Este documento resume la importancia de la salud sexual y reproductiva para las personas con discapacidad. Explica que la sexualidad es un aspecto fundamental de la vida humana que incluye el placer, la intimidad y la reproducción. Aunque es un tema tabú, especialmente para las personas con discapacidad, tienen el mismo derecho a explorar y disfrutar de su sexualidad. Se necesita educación y asistencia para que puedan desarrollar sus capacidades sexuales y mantener una vida sexual satisfactoria y libre de prejuicios.
El documento discute la sexualidad de las personas con discapacidad. Argumenta que la sexualidad es un derecho humano fundamental y que las personas con discapacidad enfrentan mayores barreras sociales y estigmas para explorar su sexualidad. Sin embargo, la discapacidad no necesariamente afecta el deseo sexual. Se necesita más educación y asistencia sexual para que las personas con discapacidad puedan desarrollar plenamente su sexualidad.
El documento presenta un proyecto educativo sobre sexualidad y construcción ciudadana para estudiantes y docentes de primaria en el departamento de Sucre, Colombia. El proyecto incluye temas como el cuerpo, derechos sexuales y reproductivos. Los objetivos son enseñar sobre el cuidado del cuerpo, identidad sexual y prevenir discriminación de género.
Este documento discute los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad. Aborda cómo la discapacidad no es un impedimento para tener una vida sexual plena y cómo estas personas tienen los mismos sentimientos y deseos sexuales que las personas sin discapacidad. También enumera algunos derechos básicos como el derecho a la intimidad, educación sexual y toma de decisiones sobre la reproducción.
Este documento discute los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad. Aborda cómo la discapacidad no es un impedimento para tener una vida sexual plena y cómo estas personas tienen los mismos sentimientos y deseos sexuales que las personas sin discapacidad. También enumera algunos derechos básicos como el derecho a la intimidad, educación sexual y toma de decisiones sobre la reproducción.
Este documento trata sobre la educación sexual y la ética sexual. Explica que la sexualidad está determinada por factores culturales y que actualmente existe poca educación sobre la sexualidad. También define la educación sexual como un proceso integral a lo largo de la vida que debe enseñar sobre sexualidad de manera abierta y basada en derechos. Finalmente, discute la importancia de valores éticos como la responsabilidad, el respeto y la dignidad en las relaciones sexuales.
Este documento discute la importancia de educar la sexualidad desde una perspectiva integral y crítica. La sexualidad es una dimensión fundamental de la persona que se aprende y construye a lo largo de la vida mediante factores biológicos, psicológicos y socioculturales. La educación sexual debe promover el desarrollo de un pensamiento crítico, el reconocimiento de uno mismo como ser sexual, y relaciones respetuosas y responsables.
Este documento presenta la introducción a un taller sobre la inserción curricular de la Educación Integral de la Sexualidad en la Educación Superior de El Salvador. Incluye una tabla de contenidos con temas como características de la sexualidad, conceptos relacionados, género, diversidad, historia de la educación sexual, modelos de educación sexual, entre otros. El objetivo general es reconocer que la educación integral de la sexualidad es un derecho humano fundamental y un proceso de formación para incorporar la sexualidad como dimensión de la personalidad desde un enfoque de
El documento discute la sexualidad de las personas con discapacidad. Argumenta que la sexualidad es un derecho humano fundamental y que las personas con discapacidad enfrentan mayores barreras sociales y estigmas para explorar su sexualidad. Sin embargo, la discapacidad no necesariamente afecta el deseo sexual. Se necesita más educación y asistencia sexual para que las personas con discapacidad puedan desarrollar plenamente su sexualidad.
El documento presenta un proyecto educativo sobre sexualidad y construcción ciudadana para estudiantes y docentes de primaria en el departamento de Sucre, Colombia. El proyecto incluye temas como el cuerpo, derechos sexuales y reproductivos. Los objetivos son enseñar sobre el cuidado del cuerpo, identidad sexual y prevenir discriminación de género.
