El documento resume los aspectos clave del Oncenio de Leguía en Perú entre 1919 y 1930. Resalta el carácter autoritario de Leguía y cómo reprimió a la oposición. También discute las políticas de Leguía hacia las clases populares y medias, beneficiando a las clases medias pero descuidando a los campesinos. Finalmente, explica el papel dominante del capital estadounidense durante este periodo, el cual impulsó el crecimiento económico pero también llevó a la caída del régimen de Leguía durante la
El documento describe la situación económica y política de América Latina durante la década de 1930, una época de crisis económica global y el surgimiento de gobiernos populistas y reformistas en la región. Explica cómo la Gran Depresión afectó las economías basadas en la exportación de materias primas y llevó al intervencionismo estatal. También describe el ascenso de nuevos líderes populistas como Getulio Vargas en Brasil, Juan Perón en Argentina y Lázaro Cárdenas en México, quienes ganaron apo
Este documento resume los cambios sociales que ocurrieron en el Perú durante la crisis del orden oligárquico a mediados del siglo XX. Explica que la oligarquía dominaba la economía basada en la exportación de productos primarios, pero la Primera Guerra Mundial debilitó este modelo. Luego, nuevos grupos sociales como obreros y migrantes rurales-urbanos surgieron y buscaron cambiar el orden existente. También analiza las estrategias de los migrantes para insertarse en las ciudades y organizarse, como formar redes basadas en el
A principios del siglo XX, Chile tenía un régimen parlamentario donde el presidente tenía menos poder que el Congreso. La economía dependía principalmente de la explotación de salitre, mientras que la agricultura y la industria estaban comenzando a mecanizarse. Surge la "cuestión social" con grandes desigualdades entre ricos y pobres. En la década de 1920 hubo grandes cambios sociales como el surgimiento de la clase media, nuevas costumbres y tecnologías, y el sufragio femenino. Figuras como Alessand
Augusto B. Leguía llegó a la presidencia de Perú en 1919 luego de haber ascendido de clase media a capitalista. Implementó una nueva constitución en 1920 que buscó proteger los derechos sociales e indígenas y descentralizar el poder. Su gobierno se caracterizó por la prosperidad económica, la expansión del estado y la aparición de nuevos partidos políticos de izquierda.
Las naciones latinoamericanas han compartido un idioma común y una historia similar, aunque con destinos individuales. A lo largo del siglo XIX y principios del XX, los países de América Latina lucharon por consolidarse como naciones soberanas e insertarse en el mercado mundial, a pesar de las dificultades planteadas por factores como la diversidad geográfica, étnica y las intervenciones extranjeras. Organizaciones como la Unión Panamericana y la OEA promovieron la cooperación regional, mientras que países como Brasil, Argentina y México
El documento describe el contexto histórico y político en el que se sancionó la Ley 1420 en Argentina en 1884. Brevemente, luego de que Buenos Aires se convirtiera en capital federal en 1880, el gobierno nacional asumió responsabilidades educativas que antes tenían las provincias. La Ley 1420 creó un sistema educativo nacional unificado, siguiendo modelos de la provincia de Buenos Aires. También se mencionan características de la población en esa época, como la inmigración europea y el aumento de la desigualdad social.
