Este documento presenta los términos de referencia para un estudio de línea de base del Programa SUMAQ KAUSAY, que busca reducir la desnutrición crónica infantil en 8 distritos de la provincia de Vilcas Huaman en Ayacucho. El estudio determinará los indicadores iniciales de salud, nutrición, agua, saneamiento, seguridad alimentaria e institucionalidad para evaluar la implementación del programa. La metodología incluye encuestas a hogares con niños menores de 3 años para medir indicadores como preval
Este documento presenta un proyecto social dirigido a mejorar la nutrición de niños en dos hogares comunitarios en Colombia. El proyecto buscó fortalecer los conocimientos sobre nutrición, establecer huertas para mejorar la alimentación, adecuar los espacios físicos y brindar atención odontológica. Los objetivos se midieron a través de indicadores y se lograron resultados positivos como aumentar los conocimientos nutricionales en un 75% de las madres y establecer completamente las huertas en los hogares
Este documento presenta el Plan Estratégico 2011-2016 del Programa de Educación, Salud y Alimentación y Nutrición Comunitaria (PROESANC) en la Universidad de Guadalajara. El PROESANC busca promover el desarrollo sustentable de las comunidades mesoamericanas a través de proyectos participativos e interculturales en agroecología, salud y nutrición. Su visión es convertirse en un programa líder en la región en los próximos 5 años mediante la investigación, educación y generación de tecnologías apro
Este documento resume el Proyecto PROSAN (Programa de Seguridad Alimentaria y Nutricional) ejecutado en el departamento de Junín, Perú. El PROSAN tuvo como objetivo disminuir la desnutrición crónica en niños menores de 5 años y la anemia en madres gestantes a través de actividades productivas, capacitaciones y comités. El proyecto logró beneficiar a 300 familias y tuvo un impacto positivo en la mejora del estilo de vida de los beneficiarios.
El documento describe los antecedentes, estructura y organización del Programa de Educación, Salud, Alimentación y Nutrición Comunitaria (PROESANC) de la Universidad de Guadalajara. Se detallan los orígenes del programa en 1975 y su evolución a través de los años, incluyendo la creación de programas educativos, la integración de docencia y servicio, y la vinculación con comunidades en México y Centroamérica. El documento también presenta el organigrama actual de PROESANC, que coordina esfuerzos entre dist
Procesamiento y utilización de alimentos ricos en hierro para la prevención d...Henry Torres
El presente trabajo multidisciplinario busca reducir las estadísticas, aún altas, de desnutrición infantil,
especialmente la anemia. Esta herramienta será una guía metodológica valiosa para las autoridades, los
jefes y trabajadores de instituciones, los maestros y, por qué no, los tenientes gobernadores, residentes
comunales, presidentas de los Clubes de Madres y del programa del Vaso de Leche, porque todos debemos comprometernos para contrarrestar este mal social que nos aqueja.
El recurso de la cosmovisión andina (concepción e imagen del mundo en la cultura Inca), que se utiliza
en el libro Procesamiento y utilización de alimentos ricos en hierro para la prevención de la anemia en niños y niñas menores de tres años en la zona andina para la promoción de prácticas en el hogar, es valioso porque recoge los saberes ancestrales, aquellos que la población andina ha venido cultivando y practicando de generación en generación. Ello permite que otras familias puedan aplicarlo, por su fácil procedimiento y por la utilización de productos y alimentos de la misma zona e idiosincrasia
Este documento describe un proyecto para implementar programas de desayunos escolares que ayuden a mejorar la nutrición de los niños en una escuela primaria en Chiapas, México. El proyecto evaluará el estado nutricional, la ingesta alimentaria y la educación nutricional de los estudiantes, y determinará si los desayunos escolares actuales cumplen con los parámetros nutricionales. El objetivo final es mejorar la seguridad alimentaria de los niños.
El documento describe los esfuerzos de una organización para abordar la seguridad alimentaria y nutricional en Nicaragua. Realizaron un diagnóstico participativo que identificó problemas como falta de tierras, vulnerabilidad climática y malas prácticas de nutrición. Planifican acciones como capacitación en agricultura sostenible, bancos de semillas y mejorar el acceso a agua potable para aumentar la disponibilidad de alimentos y promover una nutrición adecuada.
Este documento presenta un proyecto de inversión para modernizar el sistema nacional de trazabilidad de la carne bovina en Chile. El proyecto tiene como objetivo mejorar la gestión público-privada de la cadena de la carne bovina y fortalecer el sistema de identificación y registro de animales para cumplir con los estándares sanitarios y de calidad requeridos por los principales mercados de exportación. El proyecto consiste en tres componentes: fortalecimiento de la gestión público-privada, modernización del sistema de identificación y
Este documento presenta un proyecto social dirigido a mejorar la nutrición de niños en dos hogares comunitarios en Colombia. El proyecto buscó fortalecer los conocimientos sobre nutrición, establecer huertas para mejorar la alimentación, adecuar los espacios físicos y brindar atención odontológica. Los objetivos se midieron a través de indicadores y se lograron resultados positivos como aumentar los conocimientos nutricionales en un 75% de las madres y establecer completamente las huertas en los hogares
Este documento presenta el Plan Estratégico 2011-2016 del Programa de Educación, Salud y Alimentación y Nutrición Comunitaria (PROESANC) en la Universidad de Guadalajara. El PROESANC busca promover el desarrollo sustentable de las comunidades mesoamericanas a través de proyectos participativos e interculturales en agroecología, salud y nutrición. Su visión es convertirse en un programa líder en la región en los próximos 5 años mediante la investigación, educación y generación de tecnologías apro
Este documento resume el Proyecto PROSAN (Programa de Seguridad Alimentaria y Nutricional) ejecutado en el departamento de Junín, Perú. El PROSAN tuvo como objetivo disminuir la desnutrición crónica en niños menores de 5 años y la anemia en madres gestantes a través de actividades productivas, capacitaciones y comités. El proyecto logró beneficiar a 300 familias y tuvo un impacto positivo en la mejora del estilo de vida de los beneficiarios.
El documento describe los antecedentes, estructura y organización del Programa de Educación, Salud, Alimentación y Nutrición Comunitaria (PROESANC) de la Universidad de Guadalajara. Se detallan los orígenes del programa en 1975 y su evolución a través de los años, incluyendo la creación de programas educativos, la integración de docencia y servicio, y la vinculación con comunidades en México y Centroamérica. El documento también presenta el organigrama actual de PROESANC, que coordina esfuerzos entre dist
Procesamiento y utilización de alimentos ricos en hierro para la prevención d...Henry Torres
El presente trabajo multidisciplinario busca reducir las estadísticas, aún altas, de desnutrición infantil,
especialmente la anemia. Esta herramienta será una guía metodológica valiosa para las autoridades, los
jefes y trabajadores de instituciones, los maestros y, por qué no, los tenientes gobernadores, residentes
comunales, presidentas de los Clubes de Madres y del programa del Vaso de Leche, porque todos debemos comprometernos para contrarrestar este mal social que nos aqueja.
El recurso de la cosmovisión andina (concepción e imagen del mundo en la cultura Inca), que se utiliza
en el libro Procesamiento y utilización de alimentos ricos en hierro para la prevención de la anemia en niños y niñas menores de tres años en la zona andina para la promoción de prácticas en el hogar, es valioso porque recoge los saberes ancestrales, aquellos que la población andina ha venido cultivando y practicando de generación en generación. Ello permite que otras familias puedan aplicarlo, por su fácil procedimiento y por la utilización de productos y alimentos de la misma zona e idiosincrasia
Este documento describe un proyecto para implementar programas de desayunos escolares que ayuden a mejorar la nutrición de los niños en una escuela primaria en Chiapas, México. El proyecto evaluará el estado nutricional, la ingesta alimentaria y la educación nutricional de los estudiantes, y determinará si los desayunos escolares actuales cumplen con los parámetros nutricionales. El objetivo final es mejorar la seguridad alimentaria de los niños.