Este documento discute los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad. Aborda cómo la discapacidad no es un impedimento para tener una vida sexual plena y cómo estas personas tienen los mismos sentimientos y deseos sexuales que las personas sin discapacidad. También enumera algunos derechos básicos como el derecho a la intimidad, educación sexual y toma de decisiones sobre la reproducción.
Este documento discute los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad. Aborda cómo la discapacidad no es un impedimento para tener una vida sexual plena y cómo estas personas tienen los mismos sentimientos y deseos sexuales que las personas sin discapacidad. También enumera algunos derechos básicos como el derecho a la intimidad, educación sexual y toma de decisiones sobre la reproducción.
Este documento trata sobre la educación sexual y la ética sexual. Explica que la sexualidad está determinada por factores culturales y que actualmente existe poca educación sobre la sexualidad. También define la educación sexual como un proceso integral a lo largo de la vida que debe enseñar sobre sexualidad de manera abierta y basada en derechos. Finalmente, discute la importancia de valores éticos como la responsabilidad, el respeto y la dignidad en las relaciones sexuales.
Este documento discute la importancia de educar la sexualidad desde una perspectiva integral y crítica. La sexualidad es una dimensión fundamental de la persona que se aprende y construye a lo largo de la vida mediante factores biológicos, psicológicos y socioculturales. La educación sexual debe promover el desarrollo de un pensamiento crítico, el reconocimiento de uno mismo como ser sexual, y relaciones respetuosas y responsables.
Este documento presenta la introducción a un taller sobre la inserción curricular de la Educación Integral de la Sexualidad en la Educación Superior de El Salvador. Incluye una tabla de contenidos con temas como características de la sexualidad, conceptos relacionados, género, diversidad, historia de la educación sexual, modelos de educación sexual, entre otros. El objetivo general es reconocer que la educación integral de la sexualidad es un derecho humano fundamental y un proceso de formación para incorporar la sexualidad como dimensión de la personalidad desde un enfoque de
Este documento propone una socialización para difundir los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad. Plantea que estos derechos pertenecen a todos los seres humanos independientemente de limitaciones. Describe los derechos como libertad sexual, privacidad, decidir sobre su cuerpo y recibir educación sexual. Propone campañas públicas y talleres grupales con profesionales, pacientes y familiares para socializar experiencias y adquirir herramientas para el disfrute pleno de la sexualidad desde la perspectiva de
La sexualidad humana se define como un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad y los roles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. La sexualidad se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, roles y relaciones interpersonales y es influenciada por factores biológicos, psicológicos y socioculturales a lo largo de la vida.
Alrededor de Sigmund Freud se tienden dos ideas de gran importancia para el desarrollo humano, el sexo y el amor. Freud era respetado en la comunidad médica, sus estudios sobre la psique del ser ya tenían gran aceptación a pesar de que había traído nuevos conceptos al hablar del inconsciente, pero, a pesar de que lo mantenía oculto, era un gran amante, conocía de cerca el amor y la sexualidad.
Para entender a Freud en la sexualidad es necesario comprender el concepto de pulsión con el que ser refería al placer inconsciente, un impulso o tensión que tiende a la consecución de un fin y deriva en la distensión y el placer cuando dicho fin es obtenido.
El documento resume los conceptos clave de sexo y sexualidad humana según definiciones de la OMS. Define sexo como las características biológicas que distinguen entre hombres y mujeres, y sexualidad como una capacidad integral del ser humano que abarca identidad de género, orientación sexual, intimidad y placer. Explora las dimensiones biológica, psicológica, social y ética de la sexualidad humana, y enfatiza que la sexualidad debe vivirse de manera responsable, respetuosa y que promueva el bienestar y desar
Este documento explora las nociones de género y sexualidad desde una perspectiva feminista y queer. La autora critica el sistema binario de género que define lo masculino y femenino de forma excluyente. También examina cómo el capacitismo ha marginado la sexualidad de las personas con discapacidad. Finalmente, argumenta que a través de la sexualidad y el placer uno puede reapropiarse de su cuerpo y romper con nociones opresivas sobre el género y la capacidad.