El documento analiza los efectos de la República Aristocrática (1895-1919) y la Patria Nueva (1919-1930) de Augusto B. Leguía en el Perú actual. Durante la República Aristocrática, el país estaba dominado por una oligarquía agroexportadora aliada con el capital inglés. La Patria Nueva buscó modernizar el país con inversiones extranjeras, especialmente de EE.UU., y obras públicas, aunque también consolidó la influencia estadounidense en la economía peruana. Ambos periodos dejaron
La modernización del estado la república aristocrática, economía y movimientos sociales
El documento describe la transformación de Latinoamérica y Perú en las últimas décadas, incluyendo la profundización de la política neoliberal y altas tasas de pobreza. Esto ha llevado a los movimientos sociales a combinar la protesta y participación electoral para lograr sus demandas. El documento también analiza la economía basada en exportaciones durante la República Aristocrática y los movimientos obreros e indígenas que surgieron para oponerse a
El documento describe la situación económica y política de América Latina durante la década de 1930, una época de crisis económica global y el surgimiento de gobiernos populistas y reformistas en la región. Explica cómo la Gran Depresión afectó las economías basadas en la exportación de materias primas y llevó al intervencionismo estatal. También describe el ascenso de nuevos líderes populistas como Getulio Vargas en Brasil, Juan Perón en Argentina y Lázaro Cárdenas en México, quienes ganaron apo
Este documento resume los cambios sociales que ocurrieron en el Perú durante la crisis del orden oligárquico a mediados del siglo XX. Explica que la oligarquía dominaba la economía basada en la exportación de productos primarios, pero la Primera Guerra Mundial debilitó este modelo. Luego, nuevos grupos sociales como obreros y migrantes rurales-urbanos surgieron y buscaron cambiar el orden existente. También analiza las estrategias de los migrantes para insertarse en las ciudades y organizarse, como formar redes basadas en el
A principios del siglo XX, Chile tenía un régimen parlamentario donde el presidente tenía menos poder que el Congreso. La economía dependía principalmente de la explotación de salitre, mientras que la agricultura y la industria estaban comenzando a mecanizarse. Surge la "cuestión social" con grandes desigualdades entre ricos y pobres. En la década de 1920 hubo grandes cambios sociales como el surgimiento de la clase media, nuevas costumbres y tecnologías, y el sufragio femenino. Figuras como Alessand
Augusto B. Leguía llegó a la presidencia de Perú en 1919 luego de haber ascendido de clase media a capitalista. Implementó una nueva constitución en 1920 que buscó proteger los derechos sociales e indígenas y descentralizar el poder. Su gobierno se caracterizó por la prosperidad económica, la expansión del estado y la aparición de nuevos partidos políticos de izquierda.
Las naciones latinoamericanas han compartido un idioma común y una historia similar, aunque con destinos individuales. A lo largo del siglo XIX y principios del XX, los países de América Latina lucharon por consolidarse como naciones soberanas e insertarse en el mercado mundial, a pesar de las dificultades planteadas por factores como la diversidad geográfica, étnica y las intervenciones extranjeras. Organizaciones como la Unión Panamericana y la OEA promovieron la cooperación regional, mientras que países como Brasil, Argentina y México
El documento describe el contexto histórico y político en el que se sancionó la Ley 1420 en Argentina en 1884. Brevemente, luego de que Buenos Aires se convirtiera en capital federal en 1880, el gobierno nacional asumió responsabilidades educativas que antes tenían las provincias. La Ley 1420 creó un sistema educativo nacional unificado, siguiendo modelos de la provincia de Buenos Aires. También se mencionan características de la población en esa época, como la inmigración europea y el aumento de la desigualdad social.
El documento analiza los efectos de la República Aristocrática (1895-1919) y la Patria Nueva (1919-1930) de Augusto B. Leguía en el Perú actual. Durante la República Aristocrática, el país estaba dominado por una oligarquía agroexportadora aliada con el capital inglés. La Patria Nueva buscó modernizar el país con inversiones extranjeras, especialmente de EE.UU., y obras públicas, aunque también consolidó la influencia estadounidense en la economía peruana. Ambos periodos dejaron
La modernización del estado la república aristocrática, economía y movimientos sociales
El documento describe la transformación de Latinoamérica y Perú en las últimas décadas, incluyendo la profundización de la política neoliberal y altas tasas de pobreza. Esto ha llevado a los movimientos sociales a combinar la protesta y participación electoral para lograr sus demandas. El documento también analiza la economía basada en exportaciones durante la República Aristocrática y los movimientos obreros e indígenas que surgieron para oponerse a
El documento describe las tensiones sociales y políticas en Chile a principios del siglo XX. Se consolidaron los sectores medios y los trabajadores comenzaron a organizarse políticamente para defender sus derechos. Esto generó conflictos que marcaron el desarrollo del país en el siglo. La crisis económica mundial de 1929 empeoró la situación y llevó al Estado a adoptar políticas de industrialización para promover el desarrollo interno.
