Sesion 4 producto 2
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La competencia social y ciudadana describe las habilidades para interactuar con la familia, los amigos, la escuela y la sociedad, así como los desarrollos afectivos, la participación cívica y el aumento de la autonomía. Se centra en los valores formales e informales para ser un ciudadano con derechos y deberes.
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Sesión 4 actividad 1
Este documento describe las competencias sociales y ciudadanas que los estudiantes deben desarrollar, incluyendo relacionarse con la familia, la sociedad, los amigos y la escuela; desarrollar la afectividad; participar cívicamente; ganar autonomía; y comprender valores formales e informales para convertirse en ciudadanos con derechos y deberes.
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA (DIAGRAMA DE FLUJO)
La competencia social y ciudadana se desarrolla a través de las interacciones con la familia, los amigos, la escuela y la participación cívica. A medida que los niños ganan autonomía, aprenden valores formales e informales que los preparan para ser ciudadanos con derechos y deberes.
Act. 1 cuarta sesión competencia social y ciudadana diagrama de flujo
Este documento describe las competencias sociales y ciudadanas que los estudiantes deben desarrollar, incluyendo relacionarse con la familia, la sociedad y los amigos; participar en la escuela; desarrollar la afectividad; participar cívicamente con mayor autonomía; y comprender valores formales e informales para convertirse en ciudadanos con derechos y deberes.
Producto 11.
Este documento describe las competencias sociales y ciudadanas que los estudiantes deben desarrollar, incluyendo relacionarse con la familia, la sociedad, los amigos y la escuela; desarrollar la afectividad; participar cívicamente; ganar autonomía; y comprender valores formales e informales para convertirse en ciudadanos con derechos y deberes.
Competencia social y ciudadana produc 11
La competencia social y ciudadana describe las habilidades para interactuar en la familia, sociedad y escuela, así como el desarrollo de la afectividad, participación cívica y autonomía. Los valores formales e informales aprendidos contribuyen a ser un ciudadano con derechos y deberes.
Competencia social y ciudadana
La competencia social y ciudadana describe las habilidades que los estudiantes deben desarrollar a través de la familia, la sociedad, los amigos y la escuela para participar de manera autónoma y cívica en la sociedad con valores formales e informales, convirtiéndose en ciudadanos con derechos y deberes.
Act.1 sesion 4 mod 2
El documento habla sobre la importancia de desarrollar la competencia social y ciudadana en los estudiantes para prepararlos para ser ciudadanos responsables, solidarios y comprometidos que participen de forma constructiva en una sociedad democrática y pluralista, a través de la enseñanza de valores como la convivencia, el saber ser y el actuar como ciudadanos para construir una nueva sociedad.
Diagrama de flujo. gaby
La conciencia de la vinculación social en competencia social y ciudadana trata sobre la vida plena como miembro de una sociedad y la nueva sociedad que requiere competencia social y ciudadana para saber ser y actuar como ciudadano.
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Competencia social y ciudadana produc 11
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Cuestionario para la comunidad
La encuesta busca conocer los hábitos y costumbres de una comunidad, incluyendo cómo festejan las fiestas patronales y otras celebraciones, si existe comunicación entre los habitantes y si suelen reunirse para juntas vecinales, así como la forma en que se relacionan entre vecinos.
Ciudad educadora alicia steiner 27 10
El documento habla sobre la educación y cómo va más allá de la escuela. El entorno social es un marco importante para la educación y las ciudades pueden servir como centros educativos que complementan a las escuelas. El reto es apoyar políticas que promuevan el conocimiento a través de la difusión de información, la participación ciudadana, y el aprendizaje permanente e integrador.
Tarea civismo
La formación cívica y ética enseña valores como el respeto y la convivencia en sociedad. La formación cívica trata sobre cómo comportarse de manera apropiada en la sociedad, mientras que la ética estudia los actos buenos y malos. Juntas, la formación cívica y ética ayudan a las personas a convivir mejor y tomar decisiones éticas.
