Este sílabo describe el curso de Auditoría Informática de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Sistemas Mercantiles. El curso tiene una duración de 4 meses y cubre temas como las generalidades de la auditoría, papeles de trabajo, hallazgos, control interno y el proceso de auditoría de gestión. Los objetivos del curso son aplicar los procedimientos de auditoría informática y comprender que este proceso es aplicable a cualquier unidad socioeconómica.

1. FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
SÍLABO
AUDITORIA INFORMÁTICA
RIOBAMBA - ECUADOR
2013
1

2. Denominación de la asignatura (Unidad, Curso, Taller u Otro):
AUDITORIA DE INFORMÁTICA
CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS:
TEÓRICOS PRÁCTICOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de auditoría informática, corresponde al eje de formación profesional, nivel
octavo de la carrera de Contabilidad y Auditoría y contribuye a que los estudiantes
fomenten su capacidad creativa y analítica, en la búsqueda de información del auditoria
de las instituciones públicas y privadas, a través de la investigación, utilizando:
principios, reglas y técnicas, de Contabilidad y la Auditoria vigente que advierta que
este proceso tributario es aplicable a cualquier unidad socio – económica.
Esta organizado en cuatro articulaciones poniendo el énfasis en la normativa de
auditoría vigente y los fundamentos, principios de la auditoria.
PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes
de cursar este contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS)
CÓDIGO
Auditoría de gestión CYA06AG
Auditoria de Sistemas CYA07AS
.
Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo
tiempo que este contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS)
CÓDIGO
EMPRENDIMIENTO CYA09EMP
Texto y otras referencias requeridas para el dictado del curso:
2
2 4CYA09AI

3. Libro principal de consulta1
:
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO
EDICIÓ
N
AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
Carlos Muñoz Razo Auditoria en sistemas
computacionales
1 2008 Alfa y Omega
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL
AMADOR,
Alfonso
AUDITORIA GESTIÒN PRIMERA 2008 Mc Graw Hill
FRANKLIN,
Enrique
AUDITORIA GESTIÒN
GESTIÓN ESTRATÉGICA
DEL CAMBIO
SEGUNDO 2007
PEARSON
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: (resultados o logros del aprendizaje del curso)
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los procedimientos de gestión de auditoría informática y sus interrelaciones, así
como sus principios, reglas y técnicas de auditoría; y advierta que este proceso es
aplicable a cualquier unidad socio – económica que tenga una estructura de la empresa. Y
que el proceso tiene aplicación universal y los gerentes lo pueden aplicar no importando
el tipo de empresa de que se tratare.
1
3

4. Cognitivos:
1 Explicar el proceso de gestión de auditoría informática, normativa y sus fases.
2 Pensamiento mas allá de la realidad concreta
Habilidades (psicomotrices):
1 Utilizar Herramientas que permitan reconocer el proceso de auditoría
informática, normativa, sus fases, principios, características, ventajas y base jurídica.
2 Habilidades preceptúales para mejorar el sistema de de auditoria informática en
la empresa.
Valores (afectivos):
1 Honestidad, diseñando estrategias éticas de la profesión del Contador de la
empresa.
2 Sinceridad, concientizando la responsabilidad social de las organizaciones.
Hábitos mentales:
1 Lectura
2 Diseñar escenarios alternativos
4

5. TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS: (Lista el contenido o programa del curso indicando el número de horas por
tema)
PROGRAMA
DEL CON
TENIDO
DISCIPLINAR
(ASIGNATURA
, UNIDAD,
CURSO, TA
LLER, OTRO)
POR TEMAS
Nº
HORA
S
ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIÓN
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
GLOBALES
PRESENCIALE
S
Nº
HORA
S
AUTÓNOMAS
Nº
HORA
S
1.
Generalidades
de la
Auditoría:
Definición,
clases de
auditoría,
papel del
auditor,
elementos
base en una
auditoría,
técnicas de
auditoría.
14 Explicación
de los
contenidos de
la
articulación,
Talleres,
trabajos
grupales,
exposiciones,
lecturas.
14 Consultas,
Exposiciones,
Organizadores
gráficos,
ensayos
7 Evaluación
frecuente
(oral-escrita-
demostrativa)
Evaluación
final,
participación
en clase.
Diferenciar
los tipos de
auditoría
Describir las
técnicas de
auditoría
2. Papeles de
trabajo,
Hallazgos y
sus atributos
15 Explicación
de los
contenidos,
Talleres,
trabajos
grupales,
lecturas,
Ejercicios de
aplicación
15
Consultas
Lecturas
Ensayos
Trabajos
prácticos
8 Participación
en clase
Cumplimiento
de tareas
Calidad de
contenidos
Pruebas
Examen
Elaborar
papeles de
trabajo en
auditorías.
Identificar los
atributos de
un hallazgo
3. El control
Interno
27 Explicación
de los
contenidos,
Talleres,
trabajos
grupales,
lecturas,
Ejercicios de
aplicación
27
Consultas
Exposiciones
Lecturas
Ensayos
Trabajos
prácticos
10 Participación
en clase
Cumplimiento
de tareas
Calidad de
contenidos
Pruebas
Examen
Evaluar el
sistema de
control
interno en
una empresa
con la
utilización de
indicadores
de
cumplimiento
4. Proceso de
una auditoría
de gestión
40 Explicación
de los
contenidos,
40
Ensayos.
Aplicación
20 Participación
en clase
Cumplimiento
Estructurar
un proceso de
auditoría de
5

6. Talleres,
trabajos
grupales,
lecturas,
Ejercicios de
aplicación
práctica de tareas
Calidad de
contenidos
Pruebas
Examen
gestión y
presentar el
Informe de
Auditoria
GUÍA DE ESTUDIO
Actividad 1
* Lea detenidamente el Capítulo I, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas
Computacionales”, edición 1 2008, y organice un grupo, y realice un informe escrito y
presentación oral que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.
* Lea detenidamente el capítulo II, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas
Computacionales”, edición 1 2008, y compare con la normativa ecuatoriana, organice un
grupo, realice un informe escrito y presentación oral, que contemple todos los elementos de
las rubricas respectivas.
* Defina aspectos en relación a la empresa seleccionada, en función a los informes
anteriores; realice un informe escrito y presentación oral, utilizando todos los elementos de
las rubricas respectiva.
Actividad 2
*Evalué el nivel de planificación de auditoría informática en la empresa seleccionada en
función al Capítulo IV, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”,
edición 1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que
contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.
*Lea el Capítulo V, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”, edición
1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que contemple
todos los elementos de las rubricas respectivas.
Actividad 3
Evalué el nivel de planificación de auditoría informática en la empresa seleccionada en
función al Capítulo VI, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas Computacionales”,
edición 1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y presentación oral que
contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.
6

7. Con la investigación anterior y todo lo estructurado se proceda aplicar en el caso practico que
se les entrega.
Actividad 4
Lea los capítulos VII y XIII, Carlos Muñoz Razo, “Auditoria en Sistemas
Computacionales”, edición 1 2008; organice un grupo, y realice un informe escrito y
presentación oral que contemple todos los elementos de las rubricas respectivas.
Con la investigación anterior y todo lo estructurado se proceda aplicar en el caso practico que
se les entrega.
7

8. HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:
HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9h00 / 10h00 1
11h30 /
12h30
NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:
1.- Generalidades de la Auditoría: Definición, clases de auditoría, papel del auditor, elementos base en una
auditoría, técnicas de auditoría.
DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
5 3 2
5 3 2
5 2 3
2.- Papeles de trabajo, Hallazgos y sus atributos
DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
5 3 2
5 3 2
5 1 3
5 2 3
5 2 3
3.- El control interno
DURACIÓN DE CADA SESIÓN PARA CUBRIR EL CONTENIDO
TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
8

9. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL:
CONTRIBUCION DE AUDITORIA INFORMÁTICA EN LA FORMACION PROFESIONAL
CONTADOR.
Auditoria informática, contribuye con el proceso decisional del Contador para
generar un cambio profesional, un alto nivel de formación del Contador de
Empresas, con conocimientos de la estructura tributaria de la entidad, y los
modelos contables, el análisis de operaciones.
VINCULACION DE GESTION DE AUDITORIA CON OTROS CONTENIDOS
DISCIPLINARES LE CURRICULO.
Auditoria informática, se vincula de manera directa con la planificación de auditoría
en la organización, constituyen fases fundamentales para la implementación de los
procesos contables - auditoria en las organizaciones públicas y privadas, utilizado las
técnicas, herramientas, leyes, códigos, acuerdos y reglamentos de la contabilidad y
auditoría.
TIPO DE FORMACION DE LA MATERIA Y LA RELACION CON LOS OBJETIVOS DE LA
INSTITUCIÓN Y LA CARRERA:
Auditoria informática, es una asignatura fundamental en la formación del
profesional Contador; comprende la misión institucional de una formación ética
sobre la base de investigación y vinculación con la sociedad, así como el desarrollo
de emprendedores y lideres contables que mediante decisiones contables promueven
con el desarrollo del proceso contable y de auditoria empresarial ético, con
9

10. responsabilidad social.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES2
(PROPUESTOS POR EL
CEAACES)
CONTRIBUCIÓN
(ALTA3
-MEDIA4
-BAJA5
)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (REDACTAR
UTILIZANDO VERBOS DE ACCIÓN DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM
Y DAVE):
1. ILUSTRAR el marco regulador en el campo
de la Auditoria, muestreo, pruebas y
evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en el trabajo del
auditor, referente a la Auditoria informática.
2. PREPARAR el Plan de Auditoria
informática
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
3. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y cronogramas
para realizar la Auditoria informática en una
empresa reconocida.
4. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de Auditoria haciendo
constar los atributos de los mismos.
2
3
4
5
10

11. 5. DEFENDER el Informe de Auditoria. ALTA Sustentar los hallazgos de auditoria mediante la
emisión del Informe de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
6. ILUSTRAR el marco regulador en el campo
de la Auditoria, muestreo, pruebas y
evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en el trabajo del
auditor, referente a la Auditoria informática .
7. PREPARAR el Plan de Auditoria
informática
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
8. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y cronogramas
para realizar la Auditoria informática en una
empresa reconocida.
9. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de Auditoria haciendo
constar los atributos de los mismos.
10. DEFENDER el Informe de Auditoria. ALTA Sustentar los hallazgos de auditoria mediante la
emisión del Informe de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
11. ILUSTRAR el marco regulador en el campo
de la Auditoria, muestreo, pruebas y
evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en el trabajo del
auditor, referente a la Auditoria informática .
12. PREPARAR el Plan de Auditoria
informática
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria informática
para una empresa reconocida.
13. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y cronogramas
para realizar la Auditoria informática en una
empresa reconocida.
14. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de Auditoria haciendo
constar los atributos de los mismos.
11

12. FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO (se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes
períodos de evaluación que se realicen en la Carrera)
PRIMERA
EVALUACIÓN
SEGUNDA
EVALUACIÓN
TERCERA
EVALUACIÓN
N° EVALUACIÓN
EXÁMENES 30 30 30 4
LECCIONES 15 15 15 24
TAREAS 15 15 15 24
INFORMES 10 10 10 24
PARTICIPACIÓN EN CLASE 10 10 10 24
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
20 20 20 24
TOTAL 100% 100% 100% 100%
ANEXOS
12

