Este documento presenta los conceptos fundamentales del crecimiento poblacional e interpolación demográfica. Explica los tres tipos de crecimiento poblacional (natural, social y total), y los modelos matemáticos de crecimiento (aritmético, geométrico y exponencial). También describe cómo calcular tasas de crecimiento y el tiempo para que una población duplique su tamaño. Por último, explica los métodos de interpolación y extrapolación para estimar el tamaño poblacional entre censos o proyectarlo al futuro.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la sesión 5 de un curso sobre análisis demográfico. La sesión cubre temas como el crecimiento poblacional, los conceptos de crecimiento absoluto y natural, la ecuación compensadora, las tasas de crecimiento y los modelos matemáticos de crecimiento poblacional como el modelo aritmético, geométrico y exponencial. También explica cómo estimar el tamaño de una población en períodos intercensales y postcensales mediante técnic
Este documento describe los componentes y medición del cambio demográfico. Explica los diferentes tipos de crecimiento de la población (natural, mecánico y neto), y cómo se calculan utilizando tasas e indicadores como natalidad, mortalidad e inmigración/emigración. También presenta modelos matemáticos como el aritmético, geométrico y exponencial para proyectar el crecimiento de la población basado en tasas pasadas.
Frecuentemente se tienen estimaciones del tamaño de una población para dos puntos del tiempo y se requieren estimaciones en puntos intermedios. En el presente documento se expone una solución sencilla trabajando con la tasa de variación media de la población en el periodo en consideración y se expone una propuesta para trabajar cuando hay segregación de poblaciones. Se presentan los resultados de varias aplicaciones para Bogotá y Colombia.
Este documento describe los diferentes métodos para estimar la población, incluyendo el método natural, aritmético, geométrico y distributivo. Explica que las estimaciones de población son necesarias para planificar servicios ya que los censos solo proveen datos pasados. Además, destaca factores demográficos importantes para analizar las poblaciones como la edad, sexo, migraciones y distribución geográfica.
Este documento presenta una guía para un trabajo sobre los principales problemas económicos de una sociedad y los instrumentos gráficos utilizados para analizarlos. La guía asigna a los grupos de estudiantes uno de tres niveles de decisión económica para que respondan preguntas relacionadas: qué y cuánto producir, cómo producir, o para quién producir. El documento explica cada nivel de decisión y las curvas asociadas como la frontera de posibilidades de producción, la curva isoquanta y la curva de Lorenz.
El documento define e indicadores demográficos, económicos y sociales, incluyendo la tasa de crecimiento de la población, el ingreso nacional bruto per cápita, el producto interno bruto, la tasa de alfabetismo de adultos, la razón cruda de escolaridad, y la clasificación de la población en quintiles, deciles y percentiles de ingresos económicos. Explica los elementos que componen cada indicador y las fórmulas utilizadas para calcularlos.
5.2 Intervalos de Confianza (segunda parte)Consuelo Valle
Este documento describe cómo construir intervalos de confianza para la media poblacional y la varianza poblacional cuando la varianza de la población es desconocida. Explica que en este caso se debe usar la distribución t de Student y la distribución chi-cuadrada, respectivamente. Además, proporciona ejemplos numéricos para ilustrar cómo calcular este tipo de intervalos de confianza.
Este documento trata sobre intervalos de confianza para la proporción poblacional. Explica cómo calcular los límites superiores e inferiores de un intervalo de confianza para estimar una proporción poblacional desconocida a partir de una muestra. También cubre cómo calcular el tamaño mínimo de una muestra para estimar una proporción poblacional dentro de un error máximo especificado y un nivel de confianza dado. Incluye ejemplos numéricos para ilustrar los conceptos.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la sesión 5 de un curso sobre análisis demográfico. La sesión cubre temas como el crecimiento poblacional, los conceptos de crecimiento absoluto y natural, la ecuación compensadora, las tasas de crecimiento y los modelos matemáticos de crecimiento poblacional como el modelo aritmético, geométrico y exponencial. También explica cómo estimar el tamaño de una población en períodos intercensales y postcensales mediante técnic
Este documento describe los componentes y medición del cambio demográfico. Explica los diferentes tipos de crecimiento de la población (natural, mecánico y neto), y cómo se calculan utilizando tasas e indicadores como natalidad, mortalidad e inmigración/emigración. También presenta modelos matemáticos como el aritmético, geométrico y exponencial para proyectar el crecimiento de la población basado en tasas pasadas.
Frecuentemente se tienen estimaciones del tamaño de una población para dos puntos del tiempo y se requieren estimaciones en puntos intermedios. En el presente documento se expone una solución sencilla trabajando con la tasa de variación media de la población en el periodo en consideración y se expone una propuesta para trabajar cuando hay segregación de poblaciones. Se presentan los resultados de varias aplicaciones para Bogotá y Colombia.
