Este documento resume las experiencias y aprendizajes de procesos de ordenamiento territorial en diferentes niveles (local, regional y nacional) en Perú. Describe los instrumentos, fases y desafíos del ordenamiento territorial, así como recomendaciones para mejorar la participación, coordinación intersectorial, capacitación y sostenibilidad de estos procesos orientados a la gestión sostenible de recursos naturales.
Ute del proceso de construccion del plan nacional para el buen vivirMonica Ordoñez
El documento describe el proceso de planificación nacional para lograr los objetivos del Buen Vivir en Ecuador. Enfrentó desafíos como articular la planificación al marco constitucional y objetivos nacionales para el Buen Vivir. Se pasó de planificación sectorial a objetivos, creando agendas sectoriales. Los ciudadanos participan en toma de decisiones a través de veedurías, consultas y diálogos. Entre logros están planificación por objetivos nacionales e involucración de instituciones. Se han sentado bases para un sistema particip
Poggiese. Planificación participativa y gestión asociadaLenta Malena
Este documento describe el origen y desarrollo de las metodologías participativas en Argentina y Brasil. Explica que las primeras experiencias en Argentina fueron interrumpidas por golpes militares, mientras que en Brasil pudieron desarrollarse durante la apertura democrática de los años 70 y 80. Aunque algunas metodologías fueron creadas en Argentina, se implementaron primero en Brasil debido a la continuidad de sus procesos democráticos. El documento también define conceptos como la cogestión, la planificación participativa y la gestión
Como gestionar las redes territoriales de convivencia escolarMARCELO ROJAS
Este documento describe las Redes Territoriales de Convivencia Escolar, que son espacios de encuentro entre actores educativos para fortalecer la colaboración en temas de convivencia escolar. Explica que estas redes permiten compartir experiencias y apoyarse mutuamente considerando cada contexto. También presenta el modelo "Aulas del Bien Estar" que propone un trabajo conjunto entre instituciones para contribuir a la formación integral de estudiantes mediante la detección de necesidades y potencialidades de la comunidad educativa.
El documento es una carta del Peru Support Group (PSG) en respuesta a acusaciones de tener vínculos con grupos terroristas. El PSG aclara que es una organización independiente creada en 1983 para ayudar a peruanos necesitados. Explica que invitó a Susana Villarán en 2006 a hablar sobre democracia y derechos civiles dado su experiencia, y rechaza tener cualquier vínculo con Sendero Luminoso.
Las cinco jóvenes navarras Raquel Domench Vidal, Isabel de Miguel Navarret, Cristina Cirauqui Armendáriz, Laura González Abelleira y Virginia González Fernández visitaron diversos proyectos apoyados por Medicus Mundi Navarra en Perú durante 15 días. Conocieron zonas pobres en Lima, Piura y Apurimac y vieron el trabajo de ONGs locales en salud, educación y seguridad alimentaria. A su regreso compartieron la importancia de la cooperación técnica navarras en Perú.
PPT La agricultura familiar en el Perú, garante de la seguridad alimentaria y...COEECI
La agricultura familiar en Perú garantiza la seguridad alimentaria y la agrobiodiversidad. Aproximadamente 2.2 millones de agricultores familiares, que representan el 80% de los productores de alimentos en Perú, proveen el 80% de los alimentos consumidos en el país y emplean a 3 millones de personas, conservando la agrobiodiversidad y el medio ambiente. Sin embargo, los agricultores familiares a menudo carecen de reconocimiento y apoyo por parte del estado y la sociedad, y muchos siguen siendo pobres y vulnerables.
Ute del proceso de construccion del plan nacional para el buen vivirMiseliz3019
Este documento describe el proceso de construcción del Buen Vivir en Ecuador, incluyendo cuatro desafíos principales, disposiciones constitucionales sobre la planificación, elementos orientados para la formulación del Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013, y logros del proceso como la consolidación de la planificación por objetivos nacionales y un alto grado de participación ciudadana e involucramiento de ministerios coordinadores.
Ute del proceso de construccion del plan nacional para el buen vivirMonica Ordoñez
El documento describe el proceso de planificación nacional para lograr los objetivos del Buen Vivir en Ecuador. Enfrentó desafíos como articular la planificación al marco constitucional y objetivos nacionales para el Buen Vivir. Se pasó de planificación sectorial a objetivos, creando agendas sectoriales. Los ciudadanos participan en toma de decisiones a través de veedurías, consultas y diálogos. Entre logros están planificación por objetivos nacionales e involucración de instituciones. Se han sentado bases para un sistema particip
Poggiese. Planificación participativa y gestión asociadaLenta Malena
Este documento describe el origen y desarrollo de las metodologías participativas en Argentina y Brasil. Explica que las primeras experiencias en Argentina fueron interrumpidas por golpes militares, mientras que en Brasil pudieron desarrollarse durante la apertura democrática de los años 70 y 80. Aunque algunas metodologías fueron creadas en Argentina, se implementaron primero en Brasil debido a la continuidad de sus procesos democráticos. El documento también define conceptos como la cogestión, la planificación participativa y la gestión
Como gestionar las redes territoriales de convivencia escolarMARCELO ROJAS
Este documento describe las Redes Territoriales de Convivencia Escolar, que son espacios de encuentro entre actores educativos para fortalecer la colaboración en temas de convivencia escolar. Explica que estas redes permiten compartir experiencias y apoyarse mutuamente considerando cada contexto. También presenta el modelo "Aulas del Bien Estar" que propone un trabajo conjunto entre instituciones para contribuir a la formación integral de estudiantes mediante la detección de necesidades y potencialidades de la comunidad educativa.
