Este documento discute la evolución del uso de la computadora en la enseñanza superior a través de los años. Explica que en las décadas de 1960 y 1970 las computadoras comenzaron a usarse en universidades estadounidenses y luego se empezaron a implementar en otros niveles educativos. También describe algunos de los primeros sistemas de enseñanza programada y cómo la tecnología ha ido integrándose cada vez más en el currículo educativo.
The new Center for Sustainable Shale Development, a collective of both drilling companies and environmentalist groups, have proposed a new standards certification program. These 15 standards are the initial "first cut" at promoting more environmentally-friendly shale in the Marcellus Shale region. The intent is for drillers and pipeline companies to become certified by the CSSD. Without certification? Persona non grata.
The new Center for Sustainable Shale Development, a collective of both drilling companies and environmentalist groups, have proposed a new standards certification program. These 15 standards are the initial "first cut" at promoting more environmentally-friendly shale in the Marcellus Shale region. The intent is for drillers and pipeline companies to become certified by the CSSD. Without certification? Persona non grata.
A sampling of the Hospitality environments that DD has created over the years. From music venues to sports arena concessions and bars and restaurant interiors, DD has a wide breadth of experience in both design and production.
Desarrollar el interés como estudiantes aún más como futuros docentes sobre la gran importancia que tiene el utilizar las TICS en el proceso de enseñanza –aprendizaje.
las nuevas tecnologias a medida del tiempo han ido mejorando y pues nos han facilitado la vida ya que gracias a estas podemos hacer las cosas rapidamete ahorrandonos tiempo.
Buenas tardes aquí les presento mi ensayo sobre las tics en la educación , estas facilitan los métodos de aprendizaje de los estudiante lo que podríamos denominar que fomentan en las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Matricula: 18-SPDT-1-013
el tic nospermite trasmitir las imformaciones de barias formas.es tic es inportante en la area idustrial como educativo para que el estudiante aprenda mas sobre que es un tic.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. La tecnología debería hacernos
la vida mas fácil, pero cuando de
veras la necesitas, no funciona.
2. COLUMBUS UNIVERSITY
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN LINGÜÍSTICA
MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
TEMA:
LA EVOLUCION DE LA COMPUTADORA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR.
PRESENTADO POR:
PABLO ORTEGA 4-721-1902
PROF: CIRO ESCLOPI
3. ENSEÑANZA POR COMPUTADORA
La televisión por cable, el video, el amplio uso de las
computadoras y el acceso a redes de información constituyen
nuevos formatos de información que implican cambio en la
educación y provocan una "crisis". Los estudiosos de la
tecnología educacional realizan una importante función en
transformar estas tecnologías modernas en potentes
herramientas educativas.
4. SUS PRINCIPAL FUNCION
El recurso humano es clave junto con la
actualización de sus conocimientos, el
grado de desarrollo de sus habilidades
técnico-profesionales y de solución de
problemas, así como su actitud son
determinantes.
5. INICIOS DE LAS MÁQUINAS PARA LA DOCENCIA
ANTECEDENTE
A principio de los años 60 las computadoras
habían comenzado a extenderse por las
universidades, sobre todo en Estados Unidos, y
su uso empezó a ser parte integrante de la
formación de los estudiantes universitarios en
algunas carreras. Pronto se empezó a tratar de
utilizar experimentalmente esas mismas
computadoras en otros niveles de enseñanza.
6. EDAD DE PIEDRA.
- Durante esta etapa los humanos eran recolectores, cazadores y
un estilo de vida que comportaba un uso deherramientas y
asentamientos.Las primeras tecnologías estaban asociadas a la
supervivencia.
EDAD DE LOS METALES.
-Hubo cambios radicales en la tecnología .
REVOLUCION INDUSTRIAL:
Las innovaciones tecnológicas mas importantes fueron la
maquina de vapor y maquina de la industria textil.
7. LA ENSEÑANZA PROGRAMADA
En los años 50 aparecieron los primeros
sistemas de enseñanza, los llamados
programas lineales, en los que ningún factor
podía cambiar el orden de enseñanza
establecido en su momento por el
programador. Estos sistemas desconocían la
posibilidad de que el alumno no hubiera
entendido correctamente los conceptos
expuestos hasta el momento.
8. ACTUALMENTE
SIGLO XIX.-Produjo grandes avances en
las tecnologías del transporte,
construcción y comunicaciones
SIGLO XX1 toda la modernidad en el
ambito mundial y global.
9. LA TECNOLOGIA EN LA INFORMACION
La tecnología está presente en todo lo
que nos rodea, desde nuestro trabajo,
nuestra comunidad, nuestra familia,
hasta nuestro hogar, en fin todo lo
relacionado con la vida cotidiana.
10. la tecnología y el currículo de manera efectiva?
Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple
uso de la computadora y su software. Para que la
integración con el currículo sea efectiva,
conceptos claves de la enseñanza:
participación activa por parte del estudiante,
interacción de manera frecuente entre el maestro y el
estudiante,
participación y colaboración en grupo y
conexión con el mundo real.
11. RECOMENDACIONES
- La indicación debe ser supervisada por el
docente para lograr el objetivo.
- si es a nivel superior estar en constante
interacción para logra el nivel de enseñanza.
12. La tecnología no es en sí el fin sino el
medio entre la sociedad del
conocimiento y el desarrollo mundial.
GRACIAS.
