Este documento presenta el silabo de la asignatura de Meteorología y Climatología impartida en la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El silabo describe los objetivos del curso como comunicar experiencias y diseñar actividades para la comprensión de conceptos meteorológicos y climáticos. El curso cubrirá temas como radiación solar, temperatura, humedad atmosférica, dinámica de los vientos, precipitación, evaporación y clasificación climática a través de clases teóricas y prácticas.
Este sílabo describe un curso de Fisicoquímica para estudiantes de Ingeniería Ambiental en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de tres unidades que cubren los gases, la cinética química y la termodinámica. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, horas de clase y prácticas de laboratorio. El curso evalúa a los estudiantes a través de observaciones y una escala de valoración de sus habilidades para identificar, determinar, relacionar y experiment
Este documento presenta un silabo para el curso de Fisicoquímica Ambiental. El curso dura 17 semanas y cubre temas como estado gaseoso, leyes de los gases ideales, mezclas gaseosas, combustión gaseosa, termodinámica, y estado líquido y sólido. El curso evalúa conceptos, procedimientos y actitudes a través de exámenes, trabajos y observación en el laboratorio.
agrometereologia Capitulo i introduccionEDESMIT C.Q
Este documento presenta los objetivos generales y específicos de un curso de agrometeorología. El objetivo general es conocer técnicas de interpretación meteorológica para la prevención y aplicación de la agrometeorología en el manejo de recursos edáficos, hídricos y climáticos. Los objetivos específicos son capacitar en elementos del tiempo y clima y su relación con cultivos, proporcionar metodologías para evaluar variables agrometeorológicas, y mostrar la importancia de la probabilidad en eventos
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Meteorología y Climatología. La asignatura tiene 6 créditos ECTS y es obligatoria para el tercer curso de la carrera de grado. Los objetivos son proporcionar una visión general de la atmósfera, el sistema climático y sus procesos, así como analizar el destino de los contaminantes y el posible origen de aumentos de inmisión. La asignatura consta de 15 bloques temáticos que cubren contenidos como la circulación atmosférica, radiación
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Impacto Ambiental" impartida por el Dr. Mario Salazar Vallejo en la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) entre septiembre de 2013 y febrero de 2014. El silabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, la metodología, estrategias didácticas y sistema de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre evaluación de impacto ambiental y su aplicación en la gestión ambiental.
Este documento presenta un plan de destrezas con criterios de desempeño para el área de Ciencias Naturales, asignatura Física-Química. Incluye 4 períodos con objetivos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro enfocados en analizar los conceptos de calor y temperatura a través de la resolución de problemas relacionados. También presenta adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para el área de Ciencias Naturales y la asignatura de Física-Química. El plan incluye cuatro objetivos educativos, estrategias metodológicas como actividades experimentales y de resolución de problemas, y adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas de los estudiantes.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Físico-Química Ambiental. Describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados y las tareas. La asignatura cubre temas como las leyes de la termodinámica, la cinética química, los fenómenos de adsorción y sus aplicaciones a problemas ambientales. Los estudiantes completarán tareas de laboratorio, proyectos de investigación y presentaciones para demostrar su comprensión de estos conceptos y su aplicación a la ingenier
Este sílabo describe un curso de Fisicoquímica para estudiantes de Ingeniería Ambiental en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de tres unidades que cubren los gases, la cinética química y la termodinámica. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, horas de clase y prácticas de laboratorio. El curso evalúa a los estudiantes a través de observaciones y una escala de valoración de sus habilidades para identificar, determinar, relacionar y experiment
Este documento presenta un silabo para el curso de Fisicoquímica Ambiental. El curso dura 17 semanas y cubre temas como estado gaseoso, leyes de los gases ideales, mezclas gaseosas, combustión gaseosa, termodinámica, y estado líquido y sólido. El curso evalúa conceptos, procedimientos y actitudes a través de exámenes, trabajos y observación en el laboratorio.
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Este documento presenta los objetivos generales y específicos de un curso de agrometeorología. El objetivo general es conocer técnicas de interpretación meteorológica para la prevención y aplicación de la agrometeorología en el manejo de recursos edáficos, hídricos y climáticos. Los objetivos específicos son capacitar en elementos del tiempo y clima y su relación con cultivos, proporcionar metodologías para evaluar variables agrometeorológicas, y mostrar la importancia de la probabilidad en eventos
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Meteorología y Climatología. La asignatura tiene 6 créditos ECTS y es obligatoria para el tercer curso de la carrera de grado. Los objetivos son proporcionar una visión general de la atmósfera, el sistema climático y sus procesos, así como analizar el destino de los contaminantes y el posible origen de aumentos de inmisión. La asignatura consta de 15 bloques temáticos que cubren contenidos como la circulación atmosférica, radiación
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Impacto Ambiental" impartida por el Dr. Mario Salazar Vallejo en la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) entre septiembre de 2013 y febrero de 2014. El silabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, la metodología, estrategias didácticas y sistema de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre evaluación de impacto ambiental y su aplicación en la gestión ambiental.
Este documento presenta un plan de destrezas con criterios de desempeño para el área de Ciencias Naturales, asignatura Física-Química. Incluye 4 períodos con objetivos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro enfocados en analizar los conceptos de calor y temperatura a través de la resolución de problemas relacionados. También presenta adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para el área de Ciencias Naturales y la asignatura de Física-Química. El plan incluye cuatro objetivos educativos, estrategias metodológicas como actividades experimentales y de resolución de problemas, y adaptaciones curriculares para atender necesidades educativas específicas de los estudiantes.
