Este documento presenta el silabo de la asignatura de Farmacología I de la carrera de Odontología de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. Describe los métodos y estrategias de enseñanza como clases magistrales mejoradas, seminarios-taller y casos clínicos. Además, incluye la programación temática dividida en tres unidades sobre generalidades de los fármacos, factores que afectan su acción y farmacología de los sistemas de órganos, con sus respectivos contenidos, estrategias, recursos y resultados
Este documento presenta el programa del Módulo II de Atención Farmacéutica II. El módulo se llevará a cabo del 16 de julio al 27 de julio de 2012 con una carga horaria de 135 horas. El módulo se centrará en establecer una relación entre el farmacéutico y el paciente para prevenir y resolver problemas relacionados con los medicamentos. Los contenidos incluyen unidades sobre atención farmacéutica hospitalaria, manejo de bibliografía, validación de recetas médicas y seguimiento farmac
Silabo de farmacologia_i_-_ciclo_2015_iDeth Thu Xime
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Farmacología I. Proporciona información general como el código, créditos, requisitos, docente coordinador, objetivos y unidades didácticas. El propósito de la asignatura es desarrollar la competencia de dispensar medicamentos de manera racional basada en los mecanismos moleculares, celulares y fisiológicos. El silabo describe las unidades didácticas, logros de aprendizaje, contenidos, estrategias y formas de evaluación.
El documento describe un informe sobre métodos analíticos para el control de calidad de medicamentos. El informe fue escrito por un estudiante de noveno semestre para una asignatura de Análisis de Medicamentos. El contenido cubre la evaluación de calidad de medicamentos basada en métodos analíticos y microanalíticos físicos, químicos y biológicos, así como la inspección y muestreo. El objetivo es conocer la validación de métodos de análisis aplicados a medicamentos mediante una revisión de literatura sobre los
El documento presenta un resumen de la cuarta clase del curso de Análisis de Medicamentos. La clase trató sobre los objetivos y organización del control de calidad de medicamentos, cubriendo temas como garantizar la calidad, seguridad y eficacia de los productos farmacéuticos a través de pruebas y especificaciones. El estudiante Fabricio Renè Suàrez Balseca asistió a la clase impartida por el Dr. Carlos Alberto García el 20 de noviembre de 2019.
Este documento presenta una introducción a la farmacología general. En primer lugar, define la farmacología como el estudio de los medicamentos y sus interacciones con sistemas biológicos. Luego, describe brevemente la evolución histórica de la farmacología como ciencia y sus principales subdivisiones y métodos. Por último, introduce conceptos clave como la clasificación, nomenclatura y orígenes de los medicamentos.
Este documento presenta la introducción a un curso en línea sobre gerontofarmacología. El objetivo general es brindar elementos conceptuales y metodológicos para el tratamiento farmacológico de adultos mayores. El curso se compone de 5 unidades impartidas durante 20 semanas a través de foros, tareas y exámenes. La primera unidad cubre el proceso de prescripción razonada de medicamentos.
Este documento presenta el programa del Módulo II de Atención Farmacéutica II. El módulo se llevará a cabo del 16 de julio al 27 de julio de 2012 con una carga horaria de 135 horas. El módulo se centrará en establecer una relación entre el farmacéutico y el paciente para prevenir y resolver problemas relacionados con los medicamentos. Los contenidos incluyen unidades sobre atención farmacéutica hospitalaria, manejo de bibliografía, validación de recetas médicas y seguimiento farmac
Silabo de farmacologia_i_-_ciclo_2015_iDeth Thu Xime
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Farmacología I. Proporciona información general como el código, créditos, requisitos, docente coordinador, objetivos y unidades didácticas. El propósito de la asignatura es desarrollar la competencia de dispensar medicamentos de manera racional basada en los mecanismos moleculares, celulares y fisiológicos. El silabo describe las unidades didácticas, logros de aprendizaje, contenidos, estrategias y formas de evaluación.