Este documento resume las transformaciones económicas, sociales y políticas que ocurrieron en Chile durante la primera mitad del siglo XX. Explica cómo la crisis económica de 1929 afectó a Chile y llevó al fin del auge del salitre, obligando al Estado a industrializarse e intervenir más en la economía. También describe cómo esta transformación económica generó cambios sociales como la migración del campo a la ciudad y la participación de nuevos actores sociales como la clase media, mujeres y trabajadores en la política.
Este documento presenta una síntesis historiográfica sobre la época del salitre en Chile en el siglo XIX y principios del siglo XX. Aborda cuatro temas principales: 1) las transformaciones económicas y sociales generadas por el auge del salitre, 2) la cuestión social y las soluciones propuestas por diferentes corrientes políticas, 3) la guerra civil de 1891, y 4) las celebraciones del centenario. Utiliza varias fuentes historiográficas para desarrollar cada uno de estos ejes temáticos
Evolución del Estado en el Perú, por José Henrry Flores Díaz. Maestría en Gestión Pública. INSTITUTO DE GOBIERNO Y DE GESTIÓN PÚBLICA USMP - LIMA 2022.
El documento resume las principales transformaciones políticas, económicas y sociales que ocurrieron en Chile durante el siglo XIX y XX. En el siglo XIX, las ideas liberales europeas influyeron en las reformas políticas y se expandió el sufragio. La economía creció gracias a la minería y la industrialización impulsada por el salitre. Sin embargo, aumentó la desigualdad social. En el siglo XX, se consolidó el populismo político y surgieron nuevos partidos. La industrialización generó urbanización e inflación. También hubo
El documento describe la formación de los partidos políticos liberales y conservadores en Colombia y las diferencias en sus posiciones. Los conservadores, liderados por Mariano Ospina Rodríguez, querían mantener el estado colonial para proteger sus intereses económicos, como la esclavitud. Los liberales, por otro lado, buscaban transformar el estado con leyes generales. La pertenencia a un partido se debía más a la tradición familiar que a convicciones individuales, y los partidos se convirtieron en centros de reunión para personas con afinidades polí
Este documento resume las transformaciones económicas, sociales y culturales que ocurrieron en Chile durante la primera mitad del siglo XX. Explica cómo la crisis económica de 1929 afectó a Chile y llevó a la industrialización y al cambio del rol del estado. También describe las migraciones del campo a la ciudad, el empoderamiento de nuevos actores sociales como la clase media y los trabajadores, y la expansión de la cultura de masas. Finalmente, indica que a pesar de los cambios, para 1950 la mayoría de la población aún enfrent
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de segundo medio sobre la historia de Chile en el siglo XIX. La guía cubre tres secciones principales: 1) La hegemonía conservadora y el surgimiento de la república liberal, incluyendo los gobiernos de los presidentes Prieto Vial, Bulnes y Montt, 2) La economía chilena durante este período, con énfasis en el auge de la minería y el salitre, y 3) Instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar las actividades de la guía
Este ensayo describe la Revolución Mexicana de 1910 a través del método de René Descartes. Explica que la revolución fue causada por el cansancio del pueblo con el largo gobierno dictatorial de Porfirio Díaz y la desigualdad social. Detalla algunos eventos clave como la renuncia forzada de Díaz en 1911 y su salida del país. Concluye que la revolución mejoró los derechos sociales, políticos y económicos en México y que los mexicanos deben valorar los sacrificios de
El documento describe el ascenso al poder de Augusto B. Leguía en el Perú a través de su candidatura presidencial en 1919 y el inicio de su gobierno de 11 años conocido como el Oncenio. Leguía ganó las elecciones de 1919 pero organizó un golpe de estado para asumir la presidencia. Durante el Oncenio buscó modernizar el país y romper con los partidos tradicionales, afianzando el control económico de Estados Unidos en Perú en detrimento del capitalismo inglés.