El documento es una carta del Peru Support Group (PSG) en respuesta a acusaciones de tener vínculos con grupos terroristas. El PSG aclara que es una organización independiente creada en 1983 para ayudar a peruanos necesitados. Explica que invitó a Susana Villarán en 2006 a hablar sobre democracia y derechos civiles dado su experiencia, y rechaza tener cualquier vínculo con Sendero Luminoso.
Las cinco jóvenes navarras Raquel Domench Vidal, Isabel de Miguel Navarret, Cristina Cirauqui Armendáriz, Laura González Abelleira y Virginia González Fernández visitaron diversos proyectos apoyados por Medicus Mundi Navarra en Perú durante 15 días. Conocieron zonas pobres en Lima, Piura y Apurimac y vieron el trabajo de ONGs locales en salud, educación y seguridad alimentaria. A su regreso compartieron la importancia de la cooperación técnica navarras en Perú.
PPT La agricultura familiar en el Perú, garante de la seguridad alimentaria y...COEECI
La agricultura familiar en Perú garantiza la seguridad alimentaria y la agrobiodiversidad. Aproximadamente 2.2 millones de agricultores familiares, que representan el 80% de los productores de alimentos en Perú, proveen el 80% de los alimentos consumidos en el país y emplean a 3 millones de personas, conservando la agrobiodiversidad y el medio ambiente. Sin embargo, los agricultores familiares a menudo carecen de reconocimiento y apoyo por parte del estado y la sociedad, y muchos siguen siendo pobres y vulnerables.
Ute del proceso de construccion del plan nacional para el buen vivirMiseliz3019
Este documento describe el proceso de construcción del Buen Vivir en Ecuador, incluyendo cuatro desafíos principales, disposiciones constitucionales sobre la planificación, elementos orientados para la formulación del Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013, y logros del proceso como la consolidación de la planificación por objetivos nacionales y un alto grado de participación ciudadana e involucramiento de ministerios coordinadores.
Este documento resume los aprendizajes del taller nacional del Consorcio por la Participación Ciudadana sobre su proceso de autoevaluación y agenda de trabajo. Se destacan las conclusiones sobre las relaciones entre facilitadores técnicos y locales, las acciones colectivas entre organizaciones, y la importancia de fortalecer la acción colectiva a través del intercambio de experiencias. También se proponen acciones como el trabajo conjunto de facilitadores, la sistematización de convenios interinstitucionales y la ampliación de la cobertura poblacional.
Este documento trata sobre la gestión de los servicios públicos urbanos y la participación ciudadana. Resume los principios del ordenamiento territorial, la planificación situacional y la importancia de la concertación público-privada para lograr un desarrollo equilibrado que satisfaga las necesidades de la población de manera sustentable.
El documento resume los desafíos de la incidencia de políticas basada en evidencia y propone estrategias para mejorar la contribución de la investigación a los diálogos de políticas. Explica que no existe realmente una "brecha" entre investigación y política, sino una comunidad con actores, intereses y métodos diversos. También destaca la importancia de comprender el contexto político, generar evidencia relevante y traducir el conocimiento a audiencias clave para influir de manera sustantiva en las políticas.
Este documento presenta estrategias para implementar buenas prácticas en presupuestos participativos. Discute la importancia de contextualizar los procesos a cada territorio y comunidad mediante diagnósticos participativos y adaptando las reglas, objetivos y participantes. También enfatiza la necesidad de procesos dinámicos, inclusivos, transparentes y normados para lograr la legitimidad y el desarrollo sostenido de los presupuestos participativos.
Este documento presenta conceptos clave sobre la incidencia en políticas públicas en Centroamérica. Explica que la incidencia implica construir relaciones con los tomadores de decisiones para influir en las políticas. Identifica factores como el ascenso de la democracia y la organización de la sociedad civil en la región. También destaca la necesidad de desarrollar un marco conceptual y herramientas propias para la incidencia en Centroamérica.
Este documento presenta conceptos clave sobre la incidencia en políticas públicas en Centroamérica. Explica que la incidencia implica construir relaciones con centros de decisión para influir en sus decisiones. Aunque la incidencia se ha desarrollado con apoyo externo, aún falta una tradición propia con marcos conceptuales y sociales más elaborados. Se necesita un enfoque multinivel que analice a los actores y sus relaciones más allá de categorías simplistas, así como planes que consideren múltiples facetas y estrategias según cada
Instrumentos y herramientas para la evaluación del logro de los ODM a nivel s...Aimee Maron
Esta presentación fue expuesto por Fabricio Proaño del Programa de Aprendizaje Regional (PAR) en el contexto del Seminario Internacional: Descentralización e inclusión social en el marco de procesos de integración regional que se realizó entre el 6 y 8 de marzo del 2008 en Lima, Perú.
