Este documento presenta información sobre las encuestas de autoevaluación del sistema de control interno institucional para 2013. Se describe el proceso de aplicación de las encuestas, que incluye la lista de servidores públicos a encuestar, el envío de la liga electrónica, la contestación de la encuesta y el envío de las respuestas. Finalmente, las encuestas consolidadas son enviadas por correo electrónico a los coordinadores de control interno.
El documento presenta el Modelo de Gestión Educativa Estratégica como una propuesta para transformar la gestión escolar y mejorar el logro educativo. Describe cuatro dimensiones de la gestión: pedagógica-curricular, organizativa, administrativa y de participación social. La dimensión pedagógica-curricular se enfoca en los procesos de enseñanza y aprendizaje, mientras que la dimensión organizativa considera la interrelación entre docentes, directores y padres de familia para lograr objetivos educativos.
Este documento define las competencias organizacionales y específicas, y describe algunas competencias clave de cada tipo. Las competencias organizacionales cualifican a toda la organización e incluyen habilidades como el trabajo en equipo, la orientación al logro, la disposición al cambio y la orientación al servicio. Las competencias específicas se enfocan en funciones y cargos particulares e incluyen competencias directivas como el gerenciamiento de personas, el pensamiento estratégico, el liderazgo y la planeación y seguimiento.
Fases del proceso administrativo de la capacitacionpedagogiavirtual
El documento describe las cuatro fases del proceso administrativo de capacitación: planeación, organización, ejecución y evaluación. En la fase de planeación se realiza el diagnóstico de necesidades, se establecen los objetivos y se elaboran los planes y programas. La organización establece la estructura, procedimientos e integración de recursos. La ejecución coordina los intereses y lleva a cabo los eventos. La evaluación incluye la macroevaluación, microevaluación y seguimiento para realizar correcciones.
Diapositivas gestión del desempeño por competencias VACGRUP
El documento describe la importancia de la gestión del desempeño por competencias para mejorar los resultados en el puesto o departamento a través del desarrollo de las competencias de las personas y la organización. Explica conceptos clave como gestión, desempeño y competencias, y describe el proceso de identificar, evaluar y desarrollar competencias para mejorar el desempeño laboral. También presenta ejemplos de cómo se ha implementado la gestión por competencias en el sector salud del Perú.
Conclusiones y reflexiones sobre mejora continuaal151692
Este documento resume las conclusiones sobre los equipos de mejora y la mejora continua dentro de las organizaciones. La mejora continua requiere ser gestionada y está relacionada con la satisfacción de los clientes internos y externos. La medición de resultados permite oportunidades ilimitadas para la mejora continua y el desempeño de la organización. Los equipos de mejora deben tener objetivos, resultados y metas comunes, y sus miembros deben complementarse. La toma de decisiones debe ser consensuada y se requiere coordinación, comunicación y compromiso
Este documento presenta varios modelos y estrategias para mejorar la motivación y el desempeño en el trabajo. Explica que el desempeño depende de la habilidad y la motivación de una persona, y que la motivación se ve afectada por el deseo y el compromiso. También describe elementos clave de programas efectivos de motivación como establecer metas, eliminar obstáculos, y recompensar el buen desempeño de manera oportuna y equitativa.
Este documento presenta una introducción a la asignatura Organización y Métodos impartida en la Licenciatura en Administración y Gestión Municipal en Venezuela. La asignatura analiza la importancia de la organización y los métodos en los procesos administrativos de las organizaciones. Está estructurada en cinco unidades que cubren temas como los fundamentos de la organización, la estructura organizativa, la autoridad y la responsabilidad.
El documento presenta el Modelo de Gestión Educativa Estratégica como una propuesta para transformar la gestión escolar y mejorar el logro educativo. Describe cuatro dimensiones de la gestión: pedagógica-curricular, organizativa, administrativa y de participación social. La dimensión pedagógica-curricular se enfoca en los procesos de enseñanza y aprendizaje, mientras que la dimensión organizativa considera la interrelación entre docentes, directores y padres de familia para lograr objetivos educativos.
Este documento define las competencias organizacionales y específicas, y describe algunas competencias clave de cada tipo. Las competencias organizacionales cualifican a toda la organización e incluyen habilidades como el trabajo en equipo, la orientación al logro, la disposición al cambio y la orientación al servicio. Las competencias específicas se enfocan en funciones y cargos particulares e incluyen competencias directivas como el gerenciamiento de personas, el pensamiento estratégico, el liderazgo y la planeación y seguimiento.
Fases del proceso administrativo de la capacitacionpedagogiavirtual
El documento describe las cuatro fases del proceso administrativo de capacitación: planeación, organización, ejecución y evaluación. En la fase de planeación se realiza el diagnóstico de necesidades, se establecen los objetivos y se elaboran los planes y programas. La organización establece la estructura, procedimientos e integración de recursos. La ejecución coordina los intereses y lleva a cabo los eventos. La evaluación incluye la macroevaluación, microevaluación y seguimiento para realizar correcciones.
Diapositivas gestión del desempeño por competencias VACGRUP
El documento describe la importancia de la gestión del desempeño por competencias para mejorar los resultados en el puesto o departamento a través del desarrollo de las competencias de las personas y la organización. Explica conceptos clave como gestión, desempeño y competencias, y describe el proceso de identificar, evaluar y desarrollar competencias para mejorar el desempeño laboral. También presenta ejemplos de cómo se ha implementado la gestión por competencias en el sector salud del Perú.
Conclusiones y reflexiones sobre mejora continuaal151692
Este documento resume las conclusiones sobre los equipos de mejora y la mejora continua dentro de las organizaciones. La mejora continua requiere ser gestionada y está relacionada con la satisfacción de los clientes internos y externos. La medición de resultados permite oportunidades ilimitadas para la mejora continua y el desempeño de la organización. Los equipos de mejora deben tener objetivos, resultados y metas comunes, y sus miembros deben complementarse. La toma de decisiones debe ser consensuada y se requiere coordinación, comunicación y compromiso
Este documento presenta varios modelos y estrategias para mejorar la motivación y el desempeño en el trabajo. Explica que el desempeño depende de la habilidad y la motivación de una persona, y que la motivación se ve afectada por el deseo y el compromiso. También describe elementos clave de programas efectivos de motivación como establecer metas, eliminar obstáculos, y recompensar el buen desempeño de manera oportuna y equitativa.
Este documento presenta una introducción a la asignatura Organización y Métodos impartida en la Licenciatura en Administración y Gestión Municipal en Venezuela. La asignatura analiza la importancia de la organización y los métodos en los procesos administrativos de las organizaciones. Está estructurada en cinco unidades que cubren temas como los fundamentos de la organización, la estructura organizativa, la autoridad y la responsabilidad.
Este documento presenta las funciones y técnicas de la supervisión educativa desde tres ejes: pedagógico-didáctico, administrativo-organizativo y socio-comunitario. Describe técnicas como la observación, entrevista, revisión de documentos y encuesta para monitorear y mejorar las prácticas docentes, la gestión escolar y los procesos de enseñanza-aprendizaje. También resalta la importancia de evaluar el plan de supervisión, difundir buenas prácticas y generar instancias
El documento describe las diferentes áreas funcionales de una empresa, incluyendo producción, finanzas, recursos humanos y mercadotecnia. La producción se divide en 5 fases: planeación, materiales y servicios, control de calidad, mantenimiento y seguridad industrial. El área financiera se encarga de presupuestos, estados financieros y análisis financiero. Recursos humanos administra la vinculación, desarrollo y bienestar del personal. Mercadotecnia realiza investigación de mercados, desarrollo del producto, ventas y publicidad
Este documento presenta un modelo holístico para la gestión por competencias en las empresas. El modelo integra la estrategia, el conocimiento, la tecnología, los procesos y los recursos de la empresa. También describe las competencias organizacionales, corporativas, de rol y de posición. Explica que la gestión por competencias alinea los recursos humanos con la estrategia de negocio y permite cuantificar la contribución de valor de los empleados. Finalmente, presenta los pasos para implementar un sistema de gestión por competencias.
Funciones, Características Y Diferencia Del Plan de Mejora Y Plan Operativo d...Udemy
El documento elabora un cuadro que especifica las funciones, características y diferencias entre el Plan de Mejora y el Plan Operativo Anual. El Plan de Mejora tiene como función diseñar estrategias para abordar problemas a través del análisis de causas e involucra a toda la comunidad educativa, mientras que el Plan Operativo Anual establece objetivos y controla el presupuesto para un año. La principal diferencia es que el Plan de Mejora implica un proceso continuo de mejora, mientras que el Plan Operativo Anual se enfoca en la
La organización se refiere a estructurar los elementos que conforman la administración asignándoles funciones, niveles y actividades para lograr la eficiencia. Sus elementos clave son la división del trabajo, la autoridad y las relaciones. Existen etapas como la formulación de políticas, determinación del trabajo, división del trabajo y asignación de personal. Los tipos de organización son de línea, jerárquicas, y de staff, horizontales y funcionales.
El documento habla sobre la gerencia de recursos humanos en una organización. Define la gerencia de recursos humanos como la capacidad de mantener a la organización productiva a través del uso adecuado de su recurso humano. Describe las funciones clave de la gerencia de recursos humanos como la planeación, reclutamiento, selección, inducción, entrenamiento y gestión del desempeño del personal. También discute la importancia del desarrollo continuo de los recursos humanos a través de la capacitación para mantener y fortalecer las habilidades
Diferencias individuales y su aplicación en el contexto organizacional.pdfLorena De La Hoz Gómez
El documento argumenta que las empresas exitosas deben capitalizar las diferencias individuales de sus empleados para aumentar la competitividad y sostenibilidad, ya que no es posible eliminar la diversidad entre las personas. Cada persona solo puede desempeñarse bien en base a sus fortalezas, por lo que las organizaciones deben aprovechar las habilidades específicas de cada individuo para que puedan realizar actividades específicas sin complicaciones y adoptar comportamientos deseables.