Este documento analiza los esfuerzos de algunos gobiernos militares ecuatorianos por construir un Estado que sirva a los intereses del pueblo, y los obstáculos que enfrentaron debido a los patrones de dominación socio-política del país. Examina la "Revolución Juliana" de 1925 y la rebelión de 2000, contrastándolas. Luego resume los hitos en la construcción del Estado desde 1925 hasta 1979 y las políticas de desmantelamiento impulsadas por élites civiles desde la transición a la democracia en 1979.
Este documento presenta una guía para la octava semana de trabajo de la asignatura Historia Dominicana. Incluye instrucciones para elaborar una línea de tiempo de los períodos de gobierno desde 1966 hasta la actualidad, completar una tabla con las características principales de cada período, e investigar los aspectos positivos y negativos de la última década en materia política, cultural, social y económica.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Este documento presenta una guía de actividades pedagógicas sobre la Revolución Chilena de 1970-1973 para el área de Ciencias Sociales. Incluye información contextual sobre el tema, objetivos de aprendizaje, y preguntas para guiar la comprensión de los estudiantes. El documento también describe algunas de las causas, características y consecuencias clave de la Revolución Chilena, incluido el golpe militar de 1973 que derrocó al gobierno democráticamente electo de Salvador Allende.
Este documento resume la historia económica de Colombia desde la llegada de los españoles hasta finales del siglo XX. Explica cómo los españoles impusieron su sistema económico basado en la explotación de los recursos y el trabajo indígena. Más adelante, la independencia de Colombia llevó al desarrollo de nuevas leyes e instituciones que dieron forma a la economía del país, como el Banco de la República. El documento también describe eventos clave como la creación de partidos políticos, olas de inversión extran
Este documento resume la historia económica de Colombia desde la llegada de los españoles en 1492 hasta el presente. Explica cómo los españoles impusieron su sistema económico basado en la explotación de los recursos naturales y el trabajo forzado de los indígenas y esclavos africanos. Más tarde, la independencia de Colombia en 1819 llevó a la creación de una economía autónoma, aunque dominada por intereses privados. A lo largo de los siglos, se desarrollaron bancos, industrias y políticas
Material de trabajo de la semana 3 - Trabajo Terminado.docxPorrasCachayIsela
Este documento presenta el material de trabajo de la semana 3 para un grupo sobre las nuevas propuestas políticas del aprismo y socialismo en el Perú. Incluye preguntas sobre el contexto en el que surgieron estas propuestas, la conformación de las clases medias y el proletariado, y las posiciones de Mariátegui y Haya de la Torre frente al imperialismo y los elementos sociales importantes para cada proyecto político.
Este documento describe la política de Estados Unidos hacia América Latina en el siglo XX y el impacto de la Gran Depresión de 1929 en la región. Explica que la crisis económica llevó al colapso de las economías basadas en la exportación y al aumento de los conflictos sociales. Esto condujo al surgimiento de los populismos entre 1930-1960, movimientos políticos liderados por figuras carismáticas que promovieron reformas sociales e industrialización, como el peronismo en Argentina liderado por Juan Domingo Perón.
El documento describe las tensiones sociales y políticas en Chile a principios del siglo XX. Se consolidaron los sectores medios y los trabajadores comenzaron a organizarse políticamente para defender sus derechos. Esto generó conflictos que marcaron el desarrollo del país en el siglo. La crisis económica mundial de 1929 empeoró la situación y llevó al Estado a adoptar políticas de industrialización para promover el desarrollo interno.