El documento describe un programa de desarrollo local en Honduras que tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de la población mediante el fortalecimiento de capacidades institucionales y tejidos sociales, culturales y económicos. Se resumen las experiencias sistematizadas del programa, incluyendo lecciones aprendidas sobre procesos aplicados como el análisis territorial, diseño de acciones y participación de actores. Finalmente, se concluye que el desarrollo económico local puede contribuir efectivamente al desarrollo a nivel local si se
Este documento presenta varios métodos y técnicas de participación social. Explica que la participación social es un proceso que dota de poder a las personas para que puedan tomar decisiones sobre sus vidas. Luego describe siete métodos comunes como el Apreciación Influencia Control, Proceso de Consulta, Búsqueda del Futuro, Marco Lógico, Espacio Abierto, Investigación-Acción Participativa y Evaluación Rural Participativa. Cada método se utiliza para involucrar a las comunidades en el análisis de problemas y la planificación de soluciones
Este documento analiza la implementación del Presupuesto Participativo en el municipio de Maipú, provincia de Mendoza, Argentina. Se introduce el concepto de Presupuesto Participativo y su surgimiento en el contexto de la crisis de la democracia representativa. Luego, se describen brevemente tres experiencias de referencia: la experiencia original de Porto Alegre, Brasil, y los casos de la Ciudad de Buenos Aires y Rosario en Argentina. Finalmente, se enfoca en analizar críticamente la formulación e implementación de esta política de participación ciudadana en Maipú a lo
El documento describe el estudio de caso del CerrochatoPlan, un proyecto de desarrollo local en Cerro Chato, Uruguay. El CerrochatoPlan busca promover el desarrollo socioeconómico, productivo y territorial a través de la participación ciudadana y la planificación sostenible. Presenta fortalezas como su legitimidad social y conocimiento territorial, pero también desafíos como fortalecer la producción local y ampliar la participación. El estudio concluye que el CerrochatoPlan ha logrado madurez institucional para ser sostenible
El documento presenta un proyecto de servicio comunitario realizado por 5 estudiantes de Administración de Empresas en la Urbanización Don Pío Rafael Alvarado, Sector Casas de Madera en el Municipio G/D Pedro León Torres del Estado Lara. El objetivo del proyecto fue diseñar estrategias administrativas para optimizar el funcionamiento organizacional del Consejo Comunal de la comunidad. Para lograrlo, los estudiantes caracterizaron la comunidad, identificaron sus principales necesidades y deficiencias administrativas, y propusieron un plan de acción con
Participación Social en Educación. El Observatorio Veracruzano de la EducaciónErnesto Treviño Ronzon
Presentación de apoyo a la participación del Observatorio Veracruzano de la Educación en el Coloquio "Renovar el federalismo en México" organizado por el CIDE, 25 y 26 de octubre de 2012
El documento presenta los resultados de un programa piloto para enseñar conceptos de transparencia, buen gobierno y participación ciudadana a estudiantes de bachillerato en la Región de Murcia, España. El programa incluyó charlas introductorias, una unidad didáctica, y un concurso de disertaciones y videos sobre estos temas. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su comprensión de estos conceptos y propusieron formas de aumentar la participación ciudadana. Se concluyó que es importante continuar y expandir este tipo de programas educativos
Presentacion antiquia desarrollo ponencia v_foro ascte_i5ForoASCTI
Este documento describe una experiencia de apropiación social del conocimiento generado por el proceso de planeación del desarrollo local en las Comunas 1 y 8 de Medellín. La experiencia consistió en el diseño colaborativo de una metodología entre universidades, ONGs y las comunidades para fortalecer la planeación local y presupuesto participativo. Los resultados incluyeron la metodología diseñada, esquemas de trabajo colaborativo, y documentación de los conocimientos generados por el proceso de planeación local en las comunas.
Este documento resume la experiencia de incorporar la perspectiva de género en planes institucionales a través de un proyecto ejecutado en la región de San Martín, Perú. El proyecto incluyó un curso taller de género de cinco días para 46 funcionarios públicos y privados, impartido por un equipo con experiencia en docencia y género. El curso combinó teoría de género, técnicas participativas, y aplicación práctica de módulos de capacitación y perspectiva de géner
Desarrollo Local, Cohesión Social y Territorial / Francesco Vincenti - Coordi...EUROsociAL II
El documento describe el desarrollo de políticas públicas para promover la cohesión social y territorial a través del desarrollo local. Propone un enfoque basado en el territorio que involucre a actores locales en la planificación e implementación de proyectos de desarrollo económico, social e infraestructura. También recomienda herramientas como pactos territoriales, agencias de desarrollo local y el intercambio de experiencias para mejorar la coordinación entre niveles de gobierno y sectores de la sociedad en pro del desarrollo
El documento presenta una propuesta de diagnóstico rural participativo para la Fundación ProSierra Nevada de Santa Marta. El diagnóstico utiliza métodos como el día rural participativo que incluye actividades como la identificación de problemas, historia de la comunidad, mapa parlante, y calendario estacional para caracterizar a la comunidad, sus recursos, y ocupaciones de manera integral y participativa.
Este documento describe un encuentro de capacitación para equipos de orientación escolar sobre intervenciones de orientadores educacionales y sociales desde una perspectiva de psicología comunitaria y pedagogía social. Se presentan referencias teóricas como educabilidad, vulnerabilidad educativa y representaciones sociales. También se discuten dispositivos de intervención, diagnósticos participativos multidimensionales e indicadores institucionales. Finalmente, se describen los requisitos para acreditar la participación en estos encuentros de capacitación.