13. RUBRICA PRESENTACION ORAL
CRITERIOS NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1
Domina el
tema que
expone
Expresa con claridad
y fluidez las ideas y
detalles del
tema.
Ocasionalmente es
clara en sus ideas y
detalles.
No demuestra claridad y
consistencia
en sus ideas
Seguridad en
la exposición
de su trabajo
En su puesta en
común actúa
con seguridad en la
exposición y
presentación del
trabajo.
Durante su puesta
en común no
siempre actúa con
seguridad en la
exposición de su
trabajo
Durante su puesta en
común no expone con
seguridad su trabajo.
Vocabulario Es capaz de utilizar u
vocabulario amplio y
sin repetir palabras.
Utiliza vocabulario
limitado.
Utiliza un vocabulario
limitado y repite
palabras.
13

14. Opinión
Personal
Da a conocer su
opinión personal con
respecto al tema.
Da a conocer su
opinión en forma
poco clara
No da a conocer su
opinión personal..
Aporta con
material
Aporta con material,
cuya presentación es
de buena calidad,
adecuada a su
investigación y hace
uso de él.
Aporta material
cuya presentación
es de mala calidad,
haciendo mal uso
de éste o no
usándolo.
No aporta material a su
exposición
Tono de voz Habla fuerte y claro.
Se le escucha bien.
Habla con claridad,
pero no siempre se
le escucha bien.
Habla con muy poca
claridad.
Postura Muestra una buena
posición corporal,
manteniéndose
erguida durante su
disertación, mirando
Permanentemente a
su curso.
Ocasionalmente
logra mantenerse
erguida. Tiende a
apoyarse y moverse
y/o a mirar a su
curso.
No logra mantenerse
erguida. Tiende a
apoyarse y moverse. No
mira al curso durante su
exposición.
Pronunciación
y Modulación
Es capaz de
pronunciar y
modular
correctamente todas
las palabras.
Pronuncia y modula
correctamente, (se
aceptan dos errores)
Existe poca claridad en
la pronunciación y
modulación de palabras.
RUBRICA DE INFORME ESCRITO
INDICADORES
Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
Ideas y
Contenido
El escrito es claro, enfocado
e interesante. Mantiene la
atención del lector. El tema o
historia central se enriquece
con anécdotas y detalles
relevantes.
El escrito es claro y
enfocado; sin embargo, el
resultado general puede
no captar la atención. Hay
un intento por sustentarlo,
pero puede ser limitado,
irreal, muy general o fuera
de balance.
El escrito carece de una idea o
propósito central. El lector se
ve forzado a hacer inferencias
basándose en detalles muy
incompletos.
Organización La organización resalta y
focaliza la idea o tema
central. El orden, la
El lector puede inferir lo
que va a suceder en la
historia, pero en general,
La organización es casual y
desarticulada. La escritura
carece de dirección, con ideas,
14