El documento describe un informe sobre métodos analíticos para el control de calidad de medicamentos. El informe fue escrito por un estudiante de noveno semestre para una asignatura de Análisis de Medicamentos. El contenido cubre la evaluación de calidad de medicamentos basada en métodos analíticos y microanalíticos físicos, químicos y biológicos, así como la inspección y muestreo. El objetivo es conocer la validación de métodos de análisis aplicados a medicamentos mediante una revisión de literatura sobre los
El documento presenta un resumen de la cuarta clase del curso de Análisis de Medicamentos. La clase trató sobre los objetivos y organización del control de calidad de medicamentos, cubriendo temas como garantizar la calidad, seguridad y eficacia de los productos farmacéuticos a través de pruebas y especificaciones. El estudiante Fabricio Renè Suàrez Balseca asistió a la clase impartida por el Dr. Carlos Alberto García el 20 de noviembre de 2019.
Este documento presenta una introducción a la farmacología general. En primer lugar, define la farmacología como el estudio de los medicamentos y sus interacciones con sistemas biológicos. Luego, describe brevemente la evolución histórica de la farmacología como ciencia y sus principales subdivisiones y métodos. Por último, introduce conceptos clave como la clasificación, nomenclatura y orígenes de los medicamentos.
Este documento presenta la introducción a un curso en línea sobre gerontofarmacología. El objetivo general es brindar elementos conceptuales y metodológicos para el tratamiento farmacológico de adultos mayores. El curso se compone de 5 unidades impartidas durante 20 semanas a través de foros, tareas y exámenes. La primera unidad cubre el proceso de prescripción razonada de medicamentos.
El documento resume la sexta clase de Análisis de Medicamentos de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. La clase cubrió el tema de control total de calidad, incluyendo análisis, tamaño, forma y textura de los medicamentos. El estudiante Fabricio Renè Suàrez Balseca asistió a la clase impartida por el Dr. Carlos Alberto García el 27 de noviembre de 2019.
Los ensayos clínicos de fase III evalúan la eficacia y seguridad de un tratamiento experimental en una amplia muestra de pacientes representativa, comparándolo con otros tratamientos disponibles de manera controlada, aleatorizada y preferiblemente ciega para reproducir las condiciones de uso habituales y determinar el balance beneficio-riesgo.
La farmacoepidemiología estudia el uso y efectos de los fármacos en grandes poblaciones mediante métodos epidemiológicos. Se centra en la farmacovigilancia y los estudios de utilización de medicamentos. Estos estudios cuantifican y califican el uso de medicamentos para identificar problemas e intervenir. Utilizan la clasificación ATC y la DDD para comparar datos internacionalmente. El objetivo es mejorar la calidad del uso de medicamentos.
El documento resume la clase número 25 de Análisis de Medicamentos de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. La clase cubrió el tema de bases matemáticas y estadísticas en el control de calidad y fue dictada el 12 de febrero de 2020 por el Dr. Carlos Alberto García al estudiante Fabricio Renè Suárez Balseca, con entrega del diario de clases programada para el 18 de febrero.
El documento describe los estudios de utilización de medicamentos realizados por la Organización Mundial de la Salud y la Facultad de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela. Estos estudios determinan la eficacia de las técnicas de promoción de la salud, prevención de enfermedades, terapéutica y rehabilitación desde una perspectiva epidemiológica. También analizan el papel y uso de los medicamentos, midiendo factores como la prescripción, efectos, cantidad, variabilidad y costo para inferir consecuencias mé
Es una Institución Privada, que nace comprometida en compartir la responsabilidad de elevar el Nivel Académico de los Profesionales del País en sus diferentes especialidades.
Lima, Peru 01 icpe.edu@icpeperu.org, 051 - 74 326761
Este documento discute la validez de los estudios clínicos y cómo determinar si sus resultados son válidos y aplicables. Primero, los estudios deben tener una alta validez interna asegurando la asignación aleatoria de los participantes, un seguimiento exhaustivo de todos los sujetos y un análisis por intención de tratar. Segundo, la validez externa o aplicabilidad depende de si los resultados pueden generalizarse a otros pacientes y contextos clínicos. Tercero, es importante evaluar la magnitud del efecto observ
Fases clínicas: Estudios de la fase I, II, III y IVAnimation Studios
Las fases de desarrollo clínico de un nuevo fármaco son cuatro: Fase I evalúa seguridad en un pequeño grupo; Fase II evalúa seguridad y eficacia en un grupo más grande de pacientes; Fase III estudia eficacia y seguridad en un gran número de pacientes; y Fase IV recopila datos después de la comercialización. Estas fases rigurosas buscan demostrar la seguridad y eficacia de los nuevos fármacos antes de su aprobación y uso generalizado.