ESTUDIO Y VALIDACION DE METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS.docrjbarroeta
Este informe presenta una propuesta de modelo de intervención participativa para el Programa Orígenes, incluyendo la elaboración de Planes Comunitarios de Desarrollo de manera culturalmente pertinente. Se proponen metodologías para promover la participación comunitaria, considerando la importancia de la relación facilitador-comunidad y el rol del facilitador. Además, se describen técnicas para cada fase del proceso y características de las poblaciones indígenas involucradas. El objetivo es fortalecer la capacidad de participación de las comunidades
El documento describe las características del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) de Perú y la relación entre el SINAGERD y el ordenamiento territorial. Explica que el SINAGERD busca incorporar la gestión del riesgo de desastres en la planificación del desarrollo y el ordenamiento territorial para promover un desarrollo sostenible y seguro. También describe los roles del CENEPRED y otros organismos en la estimación del riesgo, prevención, reducción del riesgo y reconstrucción como
Este documento resume los aprendizajes del taller nacional del Consorcio por la Participación Ciudadana sobre su proceso de autoevaluación y agenda de trabajo. Se destacan las conclusiones sobre las relaciones entre facilitadores técnicos y locales, las acciones colectivas entre organizaciones, y la importancia de fortalecer la acción colectiva a través del intercambio de experiencias. También se proponen acciones como el trabajo conjunto de facilitadores, la sistematización de convenios interinstitucionales y la ampliación de la cobertura poblacional.
Este documento trata sobre la gestión de los servicios públicos urbanos y la participación ciudadana. Resume los principios del ordenamiento territorial, la planificación situacional y la importancia de la concertación público-privada para lograr un desarrollo equilibrado que satisfaga las necesidades de la población de manera sustentable.
El documento resume los desafíos de la incidencia de políticas basada en evidencia y propone estrategias para mejorar la contribución de la investigación a los diálogos de políticas. Explica que no existe realmente una "brecha" entre investigación y política, sino una comunidad con actores, intereses y métodos diversos. También destaca la importancia de comprender el contexto político, generar evidencia relevante y traducir el conocimiento a audiencias clave para influir de manera sustantiva en las políticas.
Este documento presenta estrategias para implementar buenas prácticas en presupuestos participativos. Discute la importancia de contextualizar los procesos a cada territorio y comunidad mediante diagnósticos participativos y adaptando las reglas, objetivos y participantes. También enfatiza la necesidad de procesos dinámicos, inclusivos, transparentes y normados para lograr la legitimidad y el desarrollo sostenido de los presupuestos participativos.
Este documento presenta conceptos clave sobre la incidencia en políticas públicas en Centroamérica. Explica que la incidencia implica construir relaciones con los tomadores de decisiones para influir en las políticas. Identifica factores como el ascenso de la democracia y la organización de la sociedad civil en la región. También destaca la necesidad de desarrollar un marco conceptual y herramientas propias para la incidencia en Centroamérica.
Este documento presenta conceptos clave sobre la incidencia en políticas públicas en Centroamérica. Explica que la incidencia implica construir relaciones con centros de decisión para influir en sus decisiones. Aunque la incidencia se ha desarrollado con apoyo externo, aún falta una tradición propia con marcos conceptuales y sociales más elaborados. Se necesita un enfoque multinivel que analice a los actores y sus relaciones más allá de categorías simplistas, así como planes que consideren múltiples facetas y estrategias según cada
Instrumentos y herramientas para la evaluación del logro de los ODM a nivel s...Aimee Maron
Esta presentación fue expuesto por Fabricio Proaño del Programa de Aprendizaje Regional (PAR) en el contexto del Seminario Internacional: Descentralización e inclusión social en el marco de procesos de integración regional que se realizó entre el 6 y 8 de marzo del 2008 en Lima, Perú.
