SHELDON
COOPER
• Programa: The Big Bang Theory
• Canal: 5 o WB
• Horario: 8:30 pm
• No cuenta con habilidades sociales
• Se le relaciona con el Síndrome de Asperget
• Es capaz de explicar los comportamientos de
diferentes culturas casi a la perfección
• Extravagante
• Extremadamente inteligente
• Cuenta con doctorados y un máster en física
• Su CI supera los 180
• Presenta habilidades especiales en áreas específicas:
puede recordar momentos puntuales con sorprendente
exactitud, retiene hasta los más pequeños detalles
(memoria eidética)
• Destreza en los deportes es escaza
• Torpeza motriz
• Dificultad para manifestar sus emociones
• Dificultad para entender o aceptar códigos de
convivencia
• Dificultades para entender la ironía, las metáforas, lo
que hace dificultoso mantener conversaciones
recíprocas.
• Tiene rasgos obsesivos - Su rutina diaria, bajo ninguna
circunstancia debe tener variaciones, sus actividades se
limitan a los horarios pre establecidos,
cualquier modificación le genera angustia.
 Conceptualización
Alumno con Aptitud Sobresaliente (Científico-
tecnológico)
 Campos de manifestación de la aptitud sobresaliente:
Intelectual
Académica
 Campos de manifestación de los talentos específicos:
Científico
Perfeccionismo
Charles
Darwin
• Estudia las facultades más intelectuales —
imaginación, razón, etc.
• Concluye que también existen en animales superiores.
• Reconoce que el lenguaje articulado es particular del
hombre, pero admite que pudo haberse originado por
evolución desde monos, a base de uso continuo de los
órganos de la voz, a lo que habría ayudado el
desarrollo del cerebro.
• El desarrollo del lenguaje habría perfeccionado la
inteligencia. Por tanto, concluye que ninguna de las
facultades intelectuales impide que el hombre se
hubiera desarrollado a partir de una forma inferior.
• Identifica la conciencia con la conciencia moral, y ésta
con el sentimiento del deber
• Sostiene que ésta es la diferencia más importante
para distinguir al hombre de los demás animales.
• Le atribuye una importancia, sostiene que cualquier
animal dotado de instintos sociales podría haber
adquirido un sentido moral.
• Para fundamentar esto, parte de que la sociabilidad es
una característica del hombre también poseída por
otros animales
 Conceptualización
Alumno con Aptitud Sobresaliente: Humanístico-social,
 Campos de manifestación de la aptitud sobresaliente:
Socioafectiva
Conocimiento social
Intrapersonal
Jerarquía de valores
Bibliografías:
http://bigbangtheoryla.wordpress.com/tag/sheldon-cooper/
http://www.elacontecer.com.uy/columnas/194-el-raro-
de-la-clase.html
http://www.opuslibros.org/Index_libros/Recensiones_1
/darwin_des.htm

Personajes superdotados (Jazmín Altamirano)

  • 1.
    SHELDON COOPER • Programa: TheBig Bang Theory • Canal: 5 o WB • Horario: 8:30 pm
  • 2.
    • No cuentacon habilidades sociales • Se le relaciona con el Síndrome de Asperget • Es capaz de explicar los comportamientos de diferentes culturas casi a la perfección • Extravagante • Extremadamente inteligente • Cuenta con doctorados y un máster en física • Su CI supera los 180 • Presenta habilidades especiales en áreas específicas: puede recordar momentos puntuales con sorprendente exactitud, retiene hasta los más pequeños detalles (memoria eidética) • Destreza en los deportes es escaza • Torpeza motriz • Dificultad para manifestar sus emociones • Dificultad para entender o aceptar códigos de convivencia
  • 3.
    • Dificultades paraentender la ironía, las metáforas, lo que hace dificultoso mantener conversaciones recíprocas. • Tiene rasgos obsesivos - Su rutina diaria, bajo ninguna circunstancia debe tener variaciones, sus actividades se limitan a los horarios pre establecidos, cualquier modificación le genera angustia.  Conceptualización Alumno con Aptitud Sobresaliente (Científico- tecnológico)  Campos de manifestación de la aptitud sobresaliente: Intelectual Académica  Campos de manifestación de los talentos específicos: Científico Perfeccionismo
  • 4.
  • 5.
    • Estudia lasfacultades más intelectuales — imaginación, razón, etc. • Concluye que también existen en animales superiores. • Reconoce que el lenguaje articulado es particular del hombre, pero admite que pudo haberse originado por evolución desde monos, a base de uso continuo de los órganos de la voz, a lo que habría ayudado el desarrollo del cerebro. • El desarrollo del lenguaje habría perfeccionado la inteligencia. Por tanto, concluye que ninguna de las facultades intelectuales impide que el hombre se hubiera desarrollado a partir de una forma inferior.
  • 6.
    • Identifica laconciencia con la conciencia moral, y ésta con el sentimiento del deber • Sostiene que ésta es la diferencia más importante para distinguir al hombre de los demás animales. • Le atribuye una importancia, sostiene que cualquier animal dotado de instintos sociales podría haber adquirido un sentido moral. • Para fundamentar esto, parte de que la sociabilidad es una característica del hombre también poseída por otros animales  Conceptualización Alumno con Aptitud Sobresaliente: Humanístico-social,  Campos de manifestación de la aptitud sobresaliente: Socioafectiva Conocimiento social Intrapersonal Jerarquía de valores
  • 7.