Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Psicología Médica para estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina. El sílabo describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, incluyendo temas como la historia de la psicología médica, modelos conceptuales en medicina, psicología y psicopatología de las funciones psíquicas, personalidad, psicología del desarrollo humano, la entrevista médica y la relación médico-paciente, y medicina
Todo acerca sobre la carrera de medicinaadolfo2211
Este documento describe el plan de estudios y el perfil de la carrera de medicina. El plan de estudios dura 7 años e incluye asignaturas de ciencias básicas, preclínicas, clínicas y 2 años de internado. Tras titularse, los médicos pueden especializarse en áreas como oftalmología, cirugía u obstetricia. La carrera requiere vocación de servicio, habilidades analíticas y de comunicación, e interés por las ciencias de la salud. Los médicos trabajan en hospitales,
Diplomado y Entrenamiento de Médicos Descalzos en Medicina Tradicional China
Una nueva perspectiva para afrontar los problemas de salud del siglo XXI utilizando las milenarias técnicas de la herbolaria china
Este documento presenta información sobre la carrera de medicina en Colombia. Detalla el perfil profesional del médico, las tareas y actividades que realizan, las universidades donde se puede estudiar medicina en el país, así como los requisitos y áreas de trabajo. El documento provee una descripción completa de la carrera de medicina en Colombia.
Este documento resume la carrera de medicina, incluyendo su duración de 5 años más 2 años de internado, los campos laborales como hospitales y clínicas, y las alternativas como enfermería. Explica conceptos como salud, enfermedad y vida para contextualizar la profesión.
La historia clínica ha evolucionado a lo largo de los siglos desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta convertirse en un documento integral que recoge toda la información médica de un paciente de forma estructurada. Actualmente, la historia clínica electrónica permite el acceso y seguimiento del paciente por todo el equipo asistencial de forma confidencial.
Este documento presenta una guía de carreras de la Facultad de Medicina de la UNAM. Incluye información sobre 5 licenciaturas (Médico Cirujano, Fisioterapia, Investigación Biomédica Básica, Plan de Estudios Combinados en Medicina y Ciencia Forense), describiendo los objetivos, perfiles de ingreso y egreso, duración de estudios y requisitos de titulación de cada una. También contiene mapas curriculares que muestran las asignaturas de cada plan de estudios. El documento propor
El documento proporciona información sobre la carrera de medicina. Explica que los objetivos son mantener la salud y rehabilitar a los pacientes. Un médico diagnostica y trata enfermedades, previene enfermedades y promueve la salud. La carrera dura 7 años incluyendo 5 años de estudios y 2 años de internado. Las principales asignaturas cubren ciencias básicas, preclínicas, clínicas y especialidades médico-quirúrgicas.
Medicina del latín mederi, que significa 'curar', 'medicar‘
Es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano.
Implica el arte de ejercer el conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo a la prevención, diagnóstico, tratamiento y recuperación de las enfermedades.
La medicina forma parte de las ciencias de la salud.
Todo acerca sobre la carrera de medicinaadolfo2211
Este documento describe el plan de estudios y el perfil de la carrera de medicina. El plan de estudios dura 7 años e incluye asignaturas de ciencias básicas, preclínicas, clínicas y 2 años de internado. Tras titularse, los médicos pueden especializarse en áreas como oftalmología, cirugía u obstetricia. La carrera requiere vocación de servicio, habilidades analíticas y de comunicación, e interés por las ciencias de la salud. Los médicos trabajan en hospitales,
Diplomado y Entrenamiento de Médicos Descalzos en Medicina Tradicional China
Una nueva perspectiva para afrontar los problemas de salud del siglo XXI utilizando las milenarias técnicas de la herbolaria china
Este documento presenta información sobre la carrera de medicina en Colombia. Detalla el perfil profesional del médico, las tareas y actividades que realizan, las universidades donde se puede estudiar medicina en el país, así como los requisitos y áreas de trabajo. El documento provee una descripción completa de la carrera de medicina en Colombia.
Este documento resume la carrera de medicina, incluyendo su duración de 5 años más 2 años de internado, los campos laborales como hospitales y clínicas, y las alternativas como enfermería. Explica conceptos como salud, enfermedad y vida para contextualizar la profesión.
La historia clínica ha evolucionado a lo largo de los siglos desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta convertirse en un documento integral que recoge toda la información médica de un paciente de forma estructurada. Actualmente, la historia clínica electrónica permite el acceso y seguimiento del paciente por todo el equipo asistencial de forma confidencial.
Este documento presenta una guía de carreras de la Facultad de Medicina de la UNAM. Incluye información sobre 5 licenciaturas (Médico Cirujano, Fisioterapia, Investigación Biomédica Básica, Plan de Estudios Combinados en Medicina y Ciencia Forense), describiendo los objetivos, perfiles de ingreso y egreso, duración de estudios y requisitos de titulación de cada una. También contiene mapas curriculares que muestran las asignaturas de cada plan de estudios. El documento propor
El documento proporciona información sobre la carrera de medicina. Explica que los objetivos son mantener la salud y rehabilitar a los pacientes. Un médico diagnostica y trata enfermedades, previene enfermedades y promueve la salud. La carrera dura 7 años incluyendo 5 años de estudios y 2 años de internado. Las principales asignaturas cubren ciencias básicas, preclínicas, clínicas y especialidades médico-quirúrgicas.