El documento describe un programa de desarrollo local en Honduras que tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de la población mediante el fortalecimiento de capacidades institucionales y tejidos sociales, culturales y económicos. Se resumen las experiencias sistematizadas del programa, incluyendo lecciones aprendidas sobre procesos aplicados como el análisis territorial, diseño de acciones y participación de actores. Finalmente, se concluye que el desarrollo económico local puede contribuir efectivamente al desarrollo a nivel local si se
Este documento presenta varios métodos y técnicas de participación social. Explica que la participación social es un proceso que dota de poder a las personas para que puedan tomar decisiones sobre sus vidas. Luego describe siete métodos comunes como el Apreciación Influencia Control, Proceso de Consulta, Búsqueda del Futuro, Marco Lógico, Espacio Abierto, Investigación-Acción Participativa y Evaluación Rural Participativa. Cada método se utiliza para involucrar a las comunidades en el análisis de problemas y la planificación de soluciones
Este documento analiza la implementación del Presupuesto Participativo en el municipio de Maipú, provincia de Mendoza, Argentina. Se introduce el concepto de Presupuesto Participativo y su surgimiento en el contexto de la crisis de la democracia representativa. Luego, se describen brevemente tres experiencias de referencia: la experiencia original de Porto Alegre, Brasil, y los casos de la Ciudad de Buenos Aires y Rosario en Argentina. Finalmente, se enfoca en analizar críticamente la formulación e implementación de esta política de participación ciudadana en Maipú a lo
El documento describe el estudio de caso del CerrochatoPlan, un proyecto de desarrollo local en Cerro Chato, Uruguay. El CerrochatoPlan busca promover el desarrollo socioeconómico, productivo y territorial a través de la participación ciudadana y la planificación sostenible. Presenta fortalezas como su legitimidad social y conocimiento territorial, pero también desafíos como fortalecer la producción local y ampliar la participación. El estudio concluye que el CerrochatoPlan ha logrado madurez institucional para ser sostenible
El documento presenta un proyecto de servicio comunitario realizado por 5 estudiantes de Administración de Empresas en la Urbanización Don Pío Rafael Alvarado, Sector Casas de Madera en el Municipio G/D Pedro León Torres del Estado Lara. El objetivo del proyecto fue diseñar estrategias administrativas para optimizar el funcionamiento organizacional del Consejo Comunal de la comunidad. Para lograrlo, los estudiantes caracterizaron la comunidad, identificaron sus principales necesidades y deficiencias administrativas, y propusieron un plan de acción con
Participación Social en Educación. El Observatorio Veracruzano de la EducaciónErnesto Treviño Ronzon
Presentación de apoyo a la participación del Observatorio Veracruzano de la Educación en el Coloquio "Renovar el federalismo en México" organizado por el CIDE, 25 y 26 de octubre de 2012
El documento presenta los resultados de un programa piloto para enseñar conceptos de transparencia, buen gobierno y participación ciudadana a estudiantes de bachillerato en la Región de Murcia, España. El programa incluyó charlas introductorias, una unidad didáctica, y un concurso de disertaciones y videos sobre estos temas. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su comprensión de estos conceptos y propusieron formas de aumentar la participación ciudadana. Se concluyó que es importante continuar y expandir este tipo de programas educativos
Presentacion antiquia desarrollo ponencia v_foro ascte_i5ForoASCTI
Este documento describe una experiencia de apropiación social del conocimiento generado por el proceso de planeación del desarrollo local en las Comunas 1 y 8 de Medellín. La experiencia consistió en el diseño colaborativo de una metodología entre universidades, ONGs y las comunidades para fortalecer la planeación local y presupuesto participativo. Los resultados incluyeron la metodología diseñada, esquemas de trabajo colaborativo, y documentación de los conocimientos generados por el proceso de planeación local en las comunas.
Este documento resume la experiencia de incorporar la perspectiva de género en planes institucionales a través de un proyecto ejecutado en la región de San Martín, Perú. El proyecto incluyó un curso taller de género de cinco días para 46 funcionarios públicos y privados, impartido por un equipo con experiencia en docencia y género. El curso combinó teoría de género, técnicas participativas, y aplicación práctica de módulos de capacitación y perspectiva de géner
Desarrollo Local, Cohesión Social y Territorial / Francesco Vincenti - Coordi...EUROsociAL II
El documento describe el desarrollo de políticas públicas para promover la cohesión social y territorial a través del desarrollo local. Propone un enfoque basado en el territorio que involucre a actores locales en la planificación e implementación de proyectos de desarrollo económico, social e infraestructura. También recomienda herramientas como pactos territoriales, agencias de desarrollo local y el intercambio de experiencias para mejorar la coordinación entre niveles de gobierno y sectores de la sociedad en pro del desarrollo
El documento presenta una propuesta de diagnóstico rural participativo para la Fundación ProSierra Nevada de Santa Marta. El diagnóstico utiliza métodos como el día rural participativo que incluye actividades como la identificación de problemas, historia de la comunidad, mapa parlante, y calendario estacional para caracterizar a la comunidad, sus recursos, y ocupaciones de manera integral y participativa.
Este documento describe un encuentro de capacitación para equipos de orientación escolar sobre intervenciones de orientadores educacionales y sociales desde una perspectiva de psicología comunitaria y pedagogía social. Se presentan referencias teóricas como educabilidad, vulnerabilidad educativa y representaciones sociales. También se discuten dispositivos de intervención, diagnósticos participativos multidimensionales e indicadores institucionales. Finalmente, se describen los requisitos para acreditar la participación en estos encuentros de capacitación.
ESTUDIO Y VALIDACION DE METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS.docrjbarroeta
Este informe presenta una propuesta de modelo de intervención participativa para el Programa Orígenes, incluyendo la elaboración de Planes Comunitarios de Desarrollo de manera culturalmente pertinente. Se proponen metodologías para promover la participación comunitaria, considerando la importancia de la relación facilitador-comunidad y el rol del facilitador. Además, se describen técnicas para cada fase del proceso y características de las poblaciones indígenas involucradas. El objetivo es fortalecer la capacidad de participación de las comunidades
El documento describe las características del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) de Perú y la relación entre el SINAGERD y el ordenamiento territorial. Explica que el SINAGERD busca incorporar la gestión del riesgo de desastres en la planificación del desarrollo y el ordenamiento territorial para promover un desarrollo sostenible y seguro. También describe los roles del CENEPRED y otros organismos en la estimación del riesgo, prevención, reducción del riesgo y reconstrucción como
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
El documento describe los requisitos para renovar la vigencia en el Registro Nacional de Entidades e Instituciones Extranjeras de Cooperación Técnica Internacional (ENIEX), incluyendo presentar una solicitud actualizada, documentos legales de la entidad, programas planificados y cumplir con presentar informes anuales. También resume los compromisos y beneficios de estar registrado como ENIEX, como poder recibir donaciones, expertos y fondos para proyectos de cooperación técnica internacional.