15. estructura o la presentación
compromete y mueve al
lector a lo largo del texto.
la organización puede ser
en algunos casos
inefectiva o muy obvia.
detalles o eventos que se
encadenan unos con otros
atropelladamente.
Voz El escritor habla directamente
al lector en forma directa,
expresiva y que lo
compromete con el relato. El
escritor se involucra
abiertamente con el texto y lo
escribe para ser leído.
El escritor parece sincero,
pero no está
completamente
involucrado en el tema. El
resultado es ameno,
aceptable y a veces
directo, pero no
compromete.
El escritor parece
completamente indiferente, no
involucrado o desapasionado.
Como resultado, la escritura es
plana, sin vida, rígida o
mecánica. Y dependiendo del
tema, resulta abiertamente
técnica o incoherente.
Elección de
Palabras
Las palabras transmiten el
mensaje propuesto en forma
interesante, natural y precisa.
La escritura es completa y
rica, pero concisa.
El lenguaje es totalmente
corriente, pero transmite el
mensaje. Es funcional,
aunque carece de
efectividad.
Frecuentemente, el
escritor decide por
comodidad o facilidad de
manejo, producir una
especie de “documento
genérico”, colmado de
frases y palabras
familiares.
El escritor hace esfuerzos con
un vocabulario limitado,
buscando a ciegas las palabras
que transmitan el significado.
Frecuentemente, el lenguaje es
tan vago y abstracto o tan
redundante y carente de
detalles, que solamente el
mensaje más amplio y general
llega a la audiencia.
Fluidez en las
Oraciones
La escritura fluye fácilmente y
tiene buen ritmo cuando se
lee en voz alta. Las oraciones
están bien construidas, son
muy coherentes y la
estructura variada hace que
al leerlas sean expresivas y
agradables.
Las oraciones tienden a
ser más mecánicas que
fluidas. El texto se desliza
eficientemente durante la
mayor parte del escrito,
aunque puede carecer de
ritmo o gracia, tendiendo a
ser más ameno que
musical. Ocasionalmente
las construcciones
inadecuadas hacen lenta
la lectura.
El escrito es difícil de seguir o
de leer en voz alta. Las
oraciones tienden a estar
cortadas, incompletas,
inconexas, irregulares o muy
toscas.
15

16. Convenciones El escritor demuestra una
buena comprensión de los
estándares y convenciones
de la escritura (por ejemplo:
gramática, utilización de
mayúsculas, puntuación,
utilización adecuada del
lenguaje, ortografía,
construcción de párrafos, etc)
y los usa efectivamente para
mejorar la facilidad de
lectura. Los errores tienden a
ser muy pocos y de menor
importancia, al punto que el
lector fácilmente puede
pasarlos por alto, a menos
que los busque
específicamente.
Hay errores en las
convenciones para escribir
que si bien no son
demasiados, perjudican la
facilidad de lectura. Aun
cuando los errores no
bloquean el significado,
tienden a distraer.
Hay numerosos y repetidos
errores en la utilización
adecuada del lenguaje, en la
estructura de las oraciones, en
la ortografía o la puntuación
que distraen al lector y hacen
el texto difícil de leer. De
hecho, la gravedad y
frecuencia de los errores tiende
a ser tan notoria que el lector
encontrará mucha dificultad
para concentrarse en el
mensaje y debe releerlo para
entender.
SÍLABO: AUDITORIA INFORMÁTICA
CÓDIGO: CYA07AS
CRÉDITOS: 6
16

17. NUMERO DE HORAS SEMANALES 5
NUMERO DE HORAS SEMESTRALES 96
DESCRIPCION: Este silabo es Teórico-Práctico y corresponde al área curricular Profesional
(obligatoria) de la malla de estudios de la carrera de Contabilidad y Auditoría. El propósito del
mismo es lograr que el estudiante evalúe (audite) estados financieros aplicando normas, métodos,
técnicas e instrumentos de auditoría para emitir una opinión profesional.
PRERREQUISITOS:
CYA06AG
AUDITORIA DE GESTION
CORREQUISITOS:
CYA07CG Contabilidad Gubernamental
CYA07PCEA
Procesos contables de empresas agrícolas
CYA07PIN
Proyectos de inversión
CY07P Presupuestos
Bibliografía.
Texto Principal o Referente
17

18. • DE LA PEÑA G, Alberto. ( 2009) Auditoria un enfoque practico, Primera
Edicion
• Mario Piattini Velthuis, Emilio del Peso Navarro, Mar del Peso Ruiz. (2005)
Alfaomega Ra=Ma
• MANTILLA, Samuel. (2008) Auditorìa Financiera de PYMES, ECOE
Ediciones , Primera Edición.
Textos Referenciales o Complementarios
• Codigo de Etica del Auditor
• Ley Organica de la Contraloria General del Estado y su Reglamento
• Normas Tecnicas de Control Interno
• Normas Ecuatorianas de Auditoria Gubernamental
OBJETIVOS GENERALES DEL SÍLABO:
1. PLANIFICAR el proceso de auditoría de un ente contable.
2. ORGANIZAR el proceso de auditoría de un ente contable
3. DETERMINAR los hallazgos de auditoría de un ente contable
4. ELABORAR el informe de auditoría de un ente contable.
AUDITORIA FINANCIERA
100
HorasT
HorasP
ARTICULACION 1: NORMATIVA VIGENTE Y CONCEPTOS BASICOS 15 10
18

