social:
“Me basta saber que he cumplido con
mi deber”. “Si no actuamos así, sería
una catástrofe”
Se adopta el punto de
vista de sistema social
colectivo,
diferenciándolo de las
relaciones e intereses
individuales
Perspectiva de
“miembro de la
sociedad”

4. NIVEL ESTADIO CONTENIDO PERSPECTIVA
SOCIAL
3
POSTCONVENCIONAL
(autónomo o de “principios”)
Esfuerzo por definir valores y
principios de validez universal.
Razones individuales basadas en
principios que subrayan reglas y
normas, pero rechazo a la
aplicación uniforme de una ley o
norma
5
Orientación
legalística del
consenso social.
Contrato social
Lo correcto: se define según derechos
reconocidos a todos después de un
examen crítico y una aceptación
constitucional y democrática
Actitud flexible: se admite cierto
relativismo de normas, libertad de cada
uno en lo no legislado, posibilidad de
cambiar las normas. Leyes y deberes
basadas en cálculo racional de utilidad
general: mayor Nº
Razón para hacer lo correcto: defender
unos derechos y leyes que uno ha
asumido libremente:
“Hay que respetar los derechos de los
demás”
Prioridad de la sociedad y
los derechos (producto de
un contrato o consenso).
Se reconoce dificultad de
integrar punto de vista
moral y punto de vista
legal
Perspectiva de un
individuo racional,
consciente de valores y
derechos anteriores a
vínculos y contratos
sociales

5. NIVEL ESTADIO CONTENIDO PERSPECTIVA
SOCIAL
3
POSTCONVENCIONAL
(autónomo o de “principios”)
6
Orientación por
principios
universales éticos
Lo correcto y justo se define por
la decisión de la conciencia según
principios éticos auto- escogidos
(justicia, dignidad de la persona...)
Razón para hacer lo correcto: en
cuanto persona racional, uno ha
visto validez de los principios y se
ha comprometido con ellos:
“Esto es lo justo”. “Lo exige la
dignidad del hombre”
Perspectiva moral
Orden social se basa
sobre principios
morales, especialmente
el respeto a los demás
(a quien se considera
“como fines y no como
medios”