El documento describe a Dios como el líder supremo del universo y al hombre como su representante en la tierra. Explica que un líder es aquel que enseña con el ejemplo, cría a otros con amor y guía a los demás de forma iluminada. Finalmente, menciona a Jesús y otras figuras como la Madre Teresa, Gandhi y Juan Pablo II como grandes líderes que sirven de ejemplo con su liderazgo ejemplar.
Este documento define el liderazgo como el proceso de dirigir e influir en un grupo de personas para lograr un objetivo común que beneficie a todos. Explica las características de un líder efectivo como la buena comunicación, la resolución de problemas y la capacidad de delegar. También describe el trabajo en equipo como un grupo de personas con habilidades complementarias comprometidas con un objetivo y responsabilidad compartida. Finalmente, ofrece recomendaciones para un buen trabajo en equipo como establecer relaciones duraderas, ser leales y responsables
Tipos De Intervenciones En Desarrollo OrganizacionalHenry Ascanio
Este documento presenta diferentes tipos de intervenciones en desarrollo organizacional como grupos T, intervención de tercera parte y consultoría de procesos. También describe orígenes comunes de tensión entre personas y organizaciones como diferencias de personalidad, expectativas no expresadas y circunstancias modificadas. Finalmente, distingue entre grupos, que comparten algo en común, y equipos, que comparten una misión y metas.
El EPPO es un sistema de evaluación de desempeño participativo que involucra a empleados y gerentes. Los empleados y gerentes establecen objetivos conjuntos, negocian recursos para alcanzarlos, y realizan monitoreo y retroalimentación continua. Esto mejora la planificación orientada a resultados, aumenta el compromiso de los empleados y fomenta la comunicación entre gerentes y empleados. Sin embargo, depende de estándares claros y la objetividad del gerente para ser efectivo.
El documento describe las características y responsabilidades clave de un buen gerente de proyectos. Un gerente de proyectos exitoso debe ser capaz de liderar e inspirar a los demás, tomar decisiones rápidas, comunicarse efectivamente, motivar al equipo, tener una visión a largo plazo y reconocer el trabajo bien hecho. También debe saber trabajar en equipo, ser apasionado por los nuevos retos y leal a los objetivos del proyecto.
Las competencias laborales son conjuntos de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes deben desarrollar para desempeñarse en cualquier entorno productivo. Existen diferentes tipos de competencias laborales como las intelectuales, personales, interpersonales, organizacionales y tecnológicas. Los jóvenes, las empresas y el país se benefician del desarrollo de competencias laborales en los estudiantes.
Métodos de evaluación del desempeño orientados al futuroCecy Hdez
Este documento describe varios métodos de evaluación del desempeño orientados al futuro, incluyendo la autoevaluación, la administración por objetivos, el método de frases descriptivas, y el método de centro de evaluación. La administración por objetivos se centra en establecer objetivos conjuntos entre empleados y supervisores para mejorar el desempeño futuro. El método de centro de evaluación utiliza entrevistas y pruebas para predecir el potencial de desempeño futuro de los empleados.
Este documento presenta un ejemplo de manual de funciones para el puesto de Responsable de Marketing y Publicidad. Describe las principales responsabilidades y tareas como elaborar planes de marketing, realizar investigaciones de mercado, planificar campañas publicitarias, analizar resultados y mejorar la imagen de la organización. También especifica la misión del puesto, su dependencia jerárquica y las relaciones internas y externas requeridas para desempeñar el rol.
Este documento presenta un plan de supervisión pedagógica para la Institución Educativa "Santa Rosa" en Sullana, Perú. El plan busca fortalecer las capacidades de los docentes, especialmente los nuevos profesores, a través de la observación y monitoreo de su desempeño. El plan se llevará a cabo durante los segundos y terceros períodos del año académico 2011, utilizando instrumentos diseñados para recopilar información sobre las estrategias de enseñanza y aprendizaje. El plan
ORGANIZACIÓN Y DIRECCION CIENTIFICA DEL CENTRO INFANTIL POR TANIA SANTILLÁNTania Santillán
Este documento describe la dirección y organización científica del trabajo en un centro infantil. Explica que la dirección científica del trabajo y la organización general del centro infantil son los dos medios fundamentales para garantizar el funcionamiento y desarrollo del trabajo en el centro. También describe la organización de la vida de los niños, el personal técnico-docente y administrativo, y los recursos materiales.
Este documento presenta información sobre la organización de empresas. Explica conceptos clave como la estructura organizativa, los mecanismos de coordinación, las partes de una organización y los flujos que las interrelacionan. También describe parámetros de diseño organizativo como la especialización, departamentalización y descentralización. El objetivo es ayudar a los lectores a entender cómo se organiza y funciona una empresa.
Este documento presenta el diseño de un software educativo sobre el tema de "El Jardín y el Reciclaje". Incluye los objetivos generales, una introducción al tema, el diseño computacional utilizando la metodología de Hiperautor, la elaboración de un diagrama de contexto y una red de nodos, el diseño de la interfaz y zonas de comunicación, y las conclusiones. El software busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los jardines, el reciclaje y cómo reutilizar los desechos de una manera entre
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las TIC en una institución educativa. La matriz incluye procesos, propósitos y metas relacionadas con la gestión académica y la comunidad educativa. El objetivo es guiar la autoevaluación institucional y el plan de acción docente en torno al uso de las TIC. Los maestros deben diligenciar la matriz en su portafolio digital y realizar un portafolio de recursos educativos digitales.
Este documento presenta las funciones y técnicas de la supervisión educativa desde tres ejes: pedagógico-didáctico, administrativo-organizativo y socio-comunitario. Describe técnicas como la observación, entrevista, revisión de documentos y encuesta para monitorear y mejorar las prácticas docentes, la gestión escolar y los procesos de enseñanza-aprendizaje. También resalta la importancia de evaluar el plan de supervisión, difundir buenas prácticas y generar instancias
El documento describe las diferentes áreas funcionales de una empresa, incluyendo producción, finanzas, recursos humanos y mercadotecnia. La producción se divide en 5 fases: planeación, materiales y servicios, control de calidad, mantenimiento y seguridad industrial. El área financiera se encarga de presupuestos, estados financieros y análisis financiero. Recursos humanos administra la vinculación, desarrollo y bienestar del personal. Mercadotecnia realiza investigación de mercados, desarrollo del producto, ventas y publicidad
Este documento presenta un modelo holístico para la gestión por competencias en las empresas. El modelo integra la estrategia, el conocimiento, la tecnología, los procesos y los recursos de la empresa. También describe las competencias organizacionales, corporativas, de rol y de posición. Explica que la gestión por competencias alinea los recursos humanos con la estrategia de negocio y permite cuantificar la contribución de valor de los empleados. Finalmente, presenta los pasos para implementar un sistema de gestión por competencias.
Funciones, Características Y Diferencia Del Plan de Mejora Y Plan Operativo d...Udemy
El documento elabora un cuadro que especifica las funciones, características y diferencias entre el Plan de Mejora y el Plan Operativo Anual. El Plan de Mejora tiene como función diseñar estrategias para abordar problemas a través del análisis de causas e involucra a toda la comunidad educativa, mientras que el Plan Operativo Anual establece objetivos y controla el presupuesto para un año. La principal diferencia es que el Plan de Mejora implica un proceso continuo de mejora, mientras que el Plan Operativo Anual se enfoca en la
La organización se refiere a estructurar los elementos que conforman la administración asignándoles funciones, niveles y actividades para lograr la eficiencia. Sus elementos clave son la división del trabajo, la autoridad y las relaciones. Existen etapas como la formulación de políticas, determinación del trabajo, división del trabajo y asignación de personal. Los tipos de organización son de línea, jerárquicas, y de staff, horizontales y funcionales.
El documento habla sobre la gerencia de recursos humanos en una organización. Define la gerencia de recursos humanos como la capacidad de mantener a la organización productiva a través del uso adecuado de su recurso humano. Describe las funciones clave de la gerencia de recursos humanos como la planeación, reclutamiento, selección, inducción, entrenamiento y gestión del desempeño del personal. También discute la importancia del desarrollo continuo de los recursos humanos a través de la capacitación para mantener y fortalecer las habilidades
Diferencias individuales y su aplicación en el contexto organizacional.pdfLorena De La Hoz Gómez
El documento argumenta que las empresas exitosas deben capitalizar las diferencias individuales de sus empleados para aumentar la competitividad y sostenibilidad, ya que no es posible eliminar la diversidad entre las personas. Cada persona solo puede desempeñarse bien en base a sus fortalezas, por lo que las organizaciones deben aprovechar las habilidades específicas de cada individuo para que puedan realizar actividades específicas sin complicaciones y adoptar comportamientos deseables.
El documento describe a Dios como el líder supremo del universo y al hombre como su representante en la tierra. Explica que un líder es aquel que enseña con el ejemplo, cría a otros con amor y guía a los demás de forma iluminada. Finalmente, menciona a Jesús y otras figuras como la Madre Teresa, Gandhi y Juan Pablo II como grandes líderes que sirven de ejemplo con su liderazgo ejemplar.