Este documento describe los derechos sexuales de los jóvenes según la Comisión Nacional de los Derechos de México. Establece que los derechos humanos, incluyendo los derechos sexuales, son productos históricos que buscan crear nuevas esferas de libertad y significados para la sexualidad. Enumera 13 derechos sexuales fundamentales como el derecho a decidir sobre el propio cuerpo, ejercer la sexualidad libremente, vivir sin violencia o discriminación, y acceder a educación y servicios de salud sexuales sin presiones.
Cuerpos Diferentes. Sexualidad y Reproducción en Mujeres con DiscapacidadODISEX PERÚ
Por: María Esther Mogollón
Es interés de este trabajo presentar un esbozo general de la situación de los derechos
sexuales y reproductivos de las mujeres discapacitadas, en especial de las que tienen
limitaciones físico motoras. Lo cual no exime de hacer referencias a las mujeres con otras
discapacidades así como a los hombres con discapacidad.
El documento define e introduce varios conceptos relacionados con la conducta, instinto, sexualidad e identidad de género. Explica que el instinto social es el sentimiento que nos une como individuos y nos permite organizarnos en base al amor y la amistad. Define la sexualidad humana como una serie de condiciones culturales, sociales y conductuales relacionadas con el sexo, género e identidades. Finalmente, proporciona las fuentes donde se tomaron las definiciones.
Este documento trata sobre la orientación sexual y la sexualidad humana. Define la orientación sexual como la atracción sexual que una persona puede sentir hacia otras, la cual puede ser heterosexual, homosexual o bisexual. Explica que la orientación sexual surge durante la adolescencia a través de un proceso involuntario y que tenderá a permanecer estable a lo largo de la vida. También aborda la importancia de respetar la diversidad de orientaciones sexuales y los derechos de las personas LGBT.
Este documento describe los derechos sexuales y reproductivos como derechos humanos universales que incluyen la libertad e igualdad inherentes a todos los seres humanos para tomar decisiones sobre su cuerpo, sexualidad e identidad de género. También define conceptos clave relacionados como sexo, género, orientación sexual e identidad sexual.
Este documento presenta la agenda para una clase sobre psicología del adolescente. La agenda incluye una bienvenida, asistencia, revisión de documentos, dos sesiones sobre temas de desarrollo emocional que incluyen actividades, tareas y conclusiones. Los temas a discutir en las sesiones son concepto de sí mismo, significado de roles de género, tipificación y destrezas de manejo emocional.
Este documento trata sobre los derechos humanos, sexuales y reproductivos. Define conceptos como identidad de género, orientación sexual y libertad sexual. Explica que los derechos humanos pertenecen a todas las personas sin discriminación. También enumera derechos específicos como el derecho a la vida, salud, intimidad y no discriminación en materia de sexualidad y reproducción.
Los derechos humanos son normas fundamentales que protegen la dignidad de todos los seres humanos e incluyen derechos como el derecho a la vida, la libertad y la igualdad. Estos derechos son inherentes a todos los seres humanos independientemente de su raza, religión u otras características y buscan crear un mundo donde todas las personas puedan vivir en paz, justicia y libertad. El documento explora la historia y definición de los derechos humanos, así como su importancia para asegurar que todas las personas sean tratadas con dignidad y
Sexualidad en Niños, Jóvenes y Adultos con Discapacidad Mental. La condición sexuada no es patrimonio sólo de aquellos llamados normales, sino condición natural de todo sujeto, más allá de su supuesta condición.
El documento trata sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Explica que tienen las mismas necesidades y derechos sexuales que las demás personas. Sin embargo, debido a sus discapacidades, su educación sexual y relaciones deben adaptarse a sus capacidades cognitivas. También desmitifica ideas erróneas sobre su sexualidad y habla de la importancia de brindarles herramientas para explorarla de forma segura y plena.