Este documento resume las transformaciones económicas, sociales y políticas que ocurrieron en Chile durante la primera mitad del siglo XX. Explica cómo la crisis económica de 1929 afectó a Chile y llevó al fin del auge del salitre, obligando al Estado a industrializarse e intervenir más en la economía. También describe cómo esta transformación económica generó cambios sociales como la migración del campo a la ciudad y la participación de nuevos actores sociales como la clase media, mujeres y trabajadores en la política.
Este documento presenta una síntesis historiográfica sobre la época del salitre en Chile en el siglo XIX y principios del siglo XX. Aborda cuatro temas principales: 1) las transformaciones económicas y sociales generadas por el auge del salitre, 2) la cuestión social y las soluciones propuestas por diferentes corrientes políticas, 3) la guerra civil de 1891, y 4) las celebraciones del centenario. Utiliza varias fuentes historiográficas para desarrollar cada uno de estos ejes temáticos
Evolución del Estado en el Perú, por José Henrry Flores Díaz. Maestría en Gestión Pública. INSTITUTO DE GOBIERNO Y DE GESTIÓN PÚBLICA USMP - LIMA 2022.
El documento resume las principales transformaciones políticas, económicas y sociales que ocurrieron en Chile durante el siglo XIX y XX. En el siglo XIX, las ideas liberales europeas influyeron en las reformas políticas y se expandió el sufragio. La economía creció gracias a la minería y la industrialización impulsada por el salitre. Sin embargo, aumentó la desigualdad social. En el siglo XX, se consolidó el populismo político y surgieron nuevos partidos. La industrialización generó urbanización e inflación. También hubo
El documento describe la formación de los partidos políticos liberales y conservadores en Colombia y las diferencias en sus posiciones. Los conservadores, liderados por Mariano Ospina Rodríguez, querían mantener el estado colonial para proteger sus intereses económicos, como la esclavitud. Los liberales, por otro lado, buscaban transformar el estado con leyes generales. La pertenencia a un partido se debía más a la tradición familiar que a convicciones individuales, y los partidos se convirtieron en centros de reunión para personas con afinidades polí
Este documento resume las transformaciones económicas, sociales y culturales que ocurrieron en Chile durante la primera mitad del siglo XX. Explica cómo la crisis económica de 1929 afectó a Chile y llevó a la industrialización y al cambio del rol del estado. También describe las migraciones del campo a la ciudad, el empoderamiento de nuevos actores sociales como la clase media y los trabajadores, y la expansión de la cultura de masas. Finalmente, indica que a pesar de los cambios, para 1950 la mayoría de la población aún enfrent
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de segundo medio sobre la historia de Chile en el siglo XIX. La guía cubre tres secciones principales: 1) La hegemonía conservadora y el surgimiento de la república liberal, incluyendo los gobiernos de los presidentes Prieto Vial, Bulnes y Montt, 2) La economía chilena durante este período, con énfasis en el auge de la minería y el salitre, y 3) Instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar las actividades de la guía
Este ensayo describe la Revolución Mexicana de 1910 a través del método de René Descartes. Explica que la revolución fue causada por el cansancio del pueblo con el largo gobierno dictatorial de Porfirio Díaz y la desigualdad social. Detalla algunos eventos clave como la renuncia forzada de Díaz en 1911 y su salida del país. Concluye que la revolución mejoró los derechos sociales, políticos y económicos en México y que los mexicanos deben valorar los sacrificios de
El documento describe el ascenso al poder de Augusto B. Leguía en el Perú a través de su candidatura presidencial en 1919 y el inicio de su gobierno de 11 años conocido como el Oncenio. Leguía ganó las elecciones de 1919 pero organizó un golpe de estado para asumir la presidencia. Durante el Oncenio buscó modernizar el país y romper con los partidos tradicionales, afianzando el control económico de Estados Unidos en Perú en detrimento del capitalismo inglés.