Medicina del latín mederi, que significa 'curar', 'medicar‘
Es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano.
Implica el arte de ejercer el conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo a la prevención, diagnóstico, tratamiento y recuperación de las enfermedades.
La medicina forma parte de las ciencias de la salud.
La Biblioteca Médica Virtual ofrece consultas e información sobre artículos y revistas médicas a nivel mundial. Cubre temas como medicina basada en evidencias, problemas, pruebas y competencias. Proporciona información sobre varias especialidades médicas y busca de información.
Este documento presenta una introducción al curso de Anatomía Patológica. Explica que la Anatomía Patológica estudia las alteraciones morfológicas y funcionales que causan las enfermedades a través del análisis de muestras biológicas. Los objetivos son lograr un diagnóstico correcto que permita un tratamiento y seguimiento adecuado del paciente considerando factores bio-psico-sociales. Finalmente, la Anatomía Patológica estudia las lesiones a través de citología, bi
Este documento describe la estructura típica de una historia clínica, incluyendo secciones para los datos del paciente, motivo de consulta, enfermedad actual, antecedentes, exámenes funcional y físico, exámenes complementarios, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y evolución. También define conceptos médicos como síntoma, signo, síndrome y signo patognomónico. Por último, enfatiza los principios éticos de beneficencia, no maleficencia, justicia y autonomía del paciente que
Este documento define conceptos clave de la relación médico-paciente como médico, paciente, acto médico e iatrogenia. Explica el proceso de la relación médico-paciente, incluyendo el momento cognitivo, operativo y de seguridad. También describe características importantes como la privacidad, confianza y empatía. Factores que influyen como la personalidad del paciente y médico también son discutidos.
El documento presenta la misión, visión y perfil de egreso de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y su Facultad de Salud Pública y Escuela de Medicina en Ecuador. La misión de la escuela es formar profesionales e investigadores competentes para contribuir al desarrollo sostenible del país. La facultad busca formar profesionales de excelencia en salud pública comprometidos con la comunidad. La escuela de medicina aspira a formar médicos con valores éticos y científicos capaces de mejorar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Ética y Bioética" que se dicta en la Carrera de Enfermería de la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. La asignatura se ubica en el segundo ciclo y tiene una naturaleza teórica con un componente práctico. Los objetivos de la asignatura buscan formar a los estudiantes en aspectos éticos y bioéticos para el ejercicio de la profesión de enfermería. El sílabo describe los contenidos temáticos, actividades, recursos bibliográ
El documento proporciona información sobre la carrera de medicina en Colombia. Explica que la medicina es una ciencia dedicada a preservar y restaurar la salud humana. Describe brevemente los objetivos de la carrera, las zonas del país donde se ofrece, los costos, la duración y los campos laborales. También lista los requisitos y facultades de medicina más importantes del país.
Este documento discute los principios de la bioética y su aplicación en la práctica clínica. Introduce los cuatro principios fundamentales de la bioética - beneficencia, no maleficiencia, autonomía y justicia - y explica cómo se aplican en situaciones como la limitación del esfuerzo terapéutico y el enfermo terminal. También analiza conceptos como el consentimiento informado y los documentos de voluntades anticipadas, señalando que los principios de la bioética pueden ayudar en la deliberación sobre dilemas éticos
Este documento discute la relevancia de la psicogeriatría y la necesidad de mejorar la atención a las personas mayores con problemas de salud mental. Resalta las altas tasas de prevalencia de trastornos psiquiátricos en personas mayores de 65 años y describe los planes y estrategias de salud mental en España y la comunidad autónoma que reconocen la importancia de desarrollar programas específicos de psicogeriatría. También propone acciones como impulsar este programa en todos los servicios de salud mental y adecuar las con
Este documento presenta una guía de buenas prácticas para el tratamiento de los trastornos del espectro autista (TEA) desarrollada por un grupo de estudio en España. Se revisan diversos tratamientos para los TEA sobre la base de la evidencia científica disponible y se clasifican según su nivel de evidencia. No existe un algoritmo de tratamiento simple debido a la falta de evidencia concluyente, pero se acuerda que la educación, el desarrollo de la comunicación y las habilidades sociales, junto con el apoyo
Este documento presenta las guías de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista desarrolladas por un grupo de estudio en España. Debido a la falta de un tratamiento curativo, existen diversas recomendaciones de tratamiento que a veces son contradictorias. El grupo revisó la evidencia disponible sobre los diferentes métodos de tratamiento y determinó que, aunque el nivel de evidencia es limitado, existe acuerdo en que la educación, especialmente el desarrollo de habilidades comunicativas y sociales con apoyo comunit
La morbilidad se refiere al número de personas con una enfermedad en una población. Existen dos indicadores principales de morbilidad: la tasa de incidencia, que mide los nuevos casos de una enfermedad, y la tasa de prevalencia, que considera todos los casos existentes. Estos indicadores son útiles para la planificación sanitaria y la detección temprana de enfermedades.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Osteopatía (http://medicina.educagratis.org ).
La Osteopatía es una medicina Manual que surge a finales del siglo XIX de la mano de un médico estadounidense llamado Andrew Taylor Still.
Es una medicina manual que no medica, trata mediante un diagnóstico y tratamiento realizado mediante manipulaciones.
