Sesion3
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Este documento proporciona una lista de fuentes bibliográficas y hemerográficas útiles para un proyecto sobre la Revolución Mexicana. Incluye 10 libros sobre el tema, así como artículos de revistas y periódicos. También menciona documentales, películas, corridos musicales y enlaces de internet relacionados con la Revolución Mexicana.
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Sesion 3 ku
Este documento presenta una lista de fuentes bibliográficas, hemerográficas y audiovisuales útiles para un proyecto sobre la Revolución Mexicana. Incluye libros, revistas, películas, documentales y música relacionados con este periodo histórico, así como enlaces a páginas web con más información.
Productos sesion3
Este documento presenta varias fuentes y recursos útiles para estudiar la Revolución Mexicana, incluyendo libros, revistas, videos, corridos musicales y sitios web. Proporciona una lista de 10 fuentes bibliográficas clave, varias publicaciones periódicas históricas y una sección sobre recursos audiovisuales y musicales populares. También incluye enlaces a sitios web adicionales con información sobre personajes históricos y acontecimientos de la Revolución Mexicana.
Sesion3
Este documento proporciona una lista de fuentes bibliográficas y hemerográficas útiles para un proyecto sobre la Revolución Mexicana, incluyendo libros, artículos de revistas, películas, documentales y enlaces de internet sobre aspectos históricos, sociales y culturales de este periodo.
Historia ligas articuladoras
Este documento presenta recursos para estudiar la Reforma de México entre 1858 y 1872, incluyendo biografías de figuras políticas clave, documentales, videos, imágenes y una lista extensa de fuentes bibliográficas y hemerográficas sobre el tema. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender las causas, consecuencias y similitudes de los procesos históricos durante este periodo en México.
Masacre de las bananeras imb
La masacre de las bananeras ocurrió el 6 de diciembre de 1928 en Colombia cuando el ejército abrió fuego contra trabajadores de la United Fruit Company que se encontraban en huelga, matando a miles. Los trabajadores protestaban por malas condiciones laborales y bajos salarios. A pesar de que el gobierno reportó solo 13 muertos, investigaciones posteriores encontraron fosas comunes con más de 1,500 víctimas, haciendo de este uno de los peores asesinatos masivos de trabajadores en la historia del país
Carta descriptiva para recurso webqust
Este documento describe una webquest sobre la Revolución Mexicana destinada a estudiantes de 5o grado. La webquest tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen los momentos clave de la lucha armada y las propuestas de los líderes revolucionarios. Como actividades, los estudiantes crearán una línea de tiempo de los eventos más importantes, un cuadro comparativo de los líderes y sus contribuciones, y un collage con imágenes representativas. La webquest incluye enlaces a recursos sobre la Revolución Mexic
Movimientos Sociales en AL, Balance histórico - Bruckmann y Dos Santos
Este documento provee un balance histórico de los movimientos sociales en América Latina desde sus orígenes hasta la década de 1930. Explica que los primeros movimientos tuvieron fuerte influencia anarquista y se centraron en cuestiones agrarias y obreras. Más adelante surgió el populismo, que buscó articular a estos movimientos en torno a objetivos nacional-democráticos. Finalmente, analiza cómo los gobiernos populistas de los años 1930-1940 lograron acercarse al poder
Boom - Edurne
El documento describe el Boom Latinoamericano, un movimiento literario que surgió en América Latina en los años 1960-1970. Autores jóvenes rompieron con las formas tradicionales utilizando técnicas innovadoras como el realismo mágico. Eventos como la Revolución Cubana de 1959 influyeron en este periodo. El Boom presentó temas y personajes latinoamericanos reales y describió problemas sociales y políticos de la región a través de figuras comunes. Autores clave incluyen a Gabriel García Márquez, Jul
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Campesinado5[1] copy
Este documento discute la formación política de las clases rurales en México y su papel en la construcción de la sociedad civil y la democracia. Argumenta que las luchas políticas en el campo se dan dentro del capitalismo y pueden contribuir al tipo de capitalismo y democracia que surja en México. También critica enfoques previos que reducen las luchas campesinas a cuestiones económicas como el acceso a la tierra o salarios, señalando que factores culturales, liderazgo y la intervención del Estado también juegan un pap
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Gabriel e Isa (violencia de género)
Las hermanas Mirabal, María Teresa, Minerva y Patria, fueron asesinadas en 1960 por orden de la dictadura de Trujillo en República Dominicana. Minerva lideró la oposición clandestina al régimen de Trujillo a través del Movimiento de Resistencia Interna. La novela En el tiempo de las mariposas y su adaptación cinematográfica ayudaron a mantener viva la memoria de estas valientes hermanas que desafiaron a la dictadura.