Este documento analiza los esfuerzos de algunos gobiernos militares ecuatorianos por construir un Estado que sirva a los intereses del pueblo, y los obstáculos que enfrentaron debido a los patrones de dominación socio-política del país. Examina la "Revolución Juliana" de 1925 y la rebelión de 2000, contrastándolas. Luego resume los hitos en la construcción del Estado desde 1925 hasta 1979 y las políticas de desmantelamiento impulsadas por élites civiles desde la transición a la democracia en 1979.
Este documento presenta una guía para la octava semana de trabajo de la asignatura Historia Dominicana. Incluye instrucciones para elaborar una línea de tiempo de los períodos de gobierno desde 1966 hasta la actualidad, completar una tabla con las características principales de cada período, e investigar los aspectos positivos y negativos de la última década en materia política, cultural, social y económica.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Este documento presenta una guía de actividades pedagógicas sobre la Revolución Chilena de 1970-1973 para el área de Ciencias Sociales. Incluye información contextual sobre el tema, objetivos de aprendizaje, y preguntas para guiar la comprensión de los estudiantes. El documento también describe algunas de las causas, características y consecuencias clave de la Revolución Chilena, incluido el golpe militar de 1973 que derrocó al gobierno democráticamente electo de Salvador Allende.
Este documento resume la historia económica de Colombia desde la llegada de los españoles hasta finales del siglo XX. Explica cómo los españoles impusieron su sistema económico basado en la explotación de los recursos y el trabajo indígena. Más adelante, la independencia de Colombia llevó al desarrollo de nuevas leyes e instituciones que dieron forma a la economía del país, como el Banco de la República. El documento también describe eventos clave como la creación de partidos políticos, olas de inversión extran
Este documento resume la historia económica de Colombia desde la llegada de los españoles en 1492 hasta el presente. Explica cómo los españoles impusieron su sistema económico basado en la explotación de los recursos naturales y el trabajo forzado de los indígenas y esclavos africanos. Más tarde, la independencia de Colombia en 1819 llevó a la creación de una economía autónoma, aunque dominada por intereses privados. A lo largo de los siglos, se desarrollaron bancos, industrias y políticas
Material de trabajo de la semana 3 - Trabajo Terminado.docxPorrasCachayIsela
Este documento presenta el material de trabajo de la semana 3 para un grupo sobre las nuevas propuestas políticas del aprismo y socialismo en el Perú. Incluye preguntas sobre el contexto en el que surgieron estas propuestas, la conformación de las clases medias y el proletariado, y las posiciones de Mariátegui y Haya de la Torre frente al imperialismo y los elementos sociales importantes para cada proyecto político.
Este documento describe la política de Estados Unidos hacia América Latina en el siglo XX y el impacto de la Gran Depresión de 1929 en la región. Explica que la crisis económica llevó al colapso de las economías basadas en la exportación y al aumento de los conflictos sociales. Esto condujo al surgimiento de los populismos entre 1930-1960, movimientos políticos liderados por figuras carismáticas que promovieron reformas sociales e industrialización, como el peronismo en Argentina liderado por Juan Domingo Perón.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Sesion_S04_La_Patria_Nueva.docx
1. PROBLEMAS Y DESAFIOS EN EL PERU
Ciclo 2022– Agosto
Semana 4- sesión4
Integrantes:
Sarmiento Cordova, Jairo Antonio.
Murillo Barrientos, Víctor.
Valenzuela Romero, Julia Selene.
Monroy Salas, Shakira.
PONER EN PRÁCTICA
Los alumnos, reunidos en grupos de cinco integrantes, a partir de lo trabajado
en clase, redactan un texto sobreel Oncenio de Leguía en el que abordenlos
siguientes aspectos
El carácter autoritario del Oncenio de Leguía.
Las políticas de Leguía respecto a los sectores populares y
clases medias.
El papel del capital norteamericano durante el régimen de
Leguía.