La Osteopatía no busca curar el síntoma solamente, sino investigar de donde proviene. De esta manera trata la causa del problema, evitando la reincidencia del mismo y el desarrollo de enfermedades que se producen con el tiempo cuando se trata el síntoma y no la causa.
Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=991
Otros cursos Medicina, Psicología y Salud en http://medicina.educagratis.org
La Escuela de Medicina de la Universidad Estatal de Milagro tiene la misión de formar médicos con una visión integral del ser humano que sean capaces de brindar atención médica de calidad en el contexto familiar y comunitario. La escuela busca desarrollar profesionales con competencias científicas y de investigación para resolver problemas de salud y asumir roles de liderazgo en el sistema de salud del país. Su visión es ser referente en la formación médica con valores éticos y espirituales, solidez cientí
Este documento resume las razones por las que la persona eligió estudiar psicología y sus aspiraciones de carrera. Escogió psicología porque le interesan el estudio de la mente y la conducta humanas y cómo se ven afectadas por factores sociales y culturales. En el futuro, se ve trabajando como psicóloga clínica para investigar y apoyar la salud mental de las personas, con el objetivo de abrir su propio consultorio para ayudar a otros.
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo forma médicos generales con una sólida base científica, ética y humanística. Los egresados entienden el proceso de salud y enfermedad y ejecutan acciones de promoción, prevención, curación, rehabilitación y cuidados paliativos a nivel individual y comunitario de acuerdo con el perfil epidemiológico del país y la evidencia científica disponible. Ellos participan efectivamente en el sistema de salud y la sociedad para mejorar la calidad de la at
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psiquiatría de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para el año 2010. Incluye la identificación de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación. La asignatura aborda trastornos mentales como la esquizofrenia, trastornos del humor y de la personalidad, con el objetivo de que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar y tratar estas patologías.
Este documento presenta el programa académico de la asignatura Psicología Médica I impartida en el primer año de la carrera de Medicina en la Facultad de Medicina de la UNAM. Incluye la importancia de la asignatura, los objetivos de aprendizaje, la metodología educativa y las actividades institucionales. El contenido temático se divide en tres unidades que cubren la introducción a la psicología médica, la evolución histórica de los conceptos médico-psicológicos y el estudio de la personal
Este documento presenta el programa de la asignatura Psicopatología para el programa de medicina de una universidad venezolana. El programa consta de 6 unidades que cubren conceptos básicos, semiología psiquiátrica, etiología de trastornos mentales, trastornos emocionales, trastornos del estado de ánimo y psicosis. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la clasificación, diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Salud y Conducta Humana" impartida en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. La asignatura aborda los determinantes biopsicosociales de la salud mental a través de 10 temas. Se ofrece en el segundo semestre con 80 horas totales y 3 créditos. El objetivo es dotar a los estudiantes de medicina de conocimientos para comprender y abordar problemas de salud mental desde un enfoque biopsicosocial.
Este documento presenta un resumen del modelo médico-psiquiátrico. Aborda el origen del modelo, que se desarrolló entre las guerras mundiales para evaluar las necesidades clínicas. Su enfoque es biologicista, explicando la conducta en función de variables internas del organismo. Su objetivo es diagnosticar y clasificar trastornos para aplicar tratamientos. Se basa en la observación, entrevistas y pruebas psicométricas y psicológicas. Su principal método es la farmacología, aunque también considera fact
La Biblioteca Médica Virtual ofrece consultas e información sobre artículos y revistas médicas a nivel mundial. Cubre temas como medicina basada en evidencias, problemas, pruebas y competencias. Proporciona información sobre varias especialidades médicas y busca de información.
Este documento presenta una introducción al curso de Anatomía Patológica. Explica que la Anatomía Patológica estudia las alteraciones morfológicas y funcionales que causan las enfermedades a través del análisis de muestras biológicas. Los objetivos son lograr un diagnóstico correcto que permita un tratamiento y seguimiento adecuado del paciente considerando factores bio-psico-sociales. Finalmente, la Anatomía Patológica estudia las lesiones a través de citología, bi
Este documento describe la estructura típica de una historia clínica, incluyendo secciones para los datos del paciente, motivo de consulta, enfermedad actual, antecedentes, exámenes funcional y físico, exámenes complementarios, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y evolución. También define conceptos médicos como síntoma, signo, síndrome y signo patognomónico. Por último, enfatiza los principios éticos de beneficencia, no maleficencia, justicia y autonomía del paciente que
Este documento define conceptos clave de la relación médico-paciente como médico, paciente, acto médico e iatrogenia. Explica el proceso de la relación médico-paciente, incluyendo el momento cognitivo, operativo y de seguridad. También describe características importantes como la privacidad, confianza y empatía. Factores que influyen como la personalidad del paciente y médico también son discutidos.