Este documento describe los diferentes métodos para estimar la población, incluyendo el método natural, aritmético, geométrico y distributivo. Explica que las estimaciones de población son necesarias para planificar servicios ya que los censos solo proveen datos pasados. Además, destaca factores demográficos importantes para analizar las poblaciones como la edad, sexo, migraciones y distribución geográfica.
Este documento presenta una guía para un trabajo sobre los principales problemas económicos de una sociedad y los instrumentos gráficos utilizados para analizarlos. La guía asigna a los grupos de estudiantes uno de tres niveles de decisión económica para que respondan preguntas relacionadas: qué y cuánto producir, cómo producir, o para quién producir. El documento explica cada nivel de decisión y las curvas asociadas como la frontera de posibilidades de producción, la curva isoquanta y la curva de Lorenz.
El documento define e indicadores demográficos, económicos y sociales, incluyendo la tasa de crecimiento de la población, el ingreso nacional bruto per cápita, el producto interno bruto, la tasa de alfabetismo de adultos, la razón cruda de escolaridad, y la clasificación de la población en quintiles, deciles y percentiles de ingresos económicos. Explica los elementos que componen cada indicador y las fórmulas utilizadas para calcularlos.
5.2 Intervalos de Confianza (segunda parte)Consuelo Valle
Este documento describe cómo construir intervalos de confianza para la media poblacional y la varianza poblacional cuando la varianza de la población es desconocida. Explica que en este caso se debe usar la distribución t de Student y la distribución chi-cuadrada, respectivamente. Además, proporciona ejemplos numéricos para ilustrar cómo calcular este tipo de intervalos de confianza.
Este documento trata sobre intervalos de confianza para la proporción poblacional. Explica cómo calcular los límites superiores e inferiores de un intervalo de confianza para estimar una proporción poblacional desconocida a partir de una muestra. También cubre cómo calcular el tamaño mínimo de una muestra para estimar una proporción poblacional dentro de un error máximo especificado y un nivel de confianza dado. Incluye ejemplos numéricos para ilustrar los conceptos.
El documento habla sobre los conceptos básicos de la programación, incluyendo las partes de un programa, tipos de instrucciones, elementos básicos como bucles e interacciones, estructuras de decisión, y ejemplos de algoritmos. Explica que un programa es un conjunto de instrucciones que resuelven un problema, y que la programación implica fases como análisis, diseño, codificación y pruebas.
La siguiente presentación explica en forma detallada el Modelo Logístico y el Modelo de rendimiento excedente de Schaefer, utilizando el documento técnico de pesca titulado Bioeconomía pesquera de la FAO (nº368).
Tema 5. Dinámica de poblaciones. Materia: Conservación y Explotación de Recursos Animales, Facultad de Ciencias, Unviersidad de A Coruña. Curso 2006-07.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la competencia de "Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar" en el programa técnico en sistemas de la Institución Educativa Gabriela Mistral. La guía se enfoca en la introducción a la programación durante 40 horas y cubre temas como algoritmos, tipos de datos, estructuras de programación, arreglos y la implementación de programas en lenguajes como C o VB. La guía describe las activ
Este documento describe las estructuras básicas de la programación, incluyendo la programación estructurada y las tres estructuras básicas de control de flujo: secuencia, selección e iteración. También explica las sentencias de selección como if/else y sentencias anidadas, así como bucles y su uso para repetir instrucciones.
Este documento presenta 6 ejercicios de algoritmos con sus respectivas soluciones en pseudocódigo y diagrama de flujo. Los ejercicios incluyen algoritmos para determinar el mayor entre dos valores, encontrar el mayor y menor entre tres valores, realizar sumatorias de diferentes conjuntos de números, calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo, y determinar el área y volumen de un cilindro. Adicionalmente se proponen ejercicios alternativos relacionados con cada uno.
Con esta actividad se entenderá y se podrá explicar el ritmo del crecimiento poblacional en Entidades Federativas y se logrará realizar una proyección sobre el crecimiento demográfico.
Este documento describe varios métodos para calcular la población futura, incluyendo métodos matemáticos como el método lineal, geométrico, parabólico y de extensión gráfica. También describe la fórmula de Malthus que utiliza la población actual y un incremento medio anual para proyectar la población a plazos decenales. Los métodos matemáticos se basan en ecuaciones que expresan el crecimiento demográfico en función del tiempo y cada método asume un patrón de crecimiento difer
Este documento presenta diferentes métodos matemáticos para realizar proyecciones de población, incluyendo el método aritmético, geométrico, exponencial y exponencial modificado. Aplica estos métodos para realizar proyecciones de la población de Colombia hasta los años 1980, 1990 y 2000, y concluye que los métodos aritmético y geométrico son los más adecuados para proyecciones a corto plazo, mientras que los métodos exponencial y geométrico producen resultados similares para proyecciones a largo plaz
El documento trata sobre conceptos básicos de demografía. Explica que la demografía estudia las características y el crecimiento de las poblaciones humanas a través del tiempo. Se divide en dos partes: la estática, que analiza las poblaciones en un momento dado, y la dinámica, que estudia los cambios en las poblaciones con el tiempo debido a nacimientos, muertes y migración. También presenta algunas tasas demográficas como forma de medir y comparar los flujos de población.