Hechos y figuras del anarquismo hispanoamericano
Este documento describe los tres principales movimientos populares en la Argentina del siglo XX: 1) El anarquismo y la FORA, que dominaron el escenario social hasta la década de 1920 y promovieron la organización obrera, la democracia directa y la ideología anarquista; 2) El radicalismo, un movimiento liberal de clase media que llegó al poder con Yrigoyen pero que decayó; 3) El peronismo, que surgió en 1943 y reemplazó paulatinamente al radicalismo como el movimiento popular dominante.
Masacre de las bananeras
Este documento resume la masacre de las bananeras ocurrida en 1928 en Ciénaga, Santa Marta, cuando las fuerzas armadas abrieron fuego contra los obreros de la compañía bananera United Fruit Company que se encontraban en huelga para protestar la explotación laboral. Relata cómo los relatos originales manipularon los hechos para favorecer a quienes tenían el poder y minimizar la gravedad de los eventos. También describe el contexto general de la época incluyendo el poder de Carlos Cortes Vargas y el latifundio de la compañ
introduccion al derecho
Este documento describe el contexto social y político de Colombia en las primeras décadas del siglo XX, así como el surgimiento de la novela social en este periodo. Explica que la modernización económica del país trajo consigo nuevos movimientos sociales y sindicales, así como el surgimiento del Partido Socialista y Comunista. También analiza cómo escritores como José Eustasio Rivera y Cesar Uribe Piedrahita utilizaron la novela para denunciar problemas sociales como la explotación de trabajadores. Finalmente, explica que la violencia partid
El boom latinoamericano .....listo
Este documento presenta información sobre el Boom Latinoamericano y la literatura en Perú en las décadas de 1960 y 1970. Brevemente describe algunos autores clave del Boom como Vargas Llosa y García Márquez, y eventos políticos importantes en Perú durante ese periodo como las elecciones de 1962 y la reforma agraria de 1963. También incluye una línea de tiempo con más detalles sobre acontecimientos políticos y literarios entre 1960-1975.
Ponencias matias maidana- florencia totti- karen vidal (2)
Este documento compara dos obras, la novela "En el tiempo de las mariposas" y la película "La lengua de las mariposas", que describen las dictaduras militares de Rafael Trujillo en República Dominicana y Francisco Franco en España. Ambas obras muestran las violaciones a los derechos humanos, la falta de libertad y expresión, desapariciones y asesinatos que ocurrieron bajo estos regímenes. La novela se enfoca en las hermanas Mirabal que se opusieron a Trujillo y fueron a
Del espacio doméstico a la rebeldía. mujeres universitarias del siglo xx
El documento describe las reflexiones de mujeres universitarias en las décadas de 1960 a 1980 que participaron en el movimiento estudiantil o la lucha armada insurgente en México, y cómo los grupos hegemónicos y aparatos represivos del Estado intentaron mantener el status quo a través de la violencia y la represión contra estas mujeres que buscaban la rebeldía. El documento contiene anécdotas particulares de estas estudiantes y enfatiza cómo fueron violentadas durante la guerra por su participación en estos movimientos.
Carta descriptiva caza_tesoro[1]
Este documento presenta una caza del tesoro sobre la Revolución Mexicana. Pregunta sobre las fechas de inicio de la revolución, sus causas y los principales caudillos involucrados. También incluye recursos en línea para que los estudiantes investiguen más sobre estos temas y reflexionen sobre si la revolución trajo beneficios o consecuencias para México.