El documento presenta la misión, visión y perfil de egreso de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y su Facultad de Salud Pública y Escuela de Medicina en Ecuador. La misión de la escuela es formar profesionales e investigadores competentes para contribuir al desarrollo sostenible del país. La facultad busca formar profesionales de excelencia en salud pública comprometidos con la comunidad. La escuela de medicina aspira a formar médicos con valores éticos y científicos capaces de mejorar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Ética y Bioética" que se dicta en la Carrera de Enfermería de la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. La asignatura se ubica en el segundo ciclo y tiene una naturaleza teórica con un componente práctico. Los objetivos de la asignatura buscan formar a los estudiantes en aspectos éticos y bioéticos para el ejercicio de la profesión de enfermería. El sílabo describe los contenidos temáticos, actividades, recursos bibliográ
El documento proporciona información sobre la carrera de medicina en Colombia. Explica que la medicina es una ciencia dedicada a preservar y restaurar la salud humana. Describe brevemente los objetivos de la carrera, las zonas del país donde se ofrece, los costos, la duración y los campos laborales. También lista los requisitos y facultades de medicina más importantes del país.
Este documento discute los principios de la bioética y su aplicación en la práctica clínica. Introduce los cuatro principios fundamentales de la bioética - beneficencia, no maleficiencia, autonomía y justicia - y explica cómo se aplican en situaciones como la limitación del esfuerzo terapéutico y el enfermo terminal. También analiza conceptos como el consentimiento informado y los documentos de voluntades anticipadas, señalando que los principios de la bioética pueden ayudar en la deliberación sobre dilemas éticos
Este documento discute la relevancia de la psicogeriatría y la necesidad de mejorar la atención a las personas mayores con problemas de salud mental. Resalta las altas tasas de prevalencia de trastornos psiquiátricos en personas mayores de 65 años y describe los planes y estrategias de salud mental en España y la comunidad autónoma que reconocen la importancia de desarrollar programas específicos de psicogeriatría. También propone acciones como impulsar este programa en todos los servicios de salud mental y adecuar las con
Este documento presenta una guía de buenas prácticas para el tratamiento de los trastornos del espectro autista (TEA) desarrollada por un grupo de estudio en España. Se revisan diversos tratamientos para los TEA sobre la base de la evidencia científica disponible y se clasifican según su nivel de evidencia. No existe un algoritmo de tratamiento simple debido a la falta de evidencia concluyente, pero se acuerda que la educación, el desarrollo de la comunicación y las habilidades sociales, junto con el apoyo
Este documento presenta las guías de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista desarrolladas por un grupo de estudio en España. Debido a la falta de un tratamiento curativo, existen diversas recomendaciones de tratamiento que a veces son contradictorias. El grupo revisó la evidencia disponible sobre los diferentes métodos de tratamiento y determinó que, aunque el nivel de evidencia es limitado, existe acuerdo en que la educación, especialmente el desarrollo de habilidades comunicativas y sociales con apoyo comunit
La morbilidad se refiere al número de personas con una enfermedad en una población. Existen dos indicadores principales de morbilidad: la tasa de incidencia, que mide los nuevos casos de una enfermedad, y la tasa de prevalencia, que considera todos los casos existentes. Estos indicadores son útiles para la planificación sanitaria y la detección temprana de enfermedades.
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Osteopatía (http://medicina.educagratis.org ).
La Osteopatía es una medicina Manual que surge a finales del siglo XIX de la mano de un médico estadounidense llamado Andrew Taylor Still.
Es una medicina manual que no medica, trata mediante un diagnóstico y tratamiento realizado mediante manipulaciones.
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Este documento resume las razones por las que la persona eligió estudiar psicología y sus aspiraciones de carrera. Escogió psicología porque le interesan el estudio de la mente y la conducta humanas y cómo se ven afectadas por factores sociales y culturales. En el futuro, se ve trabajando como psicóloga clínica para investigar y apoyar la salud mental de las personas, con el objetivo de abrir su propio consultorio para ayudar a otros.
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo forma médicos generales con una sólida base científica, ética y humanística. Los egresados entienden el proceso de salud y enfermedad y ejecutan acciones de promoción, prevención, curación, rehabilitación y cuidados paliativos a nivel individual y comunitario de acuerdo con el perfil epidemiológico del país y la evidencia científica disponible. Ellos participan efectivamente en el sistema de salud y la sociedad para mejorar la calidad de la at
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psiquiatría de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para el año 2010. Incluye la identificación de la asignatura, los objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación. La asignatura aborda trastornos mentales como la esquizofrenia, trastornos del humor y de la personalidad, con el objetivo de que los estudiantes adquieran habilidades para diagnosticar y tratar estas patologías.
Este documento presenta el programa académico de la asignatura Psicología Médica I impartida en el primer año de la carrera de Medicina en la Facultad de Medicina de la UNAM. Incluye la importancia de la asignatura, los objetivos de aprendizaje, la metodología educativa y las actividades institucionales. El contenido temático se divide en tres unidades que cubren la introducción a la psicología médica, la evolución histórica de los conceptos médico-psicológicos y el estudio de la personal
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Este documento presenta un resumen del modelo médico-psiquiátrico. Aborda el origen del modelo, que se desarrolló entre las guerras mundiales para evaluar las necesidades clínicas. Su enfoque es biologicista, explicando la conducta en función de variables internas del organismo. Su objetivo es diagnosticar y clasificar trastornos para aplicar tratamientos. Se basa en la observación, entrevistas y pruebas psicométricas y psicológicas. Su principal método es la farmacología, aunque también considera fact
Psiquiatría para estudiantes de médicina editnick dora
Este documento presenta un libro de texto sobre psiquiatría para estudiantes de medicina. Incluye tres partes principales que cubren temas como la historia de la psiquiatría, exámenes mentales, clasificaciones de trastornos mentales, psicoterapia, psicofármacos y urgencias psiquiátricas. El prefacio destaca la necesidad de textos actualizados y adaptados para los estudiantes de medicina, y cómo este libro fue desarrollado por profesores para llenar ese vacío.