El documento describe los esfuerzos de una organización para abordar la seguridad alimentaria y nutricional en Nicaragua. Realizaron un diagnóstico participativo que identificó problemas como falta de tierras, vulnerabilidad climática y malas prácticas de nutrición. Planifican acciones como capacitación en agricultura sostenible, bancos de semillas y mejorar el acceso a agua potable para aumentar la disponibilidad de alimentos y promover una nutrición adecuada.
Este documento presenta un proyecto de inversión para modernizar el sistema nacional de trazabilidad de la carne bovina en Chile. El proyecto tiene como objetivo mejorar la gestión público-privada de la cadena de la carne bovina y fortalecer el sistema de identificación y registro de animales para cumplir con los estándares sanitarios y de calidad requeridos por los principales mercados de exportación. El proyecto consiste en tres componentes: fortalecimiento de la gestión público-privada, modernización del sistema de identificación y
El documento describe la situación de la pobreza en Perú. Explica que aunque Perú ha experimentado un fuerte crecimiento económico, la pobreza sigue siendo alta especialmente en las zonas rurales debido a la desigualdad social entre las áreas rurales y urbanas. A pesar de que Perú ha cumplido con algunos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, todavía requiere cooperación internacional para abordar problemas como la desigualdad social entre zonas.
La precariedad laboral y la salud de los inmigrantes en españa qué sabemos y ...IntegraLocal
El objetivo de la obra es profundizar en un aspecto aún poco desarrollado en España: análisis de la población inmigrante en relación a los aspectos relacionados con la salud y, los potenciales efectos sobre la salud que puede tener un medio laboral con elevado nivel de precariedad. Los autores, además de repasar lo ya sabido plantean lo que ún desconocemos y deberíamos saber.
GlocalUp es un club de internacionalización y emprendimiento que impulsa la proyección de empresas, profesionales y emprendedores de América, Europa y África en 15 sectores, aprovechando la posición estratégica de Canarias para conectar los tres continentes. Se dirige a empresas ya internacionalizadas, empresas que desean internacionalizarse y emprendedores que buscan oportunidades internacionales.
Este documento trata sobre la gerencia industrial. Define la gerencia industrial como un área que impacta significativamente las operaciones de las organizaciones, con el objetivo de proveer conocimientos relacionados con la utilización efectiva de los factores de producción. Explica que la gerencia industrial se aplica a la organización de recursos materiales y humanos, el estudio de habilidades para detectar y corregir errores en la planificación del trabajo, y ayudar a las personas a ser más efectivas. Finalmente, destaca la importancia de establecer y lograr objetivos, mantener
Este documento describe un proyecto de estudiantes de sexto grado para pintar la barda perimetral de su escuela primaria, la cual se encontraba dañada con grafiti. El proyecto incluye identificar los problemas de su comunidad, planear las actividades requeridas como recolectar fondos y materiales, y llevar a cabo la pintura. El objetivo final es mejorar la apariencia de la escuela y fomentar el sentido de comunidad y orgullo.
El documento habla sobre el plagio y los derechos de autor. Explica que el plagio consiste en usar las palabras u ideas de otros sin citar la fuente. También describe que los derechos de autor protegen a los creadores al darles control sobre el uso de su obra. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar cometer plagio.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la política educativa. Explora enfoques como el sistémico, de complejidad, multinivel y reticular. También examina los paradigmas clásico y emergente del desarrollo, con implicancias en sustentabilidad, interculturalidad, capacidades humanas y derechos humanos. Finalmente, discute factores y ámbitos relevantes para las políticas educativas.
La clase tiene como objetivo debatir los discursos presidenciales de 1920 a 1970 enfocados en la clase media a través de argumentos investigados en clases anteriores. Los estudiantes preparan y presentan videos de franjas electorales y luego debaten en roles de candidatos presidenciales, apoyados por "consejeros". El profesor evalúa la coherencia, manejo de información, autonomía, respeto y vocabulario durante las presentaciones y el debate.
El documento describe las políticas y estrategias clave para implementar la Agenda Digital para América Latina y el Caribe (EDSI) en Ecuador, incluida la promoción del acceso universal a Internet, el desarrollo de contenidos digitales locales y la innovación tecnológica. Se enfoca en áreas como la infraestructura digital, la educación en línea, la transparencia gubernamental, la investigación y el emprendimiento. El objetivo general es aprovechar las TIC para impulsar el desarrollo socioeconómico del país.
El documento discute varios temas relacionados con la política y la economía. Explica cómo los seres humanos formaron instituciones políticas para gobernar y administrar la justicia. También describe cómo la Constitución Política de Colombia separa el poder político en las ramas ejecutiva, legislativa y judicial. Además, analiza conceptos como bienes de consumo, mercado, liderazgo y distribución de recursos.
Este documento establece una metodología para la preparación y evaluación de proyectos educativos. Aprueba una metodología desarrollada por el Viceministerio de Inversión Pública y el Viceministerio de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que establece criterios para la asignación eficiente de recursos públicos a proyectos educativos. La metodología incluye lineamientos para el diagnóstico de la situación actual, el análisis de la cobertura y permanencia educativa, y la identificación de caus
El documento discute los cambios demográficos como el crecimiento de la población y la urbanización en América Latina y el Caribe, y sus efectos en el sector forestal. También analiza el envejecimiento de la población a nivel mundial debido al aumento de la esperanza de vida. El envejecimiento plantea desafíos para los sistemas de salud y seguridad social.
La Dirección Provincial de Programas de Desarrollo tiene a cargo la gestión del financiamiento de proyectos municipales a través de varios programas. Algunos de estos programas son el Programa de Financiamiento Municipal, que ha desembolsado $232 millones, y el Programa de Mejoramiento de la Gestión Municipal, cuyo objetivo es mejorar la capacidad de gestión de los gobiernos municipales. Los municipios pueden acceder a este financiamiento presentando proyectos a la Dirección.
DESIGNACIÓN SECRETARIO NACIONAL ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, DR. VINICIO ALVARADO; SECRETARIA NACIONAL GESTIÓN DE LA POLÍTICA, AB. VIVIANA BONILLA; SECRETARIO GENERAL PRESIDENCIA, LIC. OMAR SIMON, OTROS.
Este documento presenta un proyecto de Bachillerato Secundario en Chile que busca mejorar la educación media a través de cursos complementarios enfocados en el desarrollo de competencias blandas. El proyecto consiste en ofrecer asignaturas como liderazgo, idiomas, administración y formación ciudadana para preparar mejor a los estudiantes para la vida profesional y laboral. Se implementaría inicialmente como un proyecto piloto en algunos colegios y luego se expandiría a nivel nacional.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre "Super Accidentes", un powerpoint creado por Abraham Shíera. El powerpoint parece tratar sobre accidentes y cómo prevenirlos. Incluye una invitación al lector para enviar el powerpoint a un amigo y encontrar más presentaciones similares en un sitio web, así como la opción de suscribirse a un boletín de correo electrónico para recibir más presentaciones gratuitas.
Este documento presenta los estándares básicos de competencias en ciencias naturales y ciencias sociales para los grados de 1° a 11° en Colombia. Explica que los estándares buscan que los estudiantes desarrollen habilidades científicas y actitudes como la curiosidad, honestidad, flexibilidad y crítica para explorar fenómenos y resolver problemas. Además, provee algunas claves sobre cómo están estructurados y cómo leer los estándares de cada área del conocimiento.
Este proyecto implementó una red Wi-Fi comunitaria en 173 zonas rurales y pequeñas localidades de Argentina para facilitar la conectividad e inclusión social. La red conectó comunas, hospitales, escuelas, pequeñas empresas y bibliotecas. El proyecto se basó en la organización comunitaria y la sostenibilidad a través de las cooperativas locales. Las estrategias incluyeron investigación participativa para aspectos educativos y organizacionales, y un seguimiento cuantitativo y cualitativo de la plataforma. El proyecto
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...Henry Torres
Este documento muestra las condiciones en las que nacen y crecen los niños y niñas de es la provincia de Vilcas Huamán ubicada en la sierra central de la región Ayacucho, Perú, y que los sitúa en mayor desventaja para alcanzar condiciones de salud y nutrición óptimas para su desarrollo biológico y psicológico y para su interacción social.