547 551-1-pb
Este artículo examina el movimiento social que surgió en Chile central entre 1810-1820, prestando atención al surgimiento de las montoneras populares que desafiaron el proyecto republicano junto con monarquistas y mapuches. Líderes como Cipriano Palma, José María Zapata y Pablo Pincheira emergen al frente de estas guerrillas plebeyas que obligaron a las fuerzas revolucionarias a retroceder de Concepción a Santiago, asolando pueblos y estancias junto con cientos de bandidos. El art
Alternativas software-libre vs Privado
El documento proporciona una lista de software libre para ofimática, gráficos, multimedia, internet y otras categorías. Incluye programas como OpenOffice, GIMP, Firefox, Thunderbird, Blender y otros con enlaces a sus sitios web respectivos.
La paradoja
Este documento discute el concepto de liderazgo y las características de un buen líder. Define el liderazgo como la capacidad de influir en las personas para que trabajen con entusiasmo hacia los objetivos de manera voluntaria. Un buen líder identifica y satisface las necesidades legítimas de los demás basándose en la jerarquía de necesidades de Maslow. El liderazgo efectivo se fundamenta en la autoridad, el servicio y el sacrificio a través del amor (agape), lo que crea un entorno donde las personas puedan
Fortunata y jacinta
Fortunata y Jacinta es una novela de 1887 escrita por Benito Pérez Galdós que narra las relaciones entre Juan Santa Cruz, Fortunata y Jacinta. Juan se casa con Jacinta mientras tiene una amante, Fortunata, con quien tiene un hijo. Fortunata conoce a Maxi y se casa con él pero luego muere dando a luz.
Mi presentación
Esta presentación trata sobre los Deberes y Derechos Laborales a que tiene derecho todo trabajador(a).
El aprendizaje colaborativo en la red (zafiros)
El documento describe cómo el aprendizaje colaborativo en línea ha reemplazado el enfoque tradicional de la educación centrada en el profesor. Ahora, el conocimiento existe como una red y el desafío es diseñar entornos virtuales que faciliten la interacción entre estudiantes para que aprendan individual y colectivamente. El objetivo final es construir conocimiento a través de comunidades virtuales que respeten la diversidad de todos los participantes.
TUTORIAL DE PREZI
Prezi es un servicio en línea para crear presentaciones que es más sencillo y elegante que PowerPoint. Ofrece la ventaja de que las presentaciones creadas en Prezi se pueden descargar para su uso sin necesidad de internet. Sin embargo, depende completamente de una conexión a internet para crear las presentaciones y no guarda automáticamente el trabajo si no se guarda antes de salir del programa. En el futuro podría requerir una licencia de pago para su uso.
L’analyse sémantique et relationnelle version laboratoires
L'Analyse Sémantique et l'Analyse Relationnelle, apppliquée aux communications entre les laboratoires, les médecins et le public.
Nocion y practica de la situacion problema en historia exposicion equipo 1 s
Este documento describe una pedagogía que pone a los estudiantes en situaciones de investigación manejadas en 3 etapas: 1) cuestionamientos sobre aspectos físicos, contacto, tiempo y causa, 2) actitudes positivas, negativas y neutrales, y 3) percepciones sobre alteridad, cultura, civilización, acontecimientos, tiempo, duración y causalidad. El docente debe conocer los conceptos enseñados y considerar las representaciones sociales de los estudiantes sin ignorar sus propias representaciones. Se busca crear una situación problem
Equipo 3 sesión 5 tecnicas para la enseñanza y el aprendizaje
Este documento presenta varias técnicas para la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo el uso de medios audiovisuales como transparencias y música para motivar a los estudiantes a nivel emocional e intelectual. También sugiere actividades como representaciones teatrales, visitas a monumentos históricos y participación en eventos cívicos para proporcionar aprendizaje experiencial. El objetivo es lograr que los estudiantes comprendan los temas con sus emociones y razonamientos.
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• Dar identidad, estatus y una definición como profesionales.
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• Definir lo que está bien o lo que está mal en el desarrollo de la actividad profesional.
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Sesion 3 sit problema
El documento presenta preguntas sobre la Revolución Mexicana, incluyendo sus causas, actores clave como el General Cándido Aguilar Vargas, y lugares donde ocurrió. También menciona fuentes bibliográficas e hemerográficas sobre este periodo histórico que comenzó en 1910 debido al descontento social con el gobierno de Porfirio Díaz.