La psiquiatría se dedica al estudio y tratamiento de los trastornos mentales desde un enfoque médico que considera factores biológicos, psicológicos y sociales. La psicoterapia ha demostrado ser eficaz para muchos problemas psiquiátricos. La psiquiatría se enfoca en el diagnóstico de trastornos mentales, mientras que la psicología cubre otros campos relacionados con la salud pero no médicos. Estos cursos enseñan la evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológ
Trastornos depresivos. enfoque práctico del especialista en salud mentalCenproexFormacion
Este documento presenta un curso sobre el enfoque práctico del especialista en salud mental para el tratamiento de los trastornos depresivos. El curso está dirigido a profesionales sanitarios y otras personas relacionadas con la salud mental. El contenido cubre la historia, epidemiología, diagnóstico, tratamiento y complicaciones de la depresión, así como trastornos depresivos específicos. El objetivo es proporcionar una formación eficaz y práctica para mejorar la atención a pacientes con depresión.
Este documento analiza la aplicación de la psicología en el proceso de salud-enfermedad. Explica que la psicología ayuda a promover estilos de vida saludables, prevenir enfermedades, mejorar diagnósticos y tratamientos, rehabilitar pacientes y ayudar a quienes enfrentan la muerte. También describe cómo factores psicológicos como el estrés y la personalidad pueden afectar la salud e inmunidad, y cómo la psicología apoya a pacientes, familiares y médicos durante cada etapa
Este documento presenta el silabo de un curso de Psiquiatría para estudiantes de sexto año de medicina. Contiene información sobre los objetivos del curso, las unidades temáticas, competencias, capacidades y logros de aprendizaje. El curso busca capacitar a los estudiantes en el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales y del comportamiento. Se dividirá en cuatro unidades que cubrirán temas como la historia clínica psiquiátrica, diagnóstico y codificación de trastornos, tratamientos,
Este documento presenta una introducción a la psicología general. Explica que la psiquiatría se ocupa del estudio y tratamiento de los trastornos mentales desde un enfoque médico, considerando factores biológicos, psicológicos y sociales. También cubre temas como la psicoterapia, el diagnóstico psiquiátrico, y las diferencias entre la psiquiatría y la psicología. Finalmente, resume los objetivos y contenidos de un curso de psicología general, incluyendo temas como el desarrol
Unidad II La Historia Clínica y el Exámen mentalPedro Guevara
El documento describe los componentes clave de una historia clínica, incluyendo datos generales del paciente, motivo de consulta, historia personal y familiar, examen mental, impresión clínica, objetivos de tratamiento y conclusiones. Además, explica las principales funciones mentales evaluadas en un examen psicológico como lenguaje, orientación, memoria, atención, pensamiento, percepción, afectividad y psicomotricidad.
Este documento describe la estructura y función de la historia clínica en el contexto de la psicopatología. Explica que la historia clínica recopila datos personales, familiares y sociales del paciente que son útiles para el diagnóstico y tratamiento. Además, destaca que la historia clínica incluye la evaluación de las funciones mentales del paciente a través del examen mental. Finalmente, resalta que la historia clínica es un documento médico-legal importante.
El curso introduce los fundamentos de la psicología clínica y de la salud. Se revisan métodos de evaluación como la observación, entrevista y pruebas psicológicas. También se examinan factores relacionados a la salud-enfermedad como el estrés y trastornos en niños y adolescentes. Finalmente, se cubren estrategias de intervención y diseño de programas de promoción de la salud.
Este documento describe los componentes clave de una historia clínica psiquiátrica, incluyendo la anamnesis, exploración física y psicopatológica, pruebas complementarias, orientación diagnóstica y pronóstica, y orientación terapéutica. Explica que la entrevista clínica es fundamental para obtener información sobre el paciente y establecer un diagnóstico y plan de tratamiento. Además, destaca la importancia de realizar una anamnesis detallada que incluya antecedentes familiares, person
La Psicología Clínica se dedica al estudio y tratamiento de las personas que sufren alguna condición psicológica que afecte su salud y desarrollo. La Psicología de la Salud es una nueva especialidad que se enfoca en la promoción de la salud, prevención de enfermedades y rehabilitación utilizando estrategias conductuales y cognitivas. El documento explica las definiciones de estas especialidades y su importancia para la atención integral de salud de una población.