Este documento define el liderazgo como el proceso de dirigir e influir en un grupo de personas para lograr un objetivo común que beneficie a todos. Explica las características de un líder efectivo como la buena comunicación, la resolución de problemas y la capacidad de delegar. También describe el trabajo en equipo como un grupo de personas con habilidades complementarias comprometidas con un objetivo y responsabilidad compartida. Finalmente, ofrece recomendaciones para un buen trabajo en equipo como establecer relaciones duraderas, ser leales y responsables
Tipos De Intervenciones En Desarrollo OrganizacionalHenry Ascanio
Este documento presenta diferentes tipos de intervenciones en desarrollo organizacional como grupos T, intervención de tercera parte y consultoría de procesos. También describe orígenes comunes de tensión entre personas y organizaciones como diferencias de personalidad, expectativas no expresadas y circunstancias modificadas. Finalmente, distingue entre grupos, que comparten algo en común, y equipos, que comparten una misión y metas.
El EPPO es un sistema de evaluación de desempeño participativo que involucra a empleados y gerentes. Los empleados y gerentes establecen objetivos conjuntos, negocian recursos para alcanzarlos, y realizan monitoreo y retroalimentación continua. Esto mejora la planificación orientada a resultados, aumenta el compromiso de los empleados y fomenta la comunicación entre gerentes y empleados. Sin embargo, depende de estándares claros y la objetividad del gerente para ser efectivo.
El documento describe las características y responsabilidades clave de un buen gerente de proyectos. Un gerente de proyectos exitoso debe ser capaz de liderar e inspirar a los demás, tomar decisiones rápidas, comunicarse efectivamente, motivar al equipo, tener una visión a largo plazo y reconocer el trabajo bien hecho. También debe saber trabajar en equipo, ser apasionado por los nuevos retos y leal a los objetivos del proyecto.
Las competencias laborales son conjuntos de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes deben desarrollar para desempeñarse en cualquier entorno productivo. Existen diferentes tipos de competencias laborales como las intelectuales, personales, interpersonales, organizacionales y tecnológicas. Los jóvenes, las empresas y el país se benefician del desarrollo de competencias laborales en los estudiantes.
Métodos de evaluación del desempeño orientados al futuroCecy Hdez
Este documento describe varios métodos de evaluación del desempeño orientados al futuro, incluyendo la autoevaluación, la administración por objetivos, el método de frases descriptivas, y el método de centro de evaluación. La administración por objetivos se centra en establecer objetivos conjuntos entre empleados y supervisores para mejorar el desempeño futuro. El método de centro de evaluación utiliza entrevistas y pruebas para predecir el potencial de desempeño futuro de los empleados.
Este documento presenta un ejemplo de manual de funciones para el puesto de Responsable de Marketing y Publicidad. Describe las principales responsabilidades y tareas como elaborar planes de marketing, realizar investigaciones de mercado, planificar campañas publicitarias, analizar resultados y mejorar la imagen de la organización. También especifica la misión del puesto, su dependencia jerárquica y las relaciones internas y externas requeridas para desempeñar el rol.
Este documento presenta un plan de supervisión pedagógica para la Institución Educativa "Santa Rosa" en Sullana, Perú. El plan busca fortalecer las capacidades de los docentes, especialmente los nuevos profesores, a través de la observación y monitoreo de su desempeño. El plan se llevará a cabo durante los segundos y terceros períodos del año académico 2011, utilizando instrumentos diseñados para recopilar información sobre las estrategias de enseñanza y aprendizaje. El plan
ORGANIZACIÓN Y DIRECCION CIENTIFICA DEL CENTRO INFANTIL POR TANIA SANTILLÁNTania Santillán
Este documento describe la dirección y organización científica del trabajo en un centro infantil. Explica que la dirección científica del trabajo y la organización general del centro infantil son los dos medios fundamentales para garantizar el funcionamiento y desarrollo del trabajo en el centro. También describe la organización de la vida de los niños, el personal técnico-docente y administrativo, y los recursos materiales.
Este documento presenta información sobre la organización de empresas. Explica conceptos clave como la estructura organizativa, los mecanismos de coordinación, las partes de una organización y los flujos que las interrelacionan. También describe parámetros de diseño organizativo como la especialización, departamentalización y descentralización. El objetivo es ayudar a los lectores a entender cómo se organiza y funciona una empresa.
Este documento presenta el diseño de un software educativo sobre el tema de "El Jardín y el Reciclaje". Incluye los objetivos generales, una introducción al tema, el diseño computacional utilizando la metodología de Hiperautor, la elaboración de un diagrama de contexto y una red de nodos, el diseño de la interfaz y zonas de comunicación, y las conclusiones. El software busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los jardines, el reciclaje y cómo reutilizar los desechos de una manera entre
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las TIC en una institución educativa. La matriz incluye procesos, propósitos y metas relacionadas con la gestión académica y la comunidad educativa. El objetivo es guiar la autoevaluación institucional y el plan de acción docente en torno al uso de las TIC. Los maestros deben diligenciar la matriz en su portafolio digital y realizar un portafolio de recursos educativos digitales.
La villa de Espita fue un pequeño asentamiento maya antes de la conquista española. Durante la época colonial se estableció como una localidad colonial y se fundó la iglesia de San José. En la actualidad, Espita es la cabecera del municipio homónimo y su economía se basa principalmente en la agricultura y la ganadería. La población ha crecido de forma constante, alcanzando los 11,551 habitantes en 2010.
Este documento presenta 8 motivos para que las personas se unan al proyecto Social Free Life antes del 8 de julio. Detalla que el proyecto ya está operando, que habrá nuevas sedes abiertas, una tienda en línea para mostrar los productos, y eventos de lanzamiento en Roma y Madrid en julio. También describe incentivos como doblar los ingresos y una carrera para ganar un viaje a Grecia. El objetivo es multiplicar el número de participantes antes de la fecha de lanzamiento oficial.
Micro empresa dedicada a la elaboración artesanal de esculturas y figuras de hielo para eventos especiales como bodas, cumpleaños y convenciones. Con más de 10 años de experiencia, ofrece un servicio personalizado y de calidad con piezas únicas diseñadas para cada cliente. Ubicada en Madrid, cuenta con un equipo creativo y profesional comprometido con la satisfacción del cliente.
Este documento presenta los principios básicos de la calidad según Edwards Deming y otros expertos. Explica la filosofía de Deming, incluyendo sus cuatro conceptos fundamentales y los 14 puntos. También define el concepto de calidad y sus variantes, y describe los ocho principios de gestión de calidad establecidos por la norma ISO 9000.
El documento describe los diferentes tipos de modelos de bases de datos, incluyendo modelos conceptuales, lógicos y físicos. Explica que un modelo de datos es un conjunto de herramientas conceptuales para describir datos y relaciones. También cubre las características, metas y beneficios de los modelos de datos, así como el sublenguaje de los modelos de datos que incluye lenguajes de definición y manipulación de datos.
La web 2.0 se define como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten a los usuarios navegar e interactuar dinámicamente con la información, intercambiar contenidos y socializar opiniones para construir aprendizajes colectivos.
El control Dualshock 4 de PlayStation 4 tiene una pequeña pantalla táctil y una luz trasera que indica el nivel de batería. PlayStation Network es el servicio en línea de Sony que permite jugar a través de Internet.
El documento habla sobre los diferentes tipos de hipótesis en una investigación: la hipótesis nula, la hipótesis alternativa y la hipótesis estadística. Explica que la hipótesis nula niega la relación entre variables, mientras que la hipótesis alternativa ofrece posibles resultados alternos. También describe los tres tipos de hipótesis estadísticas - estimación, correlación y diferencia de medias - y cómo traducir las hipótesis de investigación a términos estadísticos. Finalmente, enfatiza
Este documento resume el capítulo 6 de un informe de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. Explica que existen desigualdades en el acceso a la ciencia entre países ricos y pobres, y que es importante que los gobiernos inviertan en investigación y desarrollo. También habla sobre los sistemas de innovación y la necesidad de abordarlos de forma sistémica, relacionándolos con la economía, política y sociedad de cada país. Finalmente, señala que la inversión política en I+D no se reduce solo a lo
El documento describe las etapas del desarrollo de un producto, incluyendo idealizar el producto, mejorarlo, invertir dinero, fabricarlo, buscar publicidad, inaugurarlo, presentarlo a una empresa y crear el precio para esperar las ganancias.
Este documento describe diferentes medios de pago como el dinero, cheques, tarjetas de crédito y débito, y dinero electrónico. Explica que el dinero electrónico almacena valores monetarios en un soporte técnico que puede usarse para realizar pagos a diferentes empresas, y que se puede utilizar para pagos con tarjetas, monederos electrónicos o banca electrónica. También menciona las tarjetas relacionistas que pueden funcionar como tarjetas de crédito, débito y dinero electrónico en una sola tarjeta.
El documento presenta una introducción al tema de la administración de la cultura y el cambio organizacional. Explica que existen dos fuerzas que gobiernan una organización: la gestión operativa (rutina) y la gestión estratégica (cambio). También describe las siete etapas del cambio organizacional, que incluyen el cambio personal, la asociación, el diseño del cambio, la gestión del apoyo político, la implementación, el afianzamiento y el monitoreo. Finalmente, presenta algunas referencias bibliográficas clave
Durante la etapa de la infancia, los niños desarrollan habilidades como el reconocimiento de personas y de sí mismos, la adquisición de la identidad sexual, y el control postural y la locomoción. La familia, los iguales y la escuela son los principales agentes de socialización. Los niños también desarrollan su personalidad, percepciones motoras y pueden presentar alteraciones conductuales.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el sistema de soporte técnico Zendesk. Explica cómo crear una cuenta de usuario, iniciar sesión, generar un nuevo ticket, agregar comentarios o archivos adjuntos a un ticket existente, y contactar al equipo de soporte.