Este documento presenta la información sobre una asignatura de Físico-Química Ambiental. Describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados y las tareas. La asignatura cubre temas como las leyes de la termodinámica, la cinética química, los fenómenos de adsorción y sus aplicaciones a problemas ambientales. Los estudiantes completarán tareas de laboratorio, proyectos de investigación y presentaciones para demostrar su comprensión de estos conceptos y su aplicación a la ingenier
Este documento presenta la planificación de una clase de Física-Química de segundo año de bachillerato. La clase abordará el tema de escalas de temperatura, con objetivos como diferenciar los conceptos de calor y temperatura. La clase involucrará actividades como discusiones en parejas sobre estos conceptos y la elaboración de cuadros comparativos. Los estudiantes aprenderán mediante explicaciones, ejemplos de la vida diaria y la realización de organizadores gráficos. Su aprendizaje será evaluado mediante prue
La mineria es una actividad que destruye el medio ambiente de forma irreversible, por lo tanto debemos apoyar cualquier actividad en contra de la mineria.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química I en la Universidad de América. Incluye el contenido programático semanal, la metodología de enseñanza, la evaluación y la bibliografía. El curso dura 15 semanas y cubre temas como la estructura atómica, la tabla periódica, los enlaces químicos, los estados de la materia y las reacciones químicas. La evaluación consta de dos exámenes parciales, un examen final y tareas de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física II para la carrera de Ingeniería en Petróleo de la Universidad Estatal Península de Santa Elena. El curso abarca temas como trabajo y energía, movimiento lineal, rotación de cuerpos rígidos, dinámica rotacional, mecánica de fluidos, equilibrio y elasticidad, y temperatura. El objetivo es que los estudiantes aprendan y apliquen las leyes y conceptos de la física relevantes para la industria petrolera
Este documento presenta la carpeta pedagógica de la asignatura Agroclimatología dictada a estudiantes de tercer semestre de Ingeniería Agronómica. Describe los objetivos de la asignatura, los contenidos mínimos organizados en 7 unidades temáticas, la metodología que incluye clases magistrales e interactivas, y la evaluación de los estudiantes. También presenta la bibliografía básica y el cronograma de clases con 35 sesiones.
Este sílabo describe el curso de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información del curso incluyendo los datos de la institución, la carrera, el semestre y la asignatura. Explica los objetivos generales y específicos del curso, así como los contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades temáticas: conceptos fundamentales de química, periodicidad química, enlace químico y estado de oxidación, y nomenclatura química inorg
Este documento presenta un plan de aula para una unidad sobre los estados de la materia en ciencias naturales para segundo grado. La unidad cubre las características de los estados sólido, líquido y gaseoso. Incluye actividades básicas y de práctica para que los estudiantes exploren los fenómenos relacionados con los cambios de estado a través de experimentos y diálogos, e identifiquen ejemplos de cada estado.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física y Laboratorio II que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura abordará temas de mecánica como estática, elasticidad, trabajo, potencia y energía a través de clases teóricas y prácticas de laboratorio. El aprendizaje de los estudiantes será evaluado mediante trabajos, pruebas y su participación en clases y laboratorio
Este documento presenta los planes de estudio de la asignatura de Física-Química impartida por la profesora Guisella Piguave Avilés en el período comprendido entre el 04/05/2015 y el 01/06/2015. Los objetivos incluyen distinguir componentes de circuitos eléctricos y magnéticos, explicar procesos electrolíticos, y diferenciar entre corriente continua y alterna. El plan describe las estrategias, recursos y adaptaciones didácticas utilizadas, con énfasis en actividades prá
El documento describe el plan de estudios del Grado en Ciencias Ambientales de 4 años de duración en la Universidad Alfonso X el Sabio. El programa forma a profesionales capaces de aplicar tecnologías avanzadas para detectar, estudiar, evaluar, prevenir y corregir problemas ambientales, considerando implicaciones socioeconómicas. Los graduados analizarán problemáticas ambientales surgidas de la interacción entre el medio humano y natural, diseñando medidas preventivas y correctivas para mitigar efectos negativos. También se ofrece un doble grado
Este documento presenta un plan de estudios para enseñar conceptos de calor y temperatura. El objetivo es que los estudiantes puedan analizar situaciones relacionadas con la temperatura, como conversiones de escalas térmicas, calor ganado o perdido, y dilatación de sólidos y líquidos. El plan incluye estrategias como medir temperaturas, resolver problemas de conversión de unidades, y explicar los procesos de dilatación. La evaluación consistirá en pruebas, cuestionarios y talleres prácticos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Geología impartida en la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso dura 16 semanas y consta de 4 unidades que cubren temas como mineralogía, petrología, paleontología, estratigrafía, geología estructural y geoquímica. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a aplicar conocimientos geológicos para identificar impactos ambientales y desarrollar planes
Este documento presenta los planes de estudio para la asignatura de Física-Química impartida por Guisella Piguave Avilés. El plan incluye objetivos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro relacionados con los conceptos de calor, temperatura, dilatación de sólidos y líquidos y entropía. El plan se implementará en cuatro períodos entre el 15 de junio y el 3 de julio de 2015.
Este documento presenta una unidad de ciencias de 5 semanas sobre el clima y los fenómenos naturales. La unidad ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de investigación para reconocer y predecir cambios climáticos utilizando instrumentos de medición. También cubre cómo los seres vivos se ven afectados por el clima y la importancia de los patrones climáticos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Ambiental II. La asignatura se enfoca en la química orgánica ambiental y consta de 3 unidades. La primera unidad cubre hidrocarburos, la segunda cubre compuestos de oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, y la tercera cubre contaminantes orgánicos específicos. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, evaluaciones y metodología de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Introducción a la Física impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren conceptos fundamentales de la física, cantidades básicas, vectores y mecánica. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de física que les permitan comprender fenómenos naturales y aplicar este conocimiento en su formación como profesores de ciencias exactas. El curso utiliza métodos teórico-prá
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 durante el período de julio a septiembre. Se detallan tres indicadores de desempeño relacionados con los gases y sus propiedades, así como las actividades y evaluaciones planeadas para cada uno. El documento también incluye el reglamento de clase y la bibliografía a utilizar.
Este documento presenta el contenido programático del segundo lapso de la asignatura "Principios de Ingeniería Aplicada a los Alimentos I". Incluye temas sobre balances de materia, proyecto de investigación y evaluaciones. Los estudiantes aprenderán sobre balances de materia en procesos unitarios y múltiples, y sobre sistemas reactivos. También desarrollarán un proyecto de investigación documental sobre ingeniería de alimentos.
