El documento describe una lección sobre cómo se coordinan los movimientos del cuerpo. Los estudiantes participaron en una actividad de coreografía y discutieron sus movimientos voluntarios e involuntarios. Aprendieron que el sistema nervioso coordina todos los movimientos a través de nervios que se extienden por todo el cuerpo, y que los actos voluntarios involucran al cerebro a diferencia de los actos involuntarios o reflejos.

1. «Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura»
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

2. Prof. MARCO – 4to LIBERTAD - VERDAD
NIVEL PRIMARIA

3. “Jugamos”

4. Nuestros saberes previos
¿Alguien se confundió en realizar la actividad? ¿Quién? ¿Quién daba
las órdenes para realizar la actividad? ¿Quién mandaba dentro de tu
cuerpo para que realices la actividad? ¿Qué actividades puedes hacer
conscientemente?

5. ¿Cómo se coordinan los movimientos de nuestro cuerpo?
¡Nos cuestionamos!

6. COMPETENCIA
DESEMPEÑO
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Reconocen que el sistema nervioso está
encargado de coordinar y dirigir todas las
actividades del cuerpo.
Propósito de
aprendizaje

7. Yo creo que…

8. ¿Cómo se coordinan los movimientos de nuestro cuerpo?
No todos nuestros
movimientos son
voluntarios.
El sistema nervioso
coordina nuestros
movimientos.
Cuando traté de seguir
otra coreografía tuve
dificultades.
Si quiero hacer mejor al
baile debo poner mayor
atención.
¿Hay nervios en todo el
cuerpo?
¿Qué pasaría si no
tuviéramos sistema
nervioso?
¿Por qué al dormir
nuestros movimientos
son involuntarios?

9. ¡Nuestra coreografía!

10. ¡Registramos nuestras observaciones!
¿Cuál es el paso
que todos
repitieron? ¿Todos
los grupos fueron
coordinados? ¿El
invitado del otro
grupo fue
coordinado?

11. ¡Documentamos nuestros resultados!
¿Todos tus movimientos fueron voluntarios? ¿Cuántos días ensayaron la
coreografía? ¿Es fácil seguir la coreografía que nunca ensayaste? ¿Pudiste
continuar con la coreografía sin la música? ¿Por qué?

12. ¡Recordamos y analizamos!
https://youtu.be/WNrigLIYd_g

13. ¡Nuestros nuevos aprendizajes!
Los actos voluntarios son variados, cambiantes y más procesados que
los actos reflejos; y a diferencia de los actos reflejos o involuntarios,
en los actos voluntarios participa el cerebro. Los actos voluntarios se
realizan de un modo consciente como los que se hicieron para
realizar la coreografía, estos actos fueron premeditados y muchas
veces ensayados. Nuestro sistema nervioso está encargado de
coordinar todas nuestras actividades, ya sean voluntarias o
involuntarias.

14. ¡Afianzamos nuestro aprendizaje!

15. ¡Hipótesis vs nuevos conocimientos!
¿Cómo se coordinan
los movimientos de
nuestro cuerpo?

16. ¡Nos autoevaluamos!

17. Responde las siguientes preguntas:
¿Creen que lograron los aprendizajes propuestos
al inicio de la sesión?; ¿qué dificultades
tuvieron?; ¿qué les fue difícil realizar?, ¿cómo lo
resolvieron?; ¿en qué situaciones de la vida
cotidiana pueden utilizar lo que aprendieron?

18. ¡Nuestra evaluación!
Plantea nuevas
interrogantes.
Cuenta con
los materiales
necesarios.
Predice
cusas
posibles,
mediante
hipótesis.
Expresa
conclusiones
de forma
coherente.
NOTA FINAL