El documento describe las notas de clase de un estudiante de noveno semestre sobre métodos analíticos, microanalíticos, biológicos, físicos y químicos para el control de calidad de medicamentos. El tema de la clase fue la evaluación de calidad mediante estos métodos y la inspección y muestreo. El objetivo fue realizar una investigación bibliográfica sobre análisis microbiológicos de medicamentos basados en ensayos de farmacopeas.
El documento trata sobre los principios generales y la evolución de la calidad de los medicamentos. Explica que los medicamentos contienen uno o más principios activos y pueden presentarse en diferentes formas farmacéuticas como sólidas, semisólidas, líquidas o gaseosas. También describe que antiguamente los medicamentos provenían de plantas y solo el uso podía determinar su efectividad, mientras que ahora son desarrollados para nuevas enfermedades y con mayor garantía de seguridad y eficacia debido al avance tecnoló
El documento trata sobre el análisis de medicamentos en la Universidad Técnica de Machala. Detalla que la estudiante Heidy Anabel Merizalde Vera presentó un trabajo sobre los objetivos y organización del control de calidad de medicamentos a su profesor Carlos Alberto García Gonzales en el noveno semestre de la carrera de Bioquímica y Farmacia el 20 de noviembre de 2019.
El documento describe los estudios de utilización de medicamentos, incluyendo su definición por la OMS, sus objetivos y métodos. Los EUM miden la comercialización, distribución, prescripción y uso de medicamentos para determinar sus consecuencias médicas, sociales y económicas. Incluyen estudios cuantitativos y cualitativos de consumo, así como de hábitos de prescripción y farmacovigilancia.
El documento resume la clase número 26 de Análisis de Medicamentos de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. La clase cubrió el tema de bases matemáticas y estadísticas en el control de calidad y fue dictada por el Dr. Carlos Alberto García el 18 de febrero de 2020.
Funcion social de la epidemiologia de los medicamentoscipalospracticos
La epidemiología de los medicamentos estudia la distribución y determinantes de la salud relacionados con los medicamentos en la población. Proporciona información sobre la efectividad, seguridad, calidad y patrones de uso de los medicamentos para promover su uso racional. Sus aplicaciones ayudan a la toma de decisiones sobre recursos, estrategias y políticas de medicamentos que beneficien a la población.
Este documento describe una estrategia para convertir la terapia intravenosa a la vía oral con medicamentos. Presenta los requisitos para incluir medicamentos en este tipo de programas, analiza sus ventajas y presenta estudios sobre la terapia secuencial con antiinfecciosos y otros grupos farmacológicos. Finalmente, resume los pasos para implementar un programa de terapia secuencial que cambia precozmente a la vía oral para mejorar resultados y reducir costos.
La guía farmacológica promueve el uso racional de medicamentos mediante la selección de principios activos y estrategias terapéuticas adecuadas para problemas de salud comunes. Se elabora de forma multidisciplinaria e independiente, se actualiza periódicamente, y busca modificar patrones de uso de medicamentos para mejorar la atención médica.
Este documento presenta un resumen de la Unidad I de un curso de noveno semestre sobre análisis de medicamentos. El resumen cubre los objetivos y organización del control de calidad de medicamentos. El documento incluye información sobre la estudiante Heidy Anabel Merizalde Vera, el docente Carlos Alberto García Gonzales y la fecha del 19 de noviembre de 2019.
Este documento describe un diplomado en homeopatía veterinaria para animales de compañía ofrecido por la Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias de la Universidad de Chile. El programa dura 11 meses y cubre temas como la historia y paradigma de la homeopatía, diagnóstico y terapia homeopática, y el manejo de casos clínicos. El objetivo es formar profesionales veterinarios capaces de aplicar principios homeopáticos en la clínica y desarrollar estrategias terapéuticas home
Progr. farmacologia clinica aplicada a la carrera de enfermeriaMiguel Rebilla
El documento presenta la propuesta de un curso electivo de Farmacología Clínica Aplicada para estudiantes de Enfermería con el objetivo de que puedan consolidar sus conocimientos de farmacología y aplicarlos clínicamente para identificar interacciones medicamentosas, reacciones adversas y suministrar los medicamentos correctamente. El curso consta de 12 secciones que cubren los principales sistemas y grupos farmacológicos de relevancia para la práctica de enfermería.