Este documento describe dos programas implementados entre 2002-2006 en Perú para mejorar la salud y nutrición de niños menores de 3 años: el Programa de Salud y Nutrición Infantil, y la Alianza Estratégica para la Seguridad Alimentaria (ALIANSA). El Programa de Salud brindó atención médica, educación y apoyo alimentario a más de 167,000 mujeres embarazadas y 175,000 niños. ALIANSA mejoró la gestión de programas sociales a través de la incidencia política, generación de capacidades locales
El documento describe la situación de la pobreza en Perú. Explica que aunque Perú ha experimentado un fuerte crecimiento económico, la pobreza sigue siendo alta especialmente en las zonas rurales debido a la desigualdad social entre las áreas rurales y urbanas. A pesar de que Perú ha cumplido con algunos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, todavía requiere cooperación internacional para abordar problemas como la desigualdad social entre zonas.
La precariedad laboral y la salud de los inmigrantes en españa qué sabemos y ...IntegraLocal
El objetivo de la obra es profundizar en un aspecto aún poco desarrollado en España: análisis de la población inmigrante en relación a los aspectos relacionados con la salud y, los potenciales efectos sobre la salud que puede tener un medio laboral con elevado nivel de precariedad. Los autores, además de repasar lo ya sabido plantean lo que ún desconocemos y deberíamos saber.
GlocalUp es un club de internacionalización y emprendimiento que impulsa la proyección de empresas, profesionales y emprendedores de América, Europa y África en 15 sectores, aprovechando la posición estratégica de Canarias para conectar los tres continentes. Se dirige a empresas ya internacionalizadas, empresas que desean internacionalizarse y emprendedores que buscan oportunidades internacionales.
Este documento trata sobre la gerencia industrial. Define la gerencia industrial como un área que impacta significativamente las operaciones de las organizaciones, con el objetivo de proveer conocimientos relacionados con la utilización efectiva de los factores de producción. Explica que la gerencia industrial se aplica a la organización de recursos materiales y humanos, el estudio de habilidades para detectar y corregir errores en la planificación del trabajo, y ayudar a las personas a ser más efectivas. Finalmente, destaca la importancia de establecer y lograr objetivos, mantener
Este documento describe un proyecto de estudiantes de sexto grado para pintar la barda perimetral de su escuela primaria, la cual se encontraba dañada con grafiti. El proyecto incluye identificar los problemas de su comunidad, planear las actividades requeridas como recolectar fondos y materiales, y llevar a cabo la pintura. El objetivo final es mejorar la apariencia de la escuela y fomentar el sentido de comunidad y orgullo.
El documento habla sobre el plagio y los derechos de autor. Explica que el plagio consiste en usar las palabras u ideas de otros sin citar la fuente. También describe que los derechos de autor protegen a los creadores al darles control sobre el uso de su obra. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar cometer plagio.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la política educativa. Explora enfoques como el sistémico, de complejidad, multinivel y reticular. También examina los paradigmas clásico y emergente del desarrollo, con implicancias en sustentabilidad, interculturalidad, capacidades humanas y derechos humanos. Finalmente, discute factores y ámbitos relevantes para las políticas educativas.
La clase tiene como objetivo debatir los discursos presidenciales de 1920 a 1970 enfocados en la clase media a través de argumentos investigados en clases anteriores. Los estudiantes preparan y presentan videos de franjas electorales y luego debaten en roles de candidatos presidenciales, apoyados por "consejeros". El profesor evalúa la coherencia, manejo de información, autonomía, respeto y vocabulario durante las presentaciones y el debate.
El documento describe las políticas y estrategias clave para implementar la Agenda Digital para América Latina y el Caribe (EDSI) en Ecuador, incluida la promoción del acceso universal a Internet, el desarrollo de contenidos digitales locales y la innovación tecnológica. Se enfoca en áreas como la infraestructura digital, la educación en línea, la transparencia gubernamental, la investigación y el emprendimiento. El objetivo general es aprovechar las TIC para impulsar el desarrollo socioeconómico del país.
El documento discute varios temas relacionados con la política y la economía. Explica cómo los seres humanos formaron instituciones políticas para gobernar y administrar la justicia. También describe cómo la Constitución Política de Colombia separa el poder político en las ramas ejecutiva, legislativa y judicial. Además, analiza conceptos como bienes de consumo, mercado, liderazgo y distribución de recursos.
Este documento establece una metodología para la preparación y evaluación de proyectos educativos. Aprueba una metodología desarrollada por el Viceministerio de Inversión Pública y el Viceministerio de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que establece criterios para la asignación eficiente de recursos públicos a proyectos educativos. La metodología incluye lineamientos para el diagnóstico de la situación actual, el análisis de la cobertura y permanencia educativa, y la identificación de caus
El documento discute los cambios demográficos como el crecimiento de la población y la urbanización en América Latina y el Caribe, y sus efectos en el sector forestal. También analiza el envejecimiento de la población a nivel mundial debido al aumento de la esperanza de vida. El envejecimiento plantea desafíos para los sistemas de salud y seguridad social.
La Dirección Provincial de Programas de Desarrollo tiene a cargo la gestión del financiamiento de proyectos municipales a través de varios programas. Algunos de estos programas son el Programa de Financiamiento Municipal, que ha desembolsado $232 millones, y el Programa de Mejoramiento de la Gestión Municipal, cuyo objetivo es mejorar la capacidad de gestión de los gobiernos municipales. Los municipios pueden acceder a este financiamiento presentando proyectos a la Dirección.
DESIGNACIÓN SECRETARIO NACIONAL ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, DR. VINICIO ALVARADO; SECRETARIA NACIONAL GESTIÓN DE LA POLÍTICA, AB. VIVIANA BONILLA; SECRETARIO GENERAL PRESIDENCIA, LIC. OMAR SIMON, OTROS.
Este documento presenta un proyecto de Bachillerato Secundario en Chile que busca mejorar la educación media a través de cursos complementarios enfocados en el desarrollo de competencias blandas. El proyecto consiste en ofrecer asignaturas como liderazgo, idiomas, administración y formación ciudadana para preparar mejor a los estudiantes para la vida profesional y laboral. Se implementaría inicialmente como un proyecto piloto en algunos colegios y luego se expandiría a nivel nacional.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre "Super Accidentes", un powerpoint creado por Abraham Shíera. El powerpoint parece tratar sobre accidentes y cómo prevenirlos. Incluye una invitación al lector para enviar el powerpoint a un amigo y encontrar más presentaciones similares en un sitio web, así como la opción de suscribirse a un boletín de correo electrónico para recibir más presentaciones gratuitas.
Este documento presenta los estándares básicos de competencias en ciencias naturales y ciencias sociales para los grados de 1° a 11° en Colombia. Explica que los estándares buscan que los estudiantes desarrollen habilidades científicas y actitudes como la curiosidad, honestidad, flexibilidad y crítica para explorar fenómenos y resolver problemas. Además, provee algunas claves sobre cómo están estructurados y cómo leer los estándares de cada área del conocimiento.
Este proyecto implementó una red Wi-Fi comunitaria en 173 zonas rurales y pequeñas localidades de Argentina para facilitar la conectividad e inclusión social. La red conectó comunas, hospitales, escuelas, pequeñas empresas y bibliotecas. El proyecto se basó en la organización comunitaria y la sostenibilidad a través de las cooperativas locales. Las estrategias incluyeron investigación participativa para aspectos educativos y organizacionales, y un seguimiento cuantitativo y cualitativo de la plataforma. El proyecto
Diagnostico de las Determinantes de la Desnutrición Crónica Infantil en la pr...Henry Torres
Este documento muestra las condiciones en las que nacen y crecen los niños y niñas de es la provincia de Vilcas Huamán ubicada en la sierra central de la región Ayacucho, Perú, y que los sitúa en mayor desventaja para alcanzar condiciones de salud y nutrición óptimas para su desarrollo biológico y psicológico y para su interacción social.