El documento trata sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Explica que tienen las mismas necesidades y derechos sexuales que las demás personas. Sin embargo, debido a sus discapacidades, requieren educación sexual adaptada y protección contra el abuso sexual. Los profesionales deben ayudarles a desarrollar su sexualidad de forma saludable y participativa.
Este documento presenta un modelo integrativo de intervención psicológica relacionado a la sexualidad que puede ser útil para trabajar con adolescentes. El modelo se basa en los cuatro "holones de la sexualidad": reproductividad, afectividad, género y erotismo. Cada uno de estos holones impacta a los demás y puede desarrollarse de manera positiva o negativa. El documento también discute los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes.
Este documento presenta el prólogo de un libro blanco sobre educación sexual en la provincia de Málaga. El prólogo describe la importancia de una educación sexual integral que promueva el desarrollo pleno de las personas y su sexualidad. También incluye tres decálogos sobre la sexualidad, la educación sexual y el uso de manuales de educación sexual.
El documento define los conceptos de sexo, sexualidad y genitalidad, identidad sexual, expresión de género, rol de género y autopercepción de género, orientación sexual y diversidad sexual. Explica que la sexualidad es más amplia que los genitales e incluye aspectos físicos, emocionales y de identidad. La identidad sexual depende de cómo una persona se identifica y su orientación. La expresión de género incluye la apariencia y comportamiento esperado. El rol de género se refiere a expectativ
Este documento describe las diferentes dimensiones de la persona humana, incluyendo las dimensiones cósmica, social y trascendente. También discute las dimensiones vital, psíquica y espiritual del ser humano, así como la dimensión ética y sexual. Explica que la sexualidad es un aspecto inherente a la persona a lo largo de toda su vida y un derecho humano fundamental.
Este documento propone una socialización para difundir los derechos sexuales y reproductivos de las personas con discapacidad. Plantea que estos derechos pertenecen a todos los seres humanos independientemente de limitaciones. Describe los derechos como libertad sexual, privacidad, decidir sobre su cuerpo y recibir educación sexual. Propone campañas públicas y talleres grupales con profesionales, pacientes y familiares para socializar experiencias y adquirir herramientas para el disfrute pleno de la sexualidad desde la perspectiva de
La sexualidad humana se define como un aspecto central del ser humano que abarca el sexo, la identidad y los roles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. La sexualidad se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, roles y relaciones interpersonales y es influenciada por factores biológicos, psicológicos y socioculturales a lo largo de la vida.
Alrededor de Sigmund Freud se tienden dos ideas de gran importancia para el desarrollo humano, el sexo y el amor. Freud era respetado en la comunidad médica, sus estudios sobre la psique del ser ya tenían gran aceptación a pesar de que había traído nuevos conceptos al hablar del inconsciente, pero, a pesar de que lo mantenía oculto, era un gran amante, conocía de cerca el amor y la sexualidad.
Para entender a Freud en la sexualidad es necesario comprender el concepto de pulsión con el que ser refería al placer inconsciente, un impulso o tensión que tiende a la consecución de un fin y deriva en la distensión y el placer cuando dicho fin es obtenido.
El documento resume los conceptos clave de sexo y sexualidad humana según definiciones de la OMS. Define sexo como las características biológicas que distinguen entre hombres y mujeres, y sexualidad como una capacidad integral del ser humano que abarca identidad de género, orientación sexual, intimidad y placer. Explora las dimensiones biológica, psicológica, social y ética de la sexualidad humana, y enfatiza que la sexualidad debe vivirse de manera responsable, respetuosa y que promueva el bienestar y desar
Este documento explora las nociones de género y sexualidad desde una perspectiva feminista y queer. La autora critica el sistema binario de género que define lo masculino y femenino de forma excluyente. También examina cómo el capacitismo ha marginado la sexualidad de las personas con discapacidad. Finalmente, argumenta que a través de la sexualidad y el placer uno puede reapropiarse de su cuerpo y romper con nociones opresivas sobre el género y la capacidad.