Este documento resume un foro sobre farmacoeconomía y el uso racional de medicamentos. Explica que la farmacoeconomía incorpora el análisis económico al campo de los fármacos para demostrar la efectividad y costo de los tratamientos desde una perspectiva de eficiencia. También destaca la importancia del uso racional de medicamentos basado en criterios como la dosis y el tiempo de prescripción adecuados. El documento concluye resaltando que los estudios farmacoeconómicos pueden mejorar la asignación de recursos en
El documento describe los métodos y estrategias de enseñanza para un curso de Farmacología Clínica II. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales, seminarios-taller, clases prácticas, casos clínicos y trabajos de investigación. El curso cubrirá temas como farmacología de patologías digestivas e infecciosas, así como de hormonas hipotalámicas, hipof
El documento describe los métodos y estrategias de enseñanza para un curso de Farmacología Clínica II. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales, seminarios-taller, clases prácticas, casos clínicos y trabajos de investigación. El curso cubrirá temas como farmacología de patologías digestivas e infecciosas, así como de hormonas hipotalámicas, hipof
El documento resume la sexta clase de Análisis de Medicamentos de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. La clase cubrió el tema de control total de calidad, incluyendo análisis, tamaño, forma y textura de los medicamentos. El estudiante Fabricio Renè Suàrez Balseca asistió a la clase impartida por el Dr. Carlos Alberto García el 27 de noviembre de 2019.
Los ensayos clínicos de fase III evalúan la eficacia y seguridad de un tratamiento experimental en una amplia muestra de pacientes representativa, comparándolo con otros tratamientos disponibles de manera controlada, aleatorizada y preferiblemente ciega para reproducir las condiciones de uso habituales y determinar el balance beneficio-riesgo.
La farmacoepidemiología estudia el uso y efectos de los fármacos en grandes poblaciones mediante métodos epidemiológicos. Se centra en la farmacovigilancia y los estudios de utilización de medicamentos. Estos estudios cuantifican y califican el uso de medicamentos para identificar problemas e intervenir. Utilizan la clasificación ATC y la DDD para comparar datos internacionalmente. El objetivo es mejorar la calidad del uso de medicamentos.
El documento resume la clase número 25 de Análisis de Medicamentos de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. La clase cubrió el tema de bases matemáticas y estadísticas en el control de calidad y fue dictada el 12 de febrero de 2020 por el Dr. Carlos Alberto García al estudiante Fabricio Renè Suárez Balseca, con entrega del diario de clases programada para el 18 de febrero.
El documento describe los estudios de utilización de medicamentos realizados por la Organización Mundial de la Salud y la Facultad de Farmacia de la Universidad Central de Venezuela. Estos estudios determinan la eficacia de las técnicas de promoción de la salud, prevención de enfermedades, terapéutica y rehabilitación desde una perspectiva epidemiológica. También analizan el papel y uso de los medicamentos, midiendo factores como la prescripción, efectos, cantidad, variabilidad y costo para inferir consecuencias mé
Es una Institución Privada, que nace comprometida en compartir la responsabilidad de elevar el Nivel Académico de los Profesionales del País en sus diferentes especialidades.
Lima, Peru 01 icpe.edu@icpeperu.org, 051 - 74 326761
Este documento discute la validez de los estudios clínicos y cómo determinar si sus resultados son válidos y aplicables. Primero, los estudios deben tener una alta validez interna asegurando la asignación aleatoria de los participantes, un seguimiento exhaustivo de todos los sujetos y un análisis por intención de tratar. Segundo, la validez externa o aplicabilidad depende de si los resultados pueden generalizarse a otros pacientes y contextos clínicos. Tercero, es importante evaluar la magnitud del efecto observ
Fases clínicas: Estudios de la fase I, II, III y IVAnimation Studios
Las fases de desarrollo clínico de un nuevo fármaco son cuatro: Fase I evalúa seguridad en un pequeño grupo; Fase II evalúa seguridad y eficacia en un grupo más grande de pacientes; Fase III estudia eficacia y seguridad en un gran número de pacientes; y Fase IV recopila datos después de la comercialización. Estas fases rigurosas buscan demostrar la seguridad y eficacia de los nuevos fármacos antes de su aprobación y uso generalizado.