Este documento describe dos programas implementados entre 2002-2006 en Perú para mejorar la salud y nutrición de niños menores de 3 años: el Programa de Salud y Nutrición Infantil, y la Alianza Estratégica para la Seguridad Alimentaria (ALIANSA). El Programa de Salud brindó atención médica, educación y apoyo alimentario a más de 167,000 mujeres embarazadas y 175,000 niños. ALIANSA mejoró la gestión de programas sociales a través de la incidencia política, generación de capacidades locales
Política Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional GuatemalaHéctor Palala Martínez
La Política Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional de Guatemala tiene como objetivo garantizar la seguridad alimentaria y nutricional de la población guatemalteca, especialmente de niños menores de 3 años, mujeres embarazadas y lactantes, pueblos indígenas en extrema pobreza y adultos mayores vulnerables. Propone estrategias para mejorar la disponibilidad, acceso, consumo y aprovechamiento de alimentos a través de la capacitación, programas de asistencia, campañas de educación y fortalecimiento institucional
Este documento presenta el proyecto IssAndes, cuyo objetivo es fortalecer la innovación agrícola para la seguridad alimentaria en los Andes. El proyecto tiene 4 líneas de trabajo: 1) contribución de la papa a la nutrición, 2) mejoras en sistemas de producción basados en papa, 3) educación nutricional, y 4) incidencia de políticas. Se describen las zonas y socios de trabajo, así como resultados iniciales en caracterización de papas nativas y eventos de incidencia política. El proyect
Presentación general maná 21 de julio de 2016Marlon Montes
El documento habla sobre el programa MANÁ de Antioquia, el cual tiene como objetivo garantizar la seguridad alimentaria y nutricional. MANÁ incluye 8 componentes: 1) Complemento alimentario MANÁ Infantil, 2) Proyectos agropecuarios, 3) Centros de recuperación nutricional, 4) Gestión de políticas públicas, 5) Proyectos pedagógicos, 6) Sistema de vigilancia alimentaria, 7) Programa de alimentación escolar, 8) PAE en jornada única. Cada componente tiene un objet
Este documento presenta una guía para capacitar a agentes de campo en el manejo de proyectos de alimentación y nutrición en comunidades. Incluye 12 unidades que cubren los fundamentos, diagnóstico, programación, ejecución, evaluación y elaboración de propuestas de proyectos. El objetivo es mejorar la capacidad de los participantes para formular, ejecutar y evaluar proyectos que mejoren la situación alimentaria y nutricional de las comunidades, con participación activa de estas.
El documento describe varios programas de nutrición y alimentación en Ecuador, incluyendo Alimentate Ecuador, el Programa de Atención Integral al Adulto Mayor, y el Proyecto Alimentario Nutricional Integral (PANI). El objetivo principal de estos programas es mejorar la nutrición y seguridad alimentaria de los grupos vulnerables como niños, ancianos y personas con discapacidad a través de la entrega periódica de alimentos, suplementos micronutrientes, capacitación y comunicación.
El documento describe los esfuerzos exitosos del municipio de Sandoná en Nariño, Colombia para mejorar la nutrición de las familias a través de capacitaciones sobre hábitos alimenticios saludables y la implementación de huertas caseras. Las capacitaciones, realizadas por múltiples actores locales incluyendo funcionarios de salud y agricultura, enseñaron a las familias sobre una dieta balanceada y la preparación segura de alimentos. También establecieron huertas demostrativas para enseñar a las familias a cultivar sus
El documento describe un proyecto para mejorar los hábitos alimenticios y de actividad física de niños en escuelas primarias públicas en México. Actualmente, los niños mexicanos tienen altos índices de problemas de salud relacionados con la mala alimentación y falta de ejercicio. El proyecto busca capacitar a niños, maestros y padres sobre una dieta y estilo de vida saludables a través de actividades prácticas en 100 escuelas. El objetivo es expandir el programa a 300 escuelas para impactar a 120
Panamá - Programa de Bonos Familiares para la Compra de AlimentosFAO
Este documento describe un programa de bonos familiares para la compra de alimentos en Panamá. El programa tiene como objetivo reducir la desnutrición y mejorar el acceso a alimentos de familias en pobreza extrema. Se entregan bonos de $100 cada dos meses a familias después de un censo. Las familias deben cumplir con compromisos de salud y educación. El programa también promueve la producción local de alimentos. Más de 11,000 familias en 6 distritos reciben bonos a través de 188 tiendas participantes.
Estrategia de produccion comunitaria para el autoconsumoRafaelMendoza121
Este documento describe una estrategia para mejorar la producción de alimentos a nivel comunitario en Totonicapán, Guatemala con el objetivo de reducir los altos niveles de desnutrición infantil. La estrategia se enfoca en fortalecer la capacidad de las familias para producir una variedad de alimentos a través de huertos caseros, árboles frutales, cría de animales menores y otras prácticas agrícolas sostenibles. También busca mejorar la organización comunitaria y el capital humano a través de la capacit
Este documento presenta el programa de trabajo y presupuesto de la FAO para la región de América Latina y el Caribe para los años 2010-2011 y 2012-2013. Las prioridades regionales incluyen la seguridad alimentaria y nutricional, el cambio climático y la sostenibilidad ambiental, la agricultura familiar, y la sanidad agropecuaria e inocuidad de los alimentos. El documento describe las actividades realizadas en cada área prioritaria y los resultados esperados para el período 2012-2013.
El documento describe un proyecto propuesto para la ONG CANIA en la parroquia de Antimano, Venezuela. La parroquia tiene problemas de pobreza y malnutrición, especialmente entre niños. El proyecto busca brindar educación sobre nutrición a los usuarios de CANIA para mejorar la alimentación de niños y mujeres embarazadas. Los objetivos son obtener autorización de CANIA, desarrollar un plan de trabajo e implementar un programa de capacitación nutricional.
El documento describe la situación nutricional en Panamá, incluyendo tasas de desnutrición en niños y embarazadas. Detalla varios programas gubernamentales como el Plan Alimentario Nutricional para combatir la desnutrición, así como el fortalecimiento de servicios de salud, educación y desarrollo rural. También presenta el SIVISAN, un nuevo sistema de información para monitorear la seguridad alimentaria a nivel nacional e integrar datos de programas sociales.
Este documento describe un programa de seguridad alimentaria implementado por CARE Perú. El programa tuvo como objetivos principales reducir la desnutrición crónica infantil, mejorar las prácticas de salud y nutrición, y aumentar los ingresos familiares. El programa operó en 7 regiones de Perú e involucró a más de 50,000 familias y 34,000 niños menores de 3 años a través de actividades como huertos caseros, acceso a agua potable, educación en nutrición e higiene, y apoyo a cadenas product
este es my proyecto de investigacion acerca de la parasitosis intestinal, justo hoy lo defendi y me fue super bien. aca se los dejo y espero que les sirva de algo
El documento discute los altos índices de crecimiento poblacional y pobreza en el estado de Chiapas, particularmente en las áreas rurales. Propone mejorar la calidad del servicio de salud y la nutrición en estas comunidades a través del uso de la tecnología, y desarrollar proyectos sustentables de agricultura para aumentar el abastecimiento de alimentos. El objetivo final es reducir los índices de marginación, pobreza y sobrepoblación mediante el uso de datos cuantitativos y comunicación tecnológica
El documento habla sobre los altos índices de crecimiento poblacional y pobreza en el estado de Chiapas, debido a factores como la falta de planificación familiar y costumbres que llevan a familias numerosas. Se busca mejorar la calidad de vida de esta población mediante el uso de tecnología para mejorar la nutrición y el servicio de salud, así como emprender proyectos sustentables de agricultura que aumenten el abastecimiento alimentario.
PPT La agricultura familiar en el Perú, garante de la seguridad alimentaria y...COEECI
La agricultura familiar en Perú garantiza la seguridad alimentaria y la agrobiodiversidad. Aproximadamente 2.2 millones de agricultores familiares, que representan el 80% de los productores de alimentos en Perú, proveen el 80% de los alimentos consumidos en el país y emplean a 3 millones de personas, conservando la agrobiodiversidad y el medio ambiente. Sin embargo, los agricultores familiares a menudo carecen de reconocimiento y apoyo por parte del estado y la sociedad, y muchos siguen siendo pobres y vulnerables.
