Para que la educación del siglo XXI sea una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, el documento propone que: 1) Los docentes deben aprender a utilizar las nuevas tecnologías con fines educativos y capacitarse para integrarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje; 2) El Estado debe proveer herramientas tecnológicas como computadoras e internet a los centros educativos; 3) Los estudiantes deben ser orientados por los maestros en el uso adecuado de las tecnologías y preparados para el futuro

2. Pregunta 5..
Elabore un esquema en cual se detalle: ¿Cuál sería la forma para
que la Educación del siglo XXI se convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento?

3. Los cambios sociales siempre han sido
un factor para incidir sobre los sistemas
escolares y la educación, unas veces en
sentido positivo y otras, quizás,
generando desconciertos y confusión.
En la actualidad, siglo XXI, que es
denominado la era de la tecnología
podemos apreciar un abanico de
cambios que giran sobre el eje de la
revolución científica y tecnológica que
han puesto a disposición sus nuevos
recursos y herramientas técnicas como
computadores, redes telemáticas y
robots.

4. Nunca como hasta la fecha
habíamos dispuesto de tanta
información y conocimientos
para alcanzar una educación
universal, democrática y de
calidad para toda la
ciudadanía pero, quizás por
las complejidades referidas,
las garantías y las
oportunidades de acceso a
una buena educación para
todos sigue ante nosotros
como una meta realmente
difícil de proveer y alcanzar
ya que existen diferentes
niveles de educación.

5. Por otro lado la revolución tecnológica no es sólo técnica y
mucho menos de máquinas, sino al mismo tiempo
social, política, cultural y experimental los mismos que han
permitido un rotundo cambio en los sistemas de producción
y en la reorganización del poder y las políticas, así como
también en los contenidos y manifestaciones culturales a
través de los cuales los sujetos tomamos contacto con la
realidad, sustentamos nuestra experiencia y vamos
construyendo nuestras ideas sociales y personales.

6. Los docentes deben comprender y
aprender a utilizar las nuevas
tecnologías con propósitos
socializadores y formativos. Esto es estar
capacitados para insertar la tecnología
al proceso enseñanza-aprendizaje y
terminar con el analfabetismo
tecnológico.
Concientizar al Estado para que ponga
a disposición de los centros educativos
herramientas técnicas como
computadoras y acceso a Internet para
alcanzar una educación denominada del
nuevo milenio o de punta.

7. Los estudiantes deben
ser orientados por los
maestros para el uso
correcto de las
herramientas tecnológicas
y prepararlos para el
futuro.
Los directivos deben
revisar y actualizar la malla
curricular, los procesos y
materiales didácticos que
deben estar ligados con las
nuevas herramientas
tecnológicas par mejorar el
proceso enseñanza-
aprendizaje.

8. Preparar al hombre
para de operar con
símbolos para la
producción ya que se
ha sustituido el
esfuerzo físico por la
inteligencia.
Elaborar programas
de capacitación a los
miembros de la
comunidad educativa
para concientizar sobre
el reto de las nuevas
herramientas
tecnológicas y prevenir
de su mal uso.