Este documento presenta información sobre un bloque/módulo de Ciencias Naturales sobre estados de la materia, propiedades y comportamiento. Incluye objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, técnicas e instrumentos de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Agrometeorología impartida en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El silabo incluye la información general de la asignatura, los objetivos, contenidos temáticos, metodología de enseñanza y evaluación. La asignatura abarca temas como la radiación solar, temperatura, fenómenos meteorológicos, fotoperiodo, fenología de cultivos y evapotranspiración. El aprendizaje se llevará a cabo a través de sesion
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Termodinámica impartida en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El sílabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor, objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades. Los contenidos cubren temas como las leyes de la termodinámica, ciclos termodinámicos, entropía y combustión. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes parciales y un pro
Este documento presenta la planificación de una clase de Física-Química de segundo año de bachillerato. La clase abordará el tema de escalas de temperatura, con objetivos como diferenciar los conceptos de calor y temperatura. La clase involucrará actividades como discusiones en parejas sobre estos conceptos y la elaboración de cuadros comparativos. Los estudiantes aprenderán mediante explicaciones, ejemplos de la vida diaria y la realización de organizadores gráficos. Su aprendizaje será evaluado mediante prue
La mineria es una actividad que destruye el medio ambiente de forma irreversible, por lo tanto debemos apoyar cualquier actividad en contra de la mineria.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química I en la Universidad de América. Incluye el contenido programático semanal, la metodología de enseñanza, la evaluación y la bibliografía. El curso dura 15 semanas y cubre temas como la estructura atómica, la tabla periódica, los enlaces químicos, los estados de la materia y las reacciones químicas. La evaluación consta de dos exámenes parciales, un examen final y tareas de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física II para la carrera de Ingeniería en Petróleo de la Universidad Estatal Península de Santa Elena. El curso abarca temas como trabajo y energía, movimiento lineal, rotación de cuerpos rígidos, dinámica rotacional, mecánica de fluidos, equilibrio y elasticidad, y temperatura. El objetivo es que los estudiantes aprendan y apliquen las leyes y conceptos de la física relevantes para la industria petrolera
Este documento presenta la carpeta pedagógica de la asignatura Agroclimatología dictada a estudiantes de tercer semestre de Ingeniería Agronómica. Describe los objetivos de la asignatura, los contenidos mínimos organizados en 7 unidades temáticas, la metodología que incluye clases magistrales e interactivas, y la evaluación de los estudiantes. También presenta la bibliografía básica y el cronograma de clases con 35 sesiones.
Este sílabo describe el curso de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta la información del curso incluyendo los datos de la institución, la carrera, el semestre y la asignatura. Explica los objetivos generales y específicos del curso, así como los contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación organizados en cuatro unidades temáticas: conceptos fundamentales de química, periodicidad química, enlace químico y estado de oxidación, y nomenclatura química inorg
Este documento presenta un plan de aula para una unidad sobre los estados de la materia en ciencias naturales para segundo grado. La unidad cubre las características de los estados sólido, líquido y gaseoso. Incluye actividades básicas y de práctica para que los estudiantes exploren los fenómenos relacionados con los cambios de estado a través de experimentos y diálogos, e identifiquen ejemplos de cada estado.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Química General de la Universidad Nacional de Chimborazo para el primer semestre. El curso tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química como átomos, moléculas, iones y reacciones químicas y puedan aplicarlos para resolver problemas. El silabo describe los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y formas de evaluación para cada unidad temática.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física y Laboratorio II que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura. La asignatura abordará temas de mecánica como estática, elasticidad, trabajo, potencia y energía a través de clases teóricas y prácticas de laboratorio. El aprendizaje de los estudiantes será evaluado mediante trabajos, pruebas y su participación en clases y laboratorio
Este documento presenta los planes de estudio de la asignatura de Física-Química impartida por la profesora Guisella Piguave Avilés en el período comprendido entre el 04/05/2015 y el 01/06/2015. Los objetivos incluyen distinguir componentes de circuitos eléctricos y magnéticos, explicar procesos electrolíticos, y diferenciar entre corriente continua y alterna. El plan describe las estrategias, recursos y adaptaciones didácticas utilizadas, con énfasis en actividades prá
El documento describe el plan de estudios del Grado en Ciencias Ambientales de 4 años de duración en la Universidad Alfonso X el Sabio. El programa forma a profesionales capaces de aplicar tecnologías avanzadas para detectar, estudiar, evaluar, prevenir y corregir problemas ambientales, considerando implicaciones socioeconómicas. Los graduados analizarán problemáticas ambientales surgidas de la interacción entre el medio humano y natural, diseñando medidas preventivas y correctivas para mitigar efectos negativos. También se ofrece un doble grado
Este documento presenta un plan de estudios para enseñar conceptos de calor y temperatura. El objetivo es que los estudiantes puedan analizar situaciones relacionadas con la temperatura, como conversiones de escalas térmicas, calor ganado o perdido, y dilatación de sólidos y líquidos. El plan incluye estrategias como medir temperaturas, resolver problemas de conversión de unidades, y explicar los procesos de dilatación. La evaluación consistirá en pruebas, cuestionarios y talleres prácticos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Geología impartida en la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso dura 16 semanas y consta de 4 unidades que cubren temas como mineralogía, petrología, paleontología, estratigrafía, geología estructural y geoquímica. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a aplicar conocimientos geológicos para identificar impactos ambientales y desarrollar planes
Este documento presenta los planes de estudio para la asignatura de Física-Química impartida por Guisella Piguave Avilés. El plan incluye objetivos, estrategias metodológicas, técnicas de evaluación e indicadores de logro relacionados con los conceptos de calor, temperatura, dilatación de sólidos y líquidos y entropía. El plan se implementará en cuatro períodos entre el 15 de junio y el 3 de julio de 2015.
