Este documento presenta un resumen de la Práctica Pre Profesional IX de un grupo de estudiantes de Educación Primaria. Detalla los logros alcanzados como buena coordinación, planificación de clases y uso de estrategias pedagógicas. También identifica dificultades como la distancia a la institución, falta de materiales y bajo rendimiento de los estudiantes debido a la pandemia. Finalmente, propone mejoras como considerar el domicilio para asignar instituciones, reforzar estrategias y coordinar el uso de recurs

1. PRÁCTICA PRE PROFESIONAL IX
SISTEMATIZACIÓN GRUPAL DE LA
PRÁCTICA
• INTEGRANTES:
• AGUIRRE RETO Blanca
• LARREA GUEVARA Melissa
• LEÓN LARRAÍN Angela
• NEYRA REYES Yenifer
• ROMÁN MEDINA Pamela
• RUÍZ MEDINA Leticia
• MÓDULO:
• Práctica e Investigación VIII
• ESPECIALIDAD:
• Educación Primaria IX

2. Buenas coordinaciones con subdirección y la docente de aula.
Planificación, y ejecución de las sesiones de clases.
Elaboración de material didáctico y concreto para el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
Buen manejo del aula.
Utilización de estrategias (trabajo en equipo, utilización de material concreto, etc.).
Puntualidad en las asistencias.
Participación en las actividades de la I.E. (Formación, simulacro de sismo, día de la
bandera, movilización por las matemáticas, escuela de padres, tutoría, etc.)
Creatividad, uso de dinámicas, cantos, juegos, etc.
Apertura y colaboración de parte de la docente (acceso a los temas).
Organización de los contenidos de acuerdo a lo que se debe priorizar e introducir en
los estudiantes.
Mejora en la ejecución de las sesiones de ciencia y tecnología.
LOGROS

3. DIFICULTADES
La distancia de la Institución demandó una inversión mayor.
La experiencia de gestión no se realizó debido a la licencia por
enfermedad del docente del curso de política de gestión.
Aún existe un poco de inseguridad al momento de intervenir.
Dificultad en el acceso a materiales del departamento de
educación física.
Poca disposición de tiempos en sala de innovación.
El nivel de aprendizaje de los estudiantes está por debajo de lo
regular, debido a la pandemia.
Algunas docentes no permitían la ejecución de sesiones de
ciencia.

4. PROPUESTAS DE MEJORA
Considerar el domicilio para gestionar las instituciones educativas
donde se practicará.
Considerar el reemplazo del docente o coordinar las acciones que
permitan cumplir con las prácticas de gestión.
Reforzar en la práctica de estrategias para los cursos.
Trabajar más en nuestra autoconfianza al momento de ejecutar
las sesiones.
Trabajar constantemente con materiales didácticos y sobre todo
en la motivación.
Coordinar con tiempo el uso de espacios y materiales de la
Institución.