EDUCACIÓN AMBIENTAL: UNA HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO CONSCIEN...christianceapcursos
El documento discute la importancia de la educación ambiental en las escuelas primarias para formar ciudadanos conscientes. La visión utilitaria del mundo amenaza los recursos naturales y genera problemas ambientales. La educación ambiental debe enseñarse de manera integral, no solo como una asignatura, para que los estudiantes desarrollen valores de sustentabilidad, respeto a la vida y conciencia ecológica. Esto es fundamental para enfrentar los retos ambientales y mejorar la calidad de vida de las generaciones futuras.
El documento describe la segunda clase de una unidad sobre habilidades motrices básicas. La clase incluyó un calentamiento, trabajo en estaciones enfocadas en habilidades motrices básicas, y elongaciones al final. El calentamiento se describe como una actividad previa de menor intensidad para preparar el cuerpo para el trabajo posterior. Las estaciones permiten trabajar diferentes habilidades motrices y las elongaciones estiran los músculos sin dañarlos después de la actividad física.
Este documento describe diversas herramientas digitales que pueden usarse para presentar temas educativos de manera más atractiva e interactiva. Aplicaciones como PowerPoint, MovieMaker y Prezi permiten crear presentaciones multimedia; WordPress y Blogger facilitan diseñar sitios web y compartir información; y YouTube y KeepVid ayudan a acceder y descargar videos educativos para reforzar conceptos en clase. En general, estas herramientas brindan opciones para innovar en la enseñanza y hacerla más entretenida a través de recursos audiovisual
El documento presenta información sobre el sistema de control interno. Explica que el control interno es un proceso integral diseñado para enfrentar riesgos y asegurar el cumplimiento de los objetivos institucionales. Describe los cinco componentes del sistema de control interno y sus 17 principios. También cubre la normativa de control interno, los objetivos del control interno, y los roles y obligaciones en materia de control interno.
Implementación del Sistema de Control Interno (SCI) _ CGR-Perú.pptxJavier Figueroa Orozco
El documento presenta información sobre el control interno y la implementación del Sistema de Control Interno (SCI) en las entidades públicas. Explica que el control interno es un proceso integral efectuado por el titular y funcionarios de una entidad para alcanzar sus objetivos de manera eficiente y dentro del marco legal. Asimismo, detalla los cinco componentes del SCI (ambiente de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y actividades de supervisión) y sus beneficios para la gestión pública. Finalmente, resalta
Este documento presenta una guía de auditoría para entidades públicas que incluye: 1) el marco normativo de control interno en Colombia, 2) la estructura y objetivos del Modelo Estándar de Control Interno, y 3) las fases del proceso de auditoría interna como la planeación, ejecución y comunicación de resultados. El propósito es establecer los conceptos básicos sobre control interno y dar a conocer metodologías y buenas prácticas en auditoría interna para las entidades públicas.
Sistema de Control Interno Patrimonial Dr. Hubert Rojas HuertoHeiner Rivera
Este documento describe el proceso de implementación del Sistema de Control Interno en la Corte Superior de Justicia de Moquegua según la nueva Directiva y Guía aprobadas. Explica las definiciones clave, los antecedentes normativos, y las fases, etapas y tareas requeridas para realizar el diagnóstico inicial y cerrar brechas identificadas a fin de establecer un sistema de control interno efectivo de acuerdo a los nuevos plazos establecidos.
Este documento describe el proceso de implementación del Sistema de Control Interno en la Corte Superior de Justicia de Moquegua según la nueva Directiva y Guía aprobadas. Explica las definiciones clave, los componentes y principios del control interno, y establece las fases, etapas y tareas requeridas para realizar el diagnóstico inicial y cerrar las brechas identificadas a fin de cumplir con los plazos máximos de implementación de 24 a 36 meses según el nivel de gobierno.
Documento tecnico n 72 aseguramiento marco coso iiiauditormilano
Este documento presenta un programa global de auditoría para evaluar los sistemas de control interno en organizaciones
gubernamentales basado en el Marco COSO 2013. El programa analiza los cinco componentes de control interno y provee una
metodología para que los auditores internos evalúen la madurez del control interno y determinen brechas versus el Marco. El
objetivo es que las organizaciones diseñen planes de acción para cerrar brechas y cumplir con objetivos de control interno.
El documento presenta el nuevo Modelo Estándar de Control Interno aplicable a todas las entidades del Estado. Explica que el Control Interno busca mejorar el desempeño institucional mediante la estandarización de procesos y principios de autoevaluación, autogestión y autorregulación. Describe la estructura del modelo, conformada por tres subsistemas: control estratégico, control de gestión y control de evaluación. Asimismo, establece un plazo de 24 meses para la implementación del modelo en todas las entidades del Estado.
Este documento presenta una guía para la evaluación del control interno en entidades del sector público. Explica que el control interno es un proceso diseñado para proporcionar seguridad razonable en el logro de objetivos de eficiencia, eficacia, confiabilidad de la información y cumplimiento legal. Describe los cinco componentes del control interno según el modelo COSO: ambiente de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y monitoreo. También presenta aspectos básicos sobre la naturaleza,
El documento describe los componentes y estructura del Sistema de Control Interno y el Modelo Estándar de Control Interno (MECI). Explica que el MECI consta de cinco componentes: 1) Ambiente de Control, 2) Evaluación del Riesgo, 3) Actividades de Control, 4) Información y Comunicación, y 5) Actividades de Monitoreo. También describe las tres líneas de defensa del control interno de una entidad pública.
Este documento presenta el procedimiento para la planeación y ejecución de auditorías de gestión en la Superintendencia Nacional de Salud. Describe el objetivo, alcance, ámbito de aplicación, definiciones clave, y políticas de operación relacionadas con la generación del programa anual de auditorías teniendo en cuenta el nivel de riesgo de los procesos de la entidad y la clasificación de auditorías de gestión y del sistema integrado de gestión.
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la auditoría. En el capítulo 1 se define la auditoría, se clasifica en interna y externa, y se describen las normas y técnicas de auditoría como la inspección, confirmación y análisis. También se explica el control interno y la importancia de los papeles de trabajo. El capítulo 2 analiza la metodología de auditoría incluyendo la planeación, ejecución e informe. Finalmente, el capítulo 3 aplica estos conceptos en un caso práctico de auditor
Este documento presenta una guía de auditoría para entidades públicas. Expone los objetivos de la sesión de capacitación, que incluyen establecer conceptos básicos sobre auditorías internas, dar a conocer metodologías y herramientas para el proceso de auditoría, y conocer aspectos relevantes de la profesión de auditoría interna. También describe el marco legal del sistema de control interno, conceptualiza la auditoría interna, y explica la metodología de auditoría que incluye fases de programación, planeación, ejecución, comunicación de
Cartilla digital auditoria y control interno primera parteTeresaCastro67
Este documento describe los fundamentos, normativa y aplicación de la auditoría del control interno. Explica las definiciones de auditoría y control interno, las características de las normas NIA-265 e ISO-19011, y los 38 pasos para implementar una auditoría según estas normas. El objetivo es fortalecer los conocimientos sobre la aplicación de la auditoría del control interno en las empresas.
Este documento resume las pautas y responsabilidades para la evaluación separada del control interno institucional por parte de las Unidades de Auditoría Interna en Honduras. Describe los componentes clave del control interno, como el ambiente de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y monitoreo. Además, explica que las UAIs deben aplicar cuestionarios para evaluar la efectividad de estos componentes, generar informes de observaciones y recomendaciones, y remitir los resultados a la administración, el Tribunal Superior
La auditoría informática y de sistemas evalúa el uso adecuado de los sistemas de información para el correcto ingreso y procesamiento de datos. Incluye técnicas como entrevistas, cuestionarios y observación. El objetivo es evaluar productos informáticos, procesos informáticos y administrativos. La seguridad de la información protege la disponibilidad, integridad y confidencialidad de los datos a través de normas, procedimientos y herramientas.
Este documento presenta el enfoque del control interno según el Comité de la Organización de Patrocinio de la Comisión de Marcas (COSO). Explica los cinco componentes del control interno COSO: ambiente de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y monitoreo. Además, describe los objetivos del informe COSO de 1992 y la evolución hacia la versión de 2004, la cual amplió el enfoque hacia la administración de riesgos corporativos.
El documento presenta un curso de Auditoría Gubernamental. Explica que el curso pretende dar una visión general del estudio teórico y práctico de las acciones de control de acuerdo con la ley peruana. También define los objetivos del curso como conocer los procesos de auditoría y aplicar las normas de auditoría gubernamental. Finalmente, resume las etapas del proceso de auditoría como planeamiento, ejecución e informe.
El documento presenta una guía general para la realización de auditorías dentro del Instituto de Acceso a la Información Pública del Distrito Federal. Establece las etapas del proceso de auditoría como planeación, ejecución e informe, e incluye lineamientos para la elaboración del programa anual de auditoría, la metodología de trabajo y seguimiento de observaciones. El objetivo es normar y estandarizar el trabajo de auditoría de acuerdo a la legislación aplicable en materia de transparencia y rendición de cuentas.
Este documento describe el sistema de control interno del Programa Nacional de Asistencia Solidaria "Pensión 65". Explica los componentes del sistema de control interno, incluyendo el ambiente de control, evaluación de riesgos, actividades de control gerencial, información y comunicación, y supervisión. También describe las obligaciones y responsabilidades de los titulares y funcionarios para implementar, mantener y perfeccionar el sistema de control interno.
El crédito y los seguros como parte de la educación financieraMarcoMolina87
El crédito y los seguros, son temas importantes para desarrollar en la ciudadanía capacidades que le permita identificar su capacidad de endeudamiento, los derechos y las obligaciones que adquiere al obtener un crédito y conocer cuáles son las formas de asegurar su inversión.