Trabajo civismo
El documento trata sobre el concepto de civismo y su importancia. El civismo se refiere al comportamiento que permite la convivencia social respetando normas de conducta y a los demás. Es necesario enseñar el civismo desde pequeños para que se convierta en algo natural. Las escuelas y asociaciones juveniles pueden promover el civismo enseñando sobre derechos, deberes y valores como la tolerancia.
Ciudad educadora
Este documento presenta la idea de una "ciudad educadora" y proporciona varios ejemplos de cómo promover una ciudad que respeta los derechos de todos e integra e incluye a la comunidad en su conjunto. Algunos de los principios clave de una ciudad educadora incluyen respetar a los demás, cuidar el medio ambiente, y enseñar a los niños sobre la importancia de mantener la ciudad con un carácter educador y solidario.
Experiencias didácticas Carolina Aroca
Este documento presenta las experiencias didácticas para la educación patrimonial en la ciudad de Viña del Mar, Chile. Describe tres dimensiones de la relación entre educación y ciudad, objetivos para la educación patrimonial, contenidos conceptuales y procedimentales, y ejemplos de experiencias didácticas en museos e inmuebles patrimoniales con estudiantes de diferentes niveles educativos. Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre educación patrimonial y ciudad educadora.
Proyecto 5° apostemosle a la cultura ciudadana
Este documento busca fortalecer los procesos de ciudadanía legal y consciente a través de etapas de alfabetización que contribuyan a la construcción colectiva de una cultura ciudadana. Se propone sensibilizar a estudiantes, padres y la comunidad sobre el cuidado ambiental, la seguridad vial y la participación ciudadana a través de diferentes actividades. El objetivo final es fomentar una sana convivencia y promover la solución pacífica de conflictos.
Cens 3 416 láminas de la secuencia didáctica n° 2
Este documento presenta varios temas relacionados con la participación social del hombre y los ámbitos en los que participa. Se define la participación social y los roles que asume el hombre. Luego, se explican conceptos como ámbito de participación y cómo estos ámbitos han permitido el desarrollo de la sociedad. Se mencionan ámbitos específicos como la familia, la escuela y el trabajo, destacando su importancia para el desarrollo integral del hombre. Finalmente, se analiza el rol de la escuela como agencia de socialización secundaria y cómo
Las claves de la unidad
Este documento describe los círculos de convivencia en los que las personas se relacionan, desde la familia hasta el mundo entero. También explica que la vida en sociedad conlleva conflictos que se resuelven mediante normas, y que es necesario comprender a las personas de diferentes culturas para facilitar la convivencia pacífica entre todos.
Los circulos de convivencia
El documento habla sobre las claves para lograr una buena convivencia. Explica que convivimos en círculos sociales cada vez más amplios, desde la familia hasta a nivel mundial. También menciona que para resolver conflictos en la sociedad contamos con normas de convivencia y que debemos comprender a las personas ya que son diferentes. Finalmente, resalta la importancia de evitar prejuicios y discriminaciones, así como comprender y cooperar con personas de otras culturas para facilitar una convivencia pacífica.
Conocer a los demás
El documento describe los diferentes círculos de convivencia en los que interactuamos, desde la familia hasta el mundo entero. Explica que para facilitar la convivencia debemos comprender a las personas de maneras diferentes, superar prejuicios como la discriminación de género, y apreciar las diferencias culturales que nos enriquecen al interactuar con inmigrantes y personas de otras culturas.
Actividades de cultura ciudadana
El documento describe un evento planeado por la Universidad del Atlántico para celebrar el 200 aniversario de Barranquilla. El evento consistirá en una serie de presentaciones musicales y artísticas en diferentes barrios de la ciudad para representar la historia y cultura de Barranquilla a través de la música y el arte.
Fotonovela Sacra
El documento habla sobre el derecho de los niños a recibir una educación gratuita y obligatoria, especialmente en las etapas elementales, que les permita desarrollar sus aptitudes y juicio individual. También menciona que el Estado es responsable de satisfacer las necesidades básicas de los niños y familias pobres para lograr una mejor integración social sin discriminación.