El documento describe las características del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) de Perú y la relación entre el SINAGERD y el ordenamiento territorial. Explica que el SINAGERD busca incorporar la gestión del riesgo de desastres en la planificación del desarrollo y el ordenamiento territorial para promover un desarrollo sostenible y seguro. También describe los roles del CENEPRED y otros organismos en la estimación del riesgo, prevención, reducción del riesgo y reconstrucción como
Este documento resume las experiencias y aprendizajes de procesos de ordenamiento territorial en diferentes niveles (local, regional y nacional) en Perú. Describe los instrumentos, fases y desafíos del ordenamiento territorial, así como recomendaciones para mejorar la participación, coordinación intersectorial, capacitación y sostenibilidad de estos procesos orientados a la gestión sostenible de recursos naturales.
Las cinco jóvenes navarras Raquel Domench Vidal, Isabel de Miguel Navarret, Cristina Cirauqui Armendáriz, Laura González Abelleira y Virginia González Fernández visitaron diversos proyectos apoyados por Medicus Mundi Navarra en Perú durante 15 días. Conocieron zonas pobres en Lima, Piura y Apurimac y vieron el trabajo de ONGs locales en salud, educación y seguridad alimentaria. A su regreso compartieron la importancia de la cooperación técnica navarras en Perú.
El documento es una carta del Peru Support Group (PSG) en respuesta a acusaciones de tener vínculos con grupos terroristas. El PSG aclara que es una organización independiente creada en 1983 para ayudar a peruanos necesitados. Explica que invitó a Susana Villarán en 2006 a hablar sobre democracia y derechos civiles dado su experiencia, y rechaza tener cualquier vínculo con Sendero Luminoso.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
El documento describe los requisitos para renovar la vigencia en el Registro Nacional de Entidades e Instituciones Extranjeras de Cooperación Técnica Internacional (ENIEX), incluyendo presentar una solicitud actualizada, documentos legales de la entidad, programas planificados y cumplir con presentar informes anuales. También resume los compromisos y beneficios de estar registrado como ENIEX, como poder recibir donaciones, expertos y fondos para proyectos de cooperación técnica internacional.
Este documento presenta la estructura organizativa y el marco legal de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI). La APCI dirige, programa y supervisa la cooperación técnica internacional en el Perú. Una de sus oficinas es la Comisión de Infracciones y Sanciones (CIS), un órgano permanente especializado en aplicar el Reglamento de Infracciones y Sanciones a través de un proceso administrativo sancionador. La CIS se rige por varias leyes y decretos supremos peruanos relacionados con la cooperación internacional.
El documento presenta el Plan Anual de Fiscalización y Supervisión 2010 de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional. El plan busca verificar el uso correcto de los recursos de cooperación internacional no reembolsable y la eficiencia y eficacia de las intervenciones de entidades privadas receptoras. Se seleccionará una muestra de 35 intervenciones de ONGD/ENIEX y 30 de IPREDA para fiscalizar de acuerdo a criterios como montos de intervención y quintiles de pobreza. El plan sigue lineamientos estratégicos y normativos y
Este documento explica el proceso para acceder al beneficio tributario de devolución del IGV e IPM en Perú. Primero, las instituciones deben registrar su Plan de Operaciones con la APCI. Luego, pueden solicitar una Constancia APCI para presentar ante SUNAT y obtener la devolución de impuestos pagados. Finalmente, deben presentar un informe final del IGV e IPM recuperado a la APCI y MEF una vez finalizado el proyecto.
El documento presenta información sobre el registro del plan de operaciones ante la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI), la devolución del Impuesto General a las Ventas (IGV) e Impuesto de Promoción Municipal (IPM) que gravan las adquisiciones con donaciones del exterior, y el informe final sobre el IGV e IPM recuperado que debe presentarse a la APCI al término del proyecto. Se explican los requisitos y procedimientos para acceder a estos beneficios tributarios dirigidos a entidades que ejecutan proyectos con fondos
Este documento describe una convocatoria para el puesto de Oficial de Proyectos/Coordinador de Convenio en Save the Children Perú. El puesto se centra en la implementación de un convenio financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) que tiene como objetivo la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en Perú. Las responsabilidades incluyen coordinar actividades, monitorear el convenio, elaborar informes, fortalecer socios locales y requiere experiencia en gestión de
El documento describe el Proyecto "1 Billion Hungry", una iniciativa de la FAO para recolectar firmas y presionar a los líderes mundiales a priorizar el problema del hambre. Se pide a las fundaciones que ayuden aumentando la conciencia sobre la campaña entre sus redes y empleados, y difundiendo banners en sus sitios web para recolectar más firmas que serán presentadas a la FAO en noviembre de 2010.
El documento describe el Proyecto "1 Billion Hungry", una campaña global iniciada por la FAO de la ONU para crear conciencia sobre el hambre crónica que afecta a mil millones de personas. La campaña busca recolectar un millón de firmas para presionar a los líderes mundiales a priorizar la lucha contra el hambre. Se pide a las fundaciones que ayuden a difundir el mensaje y promover la recolección de firmas a través de sus redes y sitios web.
El documento describe los compromisos de candidatos a gobiernos regionales y locales con los derechos de la niñez. Reconocen la importancia de priorizar a la infancia y asumen la Agenda Nacional y Descentralizada para la Niñez 2011-2014. Se comprometen a mejorar indicadores de identidad, salud, nutrición, educación y participación infantil, así como reducir la violencia y el trabajo infantil, para que todos los niños puedan ejercer plenamente sus derechos.
Este documento describe los términos de referencia para una investigación sobre cultura, nutrición y sistemas alimentarios en poblaciones indígenas en cinco países de América Latina. La investigación será liderada por un equipo de consultores y busca mejorar el acceso a los derechos básicos de grupos vulnerables a través de Acción Contra el Hambre. El equipo de investigación será responsable de diseñar la metodología, implementar la investigación en cinco países, y producir informes. Acción Contra el Hambre supervisará el
1) El documento presenta los términos de referencia para la evaluación descentralizada del programa "Mejoramiento de las Oportunidades de Desarrollo y las Condiciones de Vida de Niñas, Niños y Jóvenes en Cuatro Países de América del Sur".
2) El objetivo de la evaluación es obtener una evaluación independiente intermedia de los resultados del programa en términos de relevancia, eficiencia, efectividad, efecto e impacto.
3) El programa se implementa en Bolivia, Perú, Colombia y Brasil, bus
Este documento presenta los términos de referencia para la evaluación externa del segundo Plan Estratégico de País de Plan International en Perú, que se implementó entre 2005-2010. La evaluación busca medir el cumplimiento de los objetivos y resultados de los seis programas nacionales y un programa de fortalecimiento organizacional, así como identificar lecciones aprendidas y recomendaciones para mejorar las intervenciones futuras. El documento describe los objetivos, alcance, criterios, metodología participativa y actores involucrados en la evaluación.
La organización Acción Contra el Hambre busca contratar a un Coordinador de Base para supervisar un programa que combate la desnutrición infantil en la región de Ayacucho, Perú. El coordinador será responsable de liderar un equipo técnico para implementar actividades planificadas como asegurar el desarrollo de líneas bases, monitorear y evaluar el progreso del programa, y entrenar y administrar al personal local. Se requiere experiencia relevante trabajando en proyectos sociales, preferiblemente enfocados en nutrición
1. TERMINOS DE REFERENCIA DEL ESTUDIO DE LINEA DE BASE DEL
PROGRAMA SUMAQ KAUSAY
I. INTRODUCCIÓN
El PROGRAMA SUMAQ KAUSAY es un programa integral que será desarrollado desde el 2010
al 2014, en los 08 distritos de la Provincia de Vilcas Human en la Región Ayacucho. Este cuenta
con 05 componentes: salud y nutrición, agua y saneamiento, interculturalidad y género,
seguridad alimentaria y el de gestión local y gobernabilidad.