Este documento describe métodos para predecir la población futura y calcular la demanda de agua y alcantarillado de un proyecto. Explica que la determinación correcta del consumo de agua futuro es crucial para todo proyecto debido a la escasez creciente de fuentes de abastecimiento. Luego detalla los métodos de crecimiento por comparación y ajuste por mínimos cuadrados para predecir la población futura a través del análisis de datos censales históricos. También cubre conceptos como el período
El documento trata sobre la estadística. Explica que la estadística estudia grandes cantidades de datos para sacar conclusiones y hacer predicciones. Además, describe los tres periodos históricos de la estadística: 1) los censos iniciales, 2) la descripción de conjuntos de datos y la aritmética política, y 3) la incorporación del cálculo de probabilidades.
El documento trata sobre la estadística. Explica que la estadística permite estudiar grandes cantidades de datos para sacar conclusiones y hacer predicciones. Describe los tres periodos históricos de la estadística: los censos iniciales, la descripción de conjuntos de datos y la introducción del cálculo de probabilidades. También define conceptos básicos como variables, población y muestra.
Este documento describe varios métodos para calcular la población futura de una localidad, incluyendo métodos analíticos como el aritmético, de interés simple y compuesto, y métodos gráficos. Explica que el método aritmético asume un crecimiento lineal de la población y es útil para poblaciones cercanas al límite de saturación, mientras que los métodos de interés simple y compuesto modelan el crecimiento de la población como un capital sujeto a interés.
Este documento presenta diferentes modelos de crecimiento poblacional, incluyendo el modelo exponencial y el modelo logístico. Describe las ecuaciones matemáticas que rigen cada modelo y cómo se pueden usar para calcular el crecimiento de una población a lo largo del tiempo. También incluye actividades prácticas para que los estudiantes apliquen los modelos y analicen cómo se comporta el crecimiento de la población bajo cada uno.
Este documento presenta la información sobre un taller de estadística descriptiva sobre tablas de frecuencias y diagramas estadísticos. Incluye definiciones de conceptos básicos como variable estadística, tipos de variables, media, muestra estadística, población, frecuencia y censo. También presenta ejemplos y ejercicios resueltos sobre tablas de frecuencias y su análisis.
Este documento describe tres métodos para estimar la población en años no censales: el método natural, el método aritmético y el método distributivo. Explica cada método a través de ejemplos numéricos, incluyendo fórmulas y cálculos. El objetivo es proporcionar una guía sobre cómo estimar el tamaño de la población entre censos usando diferentes enfoques estadísticos.
Este documento presenta los términos básicos de la estadística. Define conceptos clave como variable estadística, población, muestra, parámetros estadísticos, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción y tasa. Explica cada uno de estos conceptos y proporciona ejemplos para ilustrar su significado y aplicación.
Fase 2 Guia 2.5 ABC de indicadores y cadena de resultados ene_23.docxDeibyLorenaCasamachi
El documento presenta información sobre indicadores y su importancia para el seguimiento y evaluación de los derechos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Explica que para el proceso de rendición de cuentas se priorizaron 64 indicadores agrupados por momento del curso de vida y derecho. Además, define qué son los indicadores, para qué sirven, sus características y tipos, y ofrece ejemplos para facilitar su comprensión.
Este documento presenta los términos básicos de la estadística, incluyendo variables estadísticas, población, muestra, parámetros estadísticos, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción y tasa. Define estos conceptos clave y proporciona ejemplos para ilustrarlos.
Este documento presenta los términos básicos de la estadística. Define conceptos clave como población, muestra, variables estadísticas, parámetros estadísticos, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción y tasa. Explica que la estadística recoge y analiza datos para estudiar las características de un grupo, y provee ejemplos para ilustrar cada término.
Este documento introduce el concepto de fecundidad y sus componentes. Explica que la fecundidad, junto con la mortalidad y la migración, determinan los cambios en el tamaño y estructura de una población. También describe la ecuación compensadora, que muestra cómo la población en un momento futuro es igual a la población inicial más los nacimientos menos las defunciones más el saldo migratorio. Finalmente, señala que el estudio de la fecundidad es importante para la planificación en áreas como la salud, educación y desar
El documento habla sobre los conceptos básicos de la programación, incluyendo las partes de un programa, tipos de instrucciones, elementos básicos como bucles e interacciones, estructuras de decisión, y ejemplos de algoritmos. Explica que un programa es un conjunto de instrucciones que resuelven un problema, y que la programación implica fases como análisis, diseño, codificación y pruebas.