FUTURO DE LA MEDICINA FAMILIAR 16.14.25.pptxDamiiHernandez
El documento describe la formación y funciones del especialista en medicina familiar. Se forma a través de rotaciones clínicas y seminarios de atención médica, investigación, educación y práctica clínica supervisada para resolver el 85-90% de problemas de salud de forma integral. Los médicos familiares atienden a individuos, familias, comunidades a través de la promoción de la salud, prevención, docencia e investigación. El futuro de la medicina familiar requiere médicos comprometidos con los derechos humanos, la epidemiolog
La carrera de enfermería se enfoca en atender la salud integral del paciente mediante el tratamiento y rehabilitación. Los enfermeros brindan atención directa al paciente durante todo el proceso de recuperación o en la etapa terminal, considerando aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Para ello, los enfermeros reciben educación en anatomía, fisiología, enfermedades, comunicación, y más para poder cumplir con tareas como admitir pacientes, elaborar planes de cuidado, administrar tratamientos, ense
Este documento define la psicopatología y describe los elementos clave de la entrevista psiquiátrica. La psicopatología estudia las anormalidades de la vida mental, incluidas sus causas y consecuencias. Una entrevista psiquiátrica efectiva involucra escuchar activamente al paciente, observar su comportamiento no verbal y establecer una relación de confianza para comprender su condición y brindar un diagnóstico y tratamiento adecuados.
Psicologia en la Salud - Argumentar el papel de la conducta humana ante la sa...
Silabo octb enero2015 psico
1. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACION GENERAL
FACULTAD SALUD PUBLICA
ESCUELA MEDICINA
CARRERA MEDICINA
SEDE RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
SILABO DE PSICOLOGÍA MÉDICA
NIVEL CUARTO
PERIODO
ACADEMICO
OCTUBRE 2014 – ENERO 2015
AREA CODIGO NUMERO DE CREDITOS
BÁSICA MF03064 4
NUMERO DE HORAS
SEMANAL
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
5 MF03032- MF3022 MF03044
NOMBRE DEL DOCENTE(S) JORGE EDUARDO SILVA FREY
NUMERO TELEFONICO 0991966740 - 2942209
CORREO ELECTRONICO esilvafrey@yahoo.com
TITULOS ACADEMICOS DE TERCER
NIVEL
PSICÓLOGO CLÍNICO, UNIVERSIDAD
CATÓLICA DE SANTIAGO DE
GUAYAQUIL
TITULOS ACADEMICOS DE
POSGRADO
EGSDO. MAGISTER EN DESARROLLO
HUMANO, PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL ECUADOR
2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
2.1. DENTIFICACION DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACION AL
PERFIL PROFESIONAL
El limitado conocimiento del educando de los aspectos psicológicos relacionados con el
proceso salud- enfermedad, a nivel individual y colectivo, en la relación médico-paciente,
requiere que el estudiante sea capacitado bajo una visión práctica, integradora en un
modelo biopsicosocial del hombre, contribuyendo a una concepción holística abarcativa
e integradora de la Medicina misma, para lograr la rehabilitación de las personas, tanto
en su condición física como mental.
2.2. CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACION DEL
PROFESIONAL
2. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
La psicología médica es el instrumento del marco de orientación humanista de la
medicina que al enfocar al hombre como una totalidad fomenta en el alumno de
medicina el aprendizaje de actitudes y habilidades humanísticas indispensables para
su práctica profesional.
La asignatura tiene por finalidad conocer los aspectos psicosomáticos y
psicopatológicos Además se brinda información sobre el desarrollo de habilidades
personales con respecto a la relación médico-paciente.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
La asignatura permitirá:
1. Comprender los conceptos básicos, fundamentos científicos y metodológicos de
la Psicología Médica, y buscar establecer la relación médico – paciente más
idónea, en cualesquiera de las situaciones clínicas en la que debe participar el
médico.
2. Identificar, analizar y describir las variaciones de las características psicológicos
del hombre sano y en su status de enfermo; diferenciando los signos y síntomas
psicosomáticos y psicopatológicos, que le faciliten el diagnóstico, intervención
y/o derivación.
4. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
1. Introducción a la
Psicología
Médica
Explica las
principales
corrientes
científicas que
han
contribuido en
la formación
de la corriente
psicológica,
con especial
mención en la
psicología
médica
Evolución histórica de los
conceptos médicos psicológicos:
1.1. Fundamentos del
pensamiento médico
psicológico
1.2. La cultura Griega y Roma
clásica
1.3. Edad media
1.4. Renacimiento
1.5. Siglos XVII y XVIII
1.6. Escuelas del siglo XIX
1.7. Grandes Escuelas
Psicológicas del siglo XX
1.8. Origen y desarrollo de la
medicina psicológica y
psicosomática
1.9. La psicología experimental
1.10. El enfoque psicoanalítico.
3. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
2. Los Modelos
Conceptuales
en Medicina.
Explica los
modelos
científicos como
marco de
referencia sobre
las diversas
formas de ver la
Salud y la
Enfermedad.
Modos de concebir la salud y la
enfermedad desde los modelos:
2.1. Modelo Biomédico
2.2. Teoría general de
sistemas
2.3. Modelo Biopsicosocial
2.4. Enfermedades
biológicas
2.5. Enfermedades
biográficas.
2.6. Normalidad y
anormalidad.
3. Psicología y
psicopatología
de las funciones
psíquicas.
Reconoce e
integrar los
fundamentos
biológicos,
psicológicos y
sociales de las
funciones
psíquicas y sus
alteraciones
psicopatológicas.
Bases biológicas de los procesos
mentales:
3.1. Percepción.
3.2. Psicomotricidad
3.3. Sentimientos, afectos y
emociones.
3.4. Instintos, impulsos y
necesidades.
3.5. Aprendizaje y sus
trastornos.
3.6. Memoria y su
psicopatología
3.7. Inteligencia y sus
déficit
3.8. Comunicación normal y
anormal.