El documento describe las notas de clase de un estudiante de noveno semestre sobre métodos analíticos, microanalíticos, biológicos, físicos y químicos para el control de calidad de medicamentos. El tema de la clase fue la evaluación de calidad mediante estos métodos y la inspección y muestreo. El objetivo fue realizar una investigación bibliográfica sobre análisis microbiológicos de medicamentos basados en ensayos de farmacopeas.
El documento trata sobre los principios generales y la evolución de la calidad de los medicamentos. Explica que los medicamentos contienen uno o más principios activos y pueden presentarse en diferentes formas farmacéuticas como sólidas, semisólidas, líquidas o gaseosas. También describe que antiguamente los medicamentos provenían de plantas y solo el uso podía determinar su efectividad, mientras que ahora son desarrollados para nuevas enfermedades y con mayor garantía de seguridad y eficacia debido al avance tecnoló
El documento trata sobre el análisis de medicamentos en la Universidad Técnica de Machala. Detalla que la estudiante Heidy Anabel Merizalde Vera presentó un trabajo sobre los objetivos y organización del control de calidad de medicamentos a su profesor Carlos Alberto García Gonzales en el noveno semestre de la carrera de Bioquímica y Farmacia el 20 de noviembre de 2019.
El documento describe los estudios de utilización de medicamentos, incluyendo su definición por la OMS, sus objetivos y métodos. Los EUM miden la comercialización, distribución, prescripción y uso de medicamentos para determinar sus consecuencias médicas, sociales y económicas. Incluyen estudios cuantitativos y cualitativos de consumo, así como de hábitos de prescripción y farmacovigilancia.
El documento resume la clase número 26 de Análisis de Medicamentos de la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala. La clase cubrió el tema de bases matemáticas y estadísticas en el control de calidad y fue dictada por el Dr. Carlos Alberto García el 18 de febrero de 2020.
Funcion social de la epidemiologia de los medicamentoscipalospracticos
La epidemiología de los medicamentos estudia la distribución y determinantes de la salud relacionados con los medicamentos en la población. Proporciona información sobre la efectividad, seguridad, calidad y patrones de uso de los medicamentos para promover su uso racional. Sus aplicaciones ayudan a la toma de decisiones sobre recursos, estrategias y políticas de medicamentos que beneficien a la población.
Este documento describe una estrategia para convertir la terapia intravenosa a la vía oral con medicamentos. Presenta los requisitos para incluir medicamentos en este tipo de programas, analiza sus ventajas y presenta estudios sobre la terapia secuencial con antiinfecciosos y otros grupos farmacológicos. Finalmente, resume los pasos para implementar un programa de terapia secuencial que cambia precozmente a la vía oral para mejorar resultados y reducir costos.
La guía farmacológica promueve el uso racional de medicamentos mediante la selección de principios activos y estrategias terapéuticas adecuadas para problemas de salud comunes. Se elabora de forma multidisciplinaria e independiente, se actualiza periódicamente, y busca modificar patrones de uso de medicamentos para mejorar la atención médica.
Este documento presenta un resumen de la Unidad I de un curso de noveno semestre sobre análisis de medicamentos. El resumen cubre los objetivos y organización del control de calidad de medicamentos. El documento incluye información sobre la estudiante Heidy Anabel Merizalde Vera, el docente Carlos Alberto García Gonzales y la fecha del 19 de noviembre de 2019.
Este documento describe un diplomado en homeopatía veterinaria para animales de compañía ofrecido por la Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias de la Universidad de Chile. El programa dura 11 meses y cubre temas como la historia y paradigma de la homeopatía, diagnóstico y terapia homeopática, y el manejo de casos clínicos. El objetivo es formar profesionales veterinarios capaces de aplicar principios homeopáticos en la clínica y desarrollar estrategias terapéuticas home
Progr. farmacologia clinica aplicada a la carrera de enfermeriaMiguel Rebilla
El documento presenta la propuesta de un curso electivo de Farmacología Clínica Aplicada para estudiantes de Enfermería con el objetivo de que puedan consolidar sus conocimientos de farmacología y aplicarlos clínicamente para identificar interacciones medicamentosas, reacciones adversas y suministrar los medicamentos correctamente. El curso consta de 12 secciones que cubren los principales sistemas y grupos farmacológicos de relevancia para la práctica de enfermería.