La siguiente presentación explica en forma detallada el Modelo Logístico y el Modelo de rendimiento excedente de Schaefer, utilizando el documento técnico de pesca titulado Bioeconomía pesquera de la FAO (nº368).
Tema 5. Dinámica de poblaciones. Materia: Conservación y Explotación de Recursos Animales, Facultad de Ciencias, Unviersidad de A Coruña. Curso 2006-07.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la competencia de "Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar" en el programa técnico en sistemas de la Institución Educativa Gabriela Mistral. La guía se enfoca en la introducción a la programación durante 40 horas y cubre temas como algoritmos, tipos de datos, estructuras de programación, arreglos y la implementación de programas en lenguajes como C o VB. La guía describe las activ
Este documento describe las estructuras básicas de la programación, incluyendo la programación estructurada y las tres estructuras básicas de control de flujo: secuencia, selección e iteración. También explica las sentencias de selección como if/else y sentencias anidadas, así como bucles y su uso para repetir instrucciones.
Este documento presenta 6 ejercicios de algoritmos con sus respectivas soluciones en pseudocódigo y diagrama de flujo. Los ejercicios incluyen algoritmos para determinar el mayor entre dos valores, encontrar el mayor y menor entre tres valores, realizar sumatorias de diferentes conjuntos de números, calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo, y determinar el área y volumen de un cilindro. Adicionalmente se proponen ejercicios alternativos relacionados con cada uno.
Con esta actividad se entenderá y se podrá explicar el ritmo del crecimiento poblacional en Entidades Federativas y se logrará realizar una proyección sobre el crecimiento demográfico.
Este documento describe varios métodos para calcular la población futura, incluyendo métodos matemáticos como el método lineal, geométrico, parabólico y de extensión gráfica. También describe la fórmula de Malthus que utiliza la población actual y un incremento medio anual para proyectar la población a plazos decenales. Los métodos matemáticos se basan en ecuaciones que expresan el crecimiento demográfico en función del tiempo y cada método asume un patrón de crecimiento difer
Este documento presenta diferentes métodos matemáticos para realizar proyecciones de población, incluyendo el método aritmético, geométrico, exponencial y exponencial modificado. Aplica estos métodos para realizar proyecciones de la población de Colombia hasta los años 1980, 1990 y 2000, y concluye que los métodos aritmético y geométrico son los más adecuados para proyecciones a corto plazo, mientras que los métodos exponencial y geométrico producen resultados similares para proyecciones a largo plaz
El documento trata sobre conceptos básicos de demografía. Explica que la demografía estudia las características y el crecimiento de las poblaciones humanas a través del tiempo. Se divide en dos partes: la estática, que analiza las poblaciones en un momento dado, y la dinámica, que estudia los cambios en las poblaciones con el tiempo debido a nacimientos, muertes y migración. También presenta algunas tasas demográficas como forma de medir y comparar los flujos de población.
Este documento describe métodos para predecir la población futura y calcular la demanda de agua y alcantarillado de un proyecto. Explica que la determinación correcta del consumo de agua futuro es crucial para todo proyecto debido a la escasez creciente de fuentes de abastecimiento. Luego detalla los métodos de crecimiento por comparación y ajuste por mínimos cuadrados para predecir la población futura a través del análisis de datos censales históricos. También cubre conceptos como el período
El documento trata sobre la estadística. Explica que la estadística estudia grandes cantidades de datos para sacar conclusiones y hacer predicciones. Además, describe los tres periodos históricos de la estadística: 1) los censos iniciales, 2) la descripción de conjuntos de datos y la aritmética política, y 3) la incorporación del cálculo de probabilidades.
El documento trata sobre la estadística. Explica que la estadística permite estudiar grandes cantidades de datos para sacar conclusiones y hacer predicciones. Describe los tres periodos históricos de la estadística: los censos iniciales, la descripción de conjuntos de datos y la introducción del cálculo de probabilidades. También define conceptos básicos como variables, población y muestra.
Este documento describe varios métodos para calcular la población futura de una localidad, incluyendo métodos analíticos como el aritmético, de interés simple y compuesto, y métodos gráficos. Explica que el método aritmético asume un crecimiento lineal de la población y es útil para poblaciones cercanas al límite de saturación, mientras que los métodos de interés simple y compuesto modelan el crecimiento de la población como un capital sujeto a interés.
Este documento presenta diferentes modelos de crecimiento poblacional, incluyendo el modelo exponencial y el modelo logístico. Describe las ecuaciones matemáticas que rigen cada modelo y cómo se pueden usar para calcular el crecimiento de una población a lo largo del tiempo. También incluye actividades prácticas para que los estudiantes apliquen los modelos y analicen cómo se comporta el crecimiento de la población bajo cada uno.