Sesion 3 sit problema
El documento presenta preguntas sobre la Revolución Mexicana, incluyendo sus causas, actores clave como el General Cándido Aguilar Vargas, y lugares donde ocurrió. También menciona fuentes bibliográficas e hemerográficas sobre este periodo histórico que comenzó en 1910 debido al descontento social con el gobierno de Porfirio Díaz.
Inventario de las fuentes en el blog
El documento lista varias fuentes sobre la Revolución Mexicana en el blog, incluyendo videos, textos y ligas útiles. Entre los textos se encuentran libros sobre Zapata, Villa, la historia general de la Revolución y crónicas personales. También incluye artículos sobre fotografía y prensa durante ese periodo así como un texto sobre la Revolución en Veracruz. Por último, proporciona algunas ligas a páginas con más información y recursos sobre la Revolución Mexicana.
Inventario de las fuentes en el blog
El documento lista varias fuentes sobre la Revolución Mexicana en el blog, incluyendo videos, textos y ligas útiles. Entre los textos se encuentran libros sobre Zapata, Villa, la historia general de la Revolución y crónicas periodísticas. También incluye enlaces a sitios sobre el bicentenario de la Independencia Mexicana, la UNAM y Terra que contienen recursos sobre la Revolución.
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El documento lista varias fuentes sobre la Revolución Mexicana en el blog, incluyendo videos, textos y ligas útiles. Entre los textos se encuentran libros sobre Zapata, Villa, la historia general de la Revolución y crónicas personales. También incluye artículos sobre fotografía y prensa durante ese periodo así como un texto sobre la Revolución en Veracruz. Por último, proporciona algunas ligas a páginas con más información y recursos sobre la Revolución Mexicana.
Memorias de Venezuela 9
El documento presenta un número de la revista "Memorias de Venezuela" dedicado principalmente a reseñar la huella africana en la sociedad venezolana. Incluye artículos sobre la cultura de los pueblos africanos en Venezuela, episodios de esclavitud y búsqueda de libertad, y entrevistas con historiadores. También presenta breves biografías de figuras históricas como Enrique Bernardo Núñez y Francisco Morazán, así como efemérides sobre acontecimientos relevantes para la historia de Venezuela, como la ins
Tragicomedia mexicana i.
El libro resume los principales acontecimientos políticos y sociales de México entre 1940 y 1970 a través de cinco capítulos. Describe los fraudes electorales, los cambios de poder a través de "dedazo presidencial", y la represión a la disidencia. También cubre temas como el desarrollo económico, la influencia de EE.UU., y el surgimiento de nuevos medios como la televisión. El autor utiliza un estilo irónico y mordaz para juzgar las acciones de los gobiernos y su trato
Tragicomedia mexicana i.
El documento resume el primer volumen de la serie de libros "Tragicomedia Mexicana" del autor José Agustín, el cual describe los eventos políticos, sociales y culturales de México entre 1940 y 1970. Relata fraudes electorales, corrupción del gobierno, presidencias de Ávila Camacho, Alemán, Ruiz Cortines y López Mateos, y figuras como Frida Kahlo, Diego Rivera y Pedro Infante. También cubre el desarrollo del cine, la televisión, el movimiento estudiantil y la creciente dependencia de
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Este documento presenta un ensayo sobre la independencia de México. Explica los antecedentes y etapas del movimiento independentista, incluyendo los principales tratados, personajes y acontecimientos. Se divide la lucha en cuatro etapas, destacando los líderes Miguel Hidalgo, José María Morelos y Vicente Guerrero. Culmina con la firma del Plan de Iguala en 1821 entre Iturbide y Guerrero, que proclama formalmente la independencia de México.
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Sesion 1
Este documento presenta varias metodologías para enseñar historia a estudiantes de primaria. Propone utilizar situaciones problema y preguntas provocadoras para despertar el interés de los estudiantes y que investiguen desde diferentes perspectivas. Sugiere actividades como recopilar ideas previas, explicar contextos históricos, interpretar fuentes primarias, conceptos clave y realizar proyectos y dramatizaciones para comprender mejor las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana.
