Este documento describe el Sistema Educativo Bolivariano (SEB) de Venezuela. El SEB incluye la educación inicial, primaria, secundaria, especial, intercultural bilingüe y de jóvenes, adultos y adultas. La educación primaria bolivariana se centra en formar niños y niñas activos, reflexivos y críticos de 6 a 12 años de edad.

1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DPTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA: PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Jeysser A. Mosquera P.
C.I.: V-18.344.912
Valencia, Julio 2015

2. El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí,
orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como
finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana
bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE).

3. La Educación Inicial Bolivariana.
La Educación Primaria Bolivariana.
La Educación Secundaria
Bolivariana.
La Educación Especial.
La Educación Intercultural Bilingüe.
La Educación de Jóvenes, Adultos y
Adultas.

4. La Educación Inicial
Bolivariana, con
dos niveles (maternal, de 0 a 3
años, y Preescolar, de 3 a 6 años).
Comprende las etapas de maternal
y preescolar destinadas a la
educación de niños y niñas con
edades comprendidas entre cero y
seis años.

5. La Educación Primaria
Bolivariana (de 1º a 6º.
grados, de 6 a 12 años).
Comprende seis años y
conduce a la obtención del
certificado de educación
primaria.

6. La Educación Secundaria
Bolivariana, con sus dos opciones:
2.- Liceo Bolivariano,
de 1° a 5° años; con duración de cinco
años, de primero a quinto año.
1.- La Escuela Técnica Robinsoniana y
Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta
19 años de edad, aproximadamente);
con duración de seis años, de primero a
sexto año. Ambas opciones conducen a
la obtención del título correspondiente.
La duración, requisitos, certificados y
títulos de los niveles del subsistema de
educación básica estarán definidos en
la ley especial.

7. La Educación
Especial.
Es una modalidad del
sistema educativo que
desarrolla su acción de
manera transversal en
los distintos niveles
educativos.

8. La Educación Intercultural
Bilingüe.
Es un modelo de educación
intercultural donde se enseña
simultáneamente en dos idiomas
en el contexto de dos culturas
distintas.

9. La Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas, incluye:
1.- Misión Robinson (I y II): Tiene como finalidad formar ciudadanos libres,
enseñándolos a leer y a escribir.
2.- La Misión Ribas: Su objetivo es reinsertar dentro de un sistema
educativo y productivo a todas aquellas personas que no culminaron sus
estudios de la tercera etapa de educación media y diversificada.

10. Es el subsistema del SEB que garantiza
la formación integral de los niños y las
niñas desde los seis (6) hasta los (12)
años de edad o hasta su ingreso al
subsistema siguiente…
…teniendo como finalidad formar niños
y niñas activos, reflexivos, críticos e
independientes, con elevado interés por
la actividad científica, humanista y
artística

11. Características
• Atiende a los niños y niñas que provienen del
subsistema Educación
Inicial Bolivariana
• Valora la diversidad y la interculturalidad.
• Garantiza la atención educativa integral.
• Fortalece la identidad venezolana.
• Incentiva el desarrollo del pensamiento crítico,
reflexivo e investigativo.
• Desarrolla una nueva comprensión y reflexión de
la Historia de Venezuela.
• Incentiva la comprensión y valoración del idioma
castellano y los demás
idiomas maternos de la República Bolivariana de
Venezuela.
• Al concluir satisfactoriamente el sexto grado, se le
otorgará al niño y la niña
una boleta de aprobación de Educación Primaria
Bolivariana.

12. Objetivos
• Fortalecer la formación de los niños y las
niñas como seres sociales.
• Desarrollar valores, actitudes.
• Promover la construcción de
conocimientos integrales.
• Desarrollar procesos de investigación.
• Desarrollar habilidades en las diferentes
áreas y sus
Componentes.
• Valorar las potencialidades en la
construcción del conocimiento.
• Desarrollar habilidades para el trabajo
cooperativo.
• Afianzar sentimientos de amor y respeto.
• Participar en la búsqueda de soluciones
a los problemas sociales y
Ambientales.

13. Ejes Integradores
Ambiente y Salud Integral
Interculturalidad
Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC).
Trabajo Liberador.

14. Educación física, deportes y
recreación.
Lenguaje, comunicación y
cultura.
Áreas de Aprendizaje
Matemática, ciencias de la
naturaleza y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e
identidad.

15. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DE CARABOBO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y DEPORTES
ESCUELA BÁSICA X
CÓDIGO: X
MUNIFICIO X- CIUDAD X
PROYECTO DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PROYECTO:_______________________________________________________________________
FECHA DE INICIO:________________ FECHA DE CIERRE:____-____-____
DOCENTE:________________________ CÉDULA:___________________
GRADO:_____ SECCIÓN:_____ SUBSISTEMA:___________________
P.E.I.C:___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
EMBLEMA DEL
GOBIERNO
ESCUDO DE LA
ESCUELA

16. PROYECTO DE APRENDIZAJE
Título:
Áreas de Aprendizajes Finalidad Componente Contenido Estrategias Actividades Recursos
Intencionalidad Ejes Integradores Indicadores de
Evaluación
Técnicas de
Evaluación
Instrumentos de
Evaluación
Tipo de Evaluación Forma de Evaluación

17. GOBIERNO BOLIVARIANO-MINISTERIO DEL PODER POPULAR-ZONA EDUCATIVA-UNIDAD EDUCATIVA
DE VENEZUELA PARA LA EDUCACIÓN CARABOBO NOMBRE DEL PLANTEL
Proyecto de Aprendizaje
Nivel Educativo:______________ Grado:________ Sección:_______ Nombre del Docente:_____________________
Nombre del P.A.:__________________________________________________________________________________
Tiempo de Desarrollo:__________ Desde_________ Hasta:________ Año Escolar:____________________________
Responsables del P.A.:______________________________________________________________________________
Propuesta de los Estudiantes para la selección del Nombre del P.A.
► ____________________________________________________________________________________________
► ____________________________________________________________________________________________
► ____________________________________________________________________________________________
► ____________________________________________________________________________________________
► ____________________________________________________________________________________________

18. Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Inicio
Desarrollo
Cierre
Actividades
integrales
Indicadores
PLAN SEMANAL DE LA CLASE LIBERADORA DIARIA
Docente:__________________ Grado:_______ Sección_______ Semana Desde:_____________ Hasta:________