Este documento presenta una unidad de ciencias de 5 semanas sobre el clima y los fenómenos naturales. La unidad ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de investigación para reconocer y predecir cambios climáticos utilizando instrumentos de medición. También cubre cómo los seres vivos se ven afectados por el clima y la importancia de los patrones climáticos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Ambiental II. La asignatura se enfoca en la química orgánica ambiental y consta de 3 unidades. La primera unidad cubre hidrocarburos, la segunda cubre compuestos de oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, y la tercera cubre contaminantes orgánicos específicos. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, evaluaciones y metodología de la asignatura.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Introducción a la Física impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en cuatro unidades que cubren conceptos fundamentales de la física, cantidades básicas, vectores y mecánica. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de física que les permitan comprender fenómenos naturales y aplicar este conocimiento en su formación como profesores de ciencias exactas. El curso utiliza métodos teórico-prá
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 durante el período de julio a septiembre. Se detallan tres indicadores de desempeño relacionados con los gases y sus propiedades, así como las actividades y evaluaciones planeadas para cada uno. El documento también incluye el reglamento de clase y la bibliografía a utilizar.
Este documento presenta el contenido programático del segundo lapso de la asignatura "Principios de Ingeniería Aplicada a los Alimentos I". Incluye temas sobre balances de materia, proyecto de investigación y evaluaciones. Los estudiantes aprenderán sobre balances de materia en procesos unitarios y múltiples, y sobre sistemas reactivos. También desarrollarán un proyecto de investigación documental sobre ingeniería de alimentos.
Este documento presenta información sobre un bloque/módulo de Ciencias Naturales sobre estados de la materia, propiedades y comportamiento. Incluye objetivos, estándares de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos, técnicas e instrumentos de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Agrometeorología impartida en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El silabo incluye la información general de la asignatura, los objetivos, contenidos temáticos, metodología de enseñanza y evaluación. La asignatura abarca temas como la radiación solar, temperatura, fenómenos meteorológicos, fotoperiodo, fenología de cultivos y evapotranspiración. El aprendizaje se llevará a cabo a través de sesion
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Termodinámica impartida en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El sílabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor, objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades. Los contenidos cubren temas como las leyes de la termodinámica, ciclos termodinámicos, entropía y combustión. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes parciales y un pro
Este documento proporciona información sobre la asignatura "Meteorología y Climatología" que forma parte del grado en Ciencias Ambientales. La asignatura tiene un código de 16490, es obligatoria, de 6 créditos ECTS y se imparte en el segundo semestre del segundo año. Los objetivos de la asignatura incluyen adquirir conocimientos sobre la atmósfera, el sistema climático y los procesos atmosféricos, así como desarrollar competencias para analizar datos meteorológicos y climáticos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Fisicoquímica Ambiental impartida en la Universidad Nacional de Ucayali. El curso tiene una duración de 17 semanas con 4 horas semanales, incluyendo 2 horas de teoría y 2 horas de práctica. El objetivo general del curso es introducir a los estudiantes al estudio de la ciencia fisicoquímica y enseñarles a utilizar propiedades termodinámicas para interpretar operaciones y procesos unitarios relacionados con el equilibrio químic
Silabo ecologia y medio ambiente 2017 ii ok medinaGerald Antoni Mc
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Ecología y Medio Ambiente de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Santa. El curso abarca dos unidades temáticas: fundamentos de ecología y medio ambiente. Se evaluará el aprendizaje a través de pruebas escritas, prácticas de laboratorio y campo, y la elaboración de un producto final. El curso utilizará diversas estrategias de enseñanza como talleres, seminarios, prácticas y visitas de campo para promover un aprendizaje
Sílabo control y contaminación suelos 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Control y Contaminación de Suelos" para el período académico de octubre 2014 a febrero 2015. La asignatura tiene 4 créditos y se enfoca en caracterizar los suelos, explicar conceptos básicos de contaminación, y diseñar medidas para evitar el deterioro y remediar suelos contaminados. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas, evaluaciones, y el uso de métodos activos como el método problémico y herramient
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Química General de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Describe los datos generales del curso como créditos, horas, profesor responsable y unidades de aprendizaje. Explica que el curso familiariza a los estudiantes con conceptos químicos básicos y su aplicación en la ingeniería. Presenta las competencias, contenidos, bibliografía y calendarización del curso organizado en nueve unidades temáticas.
Análisis de los principales problemas ambientales de la comunidadRoy Peralta Barboza
Este documento presenta la metodología para realizar una práctica de campo sobre la determinación de la calidad del agua de un río mediante parámetros físicos, químicos y biológicos. En la primera parte, se describen los materiales, métodos y resultados esperados para la medición de parámetros físicos y químicos in situ, así como para la recolección de macroinvertebrados bentónicos. El objetivo es caracterizar la calidad del agua del río a través de estos análisis, para luego analizar los resultados obten
Este documento presenta la unidad de ejecución curricular "Ecología y Medio Ambiente" impartida en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Los Andes. La unidad dura 17 semanas y cubre temas como ecología humana, factores ambientales, crisis ambiental e impactos positivos. Se utilizan métodos activos, deductivos e inductivos para generar conocimientos, desarrollar habilidades y cambiar actitudes hacia la conservación ambiental. La evaluación incluye exámenes parciales, tareas, prá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fisicoquímica. La asignatura abarca temas como el estado gaseoso, el estado líquido, la termodinámica de procesos químicos, el equilibrio químico y la cinética química. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los conceptos físicos y químicos y sus aplicaciones en la descripción de fenómenos. La asignatura se evaluará a través de exámenes parciales y finales, así como
Este sílabo describe un curso de Química Inorgánica impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como principios fundamentales de la química, teoría atómica, el sistema periódico, enlaces químicos, y estequiometría. El curso busca que los estudiantes comprendan conceptos básicos de química y su aplicación en Ingeniería Ambiental a través de clases teóricas, prácticas de laboratorio y proyectos
El documento presenta tres casos de contaminación del aire en el Perú: 1) La contaminación en el centro histórico de Arequipa debido a los vehículos, que causa daños a las construcciones. 2) La minera Cerro Verde fue multada por contaminar suelos y no controlar el polvo en sus procesos. 3) La municipalidad de Yura planea sancionar a una cementera por la contaminación de polvo que afecta a tres poblaciones aledañas.