Este documento presenta la información sobre un taller de estadística descriptiva sobre tablas de frecuencias y diagramas estadísticos. Incluye definiciones de conceptos básicos como variable estadística, tipos de variables, media, muestra estadística, población, frecuencia y censo. También presenta ejemplos y ejercicios resueltos sobre tablas de frecuencias y su análisis.
Este documento describe tres métodos para estimar la población en años no censales: el método natural, el método aritmético y el método distributivo. Explica cada método a través de ejemplos numéricos, incluyendo fórmulas y cálculos. El objetivo es proporcionar una guía sobre cómo estimar el tamaño de la población entre censos usando diferentes enfoques estadísticos.
Este documento presenta los términos básicos de la estadística. Define conceptos clave como variable estadística, población, muestra, parámetros estadísticos, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción y tasa. Explica cada uno de estos conceptos y proporciona ejemplos para ilustrar su significado y aplicación.
Fase 2 Guia 2.5 ABC de indicadores y cadena de resultados ene_23.docxDeibyLorenaCasamachi
El documento presenta información sobre indicadores y su importancia para el seguimiento y evaluación de los derechos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Explica que para el proceso de rendición de cuentas se priorizaron 64 indicadores agrupados por momento del curso de vida y derecho. Además, define qué son los indicadores, para qué sirven, sus características y tipos, y ofrece ejemplos para facilitar su comprensión.
Este documento presenta los términos básicos de la estadística, incluyendo variables estadísticas, población, muestra, parámetros estadísticos, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción y tasa. Define estos conceptos clave y proporciona ejemplos para ilustrarlos.
Este documento presenta los términos básicos de la estadística. Define conceptos clave como población, muestra, variables estadísticas, parámetros estadísticos, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción y tasa. Explica que la estadística recoge y analiza datos para estudiar las características de un grupo, y provee ejemplos para ilustrar cada término.
Este documento introduce el concepto de fecundidad y sus componentes. Explica que la fecundidad, junto con la mortalidad y la migración, determinan los cambios en el tamaño y estructura de una población. También describe la ecuación compensadora, que muestra cómo la población en un momento futuro es igual a la población inicial más los nacimientos menos las defunciones más el saldo migratorio. Finalmente, señala que el estudio de la fecundidad es importante para la planificación en áreas como la salud, educación y desar
El documento introduce el concepto de fecundidad como el estudio del número de nacimientos en una población y sus determinantes. Explica que junto con la mortalidad y la migración, la fecundidad determina el crecimiento y cambios en el tamaño y estructura de una población. Además, destaca que el estudio de la fecundidad es importante para la planificación de servicios sociales y el desarrollo económico.
Este documento presenta el análisis del crecimiento poblacional en los estados de Nayarit y Aguascalientes de 1910 a 2010. Se calculan las tasas de crecimiento y se determina que Aguascalientes tuvo el mayor crecimiento después de 1960. También se proyecta la población para ambos estados en 2025 usando modelos matemáticos. Finalmente, se mencionan 10 factores que influyen en el crecimiento poblacional como la mortalidad, fecundidad, migración, educación, territorio y clima.
El documento define conceptos estadísticos básicos como variables, población, muestra, parámetros, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción, tasa y frecuencia. Proporciona ejemplos de cada concepto relacionados con estudiantes, carreras y niveles educativos para ilustrar su aplicación.
El documento define conceptos estadísticos básicos como variables, población, muestra, parámetros, escalas de medición, sumatoria, razón, proporción, tasa y frecuencia. Proporciona ejemplos de cada uno utilizando datos sobre estudiantes, carreras y niveles educativos.
1. 1
Curso Análisis demográfico I
Sesión 5:Crecimiento Poblacional e interpolación
Objetivos
Una vez finalizado el estudio de la presente sesión el estudiante será capaz de:
• Identificar el efecto de los procesos de entrada y salida en una población.
• Interpretar los conceptos: Crecimiento absoluto y crecimiento natural o
vegetativo.
• Valorar la importancia de la ecuación compensadora dentro de los análisis
poblacionales.
• Determinar el valor de las tasas de crecimiento de una población bajo
diferentes supuestos.
• Identificar modelos matemáticos sobre el crecimiento de una
población: Modelo aritmético, modelo geométrico y modelo exponencial.
• Determinar el tiempo aproximado de duplicación de una población.
• Valorar la importancia de los procesos de interpolación y extrapolación dentro
de los análisis demográficos.
• Dominar estrategias matemáticas de interpolación y extrapolación de valores
demográficos: conociendo dos puntos, conociendo más de dos puntos y
mediante desagregación de grupos.
¿Cuáles son los elementos que intervienen para que una población cambie
de tamaño constantemente?
