Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Control y Contaminación de Suelos" para el período académico de octubre 2014 a febrero 2015. La asignatura tiene 4 créditos y se enfoca en caracterizar los suelos, explicar conceptos básicos de contaminación, y diseñar medidas para evitar el deterioro y remediar suelos contaminados. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas, evaluaciones, y el uso de métodos activos como el método problémico y herramient

1. CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO -
1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD:
PRESENCIAL
DEPARTAMENTO:
DECTC
AREA DE CONOCIMIENTO:
AMBIENTAL
CARRERAS:
INGENIERÍA GEOGRÁFICA Y DEL
MEDIO AMBIENTE
NOMBRES ASIGNATURA:
CONTROL Y CONTAMINACIÓN DE
SUELOS
PERÍODO ACADÉMICO:
OCTUBRE 2014 – FEBRERO 2015
PRE-REQUISITOS:
BALANCE DE MASA Y ENERGÍA (23004)
CÓDIGO: TCON-33011 NRC: 1661 No. CRÉDITOS: 4 NIVEL: VII
CO-REQUISITOS:
NINGUNO
FECHA
ELABORACIÓN:
OCTUBRE 2014
SESIONES/SEMANA: EJE DE
FORMACIÓN:
PROFESIONAL
TEÓRICAS: 2 LABORATORIOS:
2
DOCENTE: Ing. David Vinicio Carrera Villacrés, Ph.D.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El crecimiento demográfico, la industrialización, la urbanización y, probablemente, el calentamiento global han
provocado el deterioro y contaminación de los suelos. Las malas prácticas de riego en la agricultura genera la
salinidad secundaria de los suelos, ésta es la causa principal de la perdida de los nutrientes, así como también
la acumulación y la disponibilidad de los elementos contaminantes. La tasa de pérdidas de tierra por la
salinidad de los suelos es de 1.5 millones ha año
-1
. En esta asignatura se pretenderá caracterizar los suelos
desde el punto de vista físico y químico, se explicará los conceptos básicos que debe conocer un profesional
del área ambiental para que diseñe proyectos técnicos y científicos con responsabilidad social. Finalmente, se
diseñarán medidas para evitar el deterioro y la erosión acompañada de las técnicas modernas de remediación
de los suelos.
COMPETENCIAS A LOGRAR:
UNIDAD DE COMPETENCIA GENÉRICA:
1. Interpreta y procesa información científica con honestidad, responsabilidad y trabajo en equipo con
respeto a la propiedad intelectual.
2. Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECÍFICA:
1. Desarrolla el pensamiento lógico, independiente, crítico y creativo, aplicando conocimientos de la
asignatura orientados a la prevención y a la solución a los problemas de contaminación de aguas dentro
de la sociedad actual, aplicando métodos de investigación, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de
información mostrando liderazgo en el trabajo grupal.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Gestiona actividades de control y remediación ambiental, de acuerdo a la ley ambiental vigente, con proyección
sustentable, con rigor científico y responsabilidad social.
.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:
Identifica y analiza parámetros de contaminación de suelos y plantea soluciones para prevenir y solucionar
problemas de contaminación de suelos.
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la tercera etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro
profesional las herramientas para la gestión de actividades de control y remediación ambiental de suelos de
acuerdo a las leyes ambientales vigentes, contribuyendo a la gestión sustentable del territorio.

2. CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE
No. UNIDADES DE CONTENIDOS
EVIDENCIA DEL
APRENDIZAJE Y SISTEMA
DE TAREAS
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Unidad 1:
INTRODUCCIÓN DE LA FÍSICA Y QUÍMICA DE LOS SUELOS
Producto de la unidad:
IDENTIFICA Y ANALIZA
PARÁMETROS DE
CONTAMINACIÓN DE
SUELOS
Contenidos de estudio:
Contenidos de estudio:
1.1 INTRODUCCIÓN DE LA FÍSICA Y QUÍMICA DE LOS SUELOS
1.1.1 Conceptos generales.
1.1.2 Formación del suelo.
1.1.3 Perfil y horizontes del suelo.
1.1.4 Composición del suelo.
1.1.5 Propiedades físicas y químicas del suelo.
1.1.6 Técnicas de muestreo de suelos.
1.2 DEGRADACIÓN DEL SUELO
1.2.1 Tipos de degradaciones.
1.2.2 Consecuencias en el suelo.
1.2.3 Evaluación de la degradación.
1.2.4 Importancia de la degradación del suelo y estado actual
1.3 CONCEPTO DE CONTAMINACIÓN DEL SUELO
1.3.1 Definición. Historia.
1.3.2 Agentes contaminantes y su procedencia.
1.3.3 Procesos responsables de la redistribución y acumulación de los
contaminantes.
1.3.4 Continuidad en medios porosos.
1.3.5 Procesos de transferencia entre fases.
1.3.6 Distribución de contaminantes entre fases.
Tarea principal 1:
Laboratorio No.1. Muestreo de suelos.
Un sitio adecuado para diseñar las
técnicas de muestreo será localizado.
Se elegirán los perfiles necesarios y se
tomarán muestras de suelo para llevarlo
al laboratorio.
Tarea principal 2:
Laboratorio No.2. Preparación y
extracción de las muestras de suelos en
diferentes relaciones suelo/agua.
Tarea principal 3:
Laboratorio No. 3 Humedad y densidad
real de los suelos.
Tarea principal 4:
Laboratorio No. 4. Densidad real de los
suelos.
Tarea principal 5:
Laboratorio No. 5 pH y Conductividad
eléctrica de las diferentes relaciones
suelo/agua.
Tarea principal 6:
Laboratorio No. 6. Sólidos totales
disueltos y Residuo Seco Evaporado de
las diferentes relaciones suelo/agua.
2
Unidad 2
CONTAMINANTES ESPECÍFICOS DE LOS SUELOS
Producto de unidad:
Determinación de la
capacidad de amortiguadora
de los suelos.
.
Contenidos de estudio:
Contenidos de estudio:
1.1 CONTAMINANTES ESPECÍFICOS DE LOS SUELOS
1.1.1 Definición. Historia
1.1.2 Relaciones funcionales para determinar la salinidad en los suelos.
1.1.3 Índices de salinidad de los suelos.
1.1.4 Relaciones funcionales del pH vs los contaminantes principales.
1.1.5 Metodología para calcular la extensión y la percolación de los
contaminantes en los suelos.
1.1.6 Metales pesados.
1.1.7 Comprobación de la exactitud de los datos analíticos determinados en
laboratorio.
1.1.8 Migración y movilidad de los metales pesados.
1.1.9 Plaguicidas.
1.1.10 Herbicidas.
Tarea principal 7:
Elaboración de un artículo técnico
sobre la dinámica de los metales
pesados en los suelos.
Tarea principal 8:
Laboratorio No. 7. Dureza. Calcio y
magnesio solubles de las diferentes
relaciones suelo/agua.
Tarea principal 9:
Laboratorio No. 8. Sodio y potasio
solubles de las diferentes relaciones
suelo/agua.
Tarea principal 10:
Laboratorio No. 9. Carbonatos,
bicarbonatos y cloruros solubles de las
diferentes relaciones suelo/agua.
Tarea principal 11:
Laboratorio No. 10. Sulfatos solubles

3. CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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de las diferentes relaciones suelo/agua.
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Unidad 3:
TÉCNICAS DE TRATAMIENTO
Producto de unidad:
Plantea soluciones a
problemas de
contaminación de suelos
Contenidos de estudio:
Contenidos de estudio:
3.1 REMEDIACIÓN DE SUELOS CONTAMINADOS
3.2 Introducción
3.3 Tratamientos
3.4 Planificación
3.5 Biodegradación
3.6 Bio remediación
3.7 Fito remediación
3.8 Legislación sobre suelos contaminados
Tarea principal 12:
Laboratorio No. 11. Plomo y cadmio
solubles de las diferentes relaciones
suelo/agua.
Tarea principal 13:
Elaboración de las curvas de
lixiviación de iones y elementos
solubles de las diferentes relaciones
suelo/agua.
Tarea principal 14:
Elaboración de mapas de distribución
espacial de los iones y elementos en los
suelos.
3. Resultados y contribuciones a las competencias profesionales:
INGENIERÍAS
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
El estudiante debeA
Alta
B
Media
C
Baja
Aplica los fundamentos de la química en
la interpretación, comportamiento y
relación de los compuestos químicos en
las diferentes matrices ambientales.
X
Relacionar las propiedades
químicas de los compuestos con
su comportamiento en el suelo
Realiza análisis e interpretaciones de
resultados analíticos ambientales de
contaminantes orgánicos e inorgánicos
aplicando técnicas analíticas
convencionales e instrumentales X
Realizar monitoreo ambiental de
suelos.
Interpretar análisis químicos
ambientales en base a
normativas ambientales
nacionales e internacionales.
Realizar análisis químicos
ambientales utilizando técnicas
convencionales e instrumentales
Caracteriza como fenómeno físico
químico los procesos ambientales
implicados en la dinámica de los
ecosistema
X
Aplicar principios de la
termodinámica, cinética química
y termoquímica en la difusión
de contaminantes en el suelo
Identifica y analiza parámetros de
contaminación de y plantea soluciones
para problemas de contaminación
ambiental.
X
Identificar y analizar parámetros
de contaminación ambiental.
Emplear modelos de difusión de
contaminantes en el suelo
Aplica requerimientos legales ambientales X
Aplicar la normativa ambiental
nacional e internacional
Implanta sistemas de gestión ambiental X
Implantar sistemas de gestión
ambiental en el recurso suelo

4. CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
(*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir
una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación)
1er
Parcial*
2do
Parcial*
3er
Parcial*
Tareas/ejercicios
Investigación 4 4 4
Lecciones
Pruebas virtuales 4 4 4
Laboratorios/informes 6 6 6
Evaluación parcial
Producto de unidad 6 6 6
Defensa del Resultado final del
aprendizaje y documento
- -
Total: 20 20 20
5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA
( PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)
Los componentes de los métodos de enseñanza que se utilizarán son:
MÉTODO PROBLÉMICO:
Pasos
1. Motivación
2. Identificación del problema ( Interrogantes )
3. Búsqueda de las causas de los problemas
4. Búsqueda de información teórica
5. Explicación del problema a la luz de los conocimientos teóricos – científicos
6. Aplicación práctica
7. Planteamiento de soluciones
8. Evaluación
9. Retroalimentación
(PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE)
- Utilización de Hojas Electrónicas para el desarrollo de Software personal.
- Uso del software ARC GIS. A través de la geoestadística estimar la movilidad de los contaminantes por el
método ¨kriging¨.
- Uso del Internet para investigaciones y cumplimiento de tareas.
- Uso de proyector de equipos audiovisuales en el aula.
- Uso de las bases de datos digitales de la Biblioteca Alejandro Segovia.
6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
PRESENCIAL
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
CLASES
PRÁCTICAS
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIÓN
TRABAJO
AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTE
64 32 20 ------ 4 8

5. CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
Suelos contaminados por
metales y metaloides
Tania Volke
Sepúlveda, Juan A.
Velasco Trejo y
David A. de la Rosa
Perez
Primera 2005 Castellano
Instituto
Nacional de
Ecología, INE-
SEMARNAT
Salinidad en suelos y aguas
superficiales y subterráneas
de la cuenca evaporítica de
Río Verde-Matehuala, San
luis potosí
David Vinicio
Carrera Villacrés
Primera 2011 Castellano COLPOS
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
Principios de
biorrecuperación:
tratamientos para la
descontaminación y
regeneración de suelos y
aguas subterráneas mediante
procesos biológicos y físico-
químicos
Eweis, Juana B.,
Ergas, Sarina J.
Chang, Daniel P. Y.,
Schroeder, Edward
D.
1 1999 Castellano McGraw Hill
Contaminación del suelo:
Estudios de tratamiento y
gestión
Mariano Seoánez
Calvo
1 1999 Castellano Mundi-Prensa
Génesis y clasificación de
suelos
S. W. Buol 2 1990 Castellano Trillas
Edafología para la
agricultura y el medio
ambiente
Jaime Porta
Casanellas
2 1999 Castellano Mundi-Prensa
Química ambiental Colin Baird 2 2001 Castellano Reverté
Gestión de residuos tóxicos:
tratamiento, eliminación y
recuperación de suelos
Michael D. La
Grega, Phillip L.
Buckingham y
Jeffrey C. Evans
2 1996 Castellano McGraw Hill
9. LECTURAS PRINCIPALES:
TEMA TEXTO PÁGINA
Gestión del recurso suelo Publicaciones y libros científicos http://www.ine.gob.mx/
Investigación Científica aplicada
La Sociedad Mexicana de la Ciencia
del Suelo
http://www.smcs.org.mx
Investigaciones en la
caracterización y remediación de
los suelos
Laboratorio de salinidad de E.U.A http://www.ars.usda.gov
Leyes y Normas
Secretaría del Ambiente México http://www.semarnat.gob.mx
Normativa
Ministerio del Ambiente Ecuador
http://www.ambiente.gob.ec/
10. ACUERDOS:

6. CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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DEL DOCENTE:
Puntualidad
Acceso a consultas presenciales y por el sistema virtual de educación SIVEC
Actualización permanente
DE LOS ESTUDIANTES:
Puntualidad
Entrega al aprendizaje
Cumplimiento de tareas
Pro-actividad