Por ello, la FUNDACION ACCION CONTRA EL HAMBRE y su contraparte local ASOCIACIÓN
KUSI WARMA son aliados en su ejecución del presente Programa, en el marco de la
intervención para la reducción de la desnutrición crónica en la sierra central.
La Asociación KUSI WARMA, es una organización con más de 10 años de experiencia en el
trabajo con niños y niñas en situación de extrema pobreza, promoviendo y defendiendo sus
derechos, el acceso a la salud e interviniendo en la prevención y tratamiento de la desnutrición y
maltrato infantil, así como desarrollando procesos para la participación y capacidad de respuesta
de los niños, niñas, familias y organizaciones sociales e impulsando, concertando y vigilando
políticas públicas.
Asimismo, la Fundación Acción Contra el Hambre (ACH) es una organización internacional no
gubernamental, privada, apolítica, aconfesional y no lucrativa. Su vocación es luchar contra el
hambre, la miseria, las situaciones de peligro que amenazan a hombres, mujeres y niños
indefensos. ACH interviene en al menos una de las situaciones siguientes: a) En caso de crisis
grave, de origen natural o humano, que amenace la seguridad alimentaria o provoque una
situación de hambruna, b) En caso de desestructuración del tejido social, ligada a razones
internas o externas que pongan a ciertas poblaciones en situación de extrema vulnerabilidad, y
c) allí donde la asistencia humanitaria es un asunto de supervivencia.
II. OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE LINEA DE BASE
Determinar el nivel inicial de los principales indicadores en salud y nutrición infantil, agua y
saneamiento, seguridad alimentaria, interculturalidad y género y de las capacidades
organizacionales e institucionales locales que sirvan para evaluar la implementación del
Programa SUMAQ KAUSAY en los 08 distritos de la Provincia de Vilcas Huaman en el
Departamento de Ayacucho.
1
2. III. AMBITO DE LA CONSULTORIA
No. de menores Población No. de
Departamento Provincia Distritos
de 3 años Total familias
Vilcas Huaman 465 8300 1660
Accomarca 73 1357 271
Carhuanca 67 1149 230
Concepción 201 2885 577
Huambalpa 146 2212 442
Ayacucho Vilcas Huaman Independencia 92 1815 363
Saurama 80 1464 293
Vischongo 288 4418 884
Total 1412 23600 4720
IV. OBJETIVO, RESULTADOS E INDICADORES DEL PROGRAMA SUMAQ KAUSAY
A continuación se describen los objetivos, resultados y los indicadores básicos mínimos que
deben ser evaluados a través de la Línea de Base del Programa.
OBJETIVO / RESULTADO INDICADORES
Objetivo
Se generan, en los distritos meta de la
intervención, modelos locales efectivos 1.- Prevalencia de Desnutrición Crónica Infantil en menores de 3
de intervención integral en DCI, con años.
enfoque cultural y de base comunitaria,
que sean potencialmente viables y
replicables a mayor escala
1.- % de niños y niñas con lactancia materna exclusiva durante
Resultado en Salud y Nutrición los primeros 6 meses de edad.
Mejorada la alimentación infantil en las 2.- % de niños y niñas entre 6 y 35 meses de edad que reciben
comunidades meta, en base a la alimentos complementarios balanceados, aceptados
adopción de prácticas claves en el culturalmente y con frecuencia de acuerdo a su edad.
hogar y el uso de alimentos locales, 3.- % de gestantes que incrementan su consumo de alimentos.
generando evidencia científica sobre 4.- % niños menores de 36 meses que reciben prácticas de
ello estimulación temprana adecuadas culturalmente desde su
periodo gestacional.
2
3. 1.- Prevalencia de diarrea en niños menores de 36 meses en los
últimos 15 días.
2.- Proporción de madres con niños menores de 36 meses de
Resultado en Agua y Saneamiento edad que informan que lavan sus manos con
Mejorado el acceso y uso de agua jabón/detergente/ceniza u otro producto local antes de manipular
segura y saneamiento básico, los los alimentos, después de defecar y de atender a un niño que ha
hábitos de higiene y el entorno defecado.
saludable en las comunidades meta 3.- % de familias con niños menores de 3 años que consumen
agua segura.
4.- % de familias con niños menores de 3 años que disponen
adecuadamente sus excretas.
Resultado en Interculturalidad y 1.- % de padres varones con menores de 3 años que participan
Género del cuidado de la alimentación y estimulación de sus niños y
niñas.
Asegurada la adecuación cultural y de 2.- % de mujeres con menores de 3 años que participan en la
género de las acciones llevadas a cabo toma de decisiones a nivel del hogar.
y generada evidencia antropológica 3.- % de madres con niños menores de 3 años que perciben una
sobre la importancia de estos aspectos mejora socio cultural en los servicios de salud para la atención en
en nutrición, salud e higiene. la nutrición de sus niños y niñas.
1.- % de familias con menores de 3 años que incrementan su
frecuencia de consumo de alimentos de origen animal.
Resultado en Seguridad Alimentaria. 2.- % de familias con menores de 3 años que incrementan su
. frecuencia de consumo de verduras y hortalizas.
3.- % de familias con menores de 3 años que incrementan su
Mejorada la disponibilidad y acceso a frecuencia de consumo de alimentos locales de alto valor
alimentos a nivel de hogar en las nutritivo (chocho, quinua, cañigüa, otros).
comunidades meta, en base a una 4.- N° de familias con menores de 3 años que mejoran e
gestión integral y sostenible del territorio incrementan el uso de técnicas ancestrales agrícolas que
mejoran la producción, conservación y almacenamiento de sus
alimentos.
1.- % de los distritos cuentan con Mesa de Concertación Local
activa en el marco de la estrategia CRECER WARI y del Plan de
Desarrollo Concertado.
2.- % de comunidades que cuentan con Plan Acción Comunal
Resultado en Fortalecimiento articulados al Plan de Desarrollo Concertado Distrital.
Institucional 3.- % de gobiernos locales incrementan su ejecución
presupuestal en salud y nutrición.
Fortalecidas las capacidades técnicas y 4.- N° de conceptos y técnicas aplicadas en el modelo de
metodológicas para la gestión local intervención incorporados en los planes de estudios de las
universidades. 5.-
N° de propuestas y proyectos de los socios locales que
incorporan conceptos y técnicas aplicadas en el modelo de
intervención.
3
4. V. METODOLOGIA DEL ESTUDIO DE LINEA DE BASE.
5.1. Diseño del Estudio Cuantitativo en Hogares
a) Universo de estudio: El estudio comprenderá los hogares rurales de los 08 distritos de la
Provincia de Vilcas Huaman del Departamento de Ayacucho.
b) Método de Estudio: Se considera la aplicación de encuestas por muestreo al azar.
c) Unidad de Muestreo: Son los hogares con niñas o niños menores de 3 años.
d) Unidad de Análisis: Las niñas y niños menores de 3 años.
e) Nivel de inferencia: Nivel distrital, con un nivel de confiabilidad del 90% y un error de
muestreo estimado de +/- 5%.
f) Informantes: Madres y Padres de los hogares con niños menores de 3 años.
5.2. Aspectos a evaluar a nivel de los hogares con niños menores de 3 años.
• Características de la vivienda (material de la casa, número de habitaciones, distribución,
estado de conservación, disponibilidad de servicios públicos)
• Características de los miembros del hogar (incluye edad, nivel educativo, religión,
ocupación principal y secundaria, idioma, cuentan con documentos de identidad, tiempo
de residencia en la localidad)
• Prácticas de alimentación y salud infantil.
• Practicas de salud, alimentación y actividad física en la gestante.
• Evaluación cuantitativa y cualitativa del consumo de alimentos al nivel del hogar y en los
menores de 3 años
• Evaluación antropométrica de los niños y niñas menores de 3 años para determinar su
estado nutricional.
• Evaluación del nivel de hemoglobina para determinar la anemia por deficiencia de hierro
en los niños y niñas menores de 3 años.
• Evaluación de las coberturas de crecimiento y desarrollo, inmunizaciones, suplemento
de micro nutrientes y aseguramiento en salud en los menores de 3 años.