En el primer capítulo se discutió sobre los principales determinantes del cambió
demográfico y su efecto en el tamaño de una población. Se mencionó como, en
cierto período de tiempo, el tamaño de una población puede crecer, mantenerse
constante o disminuir, dependiendo del efecto que estén ejerciendo estos
determinantes o componentes de cambio. Estos agentes crean dos proceso dentro
de la dinámica de una población. El primer proceso introduce nuevos elementos a la
población, se conoce como proceso de entrada y en el intervienen la fecundidad o
natalidad y la inmigración. El segundo proceso excluye individuos de la población,
se conoce como proceso de salida, y en él intervienen la mortalidad y la
emigración.
2. 2
Las relaciones entre estos dos procesos es la que provoca que el tamaño de la
población esté expuesto a cambiar continuamente. De estas relaciones los
demógrafos han establecidos tres procesos de crecimiento:
Crecimiento natural: Está constituido por la diferencia entre los nacimientos y las
defunciones ocurridas en el período de interés, también se le llama crecimiento
vegetativo. Se denotará con "CN" y su valor, entre el tiempo t y t+k, se define por:
CN(t,t+k) = B(t,t+k) - D(t,t+k)
Crecimiento Social: También se conoce como Saldo Migratorio y está constituido
por la diferencia entre inmigrantes y los emigrantes de la localidad. Se representará
con "SM", su valor entre el tiempo t y t+k, se define por:
SM(t,t+k) = I(t,t+k) - E(t,t+k)
Crecimiento total: Constituye el crecimiento total de una población, se represente
con "C" y se define como la suma del crecimiento natural y el crecimiento
social. Entonces su valor entre los momentos t y t+k es:
C(t,t+k) = CN(t,t+k) - SM(t,t+k)
C(t,t+k) = B(t,t+k) - D(t,t+k)+ I(t,t+k) - E(t,t+k)
Estas relaciones constituyen el principio básico de los análisis
demográficos. Entonces el crecimiento de una población entre los momentos t y t+k
viene dada por:
Nt+k - Nt = C(t,t+k)
con lo cual:
Nt+k = Nt + C(t,t+k)
Nt+k = Nt + B(t,t+k) - D(t,t+k)+ I(t,t+k) - E(t,t+k)
Esta última ecuación recibe el nombre de ecuación compensadora del cambio
demográfico, y como se verá a lo largo del curso, tiene gran cantidad de
aplicaciones dentro del campo demográfico.
¿Cómo medir el ritmo de cambio del tamaño poblacional entre dos o más
momentos?
3. 3
Porcentaje de crecimiento poblacional: Hasta el momento únicamente se ha
analizado el incremento absoluto; pero este valor, por si solo, no permite valorar la
verdadera magnitud del crecimiento alcanzado. Existen diferentes estrategias que
permiten medir el ritmo de crecimiento de una población, para ello se debe recurrir
a una media relativa donde se eliminen los efectos de los tamaños poblacionales y
del intervalo de tiempo correspondiente. La medida más simple consiste en el
cociente:
donde
Ni: Representa la población del inicio del intervalo
Nf: Representa la población al final del intervalo
Este cociente permite medir el peso porcentual de la población final con respecto a
la población inicial. Esta cifra presentan tres posibilidades:
• Si P > 100 entonces la población experimentó un crecimiento en este período
y su porcentaje de crecimiento es (P - 100)%.
• Si P < 100 entonces la población decreció en el período en un porcentaje de
(100 - P)%.
• Si P = 100 entonces la población se mantuvo constante en el período, por lo
que su ritmo de crecimiento es nulo.
Tasa de crecimiento poblacional: Como se mencionó en la Tercera Sesión, es
posible aproximar el tiempo vivido entre los momentos t y t+k por medio del
producto entre la población media " " y el tiempo de transcurrido entre estos dos
momentos "Dt" es decir:
De esta manera la tasa de crecimiento poblacional entre t y t+k se puede aproximar
por cociente del crecimiento absoluto C(t,t+k) y la aproximación del tiempo
vivido. Esta tasa se acostumbre representar con "r" y viene dada por:
4. 4
Con lo cual
r=b-d+i-e
o más simplemente
r = b - d + sm
donde
b: Representa la tasa bruta de natalidad
d: Representa la tasa bruta de mortalidad
i: Representa la tasa bruta de inmigración
e: Representa la tasa bruta de emigración
sm: Representa la tasa de migración neta (sm = i - e)
Del mismo modo, la tasa de crecimiento natural "r n" viene dada por:
rn=b-d
El siguiente cuadro presenta la información de los censos de Costa Rica desde 1950
hasta el año 2000. También se incluye el porcentaje de crecimiento poblacional
entre los censos consecutivos y el tiempo transcurrido entre ellos.
Costa Rica: Porcentaje de crecimiento y tasa de crecimiento en los períodos
inter-censales. 1950-2000
Fuente: INEC. Censos Nacionales del año 2000. San José, Costa Rica.
www.inec.go.cr/INEC2/censo2000.pdf.
1 Para la determinación de estas tasas se utilizó la fórmula como población media el
promedio simple de los valores poblacionales. r = (Nf - Ni)/(k· ), donde = (Nf +
Ni)/2.