PMI sector servicios España mes de mayo 2024LuisdelBarri
Estudio PMI Sector Servicios
El Índice de Actividad Comercial del Sector Servicios subió de 56.2 registrado en abril a 56.9 en mayo, indicando el crecimiento más fuerte desde abril de 2023.
vehiculo importado desde pais extrajero contien documentos respaldados como ser la factura comercial de importacion un seguro y demas tambien indica la partida arancelaria que deb contener este vehículo 3. La importadora PARISBOL TRUCK IMPORT SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA perteneciente a Bolivia, trae desde CHILE , un vehículo Automóvil con un número de ruedas de 6 Número del chasis YV2RT40A0HB828781 De clase tractocamión, con dos puertas . El precio es de 35231,46 dólares, la importadora tiene los siguientes datos para el cálculo de sus costos:
• Flete de $ 1500 por contenedor
• El deducible es de 10 % de la SA y la prima neta de 0.02% de la SA
• ARANCEL DE IMPORTACIÓN 20% • ALMACÉN ADUANERO 1.5%
• DESPACHO ADUANERO 2.1%
• IVA 14.94%
• PERCEPCIÓN 0.3%
• OTROS GASTOS DE IMPORTACIÓN $US
• Derecho de emisión 4.20
• Handling 58 • Descarga 69
• Servicios aduana 30
• Movilización de carga 70.10
• Transporte interno 150
• Gastos operativos 70
• Otros gastos 100 • Comisión agente de 0.05% CIF
GASTOS FINANCIEROS o GASTOS APERTURA DE L/C (0.3 % FOB) o Intereses proveedor $ 1050 CALULAR:
i) El valor FOB
j) hallar la suma asegurada de la mercancía y la prima neta que se debe pagar a la compañía aseguradora, y el valor CIF
k) El total de derechos e impuestos
l) El costo total de importación y el factor
m) El costo unitario de importación de cada alfombra en $us y Bs. (tipo de cambio: Bs.6.85)
Desafíos del Habeas Data y las nuevas tecnología enfoque comparado Colombia y...mariaclaudiaortizj
El artículo aborda los desafíos del Habeas Data en el marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando las legislaciones de Colombia y España. Desde la Declaración de los Derechos del Hombre en 1948 hasta la implementación del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) en Europa, la protección de la privacidad ha ganado importancia a nivel mundial. El objetivo principal del artículo es analizar cómo las legislaciones de Colombia y España abordan la protección de datos personales, comparando sus enfoques normativos y evaluando la eficacia de sus marcos legales en el contexto de la digitalización avanzada. Se hace uso de un enfoque mixto que combina análisis cualitativo detallado de documentos legales y cuantitativo descriptivo para comparar la prevalencia de ciertos principios en las normativas. Los hallazgos indican que España ha establecido un marco legal robusto y detallado desde 1978, alineándose con las directrices de la UE y el GDPR, mientras que Colombia, aunque ha progresado con leyes como la Ley 1581 de 2012, todavía podría beneficiarse de adoptar aspectos del régimen europeo para mejorar su protección de datos. Este análisis subraya la importancia de las reformas legales y políticas en la protección de datos, crucial para asegurar la privacidad en una sociedad digital y globalizada.
Palabras clave: Avances tecnológicos, Derecho en la era digital, Habeas Data, Marco jurídico y Protección de datos personales.
Antes de iniciar el contenido técnico de lo acontecido en materia tributaria estos últimos días de mayo; quisiera referirme a la importancia de una expresión tan sabia aplicable a tantas situaciones de la vida, y hoy, meritoria de considerar en el prefacio del presente análisis -
"no se extraña lo que nunca se ha tenido".
Con esta frase me quiero referir a las empresas que funcionan en las zonas de Iquique y Punta Arenas, acogidas a los beneficios de las zonas francas, y que, por ende, no pagan impuesto de primera categoría. En palabras técnicas estas empresas no mantienen saldos en sus registros SAC, y por ello, este nuevo Impuesto Sustitutivo, sin duda, es una tremenda y gran noticia.
Lo mismo se puede extender a las empresas que por haber aplicado beneficios de reinversión sumado a las ventajas transitorias de la menor tasa de primera categoría pagada; me refiero a las pymes en su mayoría. Han acumulado un monto de créditos menor en su registro SAC.
En estos casos, no es mucho lo que se tiene que perder.
Lo interesante, es que este ISRAI nace desde un pago efectivo de recursos, lo que exigirá a las empresas evaluar muy bien desde su posición financiera actual, y la planificación de esta, en un horizonte de corto plazo, considerar las alternativas que se disponen.
El 15 de mayo de 2024, el Congreso aprobó el proyecto de ley que “crea un Fondo de Emergencia Transitorio por incendios y establece otras medidas para la reconstrucción”, el cual se encuentra en las últimas etapas previo a su publicación y posterior entrada en vigencia.
Este proyecto tiene por objetivo establecer un marco institucional para organizar los esfuerzos públicos, con miras a solventar los gastos de reconstrucción y otras medidas de recuperación que se implementarán en la Región de Valparaíso a raíz de los incendios ocurridos en febrero de 2024.
Dentro del marco de “otras medidas de reconstrucción”, el proyecto crea un régimen opcional de impuesto sustitutivo de los impuestos finales (denominado también ISRAI), con distintas modalidades para sociedades bajo el régimen general de tributación (artículo 14 A de la ley sobre Impuesto a la Renta) y bajo el Régimen Pyme (artículo 14 D N° 3 de la ley sobre Impuesto a la Renta).
Para conocer detalles revisa nuestro artículo completo aquí BBSC® Impuesto Sustitutivo 2024.
Por Claudia Valdés Muñoz cvaldes@bbsc.cl +56981393599
La Comisión europea informa sobre el progreso social en la UE.ManfredNolte
Bruselas confirma que el progreso social varía notablemente entre las regiones de la Unión Europea, y que los países nórdicos tienen un desempeño consistentemente mejor que el resto de los Estados miembros.
1. REUNIÓN INFORMATIVA
ENCUESTAS DE AUTOEVALUACIÓN
2013 DEL SISTEMA DE CONTROL
INTERNO INSTITUCIONAL
SUBSECRETARÍA DE CONTROL Y AUDITORIA DE LA GESTION PUBLICA
UNIDAD DE CONTROL DE LA GESTION PÚBLICA
DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE FORTALECIMIENTO DEL CONTROL INTERNO MARZO 2013
3. ARTÍCULO 25 RISFP
ATRIBUCIONES EN
MATERIA DE CONTROL
I. Diseñar y proponer políticas y estrategias
de fortalecimiento del control interno
III. Proponer la emisión de normas de
carácter general que rijan el
funcionamiento del sistema de control y
evaluación gubernamental,
V. Administrar la información que en
materia de control se genere;
XVI. Proponer al Secretario, a través del
Subsecretario, las etapas mínimas que
deberán contemplarse en la metodología
de administración de riesgos que adopten
las dependencias, las entidades y la
Procuraduría;
ATRIBUCIONES DE LA UCGP
ARTÍCULOS SEGUNDO
Y QUINTO DEL ACUERDO
Área normativa del Acuerdo:
Instrumentación de los
procesos.
Interpretación para efectos
Administrativos.
Resolución de los casos no
previstos.
4. Secretaría de la Función Pública
ACUERDO POR EL QUE SE EMITEN LAS DISPOSICIONES
EN MATERIA DE CONTROL INTERNO Y SE EXPIDE EL
MANUALADMINISTRATIVO DE APLICACIÓN GENERAL
EN MATERIA DE CONTROL INTERNO.
• Mapa conceptual del Acuerdo
• Procesos del Acuerdo
• Niveles de control
• Normas Generales
5. ACUERDO por el que se emiten las Disposiciones en Materia de Control Interno y se expide el Manual Administrativo de
Aplicación General en Materia de Control Interno.
ARTÍCULO 1 ARTÍCULO 4ARTÍCULO 3ARTÍCULO 2 ARTÍCULO 6ARTÍCULO .5 TRANSITORIOSART.7
OBJETO
ABROGACIÓN
DE
NORMAS
DISPOSICIONES
EN MATERIA
DE
CONTROL INTERNO
ESTABLECE:
MAAGMCI
Aplicación Procesos:
MECI, ARI y COCODI
PRONUNCIAMIENTO
E
INTERPRETACIÓN
ACTUALIZACIÓN
MANUAL
(ANUAL)
VIGILANCIA,
VERIFICACIÓN,
SOBRE
REGULACIÓN
TITULO PRIMERO
DISPOSICIONES
GRALES.
CAP.I
AMBITO DE
APLICACIÓN Y
DEFINICIONES
CAP.II
RESPONSABLES
DE APLICACIÓN,
SEGUIMIENTO Y
VIGILANCIA
CAP.III
USO DE
TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIONES
TITULO SEGUNDO
MECI
CAP.I
OBJETIVOS DE CI
I.EFICIENCIA
II.CONFIABILIDAD
III.CUMPLIMIENTO
IV.SALVAGUARDA
CAP.II
ESTRUCTURA
5 NORMAS
GENERALES
3 NIVELES DE
CONTROL
ENCUESTAS
CAP.III
PARTICIPANTES
FUNCIONES EN EL
SCII
· TITULARES
· 3 NIVELES
· TOIC
· COORD. CI
· ENLACE CI
CAP.IV
EVALUACIÓN
Y
FORTALECIMIENTO
DEL SCII
I.INFORME
II.ENCUESTAS
III.INTEGRACIÓN
PTCI
IV.EVALUACION
OIC
TITULO TERCERO
ARI
CAP. I
PARTICIPANTES
FUNCIONES EN
ARI
COOR. CI
ENLACE ARI
CAP.II
ETAPAS MINIMAS
ARI
I.EVALUACION DE
RIESGOS
II.EVALUACION DE
CONTROLES
III.VALORACION. vs
CONTROLES.
