1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
SISTEMAS PSICOLOGICOS
Presentado por:
Jorge Andrés Ricaurte López
Mercy Trujillo Charry
Tutor.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRMA PSICOLOGIA
FLORENCIA – CAQUETÁ
2013

2. INTRODUCCION.
Después de observar las corrientes antiguas de psicología como el psicoanálisis, conductismo y
gestal pasamos a revisar de forma didáctica los enfoques psicológicos modernos.
En el desarrollo del siguiente trabajo observamos, diferencias entre los diferentes sistemas, y
algunas similitudes.

3. CUADRO COMPARATIVO
ENFOQUE
REPRESENTANTES
COMCEPTOS
BASICOS
METODOLOGIA
CARACTERISTICAS
APORTES A LA
CRITICAS Y
PISCOLOGIA
LIMITACIONES
LO QUE ME
LLAMA LA
ATTENCIÓN
Su estudio está
Identificar las
más centrado en
necesidades educativas
los problemas y
En filosofía, actitud
de las personas.
menos
que hace hincapié
Fomentar el incremento
concentrado en
Esta corriente se
de las opciones del
los medios y
opone al
métodos.
consumismo; ya que
–Abraham Maslow, Carl
valor de la
individuo
William Stern, Kurt Lewin,
persona.
Conceder valor al
Kurt Goldstein, Gardner
Uno de sus
conocimiento de la
Los problemas
superficial,
Este enfoque
Murphy, Erich Fromm,
HUMANISMO
en la dignidad y el
Rogers, Gordon Allport, ,
principios básicos
Anti reduccionismo
persona, tanto como al
humanos no
del narcisismo y de
clasifica al
Fritz Perls, Eric Berne,
es que las
Enfoque holista
conocimiento público.
pueden ser
aquello que no es
hombre y hace
Charlotte Bühler, Rollo
personas son
Enfoque heurístico
El contexto educativo
tratados
propio de la dignidad
una pirámide de
May, Viktor Frankl,
seres racionales
debe crear las
ade-cuadamente
humana.
necesidades.
Wilhelm Dilthey, Edward
que poseen en sí
condiciones favorables
manejando
Spranger
mismas capacidad
para el aprendizaje del
simples
para hallar la
estudiante.
abstracciones,
verdad y practicar
La escuela debe crear
palabras y
el bien.
contextos adecuados
conceptos, como
para la expresión y el
suelen hacer los
desarrollo
intelectuales con
está en contra de lo
mucha frecuencia

4. ENFOQUE
REPRESENTANTES
COMCEPTOS
BASICOS
METODOLOGIA
CARACTERISTICAS
APORTES A LA
CRITICAS Y
PISCOLOGIA
LIMITACIONES
LO QUE ME
LLAMA LA
ATTENCIÓN
Todas las personas,
incluso las que
requerían
psicoterapia, son
El enfoque sistémico
El enfoque
consideradas
constituye un modelo
sistémico nace en
fundamentalmente
explicativo, heurístico y
Estados Unidos
“sanas”.
aproximadamente
Si un sujeto tienen un
en los 50´s
problema, el
psicólogo sistémico
El enfoque
SISTEMICO
la psique de los
funcionamiento
Ludwig Von Bertalanffy
sujetos, pero
general del sistema
siempre en
familiar, más que
relación al sistema
desde el sujeto
en el que se
aislado, y llama a
encuentra, es
terapia a toda la
decir,
familia, para analizar
principalmente, a
lo disfuncional del
la familia.
sujeto en relación a
envuelve por lo menos
a dos y usualmente a
tres individuos.
problemática desde el
–Principal exponente
definido como uno que
entiende la
sistémico estudia
Todo problema es
dicho sistema.
(Madanes, 1981)
-
Los problemas
individuales son
vistos como
manifestaciones
de un disturbio
familiar y los
síntomas son
vistos como
comunicativos.
de evaluación
familiar, que también
sirve para fundamentar
la intervención familiar,
cuya eficacia valida
Empíricamente el
modelo teórico.
El valor histórico de
ésta teoría es el haber
facilitado la adopción
de la Teoría General
de Sistemas (TGS)
como marco
conceptual, y que sirvió
de fundamento para el
desarrollo de la
comunicación humana.
Critican que está
fundamentada en
una mezcla de ideas
tomadas de muchos
sitios y sin un
esfuerzo por
cohesionarlas.
Falta de una
formalización seria
Se centra en la
de los conceptos
importancia de la
que maneja más allá
familia para esta
de las aplicaciones
persona.
concretas.
Ausencia de trabajos
concretos más allá
del refinamiento del
sistema mismo.

5. ENFOQUE
REPRESENTANTES
COMCEPTOS
BASICOS
METODOLOGIA
CARACTERISTICAS
APORTES A LA
PISCOLOGIA
Se encarga del
estudio de la
cognición es decir
Puso en relieve la forma
de los procesos
Tiene como objeto de
mentales.
estudio lo mecanismos
Implicados en el
básicos.
como el hombre
Procesa.
es una escuela de
Evalúa
la psicología que
Y reacciona.
Se preocupa del estudio
se encarga del
El enfoque cognoscitivo
de proceso tales como
estudio de la
concede al hombre un
papel más activo en la
conocimiento.
Desde esta teoría
-
Piaget, Vigotsky, Chomsky,
COGNOSCITIVO
D. Ausebel, J. Bruno, R.
Feuerstein.
lenguaje, percepción,
se entiende el
cognición, es
razonamiento y
aprendizaje como
decir de los
resolución de
un proceso
problemas.
dinámico en el
Estudia las
cual el ser humano
representaciones
realiza
operaciones y
procedimientos
procesos
mentales
modulación de su
conducta, él es quien
domina sus experiencias,
las estructuras y las
implicados en el
interpreta en determinada
mentales, la producción
conocimiento. Se
circunstancias.
de la conducta humana.
define a si misma
Brinda un amplio
Sus métodos
como heredera de
procesamiento de
fundamentales fueron la
la ciencia fundada
información en el hombre.
mentales que le
observación naturalista y
por Wundt
A nivel de aprendizaje y
permiten procesar
la interferencia.
la información que
(Leipzig, 1879)
memoria destaca la
importancia al aprendizaje
significativo.
recibe.
.
LO QUE ME
CRITICAS Y
LIMITACIONES
LLAMA LA
ATENCIÓN
La exclusiva
concentración de un
modelo de
“cognición pura”, en
las que no se tiene
en cuenta las
determinantes
sociales.
Los teóricos del
procesamiento de la
información critican
la teoría del
desarrollo de Piaget,
planteando que las
etapas se
diferencian no
cualitativamente,
sino por
capacidades
crecientes de
procesamiento y
memoria. Bruner,
por ejemplo, rechaza
explícitamente la
noción de etapas
desarrollistas.
Lo que mas me
llama la atención
es que estuvo
direccionada
hacia la parte
educativa.

7. BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa
-
Marisa Olga López, Conductismo y cognitivismo, ruptura entre dos teorías,
rescatado de http://www.monografias.com/trabajos15/conductismocognitivismo/conductismo-cognitivismo.shtml
-
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos15/conductismocognitivismo/conductismo-cognitivismo.shtml#ixzz2koV7KILp
-
http://personales.ya.com/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_05_piaget.pdf
-
http://aprendizaje.uniandes.edu.co/cognitivo.htm