3.9. Lenguaje.
3.10. Pensamiento y su
psicopatología
3.11. Soñar y dormir
3.12. Atención y su
psicopatología.
4. Personalidad Describe y
analiza
la formación de
los elementos
constituyentes de
la personalidad.
Conceptos y teorías de la
personalidad:
4.1. Génesis de la
personalidad;
temperamento y carácter
4.2. Diferencia entre
personalidad, neurosis y
psicosis
4.3. Personalidades
pertinentes:
Personalidad demostrativa
4. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
Personalidad atemorizada
y huidiza
Persona observadora no
participante
Persona suspicaz y
desconfiada
Persona lógica
Persona con ánimo
variable
Persona de acción.
4.4. Trastornos de
personalidad:
Paranoide
Esquizoide
Esquizotípico
Bordeline
Histriónica
Antisocial
Narcisista
Anancástica
Ansiosa
Dependiente.
5. Psicología del
Desarrollo
Humano
Comprender la
importancia del
estudio del ciclo
vital en sus
aspectos
biológico,
psicológico y
social que se
extiende desde la
maduración
prenatal y el
nacimiento hasta
la senectud y la
muerte.
Ciclo vital y fases del desarrollo
humano:
5.1. Características del
desarrollo
5.2. Modelos del desarrollo
5.3. Estadios del desarrollo:
Piaget, Freud, Erikson.
5.4. Desarrollo psicosexual,
niñez e infancia.
5.5. Psicopatología Infantil:
los trastornos de
ansiedad, depresión,
trastornos del
desarrollo y la
conducta
5.6. Adolescencia: los
aspectos biológicos,
cognitivos, psicológicos
y sociales.
5.7. Psicopatología de la
adolescencia:
5.8. Tercera edad:
envejecimiento
cerebral y
5. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
psicopatología del
anciano.
5.9. Psicopatología de la
senectud.
6. La Entrevista
Psicológica y la
Relación Médico
Paciente
Realiza una
entrevista médica
demostrando
conocer las
principales
características de
la relación
médico - paciente
y señalar sus
aspectos
psicodinámicos.
Relación Médico – Paciente:
6.1. Modelos de Relación
Médico – Paciente.
6.2. La entrevista médica y
psicológica
empatía, transferencia
(positiva y negativa)
Contratransferencia,
resistencia, represión y
conflicto.
6.3. Yatrogenia y efecto
placebo
6.4. Historia Clínica,
anamnesis biográfica y
entrevista médico
psicológica.
7. Medicina
Psicosomática:
los trastornos
psicobiológicos.
Analiza el
concepto unitario
de la mente y el
cerebro y explicar
la participación
psicológica en los
desórdenes
funcionales y en
las enfermedades
crónicas y
degenerativas.
Conceptos generales de la
medicina psicosomática
7.1. El paciente desde la
perspectiva
psicosomática
7.2. Alexitimia y
pensamiento operativo
en los trastornos
psicosomáticos
7.3. La etiopatogenia de los
trastornos
psicosomáticos
7.4. La enfermedad crónica
como crisis familiar
7.5. Estrés y enfermedad:
Psiconeuroinmunología
7.6. Trastornos
cardiovasculares
Trastornos
gastrointestinales
7.7. Trastornos
respiratorios
7.8. Trastornos endócrinos.
7.9. Trastornos
dermatológicos
6. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
7.10. Trastornos del aparato
locomotor.
5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El proceso de enseñanza aprendizaje tiene como fundamento un aprendizaje
basado en el pensamiento crítico, la aplicación de técnicas y estrategias de
enseñanza aprendizaje, y la investigación correlacionando la teoría con la práctica.
El curso se desarrolla usando las siguientes estrategias:
Clases Teóricas: clases magistrales desarrolladas por el docente con
participación activa
Aprendizaje autónomo: mediante lectura individual de material de enseñanza.
Seminarios: Estudio de temas asignados y la discusión abierta del grupo, bajo
la orientación del docente.
Taller: Permite la integración teórico – práctico, con la finalidad de planificar,
elaborar y evaluar los medios y materiales a emplear en las sesiones de la
asignatura.
Dinámica grupal: Trabajo en equipo con el objetivo de fomentar la creatividad,
habilidades e integración de los alumnos.
Trabajo de campo: Participación de alumnos en forma directa en la entrevista
de pacientes reales con la finalidad de entrenarlos en la entrevista y comprensión
del sujeto enfermo.
Clases Prácticas: Las clases prácticas están programadas en los salones de la
Universidad, pero que previamente el alumno deberá realizar su respectiva
entrevista en pacientes reales en los diversos centros de atención médica.
6. USO DE TECNOLOGIAS
Para el desarrollo de la asignatura se plantea como tecnologías utilizables el uso del
aula virtual (moodle) institucional así como también la recurrir sistemáticamente a la
biblioteca virtual de la Institución; además de los siguientes materiales y equipos de
enseñanza:
Ambientales: Aulas para clase, ambientes de audiovisuales. Hospitales locales
de Trujillo.
Material educativo: Libros texto y complementarios, fichas bibliográficas,
pizarra acrílica, plumones, rotafolios, Ayudas Audiovisuales: Datashow,
Retroproyector, Televisor, VHS, mandil (durante las prácticas).