Este documento describe los derechos sexuales de los jóvenes según la Comisión Nacional de los Derechos de México. Establece que los derechos humanos, incluyendo los derechos sexuales, son productos históricos que buscan crear nuevas esferas de libertad y significados para la sexualidad. Enumera 13 derechos sexuales fundamentales como el derecho a decidir sobre el propio cuerpo, ejercer la sexualidad libremente, vivir sin violencia o discriminación, y acceder a educación y servicios de salud sexuales sin presiones.
Cuerpos Diferentes. Sexualidad y Reproducción en Mujeres con DiscapacidadODISEX PERÚ
Por: María Esther Mogollón
Es interés de este trabajo presentar un esbozo general de la situación de los derechos
sexuales y reproductivos de las mujeres discapacitadas, en especial de las que tienen
limitaciones físico motoras. Lo cual no exime de hacer referencias a las mujeres con otras
discapacidades así como a los hombres con discapacidad.
El documento define e introduce varios conceptos relacionados con la conducta, instinto, sexualidad e identidad de género. Explica que el instinto social es el sentimiento que nos une como individuos y nos permite organizarnos en base al amor y la amistad. Define la sexualidad humana como una serie de condiciones culturales, sociales y conductuales relacionadas con el sexo, género e identidades. Finalmente, proporciona las fuentes donde se tomaron las definiciones.
Este documento trata sobre la orientación sexual y la sexualidad humana. Define la orientación sexual como la atracción sexual que una persona puede sentir hacia otras, la cual puede ser heterosexual, homosexual o bisexual. Explica que la orientación sexual surge durante la adolescencia a través de un proceso involuntario y que tenderá a permanecer estable a lo largo de la vida. También aborda la importancia de respetar la diversidad de orientaciones sexuales y los derechos de las personas LGBT.
Este documento describe los derechos sexuales y reproductivos como derechos humanos universales que incluyen la libertad e igualdad inherentes a todos los seres humanos para tomar decisiones sobre su cuerpo, sexualidad e identidad de género. También define conceptos clave relacionados como sexo, género, orientación sexual e identidad sexual.
Este documento presenta la agenda para una clase sobre psicología del adolescente. La agenda incluye una bienvenida, asistencia, revisión de documentos, dos sesiones sobre temas de desarrollo emocional que incluyen actividades, tareas y conclusiones. Los temas a discutir en las sesiones son concepto de sí mismo, significado de roles de género, tipificación y destrezas de manejo emocional.
Este documento trata sobre los derechos humanos, sexuales y reproductivos. Define conceptos como identidad de género, orientación sexual y libertad sexual. Explica que los derechos humanos pertenecen a todas las personas sin discriminación. También enumera derechos específicos como el derecho a la vida, salud, intimidad y no discriminación en materia de sexualidad y reproducción.
Los derechos humanos son normas fundamentales que protegen la dignidad de todos los seres humanos e incluyen derechos como el derecho a la vida, la libertad y la igualdad. Estos derechos son inherentes a todos los seres humanos independientemente de su raza, religión u otras características y buscan crear un mundo donde todas las personas puedan vivir en paz, justicia y libertad. El documento explora la historia y definición de los derechos humanos, así como su importancia para asegurar que todas las personas sean tratadas con dignidad y
Sexualidad en Niños, Jóvenes y Adultos con Discapacidad Mental. La condición sexuada no es patrimonio sólo de aquellos llamados normales, sino condición natural de todo sujeto, más allá de su supuesta condición.
El documento trata sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Explica que tienen las mismas necesidades y derechos sexuales que las demás personas. Sin embargo, debido a sus discapacidades, su educación sexual y relaciones deben adaptarse a sus capacidades cognitivas. También desmitifica ideas erróneas sobre su sexualidad y habla de la importancia de brindarles herramientas para explorarla de forma segura y plena.