Este documento resume un foro sobre farmacoeconomía y el uso racional de medicamentos. Explica que la farmacoeconomía incorpora el análisis económico al campo de los fármacos para demostrar la efectividad y costo de los tratamientos desde una perspectiva de eficiencia. También destaca la importancia del uso racional de medicamentos basado en criterios como la dosis y el tiempo de prescripción adecuados. El documento concluye resaltando que los estudios farmacoeconómicos pueden mejorar la asignación de recursos en
El documento describe los métodos y estrategias de enseñanza para un curso de Farmacología Clínica II. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales, seminarios-taller, clases prácticas, casos clínicos y trabajos de investigación. El curso cubrirá temas como farmacología de patologías digestivas e infecciosas, así como de hormonas hipotalámicas, hipof
El documento describe los métodos y estrategias de enseñanza para un curso de Farmacología Clínica II. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales, seminarios-taller, clases prácticas, casos clínicos y trabajos de investigación. El curso cubrirá temas como farmacología de patologías digestivas e infecciosas, así como de hormonas hipotalámicas, hipof
El documento describe los métodos y estrategias de enseñanza para un curso de Farmacología II. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en la participación activa de los estudiantes. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, casos clínicos y trabajos de investigación, con la participación de docentes y estudiantes. El programa temático cubre cuatro unidades sobre farmacología de la hipertensión e insuficiencia cardiaca, fármacos antiarrít
El documento describe el plan de estudios y métodos de enseñanza para un curso de Farmacología II. El método principal será hipotético-deductivo y heurístico, centrado en la participación activa de los estudiantes. Se utilizarán estrategias como clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, casos clínicos y proyectos de investigación. El plan de estudios cubre temas como farmacología cardiovascular, del sistema nervioso, antimicrobianos y corticoides. El objetivo es que los estudiantes aprendan las características farm
Este documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en un curso de Salud Mental. El método principal será hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Se usarán clases magistrales mejoradas, seminarios-taller y la investigación científica para familiarizar a los estudiantes. El programa incluye unidades sobre salud mental, desarrollo histórico y teorías, criterios de normalidad y anormalidad, y estrés y la relación médico-paciente.
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Endocrinología. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos, y trabajos de investigación. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con la investigación científica y reforzar sus conocimientos de Fisiología Humana.
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Endocrinología. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos, y trabajos de investigación. El documento también incluye la programación temática del curso, dividiéndolo en unidades sobre generalidades de la endocrinología, tiroides y paratiroides
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Endocrinología. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos, y trabajos de investigación. El documento también incluye la programación temática del curso, dividiéndolo en unidades sobre generalidades de la endocrinología, tiroides y paratiroides
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Endocrinología. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos, y trabajos de investigación. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con la investigación científica y reforzar sus conocimientos de Fisiología Humana.
El método principal del curso será el hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Se usarán estrategias como clases magistrales mejoradas, seminarios-talleres sobre tópicos obligatorios, casos clínicos reales y trabajos de investigación experimental asignados para reforzar conocimientos.
Este documento presenta la planeación integral de un curso de Morfofisiología para estudiantes de Tecnología en Regencia de Farmacia de la Universidad del Tolima. El curso dura 5 créditos y cubre temas como la anatomía y fisiología de los diferentes sistemas del cuerpo humano. El objetivo es que los estudiantes comprendan el cuerpo humano y puedan aplicar esos conocimientos en su carrera de Regencia de Farmacia. El curso se dictará a través de 5 tutorías y utilizará varios libros y recurs
Este documento presenta un silabo para el curso de Farmacología de 6 créditos que se ofrece en el primer semestre de 2017. El curso es obligatorio y tiene como prerequisitos Microbiología Médica y Fisiología Humana. El objetivo principal del curso es enseñar los fundamentos y principios científicos de la Farmacología para que los estudiantes puedan comprender y aplicar el uso terapéutico adecuado de los fármacos en Medicina Humana. El curso consta de 5 unidades didácticas que cubren temas
El documento presenta el syllabus de la asignatura de Medicinas Alternativas de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo". La asignatura pertenece al noveno semestre y busca introducir a los estudiantes en el conocimiento y análisis de medicinas alternativas como la apiterapia, aromaterapia, geoterapia, masoterapia, hidroterapia y fitoterapia. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas y estrategias de enseñanza, las cuales incluyen expos
El documento presenta el syllabus de la asignatura de Medicinas Alternativas de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo". La asignatura pertenece al noveno semestre y busca introducir a los estudiantes en el conocimiento y análisis de medicinas alternativas como la apiterapia, aromaterapia, geoterapia, masoterapia, hidroterapia y fitoterapia. El syllabus describe los objetivos, competencias, unidades temáticas y estrategias de enseñanza para abordar de manera teó
Analisis del programa de la asignatura a exponer por rafael.mirandapedroso1965
Este documento analiza el programa de la asignatura de Medicina Interna en la carrera de Medicina. El análisis incluye la fundamentación, ubicación en el plan de estudios, objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, sistema de evaluación y bibliografía. Concluye que el programa logra formar al profesional de acuerdo al modelo deseado, pero podría mejorarse perfeccionando algunos aspectos como los métodos, sistema de habilidades y bibliografía.