• Evaluación de las coberturas de control prenatal, suplementación de hierro y
aseguramiento en salud en el periodo gestacional.
• Prácticas de cuidado infantil, estimulación y desarrollo infantil (incluye frecuencia de la
estimulación, disponibilidad y asistencia a centros de estimulación del desarrollo).
• Consumo de agua, prácticas de higiene y saneamiento básico.
• Área de terreno familiar usada para la producción de alimentos y crianza de animales.
• Características de su sistema de producción agropecuario familiar (área cultivada por
tipo de cultivo, cultivos sembrados, tipo de semilla, labores culturales, discriminar
cantidades para ser comercializadas y cuanto para consumo), estacionalidad, costos.
tipo y número de ganado, )
• Disponibilidad y acceso a alimentos (producción, compra, intercambio, donación,
estrategias comunitarias).
• Características de su sistema de almacenamiento y conservación de alimentos
(infraestructura, procedimientos por tipo de producto/cultivo).
• Fuentes de ingresos económicos y de bienes (no alimentarios) permanentes o
estacionales del hogar.
• Periodos, lugares y razones migración.
4
5. • Toma de decisiones.
• Violencia intrafamiliar.
• Nivel de equipamiento del hogar y activos (animales, tierras de cultivo, etc.)
• Acceso a crédito formal o informal.
• Gastos del hogar.
• Acceso a programas sociales y la percepción de estos programas.
• Participación en actividades de la comunidad y en proyectos de desarrollo.
• Percepción de la organización comunal.
• Percepción sobre de los servicios de salud.
• Percepción sobre el gobierno local.
Para el análisis de los resultados se sugiere complementar con fuentes de información
secundaria, como las publicadas por el INEI, Gobierno Regional de Ayacucho, Gobiernos
Locales, Ministerio de Agricultura, Salud y Economía, Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social,
entre otras.
VI. RESULTADOS ESPERADOS DE LA CONSULTORIA
a) Productos principales
Informes
• Un informe general de la línea de base de la Provincia de Vilcas Human1 (impreso y
digital).
• Ocho informes de línea de base por distrito (impreso y digital).
Presentaciones en Power Point
• Una presentación de la Provincia de Vilcas Huaman.
• 08 presentaciones (1 por cada distrito)
b) Productos Complementarios
• Guías metodológicas para el levantamiento de la línea de base (impreso y digital).
• Encuestas validadas con los actores locales.
• Informe fotográfico de la línea basal.
• Material documentario del recojo de datos (encuestas, etc.).
• Base de datos de la evaluación validada y consistenciada (impreso y digital).
• CD ROM con resultados de los estudios y base de datos
VII. CONTENIDOS MINIMOS DE LOS REPORTES DEL ESTUDIO DE LINEA DE BASE
• Carátula
• Índice
• Lista de Acrónimos
• Índice de Cuadros
• Índice de Gráficos
• Resumen Ejecutivo
1
En este informe se debe presentar los resultados de la evaluación cuantitativa del consumo de alimentos
al nivel provincial y según pisos agroecológicos
5
6. • Descripción del contexto local e institucional.
• Descripción del proceso de la evaluación.
• Aspectos metodológicos
• Resultados obtenidos según los componentes del Programa.
• Análisis de los resultados según los componentes del Programa.
• Conclusiones
• Lista de Participantes del Estudio.
• Lista de comunidades, organizaciones e instituciones participantes del Estudio.
• Apéndices (instrumentos, mapas, fotos, etc.).
• Bibliografía
VIII. PERFIL INSTITUCIONAL REQUERIDO
• Experiencia en el diseño e implementación de líneas de base de programas de
intervención, siendo deseable en el área rural andina.
• Un equipo de profesionales expertos en diseño e implementación de líneas de base, con
al menos 5 años de trabajo en el área a evaluar.
• Asegurar un equipo de supervisores, encuestadores (que dominen el idioma quechua),
antropometristas estandizados, monitor de control de calidad y digitadores para el
levantamiento y procesamiento de la información.
IX. DURACION DEL ESTUDIO
La duración del estudio es de 2 ½ meses, a partir de la 2da semana de septiembre. Para ello, la
Empresa Consultora deberá incluir un cronograma tentativo de actividades.
X. COSTOS DE LA CONSULTORIA.
Se debe presentar los costos de la consultoria, divididos en costos directos e indirectos.
Asimismo, se debe considerar que ACH y KW se encargarán de:
• Proveer las Balanzas de reloj y de pie.
• Proveer los Infantometros.
• Apoyar la coordinación con las autoridades distritales y comunales para la aplicación de
las encuestas.
XI. CRONOGRAMA DE ENTREGA DE DESEMBOLSOS
• 30% a la firma del contrato
• 30% después de la recolección de información.
• 40% a la entrega con visto bueno de los productos estipulados en los presentes
Términos de Referencia.
Cabe indicar, que en caso de incumplimiento del cronograma de la consultoria (coordinado entre
el Contratante y la Empresa Consultora) por razones injustificadas y ocasionadas por la Empresa
Consultora se establecerá una penalidad.
6
7. XII. DE LA AUTORIA DE LOS RESULTADOS DE LA LINEA DE BASE
La Fundación Acción Contra el Hambre, la Asociación Kusi Warma, las Municipalidades y el
Ministerio de Salud comparten la propiedad de la autoría de los resultados del presente Estudio.
XIII. PERSONAS DE CONTACTO
Iñigo Lasa (hom-pe@acf-e.org)
Luis Espejo Alayo (coordtec-pe@acf-e.org)
Alejandro Vargas Vásquez (coordnut-pe@acf-e.org)
Gloria González Navarro (g.gonzalez@kusiwarma.org)
Amelia Montes Rodríguez (ammontesr@hotmail.com)
7
8. La Asociación Kusi Warma (KW) necesita cubrir mediante proceso de selección la plaza de
RESPONSABLE DE INFRAESTRUCTURA PARA EL USO DE RECURSOS
HÍDRICOS, del equipo técnico de la intervención en la Sierra Central Sur.
Kusi Warma es una ONG peruana que desde el año 1998, viene diseñando y ejecutando
proyectos de lucha contra la desnutrición infantil, promoviendo los derechos de la infancia y la
participación de las comunidades organizadas en la solución de los problemas que afectan a los
niños, niñas y adolescentes.
DESCRIPCIÓN DE PUESTO
CÓDIGO: VHM009
Nombre del Puesto: Bajo la responsabilidad jerarquía de: Coordinador/a de Base
Responsable en Bajo la responsabilidad funcional de: Director de Programa
infraestructura para el Responsable jerarquía de:
uso de recursos Responsable funcional de:
hídricos
Misión :
Formar parte del equipo técnico multisectorial de ejecución en campo en el Programa de lucha contra
la desnutrición infantil en la Sierra Central, Perú, como integrante del componente de seguridad
alimentaria y agua /saneamiento del programa.
Diploma / Nivel de estudio: Bachiller o Egresado en Ingeniería (Agrícola /Civil/Carreras
afines).
Calificaciones requeridas:
o Experiencia laboral mínimo 2 años.
o Experiencia laboral, mínimo 1 año, en la implementación de proyectos multidisciplinarios
o Experiencia mínima de 1 año, en la ejecución de proyectos de agua y saneamiento, sistemas de
riego en zonas rurales de Perú (preferiblemente con ONGs)
o Experiencia en el diseño y elaboración de expedientes técnicos de riego tecnificado, así como,
sistemas de agua potable rural.
o Experiencia en el manejo de técnicas participativas de capacitación con población rural
o Manejo del enfoque del Ciclo de proyecto.
o Manejo informático (MS OFFICE, AUTOCAD, SS10)
o Conocimiento y manejo del idioma quechua
Calificaciones valoradas:
o Experiencia laboral en campo con comunidades indígenas andinas.
o Experiencia, participación en estudios de gestión de recursos naturales, estudio de suelos.
o De preferencia, que sea perteneciente a la zona de intervención (Ayacucho)
1
9. Características personales:
o Comprometido en mejorar las condiciones de vida de las poblaciones más vulnerables
o Habilidades para el desarrollo de actividades grupales en la comunidad y personal de
instituciones públicas e integración con el resto de los componentes del programa.
o Habilidades para realizar informes escritos
o Sentido de diplomacia y trabajo en equipo.
o Iniciativa, autonomía, rigor y capacidad de organización.
o Adaptabilidad y flexibilidad para el trabajo en contextos y áreas remotas
o Capacidad de representatividad de la institución a la que pertenece en cualquier ámbito de
trabajo, respetando las normas y principios que la propia institución establece.