El documento presenta tres casos de contaminación del aire en el Perú: 1) La contaminación en el centro histórico de Arequipa debido a los vehículos, que causa daños a las construcciones. 2) La minera Cerro Verde fue multada por contaminar suelos y no controlar el polvo en sus procesos. 3) La municipalidad de Yura planea sancionar a una cementera por la contaminación de polvo que afecta a tres poblaciones aledañas.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Química Ambiental I que se dictará en el primer semestre. La asignatura tiene 4 créditos y se dictará a estudiantes de primer año de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. El documento incluye la información sobre objetivos, unidades temáticas, competencias, métodos de evaluación y bibliografía de referencia. La asignatura busca introducir los conceptos básicos de química general y ambiental para analizar reacciones químicas en diferentes compartimentos ambientales.
Este documento proporciona información sobre un curso de Física II que se imparte en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Presenta los datos del docente, la descripción general del curso, los objetivos, competencias, resultados de aprendizaje y el plan de estudios organizado en unidades temáticas. El curso analiza conceptos de estática, máquinas simples, hidrostática, hidrodinámica, termometría, calor y termodinámica aplicados a la carrera de Agropecuaria a través de ejercicios
Este documento presenta la guía para la asignatura de Ciclos Térmicos de la carrera de Ingeniería Electromecánica de la Universidad Antonio Nariño. La asignatura tiene una duración de un semestre con 3 créditos. Se explican los objetivos, contenidos, actividades y evaluación, las cuales incluyen lecturas, proyectos, tutorías y exámenes. El objetivo principal es proporcionar los conceptos básicos de termodinámica como sistema, estado, equilibrio y procesos térmicos.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre contaminación ambiental para estudiantes de 4to grado. La sesión consta de tres fases: inicio, proceso y salida. En la fase de inicio, los estudiantes reflexionan sobre factores contaminantes y regeneradores utilizando fichas. En el proceso, se explica la contaminación ambiental y sus tipos a través de un PowerPoint. Luego, los estudiantes completan una hoja de aplicación. Finalmente, en la salida, presentan sus respuestas y dialogan sobre el tema.
Introducción a las ciencias ambientales syllabusvaleruca
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Introducción a las Ciencias Ambientales impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso se compone de cuatro unidades que cubren temas como la historia de la gestión ambiental, problemas ambientales globales, participación social y elaboración de proyectos. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre ciencias ambientales y desarrollen una conciencia sobre la problemática ambiental a nivel mundial y local.
Este documento presenta el programa de estudio para el módulo de Geología y Suelos de la Facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales. El programa busca fundamentar a los estudiantes en estos temas y su aplicación en el análisis ambiental. Se desarrollará a través de sesiones presenciales y trabajo individual para lograr competencias comunicativas, argumentativas, interpretativas y propositivas. El contenido incluye procesos geológicos, formación de la Tierra, su
El documento presenta seis planes de desarrollo curricular para la asignatura de Física en diferentes grados de educación secundaria. Los planes detallan los objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas, recursos, y criterios de evaluación para cada trimestre. Los temas incluyen introducción a la física, movimiento, fuerzas, y electrostática, con un enfoque en la protección de la Madre Tierra y el desarrollo científico-tecnológico de la región.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Sylabo met 2015_i
1. Sem. Acad.
2015-I
UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
SILABO: METEOROLOGIA Y CLIMATOLOGIA
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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ciencias del Ambiente
1.2.ESCUELA ACADEMICO- PROFESIONAL : Ingeniería Ambiental
1.3. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 060553
1.4. REQUISITOS : Matemáticas II y Física II
1.5. CICLO : V
1.6. AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO : 2015 - II
1.7. DURACIÓN : INICIO: 31 agosto 2015 y TÉRMINO: 18 de diciembre.2015
1.8. NÚMERO DE CRÉDITOS : Cuatro ( 04)
1.9. NÚMERO DE HORAS : TEORÍA: Tres(03) y PRÁCTICA: Cuatro(04)
1.10. NOMBRE DEL DOCENTE : Ing° Met. Rafael Ramón Figueroa Tauquino
CONDICIÓN: Nombrado, CATEGORIA: Auxiliar y DEDICACIÓN: Exclusiva
e-mail: gato_rft@hotmail.com , figueroatauquino.rafaelramon2@gmail.com
II. SUMILLA
La asignatura tiene como objetivo transmitir experiencias y diseñar actividades para la comprensión , análisis e interpretación de
elementos , parámetros , procesos y fenómenos meteorológicos y climatológicos .Comprende : Caracterización de la meteorología y la
climatología ;composición de la atmósfera, radiación solar calor , temperatura termodinámica de la atmósfera ,nubosidad,
precipitación , evaporación , evapotranspiración, Balance Hídrico, , dinámica atmosférica los vientos, clasificación y evolución de los
climas y su influencia en los sistemas ambientales. La asignatura debe ser orientada a solución de problemas en la agricultura,
gradería, hidrología, oceanografía, navegación aérea, marítima, defensa nacional, y la prevención y mitigación de los impactos
ambientales, climático. Entre las actividades deben de enfatizarse en el manejo de los instrumentos y equipos de medición,
meteorológicas, tratamientos estadísticos, de datos reales, e interpretación de resultados.
III. FUNDAMENTACIÓN
El curso de meteorología y climatología es una ciencia que se sirve de otras ciencias para su mejor entendimiento y aplicación de parte
de los estudiantes para resolver problemas ambientales que intervengan los conceptos meteorológicos y climáticos., resolviendo los
impactos climáticos, ambientales básicamente en la contaminación del aire y sus consecuencias
IV. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
4.1. OBJETIVO GENERAL:
Tiene como objetivo comunicar experiencias y diseñar actividades para la comprensión, análisis e interpretación de elementos,
parámetros, procesos y fenómenos meteorológicos, climatológicos y de esta manera valorar los impactos ambientales.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
4.2.1 Interpretar los conceptos de la meteorología y la climatología, utilizando las ecuaciones de estados de los gases ideales y
reales, diseñando estos para su aplicación a los impactos climáticos y ambientales.