Este documento presenta la estructura organizativa y el marco legal de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI). La APCI dirige, programa y supervisa la cooperación técnica internacional en el Perú. Una de sus oficinas es la Comisión de Infracciones y Sanciones (CIS), un órgano permanente especializado en aplicar el Reglamento de Infracciones y Sanciones a través de un proceso administrativo sancionador. La CIS se rige por varias leyes y decretos supremos peruanos relacionados con la cooperación internacional.
El documento presenta el Plan Anual de Fiscalización y Supervisión 2010 de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional. El plan busca verificar el uso correcto de los recursos de cooperación internacional no reembolsable y la eficiencia y eficacia de las intervenciones de entidades privadas receptoras. Se seleccionará una muestra de 35 intervenciones de ONGD/ENIEX y 30 de IPREDA para fiscalizar de acuerdo a criterios como montos de intervención y quintiles de pobreza. El plan sigue lineamientos estratégicos y normativos y
Este documento explica el proceso para acceder al beneficio tributario de devolución del IGV e IPM en Perú. Primero, las instituciones deben registrar su Plan de Operaciones con la APCI. Luego, pueden solicitar una Constancia APCI para presentar ante SUNAT y obtener la devolución de impuestos pagados. Finalmente, deben presentar un informe final del IGV e IPM recuperado a la APCI y MEF una vez finalizado el proyecto.
El documento presenta información sobre el registro del plan de operaciones ante la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI), la devolución del Impuesto General a las Ventas (IGV) e Impuesto de Promoción Municipal (IPM) que gravan las adquisiciones con donaciones del exterior, y el informe final sobre el IGV e IPM recuperado que debe presentarse a la APCI al término del proyecto. Se explican los requisitos y procedimientos para acceder a estos beneficios tributarios dirigidos a entidades que ejecutan proyectos con fondos
Este documento describe una convocatoria para el puesto de Oficial de Proyectos/Coordinador de Convenio en Save the Children Perú. El puesto se centra en la implementación de un convenio financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) que tiene como objetivo la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en Perú. Las responsabilidades incluyen coordinar actividades, monitorear el convenio, elaborar informes, fortalecer socios locales y requiere experiencia en gestión de
El documento describe el Proyecto "1 Billion Hungry", una iniciativa de la FAO para recolectar firmas y presionar a los líderes mundiales a priorizar el problema del hambre. Se pide a las fundaciones que ayuden aumentando la conciencia sobre la campaña entre sus redes y empleados, y difundiendo banners en sus sitios web para recolectar más firmas que serán presentadas a la FAO en noviembre de 2010.
El documento describe el Proyecto "1 Billion Hungry", una campaña global iniciada por la FAO de la ONU para crear conciencia sobre el hambre crónica que afecta a mil millones de personas. La campaña busca recolectar un millón de firmas para presionar a los líderes mundiales a priorizar la lucha contra el hambre. Se pide a las fundaciones que ayuden a difundir el mensaje y promover la recolección de firmas a través de sus redes y sitios web.
El documento describe los compromisos de candidatos a gobiernos regionales y locales con los derechos de la niñez. Reconocen la importancia de priorizar a la infancia y asumen la Agenda Nacional y Descentralizada para la Niñez 2011-2014. Se comprometen a mejorar indicadores de identidad, salud, nutrición, educación y participación infantil, así como reducir la violencia y el trabajo infantil, para que todos los niños puedan ejercer plenamente sus derechos.
Este documento describe los términos de referencia para una investigación sobre cultura, nutrición y sistemas alimentarios en poblaciones indígenas en cinco países de América Latina. La investigación será liderada por un equipo de consultores y busca mejorar el acceso a los derechos básicos de grupos vulnerables a través de Acción Contra el Hambre. El equipo de investigación será responsable de diseñar la metodología, implementar la investigación en cinco países, y producir informes. Acción Contra el Hambre supervisará el
1) El documento presenta los términos de referencia para la evaluación descentralizada del programa "Mejoramiento de las Oportunidades de Desarrollo y las Condiciones de Vida de Niñas, Niños y Jóvenes en Cuatro Países de América del Sur".
2) El objetivo de la evaluación es obtener una evaluación independiente intermedia de los resultados del programa en términos de relevancia, eficiencia, efectividad, efecto e impacto.
3) El programa se implementa en Bolivia, Perú, Colombia y Brasil, bus
Este documento presenta los términos de referencia para un estudio de línea de base del Programa SUMAQ KAUSAY, que busca reducir la desnutrición crónica infantil en 8 distritos de la provincia de Vilcas Huaman en Ayacucho. El estudio determinará los indicadores iniciales de salud, nutrición, agua, saneamiento, seguridad alimentaria e institucionalidad para evaluar la implementación del programa. La metodología incluye encuestas a hogares con niños menores de 3 años para medir indicadores como preval
Este documento presenta los términos de referencia para la evaluación externa del segundo Plan Estratégico de País de Plan International en Perú, que se implementó entre 2005-2010. La evaluación busca medir el cumplimiento de los objetivos y resultados de los seis programas nacionales y un programa de fortalecimiento organizacional, así como identificar lecciones aprendidas y recomendaciones para mejorar las intervenciones futuras. El documento describe los objetivos, alcance, criterios, metodología participativa y actores involucrados en la evaluación.