Carta a los jovenes personeros de cali
El documento es una carta dirigida a los jóvenes personeros de Cali que los invita a participar en un taller sobre política pública de participación ciudadana. Más de 300 personas han contribuido a formular esta política a través de un arduo trabajo. Se enfatiza la importancia de la participación ciudadana y el papel de los jóvenes para promoverla en diferentes ámbitos como la familia, el trabajo y la comunidad. El taller busca recoger opiniones para construir un documento valioso sobre participación ciudadana para el futuro de la ciudad.
Influencia de redes sociales
Las redes sociales han influido en los cambios culturales, individuales y sociales de los siguientes modos: Han creado una vida virtual que reemplaza las tradiciones culturales. También han cambiado hábitos de creatividad y tiempo en familia. Individualmente, ayudan a formar grupos y relacionarse pero también son adictivas. Socialmente, ahora la gente opina más en redes sociales y se comunica con amigos a través de ellas. Los grupos sociales en redes trabajan por la innovación tecnológica y el beneficio de la gente.
Examenespañolbloq1
Este documento contiene un examen de español para el primer bimestre de primer grado de secundaria. Consiste en 23 preguntas de diferentes tipos como completar cuadros, identificar sujetos y predicados en oraciones, conjugar verbos, y localizar errores ortográficos. Las preguntas abarcan temas como reglas escolares, géneros literarios, signos de puntuación, mayúsculas, y conjugación verbal.
Sesion 5 actividad 3
Este documento es una carta de despedida dirigida a María del P. Moguel Herrera después de completar un Curso de metodología para el Aprendizaje de la Historia. El autor le desea suerte en su práctica docente aplicando los aprendizajes del curso, como enseñar Historia de manera imaginativa, divertida y entretenida en lugar de de forma aburrida.
Sesion 5 actividad 3
Este documento es una carta de despedida dirigida a María del P. Moguel Herrera después de completar un Curso de metodología para el Aprendizaje de la Historia. La carta expresa que María obtuvo muchos aprendizajes y experiencias compartidas por otros compañeros docentes que serán beneficiosos para su práctica docente, ya que podrá aplicar los conocimientos adquiridos de manera atractiva, divertida e imaginativa con sus alumnos. Se desea suerte a María en su nueva misión de enseñar
Sesion 5 actividad 2
El documento proporciona instrucciones para analizar imágenes, piezas musicales e historia. Sugiere realizar un análisis detallado de los elementos visuales y auditivos, así como del contexto histórico, social y cultural en que fueron creadas, para comprender mejor su significado y mensaje.
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Los circulos de convivencia
El documento habla sobre las claves para lograr una buena convivencia. Explica que convivimos en círculos sociales cada vez más amplios, desde la familia hasta a nivel mundial. También menciona que para resolver conflictos en la sociedad contamos con normas de convivencia y que debemos comprender a las personas ya que son diferentes. Finalmente, resalta la importancia de evitar prejuicios y discriminaciones, así como comprender y cooperar con personas de otras culturas para facilitar una convivencia pacífica.
Conocer a los demás
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Actividades de cultura ciudadana
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Influencia de redes sociales
Las redes sociales han influido en los cambios culturales, individuales y sociales de los siguientes modos: Han creado una vida virtual que reemplaza las tradiciones culturales. También han cambiado hábitos de creatividad y tiempo en familia. Individualmente, ayudan a formar grupos y relacionarse pero también son adictivas. Socialmente, ahora la gente opina más en redes sociales y se comunica con amigos a través de ellas. Los grupos sociales en redes trabajan por la innovación tecnológica y el beneficio de la gente.
La actualidad más candente (15)
Más de Maria Moguel Herrera
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Sesion 5 actividad 3
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El curso de metodología para el aprendizaje de la historia superó las expectativas de Elvia Verónica al ser dinámico y cambiar su forma de ver la historia, enseñándole a diversificar las técnicas para enseñarla a sus estudiantes. Elvia Verónica está segura de que el curso le será de gran utilidad en su trabajo actual.
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Este documento resume eventos importantes en la vida de una persona desde su nacimiento en 1974 hasta 2014, incluyendo su educación desde preescolar hasta la universidad, hitos religiosos como su primera comunión y quince años, así como su trabajo actual y visitas familiares significativas.
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