El documento trata sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Explica que tienen las mismas necesidades y derechos sexuales que las demás personas. Sin embargo, debido a sus discapacidades, requieren educación sexual adaptada y protección contra el abuso sexual. Los profesionales deben ayudarles a desarrollar su sexualidad de forma saludable y participativa.
Este documento presenta un modelo integrativo de intervención psicológica relacionado a la sexualidad que puede ser útil para trabajar con adolescentes. El modelo se basa en los cuatro "holones de la sexualidad": reproductividad, afectividad, género y erotismo. Cada uno de estos holones impacta a los demás y puede desarrollarse de manera positiva o negativa. El documento también discute los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes.
Este documento presenta el prólogo de un libro blanco sobre educación sexual en la provincia de Málaga. El prólogo describe la importancia de una educación sexual integral que promueva el desarrollo pleno de las personas y su sexualidad. También incluye tres decálogos sobre la sexualidad, la educación sexual y el uso de manuales de educación sexual.
El documento define los conceptos de sexo, sexualidad y genitalidad, identidad sexual, expresión de género, rol de género y autopercepción de género, orientación sexual y diversidad sexual. Explica que la sexualidad es más amplia que los genitales e incluye aspectos físicos, emocionales y de identidad. La identidad sexual depende de cómo una persona se identifica y su orientación. La expresión de género incluye la apariencia y comportamiento esperado. El rol de género se refiere a expectativ
Este documento describe las diferentes dimensiones de la persona humana, incluyendo las dimensiones cósmica, social y trascendente. También discute las dimensiones vital, psíquica y espiritual del ser humano, así como la dimensión ética y sexual. Explica que la sexualidad es un aspecto inherente a la persona a lo largo de toda su vida y un derecho humano fundamental.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Introduccion al Proceso de Atencion de Enfermeria PAE.pptxmegrandai
1.-INTRODUCCIÓN
La importancia del proceso de atención en enfermería (P.A.E.), radica en que enfermería necesita un lugar para registrar sus acciones de tal forma que puedan ser discutidas, analizadas y evaluadas.
Mediante el PAE se utiliza un modelo centrado en el usuario que: aumenta nuestro
grado de satisfacción, nos permite una mayor autonomía, continuidad en los objetivos, la
evolución la realiza enfermería, si hay registro es posible el apoyo legal, la información
es continua y completa, se deja constancia de todo lo que se hace y nos permite el
intercambio y contraste de información que nos lleva a la investigación. Además, existe
un plan escrito de atención individualizada, disminuyen los errores y acciones reiteradas
y se considera al usuario como colaborador activo.
Así enfermería puede crear una base con los datos de la salud, identificar los problemas actuales o potenciales, establecer prioridades en las actuaciones, definir las responsabilidades específicas y hacer una planificación y organización de los cuidados. El
P.A.E. posibilita innovaciones dentro de los cuidados además de la consideración de
alternativas en las acciones a seguir. Proporciona un método para la información de
cuidados, desarrolla una autonomía para la enfermería y fomenta la consideración como
profesional.
En el campo de la Hemodiálisis, con pacientes cada vez de mayor edad y una importante comorbilidad asociada (Diabetes Meliitus, patología cardiovascular, etc ) , los PAE
deben además ir orientados a conseguir una mayor calidad de vida de nuestros pacientes, que se puede traducir en: bajas tasas de ingresos hospitalarios, mayores supervivencias y una buena percepción por parte de los pacientes de su estado de salud.
Por todas estas razones, hace un año, el equipo de nuestra unidad decidió utilizar un
programa informático llamado NEFROSOFT®, que nos permite dar una atención integral
e individualizada a través del Proceso de Atención de Enfermería.