IV. MAPA DE
RIESGOS
V.DEFINICION DE
ESTRATEGIAS Y
ACCIONES
CAP.III
SEG. DE
ESTRATEGIAS,
ACCIONES Y
COMPARATIVO DE
RIESGOS
PTAR
REPORTE
TRIMESTRAL
REPORTE ANUAL
COMPORTAMIENTO
DE RIESGOS
I, II,III,IV
TITULO CUARTO
FUNCIONAMIENTO DE
COCODI
CAP. I
OBJETIVOS
I AL IV
metas, objetivos, establecer
SCII, Admón riesgos,
programas y acuerdos.
CAP.II
INTEGRACIÓN
I.PRESIDENTE
II.VOCAL EJEC.
III.VOCALES
*INVITADOS PERMANETES
*OTROS INVITADOS
CAP.III
ATRIBUCIONES DEL
COMITÉ Y FUNCIONES DE
MIEMBROS
ATRIBUCIONES
I...IX COMITÉ
I...VII MIEMBROS
CAP.IV
POLÍTICA DE
OPERACIÓN
FUNCIONES
PRESIDENTE
I...VIII
VOCAL EJECUTIVO
I...IX
DELEGADO Y COMISARIO
a...d..
CCI Y ENLACES
I.CALENDARIO
II.CONVOCATORIAS
III.ORDEN DEL DIA
IV.SESIONES
V.CARPETA DE SESIONES.
VI.ACUERDOS
VII. DE LAS ACTAS
VIII.SISTEMA
INFORMÁTICO
Del
Primero
Al
Noveno
MAPA CONCEPTUAL DEL ACUERDO
6. PROCESOS DEL ACUERDO
MECI
Implementación del Modelo
Estándar de Control Interno
Tres niveles de control
Estratégico, Directivo, Operativo
Cinco Normas Generales
Responsables del C.I.
Autoevaluación del SCII
* Listado de Servidores públicos y
Encuestas.
* Informe del Estado que Guarda
el Sistema de C. I. I.
* Informe de Resultados de la
Evaluación del IEGSCII (OIC)
ARI
Administración de Riesgos
MAR
Matriz de Administración
de Riesgos
Cinco etapas mínimas
I. Evaluación de riesgos.
II. Evaluación de controles.
III. Valoración final de riesgos
respecto a controles.
IV. Mapa de riesgos institucional.
V. Definición de estrategias y
acciones para su
administración
PTAR
Programa de Trabajo de
Administración de Riesgos
COCODI
Comité de Control y
Desempeño Institucional
Ocho puntos estratégicos de
seguimiento
I. Seguimiento de acuerdos
II. Situaciones críticas
III. Revisión de Anexo gráfico
IV. Reporte anual de
desempeño
V. Seguimiento al SCII
VI. Seguimiento a ARI
VIII. Seguimiento al
desempeño institucional
IX. Asuntos generales
7. Modelo Estándar de Control Interno
(Título Segundo del Acuerdo)
Nivel de Control
Interno
Estratégico
Directivo
Operativo
Titular y 2do Nivel
3er y 4to nivel
5º. Nivel y hasta Jefe
de Dpto. o
equivalente
Responsables
Lograr la misión, visión,
objetivos y metas
institucionales
Que la operación de los
procesos y programas
se realicen
correctamente
Que las acciones y
tareas requeridas en los
distintos procesos se
ejecuten de manera
efectiva
Propósito específico
8. NORMAS GENERALES Y SU APLICACIÓN
POR NIVEL DE CONTROL INTERNO
Nota: El “( )” indica el número total de elementos de aplicables por nivel de control interno.
Niveles de
Control Interno
NORMAS GENERALES DE CONTROL INTERNO
PRIMERA
Ambiente de
Control
SEGUNDA
Administración
de Riesgos
TERCERA
Actividades de
Control Interno
CUARTA
Información y
Comunicación
QUINTA
Supervisión y
Mejora
Continua
ESTRATÉGICO Aplica (10) Aplica (1) Aplica (4) Aplica (1) Aplica (3)
DIRECTIVO Aplica (5) Aplica (4) Aplica (5) Aplica (2)
OPERATIVO Aplica (2) Aplica (5) Aplica (1)
TIC´S Aplica (2) Aplica (12) Aplica (1)
9. SISTEMA DE CONTROL INTERNO INSTITUCIONAL
PARTICIPANTES
Titular de la Institución
Coordinador de Control Interno (Oficial Mayor u homólogo)
Enlace de Control Interno
Enlace la Administración de Riesgos
PRODUCTOS RESULTADO DEL SEGUIMIENTO A LA IMPLEMENTACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
Informe
Anual del
Estado
Que guarda
el CII.
Es producto de la autoevaluación que se llevo
a cabo del estado que guarda el SCII con corte
al 30 de abril; la cual se efectuará por lo menos
una vez al año.
Programa de
Trabajo
del Control
Interno
Es el documento que integra y establece el
seguimiento de las acciones de mejora, fechas
compromiso, actividades y fechas específicas
de inicio y de término, responsables directos
de su implementación.
Evaluación al
Informe
Anual del
SCII de la
institución
Enlace del COCODI
10. Modelo de evaluación
Elemento de control
Condiciones a
evaluar del
elemento de
control
50
Grado de madurez del Sistema de
Control Interno Institucional
Criterios de para definir grados de
cumplimiento
0.Inexistente
1.Inicial
2.Intermedio
3.Avanzado
4.Óptimo
5.Mejorado
continuamente
11. GRADOS DE MADUREZ DEL SISTEMA DE CONTROL
INTERNO Y CRITERIOS ESTÁNDAR DE CUMPLIMIENTO
ENFOQUE Diseño e implantación Efectividad Eficiencia Mejor Práctica
GRADO 0. Inexistente 1. Inicial 2. Intermedio 3. Avanzado. 4. Optimo. 5. Mejora continua.
CRITERIO
Las condiciones
del elemento de
control no
existen.
Las condiciones
del elemento de
control están
definidas pero no
formalizadas.
Las condiciones
del elemento de
control están
documentadas y
autorizadas.
Las condiciones del
elemento de control
están operando. Existe
evidencia documental
de su cumplimiento.
Las condiciones del
elemento de control
están operando. Existe
evidencia documental
de su eficiencia,
eficacia.
Las condiciones del
elemento de control están en
un proceso
institucionalizado de mejora
continua. Existe evidencia
documental de instancias
internas y externas
evaluadoras o fiscalizadoras
de su eficiencia, eficacia.
Ejecución de
los elementos
de control
No está definido
el elemento de
control.
Se ha definido el
elemento de
control.
Se ha definido el
elemento de control.
Se ha definido el
elemento de control.
Se ha definido el
elemento de control.
Se ha definido el elemento de
control.
No está
documentado el
elemento de
control.
Se ha documentado
el elemento de
control formalmente
Se ha documentado el
elemento de control
formalmente.
Se ha documentado el
elemento de control
formalmente.
Se ha documentado el elemento
de control formalmente.
No son
capacitados los
responsables
para ejecutar y
medir el elemento
de control
Existe evidencia de que
los responsables son
capacitados para ejecutar
y medir el elemento de
control
Existe evidencia de que
los responsables son
capacitados para ejecutar
y medir la eficiencia,
eficacia y calidad del
elemento de control
Existe evidencia de que los
responsables son capacitados
para ejecutar y medir el
elemento de control
No existe
evidencia del
monitoreo del
elemento de
control.
Existe evidencia del
monitoreo del elemento
de control.
Existe evidencia formalizada
del monitoreo del elemento de
control.
No se mejora el
elemento de
control.
Existe evidencia de
herramientas para la
automatización total y mejora
del elemento de control y son
utilizadas.
12. MODELO DE AUTOEVALUACIÓN
PARA EL FORTALECIMIENTO DEL
CONTROL INTERNO.
1. Encuestas de Autoevaluación.
2. Programa de Trabajo de Control Interno.
3. Informe Anual del estado que guarda el SCII.
4. Evaluación del Informe Anual (TOIC).
13. 1. Encuestas de Autoevaluación del
Sistema de Control Interno
Institucional
Paso 1.
Envío de la lista de servidores
públicos, Encuesta 2013, para su
carga en la plataforma de
encuestas de la UCGP.
Paso 2.
Envío de liga electrónica para
participar en la encuesta por parte
de la UCGP.
Paso 3.
Recepción de liga electrónica e
ingreso a la encuesta por parte de los
servidores públicos a encuestar.
Paso 4.
Contestación de la encuesta.
Paso 5.
Envío de respuestas.
Paso 6.