Este sílabo describe una asignatura de Farmacología para estudiantes de Odontología. La asignatura se llevará a cabo durante 17 sesiones entre marzo y julio de 2023, con 2 horas de teoría y 4 horas de práctica semanales. El sílabo detalla los objetivos y competencias de la asignatura, así como las 4 unidades didácticas que cubren temas como farmacología básica, vías de administración de fármacos, interacciones medicamentosas y toxicidad. El programa calendario incluye de
Este documento presenta el plan de aprendizaje para la asignatura de Farmacología II. La asignatura se divide en cuatro unidades de aprendizaje que cubren fármacos que actúan en diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano. Cada unidad incluye objetivos específicos, contenidos, actividades de aprendizaje y estrategias de evaluación. Las actividades se centran en el análisis de material de lectura, elaboración de resúmenes, mapas conceptuales y la verificación práctica de los efectos farmacol
El documento describe los métodos y estrategias para el desarrollo de un curso de Cirugía Pediátrica. El método principal será hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales, seminarios-taller, casos clínicos y un trabajo de investigación, con el objetivo de familiarizar a los estudiantes con la investigación científica y afianzar sus conocimientos.
Este documento presenta la descripción de un curso de Farmacología en la Salud Reproductiva. El curso se imparte en el sexto semestre de la carrera de Farmacología. Cubre temas relacionados con el sistema reproductor femenino y masculino, incluyendo anticoncepción, embarazo, parto, drogas perinatales y menopausia. El curso tiene una carga de 2.25 créditos y combina sesiones presenciales con trabajo independiente. Los objetivos son explicar las características del sistema re
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ODONTOLOGIA
SILABO 2015 - I
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo del curso de Farmacología I será el hipotético-deductivo y heurístico. Este
método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es
decir con participación activa del estudiante.
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas
Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer
conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se
estimulará la participación activa del estudiante. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los
contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y
orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada
uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de
toda la promoción de alumnos.
c. Casos clínicos
Estarán constituidos por casos reales, y en su defecto, por casos simulados. Serán estructurados de
tal manera que permitan al alumno aplicar conocimiento teórico importante y adquirir las bases para la
interpretación de la severidad de la afección. Participarán docente y estudiantes.
2. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD : GENERALIDADES
COMPETENCIA I : Conocer las principales características de los fármacos y las investigaciones relacionados con estos para la comprensión de su
uso adecuado
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
CLASE INAUGURAL
Describir las generalidades
del estudio de la
Farmacología y algunos
conceptos básicos
necesarios para su
comprensión
Identificar las características de los
fármacos y las investigaciones
relacionadas con estos a través de
exposiciones magistrales
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Proyector
Multimedia
Identifica las diferentes
vías de administración
de los medicamentos,
los mecanismos por los
cuales actúan y los
procesos por los cuales
atraviesan, mediante
exposiciones y
resolución de casos
clínicos identificando la
vía de administración
más biodisponible para
el paciente según la
severidad de la
afección
2
Identificar las diferentes
formas en las que se pueden
administrar los medicamentos
así como la formas
farmacéuticas a utilizar según
la vía empleada
Reconocer las diferentes formas en
las que se pueden administrar los
medicamentos así como la formas
farmacéuticas a utilizar según la vía
empleada a través de casos clínicos
planteados
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
3
Comparar los diferentes
mecanismos por los cuales
actúan los fármacos en el
organismo
Identificar los diferentes mecanismos
por los cuales actúan los fármacos en
el organismo a través de ejemplos
concretos
Valorar las diferentes vías
por las cuales pueden
actuar los fármacos y
aplica los conceptos en la
solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
4
Establecer los diferentes
procesos por los que
atraviesan los fármacos una
vez que ingresan al
organismo (liberación,
absorción, distribución,
metabolismo y excreción)
Demostrar cómo los fármacos
atraviesan por diferentes procesos una
vez ingresados al organismos y los
factores que pueden afectarlos,
mediante ejemplificación y resolución
de clínicos
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
5 EVALUACION PARCIAL
3. SEGUNDA UNIDAD: FACTORES QUE AFECTAN LA ACCIÓN DE LOS FÁRMACOS
COMPETENCIA II: Reconocer cómo se clasifican las reacciones a medicamentos e interacciones medicamentosas que se pueden presentar en los
pacientes y los grupos farmacológicos utilizados según la fisiopatología de las enfermedades
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6
Señalar los diferentes tipos
de RAM e interacciones
medicamentosas y su
clasificación
Identificar las RAM e interacciones
medicamentosas a través
exposiciones y discusión de casos
clínicos
Cooperar en el
reconocimiento y
participación en clases.