Sesion 1
Este documento presenta una metodología para enseñar historia utilizando situaciones problema. Explica que las situaciones problema permiten que los estudiantes cuestionen sus ideas preexistentes y construyan nuevo conocimiento a través de la investigación y confrontación de fuentes. Propone usar una situación problema sobre las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana, en la que los estudiantes analizarían fuentes como libros, videos y fotografías para responder a la pregunta de por qué los ideales revolucionarios no se han logrado.
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Sesion3
- 1. Listado de fuentes bibliográficas y hemerográficas útiles para mi proyecto. BIBLIOGRAFÍA: Meyer, Jean. La revolución mexicana.Tusquets, México 204, pp.51-64. Matute, Álvaro. La revolución mexicana: actores, escenarios y acciones. INEHRM, México 2002. pp. 27-41. Garciadiego, Javier. Cultura y politica en el México revolucionario. INEHRM. México 2007. Womack, Jonh, Jr/ Meyer Jean/ Knight Alan. Historia de México. Crítica, 2003. Guerra Francois-Xavier. México: del antiguo Régimen a la Revolución. Tomo II, F.C.E., 2003. Thomas, Benjamin. La Revolución Mexicana: Memoria, mito e historia. Taurus, México, 2005. MacGregorGárate, Josefina. Presidentes. Tomo II. INEHRM. México 1998. La revolución mexicana a través de sus documentos, México UNAM. 1987 Guerra, Francois-Xavier. México del Antiguo Régimen a la Revolución, México, FCE. 1988. La Revolución mexicana, Cien años de Historia. Tomo 2. Cordillera, México, 2009.
- 2. HEMEROGRÁFICAS: Florescano, Enrique. La revolución mexicana en la mira, en La Jornada semanal, 15 de Julio, 1990, pp. 23-31. Proceso Bi-Centenario. Fascículos Coleccionables. 20 Tomos. (En este mes publicado hasta No. 14) Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México. Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM. Revista Semestral. VIDEOGRÁFICA: Colección especial de la revolución, 2. Clío. Francisco I. Madero, Místico de la Libertad. Documentales: El triunfo de Madero, Décena Trágica. Filmoteca UNAM.
- 3. -EL TREN DE LA REVOLUCIÓN. Un viaje de Cananea a Querétaro. -LA CAMISA DE FRANCISCO. Mónica Lavín. -VILLA Y LA EXPEDICIÓN PUNITIVA. Toño Malpica. -ALGO MÁS QUE UNA ENTREVISTA: DÍAS-CREELMAN, 1908. Mauricio Tenorio Trujillo Corridos Musicales - Jesusita en Chihuahua - La cucaracha - La Adelita - Juana Gallo - Siete Leguas - La rielera - La muerte de Emiliano Zapata - Carabina 30-30 - La Marcha de Zacatecas - Máquina 501 - La persecución de villa - La Valentina
- 4. http://www.sep.gob.mx/es/sep1/corrido_de_la_Revolucion_Mexicana http://www.monografias.com/trabajos10/reme/reme.shtml www.historiacultural.com/2010/12/revolucion-mexicana.html www. sobrehistoria.com/revolucion-mexicana www.mexicoenfotos.com/antiguas/?seccion=2&cat=Revolución%20Mexicana&subcat=Revoluci... Ligas Útiles
- 5. http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1os_1910 - http://www.paralibros.com/passim/int20010.htm http://www.google.com/#sclient=psy&hl=es&q=redalyc-articulo+personajes+hist%C3%B3ricos+de+la+revolucion+mexicana&aq=f&aqi=&aql=&oq=&pbx=1&fp=77c7aa35e4edba42 http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=14601402 www.youtube.com/corridosrevolucionarios/
- 7. Reflexión En el uso de diversas técnicas para la enseñanza de la historia, el uso de las tics es nuevo es importante para ambas partes alumnos y maestros, aunque como se a observado no todos tenemos la oportunidad ni las tecnologías a nuestro alcance el mismo maestro no cuenta con ordenadores aunque debería de ser ya parte de nuestro equipo de trabajo. El uso de esta fuente así como de otras como objetos, fotografías ,etc. permite al niño un margen mas amplio de comprensión y apropiación de la historia desde nuevas perspectivas como nos los maneja en la lecturas Hilary Cooper y Henry Pluckrose