2022
2. Desarrollo:
1. El carácter autoritario del Oncenio de Leguía.
El carácter autoritario del Oncenio de Leguía gana las elecciones en 1919, la cual fue
convocada por José Pardo; la república aristocrática que se fundó en base a un grupo
oligárquico dominado por grandes familias que dispusieron gran poder político y
económico fue desplazado con la elección a la presidencia de Augusto B. Leguía en
1919. La estabilidad económica y política de esos años, permitió el nacimiento y
desarrollo de nuevas clases sociales tales como los profesionales o una pequeña
burguesía la cual fue beneficiada por el crecimiento que presentaba en ese entonces,
una clase media que iba creciendo económicamente. Estas clases tenían poder
económico más no tenían suficiente apoyo político que les permitiera seguir creciendo.
Por ello, se unieron a un nuevo partido liderado por A. B. Leguía con la "Patria Nueva",
analizando este concepto merece una determinada cautela pues a pesar de algunas
ideas generales que se tenía referente a este tema, nunca dejo con exactitud sobre este
tema, como por ejemplo el rol de las clases social media, Leguia no llego a definir con
exactitud ideología que buscaba empoderar y transformar al Estado, la economía y la
sociedad, principalmente a la clase media, al proletariado y permitir el desarrollo y
avance del país. Todo ello fue plasmado en la constitución de 1920, para legalizar a su
gobierno. Sin embargo, poco tiempo después hace una importante reforma
constitucional que permitía la reelección. Es así como A. B. Leguía pudo ser candidato
reelecto, empero tras su segunda postulación, y con una gran ventaja en votos contra
Antero Aspillaga decide dar golpe de estado, el pretexto de este hecho fue que José
Pardo quería ilegalizar su postulación, sin embargo, una de las principales razones fue
para evitar un congreso opositor y tener mayor control, es ahí como podemos evidenciar
el autoritarismo político que reflejaba Leguía. Asimismo, sus diferentes opositores como
Haya de la Torre, a quien expulso y/o encarceló, también está incluido José Carlo
Mariátegui, investigador, escritor y gran pensador a quien vio como amenaza y deshizo
de él becándolos a países europeos.
Pero no solo quería tener control político o económico, sino también social, Los
diferentes medios de comunicación como el tan conocido diario “El Comercio”, pues
atacaron la imprenta y la casadel director Miroquesada, pues no siempre daban noticias
favorables del gobierno. De esta manera, Leguía se deshacía de todo aquel que
estuviera en su contra o pensaba diferente a él.
3. 2. Las políticas de Leguía respecto a los sectores populares y clases medias.
En la lectura podemos evidenciar que en el sector político se presentaron varios
cambios, esto se daba por la gran razón de que los que vivían en la parte de la sierra
comenzaron a migrar hacia la costa, en grandes cantidades y con el fin de concentrarse
especialmente en la capital, esto se debe a que en la capital existía mayor oferta de
trabajos, con lo cual este sector se sentía beneficiado en especial el sector público,
debido a que estos ocuparían gran parte de los trabajos de los limeños de clase alta.