Recepción del correo de confirmación
Paso 7
Envío por correo electrónico de
encuestas consolidadas a los
Coordinadores de Control Interno
14. Paso 1. Envío de la lista de servidores públicos,
Encuesta 2013 para su carga en la plataforma de
encuestas de la UCGP
18. Paso 2. Envío de liga electrónica para
participar en la encuesta por parte
de la UCGP
19. Paso 2. Envío de liga electrónica para participar
en la encuesta por parte de la UCGP
20. Paso 3. Recepción de invitación e ingreso a la encuesta
por parte de los servidores públicos a encuestar
Estimado Servidor Público del Gobierno Federal
C. Jaime Martínez
PRESENTE
Lic. Juan Carlos Hernández Durán
25. Paso 7 Envío por correo electrónico de encuestas
consolidadas a los Coordinadores de Control
Interno
Se enviara un archivo (.ZIP) el cual contiene los cuatro archivos Excel de las respuestas de
las encuestas por nivel de control interno
La información incluida será procesada a través del “FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL
PROGRAMA DE TRABAJO DE CONTROL INTERNO”
1.- Abrir formato PTCI
2.- Desproteger hoja de Excel
3.-Modificar vínculos
4.-Guardar y cerrar formato
5.- Abrir simultáneamente los archivos vinculados
CONSOLIDACIÓNDE
ARCHIVOSDERESPUESTAS
Descompactar en su PC
dentro de una carpeta
INSTRUCTIVO PARA CONSOLIDAR LOS ARCHIVOS DE RESPUESTAS
CON EL PROGRAMA DE TRABAJO DE CONTROL INTERNO
http://www.normateca.gob.mx/Archivos/66_D_3134_14-05-2012.pdf
28. 64.7%
71.4%
74.9%
70.6%
58% 60% 62% 64% 66% 68% 70% 72% 74% 76%
Porcentaje de cumplimiento
Porcentaje de
cumplimiento General
Estratégico:
Directivo:
Operativo:
Porcentaje de cumplimiento General y por Nivel
de Control Interno
NiveldeControlInterno
Gráficas de los aspectos relevantes
por nivel de control interno
29. 71.9%
73.7%
68.3%
72.5%
71.5%
65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74%
Porcentaje de cumplimiento
Primera:
Segunda:
Tercera:
Cuarta:
Quinta:
Porcentaje de cumplimiento por Norma General
Gráficas de los aspectos relevantes
por nivel de control interno
30. 81.7%
76.1%
72.0%
69.2%
71.7%
76.9% 75.7%
72.8%
69.0% 69.7%
72.5%
81.7%
76.3%
81.7% 81.1%
74.4% 73.0% 72.5%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
Elemento1.1.a
Elemento1.1.b
Elemento1.1.c
Elemento1.1.d
Elemento1.1.e
Elemento1.1.f
Elemento1.1.g
Elemento1.1.h
Elemento1.1.i
Elemento1.1.j
Elemento1.2.a
Elemento1.3.a
Elemento1.3.b
Elemento1.3.c
Elemento1.4.a
Elemento1.5.a
Elemento1.5.b
Elemento1.5.c
PorcentajedecumplimientodeloselementosdecontroldelNivelEstratégico
Gráficas de los aspectos relevantes
por nivel de control interno
32. ENTREGABLES DE LA AUTOEVALUACION
DEL SISTEMA DE CONTROL INTERNO
INSTITUCIONAL
1. Programa de Trabajo de Control Interno
2. Informe Anual del Estado que Guarda el
Sistema de Control Interno Institucional.
33. EncuestasConsolidadas
ENTREGABLES DEL SISTEMA DE CONTROL
INTERNO INSTITUCIONAL
Es producto de la
autoevaluación que se
llevo a cabo del estado que guarda el
SCII con corte al 30 de abril; la cual se
efectuará por lo menos una vez al
año.
Establece el seguimiento de las acciones
de mejora, fechas inicio-término,
responsables de su implementación y
medios de verificación.
34. 1. INFORME ANUAL DEL ESTADO QUE GUARDA EL
SISTEMA DE CONTROL INTERNO INSTITUCIONAL
De acuerdo con el numeral 22 de los lineamientos:
Los Titulares Evalúan 1 vez al año el SCII
de las Instituciones (corte al 30 de abril)
Y deben presentar con su firma autógrafa el Informe Anual:
I. Al Secretario de la Función Pública, con copia al TOIC, (31 de mayo);
II. Al COCODI en la tercera sesión ordinaria, y
III. En su caso, al órgano de gobierno, en sesión inmediata posterior del COCODI.
35. 1. INFORME ANUAL DEL ESTADO QUE GUARDA
EL SISTEMA DE CONTROL INTERNO INSTITUCIONAL
23. El Informe
Anual no deberá
exceder de 3
cuartillas y
contendrá:
I. Aspectos relevantes derivados de las encuestas:
a) Porcentaje de cumplimiento general, por
nivel del SCII y por Norma General;
b) Elementos de Control Interno con mayor
grado de cumplimiento, identificados por
Norma General y nivel del SCII, y
c) Debilidades o áreas de oportunidad en el
SCII;
II. Resultados relevantes alcanzados con la
implementación de las acciones de mejora
comprometidas en el año inmediato anterior en
relación con los esperados, y
III. Compromiso de cumplir en tiempo y forma las
acciones de mejora comprometidas en el PTCI.
InformeAnual
InformeAnual
InformeAnual
1
2
3
64.7%
71.4%
74.9%
70.6%
58% 60% 62% 64% 66% 68% 70% 72% 74% 76%
Porcentajedecumplimiento
Porcentajede
cumplimientoGeneral
Estratégico:
Directivo:
Operativo:
PorcentajedecumplimientoGeneralyporNivel
deControlInterno
NiveldeControlInterno
37. 37
28. Las acciones de mejora que se incluyan en las
encuestas consolidadas y en el PTCI, estarán dentro
del ámbito de competencia de la Institución y se
realizarán con los recursos humanos, materiales y
presupuestarios que ésta tenga asignados.
4.4. INFORME ANUAL DEL ESTADO QUE GUARDA EL
SISTEMA DE CONTROL INTERNO INSTITUCIONALPROGRAMA DE TRABAJO DE CONTROL
INTERNO (PTCI)
38. EVALUACIÓN DEL ÓRGANO INTERNO
DE CONTROL AL INFORME ANUAL
1. Existencia de encuestas
2. Existencia de evidencia
documental
3. Que el PTCI integra acciones de
mejora de las encuestas.
4. Acciones de mejora del PTCI,
sean pertinentes respecto a
debilidades y áreas de
oportunidad.
5. Los resultados alcanzados
acciones de mejora del PTCI del
año anterior.
6. Conclusiones y recomendaciones
Criterios para la Evaluación del Órgano Interno de Control
39. 34. Los Titulares de los OIC evaluarán el Informe Anual,
debiendo presentar con su firma autógrafa el informe de
resultados:
I. Al Titular de Institución y al Secretario de la Función
Pública, a más tardar el 30 junio;
II. Al Comité, en la tercera sesión ordinaria o, en su caso, al
Órgano de Gobierno.
EVALUACIÓN DEL ÓRGANO INTERNO
DE CONTROL AL INFORME ANUAL
42. INFORME ANUAL Y DEL ESTADO QUE GUARDA
EL SISTEMA DE CONTROL INTERNO INSTITUCIONAL
• El Informe Anual,
• Encuestas
consolidadas
• PTCI
• Informe de
resultados del OIC
Se incorporarán en el
sistema informático.
SICOCODI
43. Calendario de Actividades 2013
Página 1 de 5
FECHA RESPONSABLE ACTIVIDAD
01 de
marzo
UCGP
Comunicar por escrito y/o a través de medios electrónicos la publicación de las Encuestas determinadas
por la Unidad, a las Instituciones y a los Titulares de los Órganos Internos de Control de dicha
autoevaluación y publicar en el portal de Normateca Federal las encuestas de los tres niveles de Control
interno, listado de Servidores Públicos, y herramienta para determinar la muestra representativa de los
servidores públicos del nivel operativo que lo integran, Encuesta 2013.
04 de
Marzo
Instituciones de la
APF
Realizar pruebas de envío y recepción de los correos que se van a enlistar en el formato de “Lista de
Servidores Públicos, encuesta 2013”.
05 de
Marzo
Instituciones de la
APF
Remitir a la UCGP el formato de “Lista de Servidores Públicos, encuesta 2013”, a través de la
siguiente cuenta de correo electrónico: autoevaluacion@funcionpublica.gob.mx
12 de
Marzo
UCGP
Comunicar por escrito y/o por medios electrónicos a los Coordinadores de Control Interno y Enlaces,
sobre las reuniones informativas del programa de las actividades para la Evaluación y Fortalecimiento del
Sistema de Control Interno Institucional, a realizarse los días 21 y 25 de marzo de 2013.
11 al 22
de Marzo
UCGP
e Instituciones de
la APF
Validar formato de “Lista de Servidores Públicos, encuesta 2013”; y en caso de inconsistencias
realizar aclaraciones y solicitar las modificaciones que correspondan.
44. Calendario de Actividades 2013
Página 2 de 5
FECHA RESPONSABLE ACTIVIDAD
21 de
Marzo
Instituciones de la
APF y UCGP
Realizar reuniones informativas con Coordinadores de Control Interno y Enlaces para dar a conocer el
programa de actividades para la “Evaluación y Fortalecimiento del Sistema de Control Interno Institucional”; y
publicar en el Portal de la Normateca Federal los materiales analizados en la reunión.
25 de
Marzo
OIC’s y
UCGP
Realizar reuniones informativas con los Órganos Internos de Control, para dar a conocer el programa
de actividades relacionado con el informe de resultados de la evaluación del Titular del OIC, y publicar en el
portal de Normateca Federal los materiales analizados en la reunión.
25 marzo
al 15 Abril
UCGP Cargar en la plataforma los formatos validados “correctos” de las listas de servidores públicos. para
la aplicación de Encuestas de Autoevaluación
02 de
abril
UCGP
Publicar en el Portal de la Normateca Federal el archivo en Excel para elaborar el Programa de Trabajo
de Control Interno (PTCI).
02 al 12
de Abril
Enlace del SCII
Identificar a los resguardatarios y responsables por niveles de Control Interno de la evidencia
documental y/o electrónica que soporta el establecimiento y actualización de los elemento de control
interno e inicio de las actividades para la elaboración e integración del PTCI.