A cada alumno se le proporciona: Una guía específica, antes de evaluación de
pacientes.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
7. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
RESULTADOS O LOGROS
DE APRENDIZAJE
(Ver CRITERIOS f)
CONTRIBUCION
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE SERA CAPAZ DE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera
Alta Describe y analiza la formación de los
elementos constituyentes de los
procesos de salud y enfermedad
b. Identificación y definición
del problema
Alta Construirá una situación de salud-enfermedad
verificable y medible para
generar su propio conocimiento
apoyado por el método de la
entrevista
c. Solución de Problemas
d. Utilización de
herramientas
especializadas
Media Utilizará al menos dos programas de
manejo de información médica
psicológica para elaborar y presentar
la información obtenida
e. Trabajo en equipo Alta Preparara y defiende informes
sucintos de casos clínicos de una
situación de salud estudiada desde el
punto de vista psico-somático
f. Comportamiento ético Alta Valorara sistemática y
autocríticamente principios
humanísticos y comportamientos
éticos en el desarrollo de su formación
profesional
g. Comunicación efectiva Alta Explicará coherentemente y en forma
holística los resultados de las tareas
encomendadas, entendiendo
sentimientos y emociones y no juzgar
actitudes y comportamientos.
h. Compromiso de
aprendizaje continuo
Alta Promuve una actitud proactiva
fomentando un aprendizaje autónomo
y continuo
i. Conocimiento entorno
contemporáneo
Alta Interpretará contextualmente la
relación de los problemas de estudio y
trabajo con el marco referencial de
salud y enfermedad
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
A inicio de semestre se llevarán a cabo la Integración entre alumnos y docente en el
área Básico-Clínica. Esta actividad académica implica la revisión conceptos previos y la
creación de un ambiente propicio para el desarrollo de la materia de Psicología Médica
8. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
Con la finalidad de que los alumnos apliquen algunos conocimientos básicos y se
familiaricen con ciertas destrezas clínicas, se realizaran prácticas en un Hospital o
Institución de salud mental de la ciudad o provincia
Se realizarán cesiones académicas; estas actividades consisten en la presentación de
conferencias en donde médicos o psicólogos y estudiantes pasantes de otras
universidades del mundo compartirán temas de la especialidad proporcionando
experiencias e información actualizada
Durante el semestre los alumnos realizarán visitas y prácticas guiadas a instituciones
de salud con el propósito de interrelacionar la teoría con la práctica y tener una
interpretación contextual de la asignatura.
Se promoverá la vinculación de los alumnos con la colectividad mediante acciones de
promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
9. SISTEMA D EVALUACION DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACION
PRINCIPAL
SUSPENSION
Exámenes 4 6 6 6 12
Lecciones 0.5 0.5 0.5
Tareas individuales 0.5 0.5 0.5
Informes 0.5 0.5 0.5 1 1
Fichas de Información 0.5 0.5 0.5
Trabajo en equipo 0.5 0.5 0.5 1 1
Trabajo de
0.5 0.5 0.5 4 6
investigación
Portafolios 0.5 0.5 0.5
Aula virtual 0.5 0.5 0.5
Otros
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10. BIBLIOGRAFIA
BASICA
- López Juan José (1999). Lecciones de Psicología Médica. Barcelona: Editorial
Masson S.A. 1999.
COMPLEMENTARIA
- Cortese Elisa N. Psicología Médica y Salud Mental, Librería técnica de Nobuko. 2004.
Florenzao, R. (1992). Psicología Médica. Santiago: Editorial Mediterráneo.
N, E. C. (2004). Psicología Médica y Salud Mental. Nabuko: Libreria Técnica de
Nabuko
9. Escuela Superior Politécnica del
Chimborazo
Facultad de Salud Pública
Escuela de Medicina
“Saber para Ser”
- Jeammet Reynadud Consoli, Manual de Psicología Médica segunda emisión
1999 revisada 2003.. Librería Elsiever Masson 2003.
- De la Fuente R. Psicología Médica. México: Fondo de Cultura Económica. 1992.
OMS. (2010). CIE-10 Trastornos mentales y del comportamiento. Organización Mundial
de la Salud.
R. Eric Candel, J. H. (2000). Principios de Neurociencia. McGraw Hill Interamericana.
Reynaud, P. J. (2003). Manual de Psicología Médica, II Edición. París: Elsiever
Masson.
Toro, Y. P. (2010). Fundamentos de Medicina Psiquiátrica. Medellin: Coorporación de
investigaciones biológicas.
Americana, A. d. (2002). DSM-IV-TR Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales . Barcelona: Masson.
APA. (2002). Manual diagnóstico Estadístico de los Trastornos Mentales. Barcelona:
Masson.
Dethlefsen,(1983), La enfermedad como camino. Munich: Portal Dimensional
LECTURAS RECOMENDADAS
Kutschera Ilse, A. C. (2006). Enfermedad que sana. Lepik: Editorial Alma.
WEBGRAFIA
Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicología de la Salud, Medicina
psicosomática y Psicología de la salud.
http://psiquex.com/tecnicas/pdf/Medicina_Psicosomatica_y_Psicologia_de_la_Salud.pdf
FIRMA DEL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL
COORDINADOR DE
AREA
FIRMA DEL DIRECTOR DE
ESCUELA
FECHA DE REPRESENTACION Marzo 3 del 2014