Este documento presenta un plan de estudios para la unidad de formación en termofluidos. El propósito es aplicar los principios básicos de la mecánica de fluidos y la termodinámica para el funcionamiento y mantenimiento de instalaciones de transporte y distribución de fluidos. El plan incluye temas como las propiedades de los fluidos, estática y dinámica de fluidos, principios y definiciones termodinámicas, transformaciones, procesos y ciclos termodinámicos, y aplicaciones de mantenimiento.

1. UNIDAD DE FORMACIÓN:
TERMOFLUIDOS
PROPOSITO:
Aplicar los principios básicos que gobiernan el flujo de un fluido y su aplicación en el funcionamiento
y mantenimiento de las instalaciones de transporte y distribución de fluidos; y aplicar las leyes de la
termodinámica en la determinación de las transformaciones energéticas de calor en trabajo o viceversa,
y así obtener los datos necesarios para la programación del mantenimiento de dichas instalaciones
TRAYECTO: II TRIMESTRE:
5
CODIGO:
MTFL096204
HTE:
5
UC.
3
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR
Propiedades de un fluido: definición, viscosidad,
gas perfecto, presión de vapor, tensión
superficial
Estática de los fluido: Presión y densidad,
variación de la presión de un fluido en reposo,
principios de Pascal y Arquímedes, medidas de
la presión
Dinámica de los fluidos: Flujo de los fluidos,
líneas de corriente, ecuación de continuidad,
ecuación de bernoulli, aplicaciones,
conservación de energía, pérdidas de energía
Principios y definiciones básicas: Sistema
termodinámico, limites de un sistema, ambiente
de un sistema, propiedad termodinámica,
sistema de unidades, estado termodinámico,
equilibrio termodinámico, ecuación de estado,
gases ideales y gases reales, relación de fases de
una sustancia pura, tablas y diagrama
termodinámico.
Transformaciones termodinámicas
Procesos y ciclos termodinámicos, trabajo,
calor, relación entre trabajo y calor
Leyes de la Termodinámica
Identifica las propiedades físicas que
caracterizan los fluidos
Analiza el comportamiento estático y
dinámico de sistemas e instalaciones para
el transporte fluidos a fin de establecer
acciones de mantenimiento orientadas a
mejorar su desempeño.
Interpreta definiciones, conceptos y leyes
fundamentales de la termodinámica.
Utiliza tablas, diagramas y gráficas para
evaluar los parámetros que definen el
Comportamiento de los procesos y ciclos
termodinámicos.
Identifica las limitaciones y alcances de
los modelos matemáticos y ecuaciones
que rigen el comportamiento de los
procesos termodinámicos y la mecánica de
los fluidos.
.
Aplica acciones de mantenimiento
orientadas a mejorar la eficiencia de los
procesos y ciclos termodinámicos de uso
común en la industria
Actitud crítica en el análisis de información.
Actitud ética ante los resultados
Objetividad en la percepción y análisis de
situaciones
Actuación autónoma y crítica
Precisión y cuidado
Respeto por las opiniones que difieren de las
propias
Responsabilidad en la aplicación de los resultados
Tendencia a la aplicación de nuevas tecnologías
Trato amable y cortés con sus interlocutores.
Aceptación de las consecuencias derivadas de las
actividades realizadas
Responsabilidad en el ejercicio de los deberes y
derechos como miembro de equipos de trabajo
inter. y multidisciplinario
Presentación en forma clara, precisa y ordenada
de los resultados del trabajo escrito e informe
Disposición para acatar normas de protección
integral
Solidaridad: capacidad de compartir y ayudar a solucionar
los problemas de la comunidad.Respeto: reconocimiento,
aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus
derechos, ya sea por sus conocimientos, experiencias o
valor como personas. Respeto por los Derechos
Humanos: reconocer la libertad, justicia y paz como base
intrínseca a la dignidad y los derechos iguales e
inalienables del ser humano.
Cooperación: Apoyo permanente y continuo en el logro
de los objetivos. Libertad: facultad natural que tiene el
hombre de actuar. Justicia: conjunto de reglas y normas
que se establecen en un marco adecuado para las relaciones
entre las personas e instituciones, autorizando o
prohibiendo acciones especificas en la interacción de
individuos e instituciones. Equidad: igualdad de
oportunidades, basada en las capacidades humana.
Participación: actuación colectiva y organizada con base
en una motivación

2. Aplicaciones en Mantenimiento
ESTRATEGIAS PEDAGÓGÍCAS. Mapas
conceptuales. Analogías. Mesa Redonda. Panel.
Proyecto. Preguntas Insertadas. Aprendizaje en
Equipos. Demostraciones. Talleres. Cuadros
Sinópticos .Seminarios.
VALORACIÓN: Observación: registro de hechos. Lista de cotejo. Registro anecdótico. Entrevistas: Cuestionarios. Guía de entrevista. Pruebas
Pedagógicas: De ensayo. Escritas .Objetivas .Orales .Practicas .Análisis de Contenido: Trabajos Escritos. Matrices de Registro. Mapas Conceptuales. Juegos
Lúdicos: Dameros, Acrostigramas y otros. Estudio de Casos: Registro de Hechos Significativos. Técnicas de Resolución de Problemas. Proyectos Aplicados a
Casos. Sociodramas o Dramatización
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: STREETER, Víctor, Mecánica de Fluidos. FOX And MCDonal. Mecánica de Fluidos. MATAIX. Mecánica de Fluidos y Turbó Máquinas.
FOUST. Principios de Operaciones Unitarias. KING. Manual de Hidráulica. Manuales y Catálogos IndustrialesVAN And Wylen, Fundamentos de Termodinámica. BALZHISER,
Termodinámica Química para Ingenieros. DANIEL’S And Alberts, Fisicoquímica. KENNETH Wark, Termodinámica.