19. ARTICULACION 2: EL RIESGO Y LA EVIDENCIA DE AUDITORIA 10 15
ARTICULACION 3: PLANIFICACION DE LA AUDITORIA 10 15
ARTICULACION 4: PRESENTACION DE REPORTES 10 15
CONTENIDOS POR ARTICULACIÓN DIDÁCTICA 45 55
ARTICULACION 1
1.1 Los usuarios de la información contable y la necesidad de la auditoria. 1 1
1.2 Concepto y clasificación de la auditoria. 1 1
1.3. Concepto y notas características de la auditoria financiera. 2 1
1.4. El marco regulador de la Contabilidad en el Ecuador. 2 2
1.5. El marco regulador de la Auditoria en el Ecuador. 3 1
1.6. Contenido del marco regulador en relación con los Auditores. 3 2
1.7. Contenido del marco regulador en relación con el trabajo de los Auditores. 3 2
2.1 Concepto y factores determinantes del Riesgo de Auditoria. 2 1
2.2 La evidencia: concepto, clases, pruebas de auditoria. 2 1
2.3 El muestreo en auditoria. 2 1
2.4 La documentación de la evidencia : papeles de trabajo. 2 2
2.5. Casos Prácticos 2 10
ARTICULACION 3
3.1 Fase de Contratacion. 1
3.2 Fase de Planificacion. 4
3.2.1.Planificacion Preliminar
3.2.2. Planificacion Especifica
3.3. Trabajo de campo : Ejecucion 3
3.4. Comunicación de Resultados 2
3.5. Casos Prácticos 15
ARTICULACION 4
4.1 Clases de dictamen de auditoria a emitir por el auditor. 2
4.2 El informe a la Gerencia sobre debilidades del Control Interno. 2
4.3 Evaluacion de las conclusiones. 2
4.4. Estructura del informe de auditoria financiera. 2
4.5. Modificaciones al reporte del auditor. 2
4.6. Casos Prácticos 15
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA (Competencias
Globales)
1. ILUSTRAR el marco regulador en el campo de la Auditoria, muestreo, pruebas y
19

20. evidencia de auditoria.
2. PREPARAR el Plan de Auditoria Financiera
3. ESTRUCTURAR el Presupuesto de Auditoria.
4. FUNDAMENTAR los hallazgos de Auditoria.
5. DEFENDER el Informe de Auditoria Financiera.
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE DE LA CARRERA
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
15. ILUSTRAR el marco regulador en el
campo de la Auditoria, muestreo,
pruebas y evidencia de auditoria.
ALTA Describir las regulaciones a seguir en
el trabajo del auditor, referente a la
auditoria financiera.
16. PREPARAR el Plan de Auditoria
Financiera
ALTA Ejemplificar el Plan de Auditoria
Financiera para una empresa
reconocida.
17. ESTRUCTURAR el Presupuesto de
Auditoria.
MEDIA Determinar recursos, presupuestos y
cronogramas para realizar la Auditoria
Financiera en una empresa
20

21. reconocida.
18. FUNDAMENTAR los hallazgos de
Auditoria.
ALTA Esquematizar los Hallazgos de
Auditoria haciendo constar los
atributos de los mismos.
19. DEFENDER el Informe de Auditoria
Financiera.
ALTA Sustentar los hallazgos de auditoria
mediante la emisión del Informe de
Auditoria Financiera para una empresa
reconocida.
21

22. 22