4.2.2 Analizar los conceptos básicos sobre las leyes de la Radiación Solar, temperatura y presión atmosférica y sus efectos
sobre el ambiente utilizando para esto las leyes en forma practica.
4.2.3 Interpretar los conceptos básicos sobre el comportamiento de la atmósfera en las diferentes condiciones seca y húmeda
utilizando ecuaciones y diagramas termodinámicos para demostrar su variación con el tiempo y el espacio. De la misma
manera realizar con la formación de nubes y la precipitación.
4.2.4 Comprender los conceptos básicos sobre la formación de la dinámica de los vientos en superficie y en altura, las fuerzas
que intervienen en su formación, origen clases de los vientos para así elaborar las rosas de los vientos y evaluar su
comportamiento ambiental.
4.2.5 Conceptualizar la evaporación y la evapotranspiración aplicando leyes que gobierna estos procesos físicos y de la
manera verificar con lo teórico y lo práctico.
4.2.6 Definir el Balance Hídrico y la clasificación climática elaborando con la ayuda de las ecuaciones, conceptos y de esta
manera evaluar que tipo de Balance Hídrico y la clase de clima que existe en la región, en la nación y a nivel mundial ,
aplicando los conceptos y definiciones aprendidas y reflexionar como fue el clima en épocas pasadas.
V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
5.1. TEORICA
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACIÓN
Unidad Temática Nº 1 CONCEPTOS: METEOROLOGIA, CLIMATOLOGIA SUS APLICACIONES Y SUS IMPACTOS.
Conceptos y definiciones de meteorología y climatología.
- Clase Expositiva y debate
- Entrega del Silabo y otras
Elaborado por:
Ing. Met.Rafael Figueroa Tauquino
Docente UNASAM
Escuela Académico-Profesional de Ingeniería Ambiental
Revisado y aprobado por:
Ingo
. Francisco C. León Huerta
Director(e) EAPIA-FCAM
2. Sem. Acad.
2015-I
UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
SILABO: METEOROLOGIA Y CLIMATOLOGIA
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Estructura y composición de la atmosfera. Ecuaciones de estado y
su aplicación a los procesos atmosféricos Impactos climáticos.
indicaciones sobre el curso
- Uso y manejo del Excel.
- Practica 1: Introducción al uso y
aplicaciones de una hoja de cálculo
en Excel.
1ra Semana
Unidad Temática Nº 2 RADIACIÓN SOLAR Y LA TEMPERATURA
Definiciones, conceptos, estimaciones y las leyes que la rigen la
Radiación Solar. Factores y elementos de la Radiación Solar.
Radiación Termal. Variación espacial y temporal. Balance de la
Radiación Solar. Conceptos y leyes de la Temperaturas,
Gradientes de temperatura. . Presión atmosférica. Altas y Bajas
presiones. Variación espacial y temporal. Distribución espacial y
temporal. Aplicaciones prácticas.
- Clase Expositiva y debate
- Practica 2: Diseño de una hoja de
cálculo para la Radiación Solar.
Aplicaciones Estadísticos.
Practicas Calificadas después de
dos o tres clases 15 minutos
(3eraSemana).Entrega del perfil
de Investigación y monografía
(2da. Semana).
- Ecuaciones de estados de los
gases ideales y reales. 1era.
Practica Calificada
2da.Semana
3ra.Semana y
4ta Semana
Unidad Temática Nº 3 HUMEDAD ATMOSFERICA , TERMODINAMICA DE LA ATMOSFERA
Conceptos, definiciones y leyes de la Humedad atmosférica.
Variación temporal y espacial. Presión de vapor. Humedad
relativa. Relación de mezcla. Humedad Absoluta. Humedad
Específica. Déficit de Humedad. Termodinámica de la atmósfera.
Calores específicos. Gradientes adiabáticos húmedos y secos.
Primera Ley de la termodinámica. Diagramas termodinámicos.
Estabilidad. Inestabilidad e indiferente. Variación espacial y
temporal. Uso de la Tabla Psicométrica y el diagrama
termodinámico.
- Clase Expositiva y debate
- Lecturas reflexivas
- Uso de la Hoja e Calculo Excel.
Practica 3: Aplicaciones estadísticos
de la información meteorológicas de
las 16 estaciones existente en la
región por medio de las hojas de
cálculo Excel. Aplicaciones
Estadísticos .Reconocimiento de
estaciones Meteorológicas. Entrega
de la Monografía escrito a mano.
(7ma.Semana).
5ta.Semana ,
6ta Semana ,
7ma.Semana ,
Examen parcial - Escrito y digital 8va. Semana.
Unidad Temática Nº 4 NUBES Y PRECIPITACION
Nubes. Formación. Clases de Nubes. Familias. Precipitación.
Orígenes. Clases. Tipos. Variación espacial y temporal.
- Clase Expositiva y debate
- Lecturas reflexivas
- Uso de la Hoja e Calculo Excel.
- Practica 4: Aplicaciones estadísticos
de la información por medio de las
hojas de cálculo Excel. 2da.Practica
Calificada
9.na Semana
Unidad Temática Nº 5 DINAMICA DE LOS VIENTOS
Orígenes, definiciones de los vientos. Rosa de los Vientos sus
componentes y aplicaciones. Viento geos trófico, viento gradiente,
viento termal. Variación de la velocidad del viento. Vientos locales.
Vientos de montaña. Efecto Föhen.
- Clase Expositiva y debate
- Uso de la Hoja e Calculo Excel.
- Practica 5: Elaboración de rosa de
los vientos. Uso del Software
WRPLOT.View.7.0
10.maSemana
Unidad Temática Nº 6 EVAPORACIÓN Y EVAPOTRANSPIRACION
La evaporación. Conceptos y definiciones. Factores físicos y
ambientales. Problemas de evaporación. La evapotranspiración.