Asume su actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
Reconoce eficazmente
las RAM e
interacciones
medicamentosas así
como los grupos
farmacológicos
utilizados en las
diferentes afecciones
de los sistemas de
órganos identificando la
mejor opción
terapéutica según las
características
interindividuales de los
pacientes
7
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en los trastornos
neurológicos
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en los
trastornos neurológicos así como sus
características fundamentales a través
de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Combinar en el
reconocimiento y la
participación en clases.
Asumiendo una actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
8
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en los trastornos
psiquiátricos
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en los
trastornos psiquiátricos así como sus
características fundamentales a través
de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
9
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección como analgésicos y
en las enfermedades
articulares y autoinmunes
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
enfermedades articulares y
autoinmunes así como sus
características fundamentales a través
de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
10 EVALUACION PARCIAL
4. TERCERA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DE LOS SISTEMAS DE ÓRGANOS
COMPETENCIAS III: Describir los medicamentos según el grupo farmacológico y su relación con la fisiopatología de la enfermedad
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
11
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las trastornos
cardiovasculares según la
etiología de la enfermedad
(HTA, Angina de pecho)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
trastornos cardiovasculares así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
Describe con exactitud
los grupos
farmacológicos
utilizados en las
diferentes afecciones de
los sistemas de órganos
identificando la mejor
opción terapéutica
según las
características
interindividuales de los
pacientes
.
12
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las trastornos
cardiovasculares según la
etiología de la enfermedad
(IMA, ICC, arritmias,
hiperlipidemias)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
trastornos cardiovasculares así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
13
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las enfermedades
infecciosas (β lactámicos,
minoglucósidos, tetraciclinas,
cloramfenicol)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
enfermedades infecciosas así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
14
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las enfermedades
infecciosas (macrólidos,
sulfonamidas, quinolonas,
fluoroquinolonas)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
enfermedades infecciosas así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
15 EVALUACION PARCIAL
5. CUARTA UNIDAD: FARMACOLOGÍA DE LOS SISTEMAS DE ÓRGANOS
COMPETENCIAS III: Describir los medicamentos según el grupo farmacológico y su relación con la fisiopatología de la enfermedad
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
16
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las
enfermedades infecciosas
(tuberculosis)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
enfermedades infecciosas así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
.
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
Describe con exactitud
los grupos
farmacológicos
utilizados en las
diferentes afecciones
de los sistemas de
órganos identificando la
mejor opción
terapéutica según las
características
interindividuales de los
pacientes
.
17
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las
enfermedades infecciosas
(rickettsias, micoplasma,
clamidias)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
enfermedades infecciosas así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
18
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las
enfermedades infecciosas
(antimicóticos,
antiprotozooarios)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
enfermedades infecciosas así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
19
Demostrar cuáles son los
grupos farmacológicos de
elección en las
enfermedades infecciosas
antivirales)
Reconocer cuáles son los grupos
farmacológicos utilizados en las
enfermedades infecciosas así como
sus características fundamentales a
través de exposiciones magistrales y
discusión de casos clínicos
Observar, identificar,
caracterizar y diferenciar
los grupos farmacológicos
y aplica los conceptos en
la solución de casos
clínicos.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
Pregunta de entrada
Proyector
Multimedia
20 EVALUACION PARCIAL