La organización Acción Contra el Hambre busca contratar a un Coordinador de Base para supervisar un programa que combate la desnutrición infantil en la región de Ayacucho, Perú. El coordinador será responsable de liderar un equipo técnico para implementar actividades planificadas como asegurar el desarrollo de líneas bases, monitorear y evaluar el progreso del programa, y entrenar y administrar al personal local. Se requiere experiencia relevante trabajando en proyectos sociales, preferiblemente enfocados en nutrición
Este documento describe los términos de referencia para un consultor que evaluará el impacto de un complemento alimenticio en la desnutrición infantil en niños de 6 a 23 meses en la Sierra Central del Perú. El consultor trabajará bajo la supervisión de Acción Contra el Hambre en Perú durante 24 meses, capacitando al personal de salud, siguiendo el protocolo de investigación, informando sobre los resultados, y publicando artículos. Se requiere que el consultor tenga una maestría en epidemiología o estadística y experiencia previa en investig
A tres años del terremoto de 2007 en Perú, Cáritas ha ayudado a reconstruir la vida de las personas afectadas a través de programas de reconstrucción educativa, viviendas, y fortalecimiento económico-productivo. Se han reconstruido escuelas e infraestructura, construido más de 1,000 viviendas sismorresistentes, y brindado capacitación en salud, saneamiento y organización comunitaria. Aún queda trabajo por hacer para satisfacer todas las necesidades básicas de la población afectada.
Consultoría externa “Investigación y desarrollo de mercados para la comercial...COEECI
El documento presenta los términos de referencia para una consultoría externa que tiene como objetivo fortalecer las capacidades de un proyecto en Bolivia para el desarrollo de mercados y la comercialización asociada de 5 productos en el Chaco Chuquisaqueño. Se describe el contexto del proyecto, los actores involucrados como AFL-GD y la Fundación Intercultural NOR SUD, y los objetivos e historia de la acción. La consultoría realizará estudios de mercado para 5 productos y una estrategia de comercialización as
Consultoría externa “Investigación y desarrollo de mercados para la comercial...
Sistemtización OT ADG
1. Una mirada sobre elUna mirada sobre el
ordenamiento territorial desdeordenamiento territorial desde
lo local hacia lo nacionallo local hacia lo nacional
Soc. Alejandro Chirinos
Geogr. Silvia Passuni
1
2. ÁMBITO DEL ESTUDIO: Los aprendizajes obtenidos surgen a partir de las
experiencias desarrolladas en la región Cajamarca y los distritos de El Carmen de
la Frontera (Piura) y Pitumarca - Checacupe (Cusco)
CAJAMARCA
MACROZEE
MICRO ZEE
EL CARMEN DE LA
FRONTERA
PITUMARCA
MICROZEEOT
CUENCA
2
3. Instrumentos de planificaciónInstrumentos de planificación
territorial:territorial:
3
Para la gestión participativa y sostenible de los recursosgestión participativa y sostenible de los recursos naturales.
4. • Sensibilización
• Arreglos Institucionales
• Conformación Comité T.
• Capacitación
• Definiciones metodológicas
• Definición de objetivos y alcances
• Organización del trabajo de campo
• y definición de estrategias
Re-validación
Re-validación
4
Fases del ordenamiento delFases del ordenamiento del
territorio:territorio:
5. Procesos de ZEE/OT a nivelProcesos de ZEE/OT a nivel
nacionalnacional
5
PROCESOS
FORMALES –
PLAN BIENAL
PROCESOS NO
FORMALES
POR CUENCAS
REGIONAL PROVINCIAL
DISTRITAL PROCESOS
COMUNALES
Nivel de desarrollo:
MACRO – MESO - MICRO
Ámbito de aplicación
6. AprendizajesAprendizajes
Intersectoralidad en el nivel regional por las sinergias multisectoriales en el
proceso. El trabajo en red facilita la capitalización de experiencias
institucionales para el OT
El nivel de escala macro exige que el proceso sea de mayor representatividad
institucional
Tipos de voluntades política, técnica y social
Participación amplia contribuye a legitimar le proceso
7. 7
Precisión en los roles de cada actor para no desgastar el proceso
La necesidad de un plan de comunicaciones – precisar conceptos,
aglutinar participación.
En el inicio los procesos son ampliamente participativos, pero cuanto
avanza es probable que afecte intereses y haya deserciones puntuales
(sector privado)
Vincular el OT con los beneficios a las comunidades
El desarrollo normativo desincentiva a GL seguir avanzando a un
siguiente nivel.
AprendizajesAprendizajes
8. 8
Una relación inversa: mayor participación de sociedad civil y una
participación débil de sectores del estado en el nivel local
La débil institucionalidad de los gobiernos locales limita la sostenibilidad
de los procesos de ZEE
Un proceso de ZEE a este nivel contribuye a cohesionar a las
organizaciones sociales: descentralizado, genera espacios de diálogo
y participación
Una debilidad que limita sus sostenibilidad es la rotación en el sector
público. Limitación de diseño
AprendizajesAprendizajes
9. Una debilidad de todos los procesos es que hay una débil participación
de las mujeres. OT como proceso de participación fuertemente
masculina.