Conceptos y definiciones. Variación espacial y temporal.
- Clase Expositiva y debate
- Uso de la Hoja e Calculo Excel.
- Practica 6: Aplicaciones mediante
una hoja de cálculo la evaporación
y evapotranspiración con datos
reales.
11va Semana
12va.Semana
Unidad Temática Nº 7 BALANCE HIDRICO
Definición de Balance Hídrico. Estimaciones y métodos para el
balance hídrico. Según autores. Balance Hídrico Según
Thornthwaite y otros autores.
- Clase Expositiva y debate
- Lecturas reflexivas
- Uso de la Hoja e Calculo Excel. 13va.Semana
Elaborado por:
Ing. Met.Rafael Figueroa Tauquino
Docente UNASAM
Escuela Académico-Profesional de Ingeniería Ambiental
Revisado y aprobado por:
Ingo
. Francisco C. León Huerta
Director(e) EAPIA-FCAM
3. Sem. Acad.
2015-I
UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
SILABO: METEOROLOGIA Y CLIMATOLOGIA
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- Practica 7: Aplicaciones mediante
una hoja Balance Hídrico de una
zona con información real
Unidad Temática Nº 8 CLASIFICACION CLIMATICA Y SU EVOLUCION DEL CLIMA
Clasificación climática. Conceptos y teorías. Clasificación
Climática de Koopen, Starlet , Thornthwaite y otros. Climas
Urbanos y de bosque .Evolución del clima.
- Clase Expositiva y debate
- Lecturas reflexivas
- Uso de la Hoja e Calculo Excel.
Tercera Práctica Calificada.
14vaSemana
15va.Semana
Examen Final 16va. Sem.
5.1. PRÁCTICA
1ra. Práctica : Manejo y uso una de hoja de cálculo en Excel.
2da. Práctica : Reconocimiento, manejo, instalación de una estación meteorológica portátil visita a una estación fija
automática.
3ra. Práctica : Elaboración de una Hoja de cálculo para la estimación de la Radiación Solar y comparar con la información de
una de las dieciséis estaciones meteorológicas fijas automáticas.
4ta Práctica : Saber las clases y tipos de estabilidad atmosférica usando la tabla psicométrica y las ecuaciones.
5ta. Práctica : Instalación y recopilación de información en transecto Yautan- Callan Punta. Efecto Fohen. Salida de Campo
6ta. Práctica : Salida de Campo a los alrededor de la Ciudad de Huaraz recocimiento de clases y familias de nubes.
7ma. Práctica : Instalación y recopilación de información para elaborar un mapa del ICU (Índice de Calor Urbano) en la ciudad
de Huaraz.
VI. LECTURAS
Lectura 1 : Glosario de términos meteorológicos.
Lectura 2 : Tratamiento de datos estadísticos.
Lectura 3 : Riesgos climáticos asociados a la precipitación.
Lectura 4 : El impacto Social del Cambio climático.
VII. BIBLIOGRAFÍA
- AYLLON Teresa. (1996) Elementos de Meteorología y Climatología. Editorial Trillas. España.123 Pgs.
- BARRY R.G Y CHORLEY R.J. (1980) Atmósfera Tiempo y Clima. Ediciones Omega. S.A. Barcelona.54.
- CASTELLVI Elías. ELIAS CASTILLO Francisco ( 2000) Agro meteorología , Ediciones Mundi Prensa Madrid.530 Pgs.
- CUADRAT José María, FERNANDO PITA María. (1997).Climatología. Ediciones Cátedra. Madrid.540 Pgs.
- FERNANDEZ GARCIA Felipe.( 1996 ).Manual de Climatología Aplicada. Editorial SITESIS. España.285 Pgs.
- LEDESMA JIMENO Manuel (2011).Principios de Meteorología y Climatología. Editorial Paraninfo. 531 Pgs.
- MARTIN VIDE Javier ( 1999) Fundamentos de Climatología Analítica. Editorial SINTESIS. España.157 Pags.
- TORRES RUIZ Edmundo.(1995). Agro meteorología. Editorial Trillas. España.152 Pgs.
- QUEREDA SALA José. Curso de Climatología General.(2005).Editorial UNIVERSITAS.264 Pgs..
Direcciones electrónicas: www.senamhi.gob.pe/aprendiendo
- www.monografias.com/trabajos5/quiam/quiam.shtml , www.udec.cl/~jinzunza/meteo/capI.II,III.IV.V.VI
VIII. MEDIOS Y MATERIALES
En el desarrollo de la asignatura se hará uso de medios y materiales de la FCAM tales como: material bibliográfico disponible en la
biblioteca especializada; equipos y/o materiales de apoyo como una multimedia, CPUs del Centro de Cómputo, Estaciones
meteorológicas portátiles, fijas e información meteorológica.
IX. INVESTIGACIÓN
Los alumnos desarrollaran un trabajo de investigación sobre problemas ambientales aplicando los temas de la asignatura. Los perfiles
serán presentados máximos la segunda semana de clases. Se desarrollaran durante el semestre ser entregado en la 15 va. Semana
indefectiblemente sin prorrogas para su exposición.
Los estudiantes presentaran un trabajo monográfico escrito a mano en la 7ma. Semana. El trabajo es libre pero aplicado a la
profesión.
X. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
10.1. INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Elaborado por:
Ing. Met.Rafael Figueroa Tauquino
Docente UNASAM
Escuela Académico-Profesional de Ingeniería Ambiental
Revisado y aprobado por:
Ingo
. Francisco C. León Huerta
Director(e) EAPIA-FCAM
4. Sem. Acad.
2015-I
UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
SILABO: METEOROLOGIA Y CLIMATOLOGIA
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Al estudiante, en el logro de los objetivos previstos en la asignatura, será evaluada a través de resultados de: exámenes (parcial
y final), prácticas calificadas, gabinetes, controles de lecturas, trabajo monográfico, respectivamente. Para lo cual, se tendrá en
consideración la siguiente estrategia de evaluación:
APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES INSTRUMENTOS
En la primera Unidad se espera que el alumno
conozca la estructura de la atmósfera ,
composición y su comportamiento
Aplicando ecuaciones de estado y solución
de problemas de cómo se comporta la
atmósfera.