08 al 15
de Abril
UCGP
Instituciones
de la APF
Enviar “ligas de acceso” personalizadas por correo electrónico a las Instituciones de la APF.
45. Calendario de Actividades 2013
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FECHA RESPONSABLE ACTIVIDAD
16 al 30
de Abril
Servidores Públicos
de las Instituciones
de la APF
Inicia la aplicación de encuestas.
Los servidores públicos contestan el cuestionario de la encuesta, a través de la plataforma informática
dispuesta por la SFP.
Notas: Los ESCII deberán documentar cada caso en que los servidores públicos por razones de baja,
licencia, incapacidad o comisión se encuentren imposibilitados para contestar la encuesta de
autoevaluación.
En las instituciones que tengan problemas con la recepción de ligas, se entregarán al Enlace del
SCII para su distribución interna a los servidores públicos que aplicarán la encuesta de
autoevaluación, ésta se continuará hasta el 30 de abril, de resultar necesario.
16 y 17
abril
Coordinador de
Control interno y
Enlace del SCII
En Instituciones que tengan documentada la no aplicación de la encuesta por parte de algunos servidores
públicos, lo que implicaría no lograr el 100% de las respuestas, deberán girar oficio al Titular de la UCGP,
suscrito por el Titular de la Institución o Coordinador de Control Interno, informando las razones, el
número total y la relación de los servidores públicos que no responderán la encuesta de autoevaluación;
solicitando se lleve a cabo la consolidación de las encuestas conforme al porcentaje de respuesta alcanzado
a la fecha de recepción del oficio. (Enviar de forma digitalizada al correo lsantamaria@funcionpublica.gob.mx
y de forma física a la UCGP)
46. Calendario de Actividades 2013
Página 4 de 5
FECHA RESPONSABLE ACTIVIDAD
30 de
abril
UCGP
Cierre de la plataforma para la aplicación de las Encuestas de Autoevaluación por Nivel de Control
Interno (11:59 p.m.)
06 al 10
de Mayo
UCGP Iniciar la generación de la consolidación de encuestas por institución.
13 al 17
de Mayo
UCGP
Remitir vía correo electrónico a los Coordinadores de Control Interno las encuestas consolidadas por
institución, para la elaboración del Programa de Trabajo de Control Interno y el Informe Anual del estado
que guarda el Sistema de Control Interno Institucional.
20 al 31
de Mayo
Instituciones de la
APF
Presentar ante la Secretaría de la Función Pública el Informe Anual del Estado que Guarda el
Sistema de Control Interno Institucional. La presentación del Informe Anual se hará del conocimiento
del OIC entregando una copia del mismo y una copia del formato para elaborar el PTCI y de las
encuestas consolidadas, previamente vinculado, elaborado y registrada la evidencia documental y/o
electrónica, en la misma fecha que se entregue.
(El Informe Anual, el Programa de Trabajo de Control Interno y las encuestas consolidadas, se
cargarán en el SICOCODI, en el botón correspondiente al ejercicio 2013).
47. Calendario de Actividades 2013
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FECHA RESPONSABLE ACTIVIDAD
28 al 31
de Mayo
OIC
Recibir de la Institución copia del Informe Anual y copia electrónica del PTCI y de las encuestas
consolidadas en la misma fecha que se presente al Secretario de la Función Pública, a más tardar el 31
de mayo.
03 de
Junio
UCGP
Informar a los Titulares de los Órganos Internos de Control por escrito y/o a través de medios
electrónicos la publicación de los Criterios para la Evaluación del Órgano Interno de Control al
Informe Anual del Estado que Guarda el Sistema de Control Interno Institucional, y publicar en el
portal de la Normateca Federal.
03 de
Junio
OIC Inicia la evaluación del Órgano Interno de Control al Informe Anual.
17 al 28
de Junio
OIC
Presentar a la Secretaría de la Función Pública el Informe de Resultados de la evaluación del Informe
Anual del Estado que Guarda el Sistema de Control Interno Institucional.
Adicionalmente el Informe de Resultados se incorporará al Sistema Informático en archivo con
formato pdf y con firma autógrafa del TOIC y el archivo de formato Excel utilizado para la evaluación del
Órgano Interno de Control al Informe Anual.
48. Correos Estandarizados
Designación nombre de correo
Coordinador de Control Interno coordinadorci@
Enlace del SCII enlacescii@
Enlace de ARI enlaceari@
Enlace de COCODI enlacecocodi@
7. (…)
El Coordinador de Control Interno y los Enlaces deberán gestionar, a través de la mesa de servicios de la unidad
administrativa responsable de proveer de infraestructura y servicios de tecnologías de información y
comunicación de la institución (UTIC) o, en su caso, de la UTIC de su coordinadora de sector, la creación y
asignación de una cuenta de correo estandarizada con el dominio de la institución, que cumpla lo siguiente:
Reforma del Acuerdo, publicada en el DOF el 27 de julio de 2012
El Coordinador de Control Interno y los Enlaces, serán responsables del uso de la cuenta asignada, así como
de revisar los mensajes y comunicaciones recibidos a fin de darles la atención que corresponda a
los mismos.
Las cuentas de correo serán transferibles solamente a los servidores públicos que sustituyan a los designados
como Coordinador o Enlace, previo aviso a la mesa de servicios de la UTIC correspondiente.
49. Comunicación electrónica a través de los
Correos Estandarizados. (Numeral 7 del Acuerdo)
coordinadorci@sfp.gob.mx
coordinadorci_agn@segob.gob.mx
.agn
Dominio de la Institución
Estructura de correo
Instituciones con
dominio propio
Estructura de correo
Instituciones con
dominio sectorial
SIGLAS de la institución
sectorizada
50. Correos Estandarizados
• La nomenclatura correcta del correo estandarizado con el dominio de
la institución.
• Pruebas de envío y recepción de los correos estandarizados.
• Acordar con el área de tecnologías de información de su institución,
que a los correos estandarizados, no les aplique políticas de
inhabilitación automática.
• Comprobar que el correo estandarizado en todo momento, se
encuentre bajo resguardo de los servidores públicos designados como
Coordinador de Control Interno o de los Enlaces del SCII, ARI y
COCODI, por lo que serán transferibles.
• Con objeto de garantizar la recepción de los correos electrónicos con
los accesos personalizados que se enviarán a los servidores públicos a
encuestar a través de la plataforma de Encuestas de la Secretaria, es
necesario solicitar a las Unidades de Tecnologías de la Información de
su institución que habiliten el dominio “funcionpublica.gob.mx” en sus
aplicativos y/o plataformas anti Spam.
PUNTOS DE VERIFICACIÓN:
53. ESTÁNDAR DE COMPETENCIA ASOCIADO:
Implementación del Acuerdo por el que se emiten
las Disposiciones en Materia de Control Interno y
se expide el Manual Administrativo de Aplicación
General en Materia de Control Interno en la
Administración Pública Federal” (ACUERDO).
54. Estándar de Competencia EC0176
Sistema Nacional de Competencias
Es promovido por el CONOCER, es un
Instrumento del Gobierno Federal que
contribuye a la competitividad económica, al
desarrollo educativo y al progreso social de
México, con base en el fortalecimiento de las
competencias de las personas.
54
Consejo de Nacional de
Normalización y Certificación
Propósito del Estándar de Competencia EC0176:
Servir como referente para la evaluación y certificación de los servidores públicos
de la APF, responsables de la implementación del Acuerdo por el que se emiten las
Disposiciones en materia de Control Interno y se expide el Manual Admtvo. Gral. En
materia de Control Interno
DOF: 16 de abril de 2012
Criterios de Evaluación
1. Productos: Reportes, Informes
2. Conocimientos: Exámen reactivos
3. Desempeños: Actividad individual
Tiempo de Vigencia del Certificado
de competencia
2 años (Reconocimiento Nacional)
56. PRÓXIMAMENTE
CURSO EN LINEA EN MATERIA
DE CONTROL INTERNO
MÓDULO 0. INTRODUCCIÓN AL CONTROL
INTERNO
MÓDULO IV. LIDERAZGO Y GESTIÓN DEL CAMBIO
MÓDULO I. AUTOEVALUACIÓN DEL SCII
MÓDULO II. ADMINISTRACIÓN DE RIESGOS
INSTITUCIONAL
MÓDULO III. COMITÉS DE CONTROL Y DESEMPEÑO
INSTITUCIONAL
ESTRUCTURA
DEL CURSO
57. Consultas en la UCGP
Nombre Sector
Francisco Javier Contreras Martín
jcmartin@funcionpublica.gob.mx
Tel. 2000-3000, ext.3305
Gobernación
Ciencia y Tecnología
Medio Ambiente y Recursos Humanos
Entidades No Coordinadas Sectorialmente
Carmen Ofelia Martínez Aguilar
comartinez@funcionpublica.gob.mx
Tel. 2000-3000, ext.3169
Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y
Alimentación
Reforma Agraria
Desarrollo Social
Hacienda y Crédito Público
Adrián Noel Mondragón Sosa
amondragon@funcionpublica.gob.mx
Tel. 2000-3000, ext.3307
Comunicaciones y Transportes
Educación Pública
Luis Santa María Derbés
lsantamaria@funcionpublica.gob.mx
Tel. 2000-3000, ext.3118
Trabajo y Previsión Social
Salud
Energía
Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal
Relaciones Exteriores
Defensa Nacional
Marina
Eduardo Subias Roque
esubias@funcionpublica.gob.mx
Tel. 2000-3000, ext.3061
Procuraduría General de la República
Turismo
Economía
Función Pública