Objetivos y responsabilidades:
o Dirigirá, conjuntamente con el coordinador de recursos naturales las líneas de la
programación general y las estrategias conjuntas de trabajo.
o Coordina y establece espacios para la presentación del proyecto
o Apoya la implementación y desarrollo del enfoque de seguridad alimentaria integrada al
manejo de recursos agua y suelo del territorio.
o Determina indicadores en la mejora de la gestión de riego que se incluyen en la Línea de Base.
Monitorea la aplicación de la Línea de Base.
o Responsable de la determinación de soluciones técnicas para la mejora en la Gestión del
Recurso Agua- GRA
o Elabora los expedientes técnicos de las obras de infraestructura que se requieran para la
mejora de la gestión del recurso agua (tanto riego como consumo humano)
o Responsable de la ejecución, supervisión y liquidación de las obras
o Responsable de la metodología, sistematización y redacción del diagnóstico detallado de los
sistemas de agua para consumo humano y riego, comunal y familiar
o Apoya la organización, capacitación y formación de las organizaciones administradoras del
recurso agua(consumo y riego)
o Responsable de la elaboración de los planes de operación y mantenimiento de los sistemas de
agua para consumo y riego mejorados.
o Responsable del diseño de estrategias, actividades y redacción del Plan operativo para la
mejora de la gestión del recurso agua-GRA
o Responsable del cumplimiento del Plan operativo para la GRA
o Responsable de elaboración y seguimiento de la propuesta participativa de mejora en la
gestión del recurso agua y suelo-GRA
o Responsable del diseño, implementación del diagnóstico participativo sobre la gestión del
recurso agua
o Apoya en la elaboración del mapa de uso actual de suelo.
o Apoya inter-institucionalmente el enfoque de seguridad alimentaria con el manejo integrado
de los recursos.
o Responsable de evaluar y retroalimentar las propuestas de GRA implementadas
o Brinda asistencia técnica a las familias beneficiarias y la comunidad sobre la GRA
o Coordina, dirige y supervisa en terreno a los practicantes en la GRA.
o Coordina y participa en la sistematización periódica de las propuestas implementadas.
o Coordina y apoya la evaluación final del proyecto
o Redacción de informes mensuales sobre implementación del Plan operativo y de otros
informes que puedan ser requeridos.
2
10. Relaciones Institucionales
o Capacidad de coordinación con otros actores presentes en el área de intervención.
Condiciones:
o Salario Bruto Mensual: Según experiencia y calificación
o Puesto en planilla con beneficios sociales.
o Contrato laboral a tiempo completo.
o Inicio estimativo: 20 de Septiembre 2010
o Duración estimativa: 46 meses
o Período de prueba: tres meses
o Ubicación: Vilcashuaman (Ayacucho)
3
11. La Asociación Kusi Warma (KW) necesita cubrir mediante proceso de selección la plaza de
ASISTENTE EN ORGANIZACIÓN COMUNITARIA PARA ACCIONES EN AGUA
SANEAMIENTO Y MEDIO AMBIENTE, del equipo técnico de la intervención en la Sierra
Central Sur.
Kusi Warma es una ONG peruana que desde el año 1998, viene diseñando y ejecutando
proyectos de lucha contra la desnutrición infantil, promoviendo los derechos de la infancia y la
participación de las comunidades organizadas en la solución de los problemas que afectan a los
niños, niñas y adolescentes.
DESCRIPCIÓ DE PUESTO
CÓDIGO: VHM010
Nombre del Puesto : Bajo la responsabilidad jerarquía de: Coordinador/a de Base
Experto/a en aspectos Bajo la responsabilidad funcional de: Director de programa
organizativos y sociales Responsable jerarquía de:
Responsable funcional de:
Misión :
Formar parte del equipo técnico multisectorial de ejecución en campo en el Programa de lucha contra
la desnutrición infantil en la Sierra Central, Perú, como responsable de la parte organizacional
comunitaria inherente a los tres componentes del programa (Salud/Nutrición, Agua/Saneamiento,
seguridad alimentaria, en consonancia y coordinación con el técnico responsable del área de lo social
/Sociocultural vs antropológica.
Diploma / Nivel de estudio: Técnico o Superior (Trabajador social , Ciencias de la Salud, carreras
afines)
Calificaciones requeridas:
o Experiencia laboral mínimo de 3 años en la parte organizativa y social de organizaciones
sociales de base (OSB) y comunidades rurales,
o Experiencia, mínimo dos años, en proyectos de gestión de riego y/o agua y saneamiento en
zonas rurales del Perú (preferiblemente en otras ONGs)
o Conocimiento y manejo del idioma quechua.
o Capacidad de interlocución con las comunidades involucradas (comunidades indígenas
andinas)
o Manejo del enfoque del Ciclo de proyecto.
o Conocimiento informático (MS OFFICE).
Calificaciones valoradas:
o Experiencia laboral en campo con comunidades indígenas andinas.
o Experiencia de trabajo y capacidad preactiva para trabajar con equipos multidisciplinares
o Experiencia en proyectos que promuevan la lucha contra la desnutrición infantil.
o De preferencia, que sea perteneciente a la zona de intervención (Ayacucho)
1
12. Características personales:
o Comprometido en mejorar las condiciones de vida de las poblaciones más vulnerables
o Habilidades para el desarrollo de actividades grupales en la comunidad y personal de
instituciones públicas e integración con el resto de los componentes del programa.
o Habilidades para realizar informes escritos y formateados.
o Sentido de diplomacia y trabajo en equipo.
o Iniciativa, autonomía, rigor y capacidad de organización.
o Adaptabilidad y flexibilidad para el trabajo en contextos y áreas remotas
Objetivos y responsabilidades:
o Acompañara la elaboración de la Línea de Base en el terreno.
o Responsable de la interrelación entre comunidad local, autoridades locales y equipo técnico
del programa.
o Responsable para impartir talleres, reuniones y recogida y análisis de la información
o Responsable de la movilización comunitaria para la ejecución de las actividades de los
componentes de Salud/Nutrición y Seguridad alimentaria.
o Responsable de la capacitación de los comités de riego y JASS en comunidades
o Apoya para el cumplimiento del Plan operativo de la Gestión Recurso Agua - GRA
o Apoya en terreno a los practicantes de GRA
o Brinda asistencia técnica a las familias beneficiarias y a la comunidad sobre la GRA
o Apoya la elaboración y seguimiento del Plan de Desarrollo Comunal
o Apoya la elaboración y seguimiento de la propuesta participativa de mejora en la gestión del
recurso agua y suelo.
o Apoya el diseño, implementación del diagnóstico participativo sobre la gestión del recurso
agua y suelo.
o Seguimiento de la consecución de metas e implementación de actividades en el terreno
o Redacción de informes mensuales de actividades, y de otros informes que puedan ser
requeridos.
o Capacidad de representatividad de la institución a la que pertenece en cualquier ámbito de
trabajo, respetando las normas y principios que la propia institución establece.
Relaciones Institucionales
o Capacidad de coordinación con otros actores presentes en el área de intervención.
Participación en la definición y/o revisión de los aspectos estratégicos de la misión
Condiciones:
o Salario Bruto Mensual: Según experiencia y calificación
o Puesto en planilla con beneficios sociales.
o Contrato laboral a tiempo completo
o Inicio estimativo: 20 de Setiembre 2010
o Duración estimativa: 46 meses
o Período de prueba: tres meses
o Ubicación : Vilcashuaman (Ayacucho)
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