Este documento presenta una pedagogía que pone a los estudiantes en situaciones de investigación manejada en 3 etapas: 1) cuestionamientos sobre aspectos físicos, contacto, tiempo y causa, 2) actitudes positivas, negativas y neutrales, y 3) percepciones sobre alteridad, cultura, civilización, acontecimiento, tiempo, duración y causalidad. El docente debe conocer los conceptos enseñados y considerar las representaciones de los estudiantes sin ignorar sus propias representaciones. Se busca crear una situación problemática hist