Se puede evidenciar también que durante la segunda etapa que presenta el oncenio
podemos evidenciar que los sectores populares se fueron dejando de lado y se comenzó
a reprimir los diferentes movimientos sociales o manifestaciones que se podrían originar
en aquel entonces. En cuanto al indígena, el Estado reconoció a estas comunidades,
pero sin embargo aun así el papel de los indios como ciudadanos y como campesinos
productores nunca fue claro, esto se debe a que su preocupación supuestamente
primordial para ellos no era totalmente honesta; es por ello que se puede decir que el
problema del campesino fue sin lugar a dudas el más complejo que enfrentó en aquel
gobierno de Augusto Leguía. Además también podemos decir que Leguía no llego a
establecer una clara noción sobre lo que implicaba la dichosa “Renovación”. El
panorama en relación a la clase media y popular era otra ya que estas se vieron
favorecidas durante la gestión de Leguía ya que muchas familias a través de la
administración pública alcanzo su estabilización económica. Pertenecientes a este
grupo encontrábamos a los profesionales, escritores, periodistas, pequeños
emprendedores, personas que tenían pequeños comercios, entre otros. Especialmente
en la parte de la costa, se pudo observar mayores perspectivas de desarrollo, tanto
económico como también la parte social y cultural llegando así a convertirse la clase
media en una clase dominante, esto debido al tremendo crecimiento ya expresado
líneas arriba; y por esta misma razón es que cada vez era mayor la cantidad de jóvenes
que tenían mayores posibilidades de acceder a una educación universitaria, con lo cual
podrían tener una mayor formaciones en educación y desarrollar su capacidad de opinar
y tener una participación más activa en este ámbito tan importante que es la política, fue
así entonces como estos pudieron irse convirtiéndose en un grupo muy crítico y no fue,
en su mayoría, extremista de derecha ni de izquierda. En su primera etapa de Leguía
se vio el apoyo de la gente, pero recordemos que estábamos bajo la subordinación de
la economía de Norteamérica, así que en su segunda etapa si fueron muy críticos con
Leguía, esta misma población que lo apoyaba lo criticaba, esto gracias a que en su
debido momento se llegaron a expedir incontables leyes, estas no generaban mejora
alguna en la calidad de vida de los obreros e indígenas dentro de la sociedad, es más,
4. algunas de estas leyes promulgadas no eran implementados y cuando llegaban a serlo
eran súbitamente eliminadas.
3. El papel del capital norteamericano durante el régimen de Leguía
Durante el periodo de 1921 a 1931 se considera el punto en donde los
capitales estadounidenses desplazaron a los capitales británicos.
Mediante el capital norteamericano se dio inicio al nuevo crecimiento
económico, las importaciones norteamericanas significaban el consumo interno,
debido a la inversión en minería y petróleo, de tal forma que daba un capital a la banca,
al igual que un sistema de préstamos. Lima fue priorizada y se pudo beneficiar de la
modernización, por la infraestructura, obras públicas y otras actividades en las
provincias también generaron que creciera exponencialmente la clase trabajadora del
país para fomentar la industrialización.
Por otro lado, el estado optimizo la deuda con los Estados Unidos, la patria actual sabía
que la banca norteamericana atravesaba por un periodo favorable dispuesto a garantizar
inversión extranjera. En 1929, estallo la crisis económica mundial, siendo causada por
el colapso de la Bolsa de valores en Nueva York. Siendo esta la que trajo el desplome
de la economía latinoamericana, incluido el Perú. Esto trajo consigo que las
exportaciones peruanas cayeran, las inversiones de capitales norteamericanos dejen de
llegar al país.
Por consiguiente, debido a esta coyuntura referente a la caída de la economía de los
Estados Unidos, también se produjo la caída del Oncenio. Pero lo que arrastro a los
sucursales en Latinoamérica en si fueron la caída de las acciones y la liquidación de
importantes transnacionales. Es por ello que la muestra materia prima presento un
desplome, debido a que ya no se vendían y el valor del precio cayo de una manera
rápida. Todo estogenero desempleos, actividades subversivas, migraciones entre otras
El capital extranjero logro indirectamente que las actividades industriales de la burguesía
nativa recibieran un nuevo impulso ya que la clase obrera se expandía. Por a través los
prestamos extranjeros del cual tuvo una gran inversión y como era de esperarse lima
fue beneficiada en la modernización por ello el estado realizo considerables inversiones
en educación, salud e infraestructura en todo el país logrando de implementarlos
mediante la explotación de más masas indígenas obteniendo que una gran parte de la
población no mejora su calidad de vida.
Por tanto por el endeudamiento los bancos estadounidenses exigieron la creación de
un banco central en Perú por ello se creó el Banco Central de Reserva, el número de
préstamos y el crecimiento de la inversión extranjera tuvo profundas consecuencias.