Trabajos de Gabinete
En la segunda Unidad el estudiante pueda
estimar la Radiación Solar directa para
cualquier punto del a tierra.
Con el conocimiento de las ecuaciones
pueda realizar Balance de la Radiación
Solar, temperatura y presión atmosférica.
Trabajos de Gabinete
Practica Calificada.
Tercera y cuarta Unidad el estudiante conozca
las ecuaciones básicas de la Humedad
Atmosférica y su estabilidad y el origen de las
precipitaciones
Realizar prácticas para conocer que tipo de
estabilidad atmosférica existe en cada zona
o lugar. La formas de precipitación.
Trabajos de Gabinete
Practicas Calificadas.
Exámenes.
Quinta Unidad el estudiante conozca al
parámetro viento y su comportamiento a nivel
local, regional y mundial.
Pueda diseñar una rosa de los vientos con
todos sus componentes.
Trabajos de Gabinete
Practicas Calificadas.
Salidas de campo.
Sexta Unidad conozca los conceptos básicos
de la evaporación y de la evapotranspiración.
Realice estimaciones y cálculos de la
evapotranspiración en un lugar.
Trabajos de Gabinete
Practicas Calificadas.
Exámenes
Séptima Unidad el estudiante debe conocer las
ecuaciones básicas para la estimación de un
Balance Hídrico
Haga Balance Hídrico de una lugar
cualquiera
Trabajos de Gabinete
Practicas Calificadas.
Octava Unidad el estudiante es capaz de
clasificar el tipo de clima de una zona
cualquiera con los instrumentos teórico y con la
información.
Elabore una clasificación climática para la
Región.
Trabajos de Gabinete y
Practicas Calificadas.
Exámenes
Como resultado de las evaluaciones, al finalizar la asignatura, a cada estudiante le corresponderá la Nota Final (NF) obtenida
mediante la aplicación del Sistema F, bajo las siguientes ponderaciones:
EP : Examen parcial (8va. Semana de desarrollo académico)
EF : Examen final (16va. Semana de desarrollo académico)
PPC: Promedio de tres (03) prácticas calificadas.
TI : Trabajo de investigación, que debe ser sustentado en la 14va.Semana.
PG : Promedio de los trabajos de gabinete que será tres (02) .
EPG : Examen de los tres gabinetes en la semana 15va. Semana.
ES : Examen Sustitutorio que sustituirá a uno de los exámenes más bajos Examen Parcial o Examen Final.
NF = ( EP +EF + PPC+ TI +PG+EPG)/6
10.2. CONSIDERACIONES
Ninguna nota de la asignatura será eliminada.
La escala de calificación es de 0 a 20 (de 0 a 10 desaprobado y de 11 a 20 aprobado).
Para calificaciones y la obtención de promedios, se consideran los enteros y decimales. Si alguna suma o promedio final
resultara decimal mayor o igual a 0.5 se le sumará 0.5 y se tomará la cifra entera.
La nota a ser sustituida por única vez es la de uno de los exámenes, excepto al que no asistió el estudiante.
De no presentarse a cada práctica en la fecha señalada, le corresponderá al estudiante la Nota de Cero (00). Asimismo, la
inasistencia a dos (02) prácticas consecutivos o tres (03) prácticas alternadas inhabilita al estudiante, a quien le
corresponderá la Nota Final Desaprobatoria de Cero (00).
De no presentar el trabajo monográfico encargado (incluye avances, presentación y exposición) en la fecha señalada, le
corresponderá al estudiante la Nota de Cero (00).
La no inasistencia a una práctica calificada o la no entrega de un trabajo en el fecha designada le corresponderá la nota de
cero (00).
La inasistencia a los exámenes parcial o final, le corresponderá al estudiante la Nota de Cero (00).
Para tener derecho al examen de aplazado, el estudiante deberá alcanzar la Nota Final promedio mínimo igual o mayor a
Ocho (08).
XI. TUTORÍA Y CONSEJERÍA
Elaborado por:
Ing. Met.Rafael Figueroa Tauquino
Docente UNASAM
Escuela Académico-Profesional de Ingeniería Ambiental
Revisado y aprobado por:
Ingo
. Francisco C. León Huerta
Director(e) EAPIA-FCAM
5. Sem. Acad.
2015-I
UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
SILABO: METEOROLOGIA Y CLIMATOLOGIA
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El estudiante tendrá derecho a tutoría y consejería sobre el desarrollo de la asignatura (En el Edificio de Telemática Quinto Piso
( CIAD- UNASAM-FCAM ), todas las semanas, los días Lunes , Miércoles ,Jueves de 14:00 a 16:00 Horas y Martes de 08.00 am a
12.00. Horas
Huaraz, 31 de agosto del 2015
Elaborado por:
Ing. Met.Rafael Figueroa Tauquino
Docente UNASAM
Escuela Académico-Profesional de Ingeniería Ambiental
Revisado y aprobado por:
Ingo
. Francisco C. León Huerta
Director(e) EAPIA-FCAM
6. Sem. Acad.
2015-I
UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
SILABO: METEOROLOGIA Y CLIMATOLOGIA
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El estudiante tendrá derecho a tutoría y consejería sobre el desarrollo de la asignatura (En el Edificio de Telemática Quinto Piso
( CIAD- UNASAM-FCAM ), todas las semanas, los días Lunes , Miércoles ,Jueves de 14:00 a 16:00 Horas y Martes de 08.00 am a
12.00. Horas
Huaraz, 31 de agosto del 2015
Elaborado por:
Ing. Met.Rafael Figueroa Tauquino
Docente UNASAM
Escuela Académico-Profesional de Ingeniería Ambiental
Revisado y aprobado por:
Ingo
. Francisco C. León Huerta
Director(e) EAPIA-FCAM