2.-OBJETIVO
El propósito de utilizar el P.A.E. a través de un programa informático es doble, por un
lado el bienestar del paciente atendiendo a las necesidades de un sujeto que se enfrenta
a un estado de salud de forma organizada y flexible.
Y por otro lado, generar una información básica para la investigación de enfermería,
de fácil acceso y tratamiento mediante este programa informático.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
2. Según la Organización Mundial de la Salud, la
sexualidad “es un aspecto central del
ser humano, presente a lo largo de toda su
vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la
intimidad, la reproducción
y la orientación sexual” (OMS) ...
3. … un ámbito relacional que incluye entre
sus diversas expresiones el erotismo,
búsqueda de placer, necesidad de
privacidad, carácter
personal del deseo que se expresa de
distintas maneras y a través de diferentes
búsquedas ...
… se nutre de componentes biológicos,
psicológicos y sociales, por lo que
trasciende de forma inequívoca
la mera función biológica que durante
décadas se le ha atribuido ...
4. … un universo maravilloso de
afectos, sensaciones, emociones,
fronteras, seducciones,
sentimientos, significados,
abismos, sinergias, sorpresas,
oportunidades ...
5. “En la sexualidad de las
personas está incluido el amor
en un sentido amplio, tal
como lo hablan los poetas”.
Sigmund Freud
6. Cercanía, afectividad,
comunicación, deseo,
complicidad, fantasías,
emociones, tabúes, confianza,
intimidad, cuidado
por el otro, son algunas
expresiones que
sustantivan la sexualidad
...
… seducir, convencer,
compartir, gustar, intimar,
amar, entregarse, son verbos
para proyectar afectos,
deseos,
placeres y emociones hacia el
otro ...
… gestos, miradas, sonrisas,
temores y rubores,
desengaños juegos, vértigos,
apegos, mentiras y
atrevimientos, dibujan en el
tiempo y el espacio personal
lo que
somos y queremos con nuestra
sexualidad ...
7. … para vivirla a veces
con honestidad,
coraje, imaginación,
fuerza, rebeldía,
lealtad, entusiasmo,
dignidad ...
… otras veces con lágrimas,
reproches, tensión,
impotencia, desapego,
desprecio, tristeza,
compasión, como pretexto.
8. La sexualidad sigue siendo
un tema tabú en nuestra
cultura y más aún si se
trata de personas con
discapacidad, a las que de
forma ancestral se les ha
negado cualquier
aproximación al simple
debate de cómo
desenvolverse en función
de sus limitaciones y
necesidades ...
9. … una realidad
generalizada en este
importante grupo de
personas que necesitan
conocimientos y
habilidades para
desarrollar todo su
potencial sexual de
acuerdo con sus
sentimientos e ideas,
para crecer en la vida
con optimismo y de
forma saludable ...
10. … un derecho, por otro
lado, que se les viene
negando durante ya
tanto tiempo, y que
contraviene, entre otros,
los postulados
enunciados en nuestra
Carta Magna, la
Convención de los
derechos humanos y
de las personas con
discapacidad ...
11. … personas con
discapacidad que,
además de los roles de
género habituales en
nuestra cultura, tienen
que enfrentar otros más
rígidos y estereotipados
por su condición de
discapacidad y que
limitan sobremanera sus
posibilidades de
desarrollo personal ...
12. … lo que les impide o
limita el acceso a
oportunidades,
aprendizajes y
experiencias vitales para
sentir piel con piel,
utilizar la pasión como
artefacto cotidiano en
las distancias cortas,
amar la vida propia y
ajena.
13. La discapacidad no tiene
porqué afectar el deseo
sexual de una persona, por
mucho que sus
limitaciones signifiquen
una merma en la forma de
funcionar, comunicarse o
tener una imagen de sí
mismo más
o menos ajustada a la
realidad ...