5. 5
Se ha estimado que para el período 1984-2000 la tasa bruta anual de mortalidad y
natalidad para Costa Rica fueron respectivamente de b = 0,026 y d = 0,004. Con
estas cifras y el valor de r = 0,028 de la tabla anterior se tiene que:
r n = 0,026 - 0,004 = 0,022
sm = 0,028 - 0,022 = 0,004
El crecimiento vegetativo anual de Costa Rica durante el período 1984-2000 fue de
22 personas por cada mil habitantes. Mientras que a el saldo migratorio neto en
este mismo período fue de 4 personas por cada mil habitantes. Se debe aclarar que
estos datos suponen que no existen errores en el registro de estadísticas vitales ni
de cobertura en los datos censales.
Una de las aplicaciones de mayor interés que tienen estos conceptos lo constituye la
evaluación de las información censal. Desafortunadamente, para ello se requiere de
contar con información sobre migración. A manera de ejemplo, considere la
siguiente información para Costa Rica.
1 Obtenido por una proyección del Censo de Población 1984
2 Información obtenida por medio de CELADE.
La población de Costa Rica estimada al 1 de enero de 1984 es:
N01/01/84 = 1 902 093 + 663 910 - 96 018 + 50 000 = 2 519 985
Si lo que se pretende es evaluar el censo de población de 1984, esta información
indica que se presentó una diferencia de aproximadamente 130 000 habitantes
entre el valor del censo y del valor estimado por esta técnica. Suponiendo los datos
como válidos, se observa una sub-enumeración en el censo de 1984 en
aproximadamente 5,2%.
Los modelos matemáticos
Una tasa de crecimiento poblacional puede ser estimada suponiendo que este
crecimiento sigue cierto patrón preestablecido. Los análisis más utilizados en
demografía parten del supuesto que la población sigue cierto modelo matemático, y
6. 6
el procedimiento consiste en estimar la relación funcional que lo
explica. Generalmente se consideran tres modelos básicos:
Modelo aritmético: Es el más simple de todos, supone que la población tiene un
comportamiento lineal y por ende, la razón de cambio se supone constante, es decir
se incrementa en la misma cantidad cada unidad de tiempo considerada.
Puesto que la razón de cambio se supone constante y si "r" es la tasa de
crecimiento por unidad de tiempo, entonces el crecimiento de la población entre un
momento t y un momento t + k viene dada por:
DN = Ni · r · k
Entonces la población en el momento t + k sería:
Nf = Ni + DN
es decir
Nf = Ni + Ni · r · k
Nf= Ni (1+ r · k)
Si se despeja el valor de "r" en la ecuación anterior, se obtiene la fórmula para la
tasa de crecimiento bajo el supuesto aritmético:
Si se considera nuevamente la información de los censos de Costa Rica,
particularmente los dos últimos, se tiene que bajo el supuesto aritmético su tasa de
crecimiento sería:
7. 7
Modelo geométrico: En el modelo aritmético el supuesto básico consiste en que la
población crece en un mismo monto cada unidad de tiempo. En el modelo
exponencial se mantiene constante es el porcentaje de crecimiento por unidad de
tiempo y no el monto.
Supongamos que "r" es la tasa de crecimiento por unidad de tiempo, el tamaño de
la población en la primer unidad de tiempo esta dado por:
N1 = Ni + Ni · r = Ni ·(1 + r)
Para la segunda unidad de tiempo:
N2 = N1 + N1 · r = N1 ·(1 + r) = [Ni ·(1 + r)]·(1 + r) =Ni ·(1 + r)2
Para la tercera unidad de tiempo:
N3 = N2 + N2 · r = N2 ·(1 + r) = [Ni ·(1 + r)2]·(1 + r) =Ni ·(1 + r)3
Generalizando este resultado para el momento t + k, la población sería;
Nf = Ni ·(1 + r)k
Nuevamente si de despeja el valor de "r" en esta ecuación, se obtiene la fórmula
para la tasa de crecimiento poblacional bajo el supuesto geométrico:
8. 8
Repitiendo el ejemplo hecho para el caso aritmético, bajo el supuesto geométrico, la
tasa de crecimiento poblacional para el período 1984-2000 es:
Modelo exponencial: A diferencia del modelo geométrico el modelo exponencial
supone que el crecimiento se produce en forma continua y no cada unidad de
tiempo. Este supuesto obliga a sustituir la expresión "(1 + r)k" por "er·t" o
"Exp(r·t)". La justificación de esta sustitución se fundamenta en principios del
Cálculo Matemático, y su demostración sobrepasa los objetivos de este curso.
