Este documento resume las reflexiones de una persona sobre las modificaciones en sus conceptos y representaciones personales después de tomar un curso sobre metodologías para la enseñanza de la historia. Reconoce que la historia va más allá de la memorización de datos y se basa en la construcción de conocimientos. También indica que las estrategias presentadas, como la situación problema, pueden ser valiosas herramientas para que los estudiantes entiendan conceptos e ideas históricas desde una perspectiva personal.