14. … un cuerpo con discapacidad
que puede, además, requerir
prótesis, sondas, sillas de
ruedas, sondas, etc., necesita
como cualquier otro superar
los desafíos psicológicos que
las relaciones sexuales
conllevan y para ello
necesita componentes
básicos como la
autoestima, el respeto por
uno mismo y los demás y la
confianza en las
propias posibilidades y
habilidades.
Desde una situación de
discapacidad, la persona tiene
que afrontar, además, barreras
y obstáculos en el propio
entorno familiar que no ve con
buenos ojos eso de que el niño
o la niña tenga pulsiones y
deseos sexuales ...
15. … barreras en la escuela que
estigmatiza muchas veces a
los alumnos con discapacidad
dejando de lado su educación
sexual; barreras en un
entorno social que limita
sus oportunidades y
posibilidades bajo el
paraguas insufrible de la
superprotección y el
paternalismo conmiserativo
...
.. que impide o dificulta
gravemente la participación en
los espacios, conversaciones y
oportunidades
de intercambio con las
demás personas de su
entorno.
16. La sexualidad es un
atributo de todos los
seres humanos,
soporten o no algún
tipo de desventaja
física, psíquica y/o
mental, y necesitan
conocer y explorar sus
cuerpos para indagar y
gestionar sus
pulsiones y emociones
más íntimas ….
17. … aprender a respetar la igualdad de
derechos entre hombres y mujeres y exigir
que los demás también la respeten; explorar
la amistad, el compañerismo, la empatía,
las relaciones de pareja, el amor, la pasión ...
… aprender y desarrollar habilidades para
hacer o dejar de hacer, saber cuidarse y
cuidar al otro, poder elegir la posibilidad
de enamorarse cuándo y con quien uno
quiere, comprender las diversas formas
de sentir y vivir la sexualidad …
… conocer las infecciones de transmisión
sexual comunes y las estrategias para
prevenirlas, conocer y tener acceso a
los implementos y ayudas para poder
llevar a cabo relaciones sexuales.
18. La Convención Internacional sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad,
adoptada por Naciones Unidas en 2006, afirma
sin ambages que las personas con discapacidad
deben poder gozar de todos los derechos
humanos en igualdad de condiciones que los
demás ...
… este derecho fundamental se recoge en
el documento Salud Sexual para el Milenio,
proclamado en 2005 durante el XVII Congreso
Mundial de Sexología, que expresa lo
siguiente: “los derechos sexuales son parte
integral de los derechos humanos básicos...
… la salud sexual no puede ser obtenida
ni mantenida sin derechos sexuales para
todos”. La Organización Mundial de
la Salud (OMS), ha señalado que el
bienestar sexual se considera básico
para la calidad de vida.
19. En situaciones de discapacidad, la asistencia
sexual es una opción a elegir desde la
libertad individual, un recurso fundamental
para ejercer plenamente el derecho a una
sexualidad completa, satisfactoria y alejada
de prejuicios y tabúes autoimpuestos ...
… una asistencia sexual o acompañamiento
en la vida sexual de las personas con
discapacidad como propuesta remunerada,
que aborda el ámbito de la atención sensual,
erótica y/osexual; una realidad que responde
a las necesidades de estas personas y que ya
cuenta con una larga experiencia en países
como A lemania, Suiza, Holanda y Dinamarca.
Para poder llevar una vida sexual acorde
con las necesidades y deseos de cada
persona con discapacidad, los/las asistentes
sexuales especializados en este ámbito de
la diversidad funcional, se convierten en
una ayuda indispensable para proporcionar
espacios y servicios en materia sexual ...
20. … para asistir en las prácticas eróticas,
desde caricias sensuales, tocar y ser tocado,
el contacto corporal, disfrutar de un masaje,
la excitación sexual, juegos eróticos, hasta
la masturbación y la penetración en una
pareja que no puede lograrlo sin ayuda ...
… un universo de emociones y encuentros
que hacen posible una vida sexual y afectiva
positiva para crecer en la vida de acuerdo
con unos deseos, intereses, creencias
y sentimientos libremente elegidos.