El tamaño de la población en el momento t + k viene dado por:
Nf = Ni ·er·k = Ni · Exp(r·k)
entonces, la tasa de crecimiento poblacional bajo este supuesto viene dada por:
Bajo este modelo la tasa de crecimiento poblacional para el período 1984-2000 es:
Como puede notarse esta tasa es similar al obtenido por la fórmula general:
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cuyo valor aparece en la tabla dada arriba. Si se analiza el gráficamente el
crecimiento experimentado por la población de Costa Rica desde el año 1864:
Fuente: INEC. Censos Nacionales del año 2000. San José, Costa Rica.
www.inec.go.cr/INEC2/censo2000.pdf.
Claramente puede observarse que efectivamente el crecimiento experimentado por
esta población sigue en patrón que se asemeja a una función exponencial, por lo
que se podría concluir que, al menos entre 1960 y el año 2000, el modelo que
mejor explica el comportamiento de la población de Costa Rica es el Exponencial.
¿Cuánto tiempo requiere una población para duplicar su tamaño?
La respuesta a esta pregunta requiere de una serie de hipótesis sobre el
comportamiento futuro de la población. Los métodos más simples consisten en
suponer que el crecimiento de la población sigue un modelo matemático similar a
los estudiados anteriormente. Para aplicar cualquiera de estos métodos se requiere
conocer la tasa de crecimiento de la población y suponer que permanece constante
en el futuro. Bajo estos supuestos la determinación del tiempo de duplicación se
obtiene de un simple despeje matemático sustituyendo Nf con 2Ni.
En la siguiente tabla se presenta las ecuaciones que permiten estimar el tiempo de
duplicación de la población bajo los tres supuestos matemáticos.
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Por razones prácticas el modelo que es utilizado en mayor medida por los
demógrafos es el exponencial.
A continuación se detallan el tiempo de duplicación del tamaño de la población de
Costa Rica, a partir del año 2000 y bajo las hipótesis de un crecimiento similar al
que se presentó en el período 1984-2000.
Estos tres modelos señalan que si la población de Costa Rica continúa creciendo al
ritmo que lo hizo en el período 1984-2000, duplicaría su tamaño antes del año
2030.
¿Cómo poder estimar el tamaño de una población en períodos inter-
censales y post-censales?
Interpolación y extrapolación: Los modelos matemáticos que se han utilizado
anteriormente pueden ser utilizados para estimar el tamaño de una población en un
momento concreto, ya sea en un memento entre dos censos o predecir el tamaño
que esta población podría tener o haber tenido en un momento futuro o pasado
respectivamente. Para ello se deben considerarse las mismas hipótesis analizadas
antes. Cuando la estimación se realiza para un momento entre dos puntos
conocidos (dos censos) se llama interpolación; pero cuando se realiza hacia el
futuro o hacia el pasado de un período conocido se le llama extrapolación.
Por ejemplo, supóngase que se desea estimar la población de Costa Rica, bajo los
tres modelos básicos, para el 30 de junio de 1990 y para el 30 de junio del año
2010. El siguiente cuadro presenta un resumen de los elementos más importantes
que deben considerarse para efectuar estas estimaciones.
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Como se puede notar existen importantes diferencias en las predicciones hechas por
los diferentes modelos, entre los modelos. De acuerdo con la discusión hecha, si los
supuestos se mantienen, el modelo que daría la mejor predicción sería el
exponencial, aunque no presenta diferencias muy marcadas con el geométrico.
Sin embargo, existen muchas otras técnicas matemáticas que permiten efectuar
interpolaciones y extrapolaciones. Las que se han desarrollado hasta el momento
parten del conocimiento de dos puntos; sin embargo muchas otras técnicas
requieren de más de un punto para estimar el modelo funcional que puede ser
utilizado en las predicciones.
Basados en principios matemáticos y estadísticos es posible aproximar funciones
que realicen predicciones fundamentadas en una serie de puntos u
observaciones. Con los actuales herramientas tecnológicas no es necesario saber
mucha matemática para poder poner en práctica estos principios. Con una simple
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"hoja de cálculo" (Microsoft Excel) es posible determinar una modelo matemático
que ajuste una serie de puntos de una manera muy acertada.
A modo de ejemplo, si se considera la población Costa Rica de acuerdo con los
nueve censos de población efectuados, es posible por medio de Microsoft Excel
generar un modelo matemático que permita estimar la población a partir de 1850.
De este modo el modelo matemático generado por el programa es:
Nt = 78475·e0,0252·t (t es número de años trascurridos desde 1850)
Con este modelo para el año 1990 (t = 140) la población de Costa Rica era de:
N1990 = 78475·e0,0252·140 = 2 672 528
Mientras que para el año 2010 (t = 160) la población de Costa Rica sería de:
N2010 = 78475·e0,0252·160 = 4 423 914
De acuerdo con los resultados del último censo, pareciera que este modelo
subestima el valor poblacional, sobre todo en los años en que se efectuaron las
estimaciones; no obstante, es una muy buena aproximación matemática sobre el
comportamiento de la población de Costa Rica en los últimos 150 años.