Procesos son afectados por el recambio de autoridades.
Persiste en todos los niveles una visión instrumentalista del proceso; sin
embargo hay excepciones.
AprendizajesAprendizajes
En términos metodológicos hay diferencias en los niveles debido a
limitaciones en acceso a información, etc…
10. 10
El desarrollo metodológico tiene cierta debilidad en el componente
económico.
Hay mayores probabilidades en el nivel micro de aplicar metodologías
inclusivas debido a que en este nivel el proceso es más cara a cara, es
más personalizados.
Los proceso de OT permiten, si están metodológicamente bien
planteados, fortalecer identidad local y territorial.
Hay dificultades para articular procesos de ZEE en los distintos niveles
de gobierno.
Hay dificultades para articular con los otros instrumentos de gestión del
desarrollo local regional. PDC, PP,etc
AprendizajesAprendizajes
11. La metodologías son adaptativas al contexto y no al revés.
Componentes lúdicos.
Escenario de comunidades quechua-hablantes
Se tomó en cuenta generalmente las siguientes perspectivas:
comunal
político
técnico
En una lógica de
construcción
de
mecanismos
de inclusión
y consulta
comunal
11
Aprendizajes en los procesosAprendizajes en los procesos
de OT Comunalde OT Comunal
12. La propuesta metodológicaLa propuesta metodológica
Se expresa tomando en cuenta la siguiente relación:
Familia Comunidad Territorio
Como el espacio social
básico de desarrollo de
identidad del comunero.
Forma la identidad del
comunero, mecanismos
de confianza,
percibiendo las
diferencias de género y
roles en la familia
Como el espacio social
inmediato de
fortalecimiento de la
identidad en términos
de pertenencia a un
grupo o comunidad de
iguales. Afirma la
identidad del comunero.
Como el espacio final de
consolidación de la
identidad del comunero
que da sentido al porqué
de sus prácticas, de su
trayectoria de vida, el
contacto con la naturaleza
(tierra y agua).
Consolida la identidad del
comunero
Se fortalece capital social comunal basado en la autoestima, confianza interpersonal y
hacia el proceso
13. La propuesta metodológicaLa propuesta metodológica
Más allá de lo que plantea la norma, las metodologías a nivel
comunal consideran lo siguiente:
Rescatar las vivencias de los comuneros
Recurrir a técnicas sencillas para promover la inclusión de las comunidades
en el proceso (talleres organizados con mucha anticipación)
Los procesos deben ser facilitado en el idioma de las comunidades
Es necesaria capacidades creativas de los facilitadores
Reproduce mecanismos de consulta previa necesariamente
El componente lúdico fue importante y tenía incentivos simbólicos
13
15. Recomendaciones a los actores:Recomendaciones a los actores:
Actor Recomendaciones
Gobierno Nacional Ley OT Información espacial
Estrategia ZEE Descentralización
Articulación instrumentos de gestión Articulación de políticas sectoriales y OT
MINAM Metodologías diferenciadas Articulación niveles ZEE - OT
Ampliar equipo Continuar fort. Cap. Gob. Reg
Consulta y OT Guía Nac. OT – otras guías
Actores públicos Participación procesos / no intermitente Aportar inf. E investigaciones sectoriales
16. Actor Recomendaciones
Gob. Sub nacionales Participación activa sectores y actores
sociales
Cambiar concepción instrumentista
Construir equipos - No todo consultorías
- estabilidad
Personal de la zona
Alianzas ONGS - Cooperación Transferencia de capacidades
Evaluación proyectos PP – con ZEE Implementación oficina
Sector privado Oportunidad no amenaza Mirada de procesos no proyectos
ONG´s Facilitadores – asistencia técnica Fortalecer participación
Soporte género – nuevas estrategias Rol adulto mayor
Comunidades Fortalecer representación interna
Cooperación
internacional
Acompañamiento técnico Discusión de políticas
Recomendaciones a los actores:Recomendaciones a los actores:
19. Balance de necesidades del proceso ot:
Técnico -
metodológico
Político
institucion
al
Descent
ralizació
n
Social – nueva
participación
Concertaci
ón –
respeto
aspiracione
s
Desarrollo
territorial /
Manejo
sostenible de
recursos /
Desarrollo
económico
Sistematiz
ación
experienci
as /
reflexión -
retroalime
ntación
Ausencia
actores
claves –
Academia -
universidad
es
Actores
políticos
Recambi
o
autorida
des
20. 20
El proceso a nivel comunal
SECUENCIA METODOLOGICA
SENSIBILI
ZACION
CAPACI
DADES
COGNITIVA
ASOCIATIVA
APLICATIVA
ORDENAMIENTO TERRITORIAL EN LA LÒGICA DE CONSERVAR LOSORDENAMIENTO TERRITORIAL EN LA LÒGICA DE CONSERVAR LOS
RECURSOS NATURALESRECURSOS NATURALES
CAPACIDAD
PROSPECTIV
A PARA EL
DESARROLLO
TERRITORIAL
ACCION
QUERER Y CREER