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Este documento trata sobre la importancia de construir acuerdos y dar soluciones a los problemas de manera pacífica y respetuosa. Explica que aunque las personas tengan ideas diferentes, siempre se pueden resolver los desacuerdos hablando y dialogando en lugar de usar la violencia. También enfatiza la necesidad de escuchar a los demás, expresar los propios intereses de manera sincera y encontrar soluciones que no perjudiquen a nadie.
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Habilidades sociales mod.1
El documento describe que los conflictos son inevitables y no deben ser considerados negativamente. Explica que existen tres estilos para afrontar conflictos: pasivo, agresivo y asertivo. Además, detalla cinco destrezas para resolver conflictos de manera positiva: escucha activa, asertividad, control de emociones, negociación y ganar-ganar. Por último, enumera cuatro métodos para la resolución de conflictos: negociación, mediación, conciliación y arbitraje.
los valores
El documento trata sobre las habilidades sociales y el compañerismo. Enfatiza la importancia de respetar los puntos de vista de los demás, negociar en lugar de imponer ideas, y ser generoso con el tiempo y la atención de los demás en lugar de ser egoísta. También enfatiza la importancia de reconocer cuando uno se equivoca y disculparse en lugar de enojarse.
Habilidades y estrategias para la regulaciòn pacifica de
El documento discute la importancia de negociar en la vida. Señala que la negociación es una actividad inherente al ser humano que se da en la familia, el trabajo y otras áreas de la vida cotidiana. El éxito o fracaso de nuestras negociaciones habituales determinará nuestro grado de felicidad y éxito. Por lo tanto, negociar de manera efectiva y pacífica es fundamental para lograr mejores relaciones y posiciones en la vida.
Resolución pacífica de conflictos
El documento habla sobre la resolución pacífica de conflictos. Explica que la violencia no es necesaria para defender nuestros derechos y trae consecuencias negativas. Enseña a no entrar en peleas, controlar la ira, responder a bromas con humor en lugar de enfado, y negociar para resolver desacuerdos buscando soluciones que beneficien a ambas partes.
SEMANA 16 TUTORIA 1 y 2 de secundaria
El documento habla sobre aprender a manejar conflictos interpersonales de manera adecuada. Explica que un conflicto es una situación en la que las personas tienen posiciones encontradas, y que es importante resolverlos sin agresión, buscando entender la perspectiva del otro y encontrar soluciones que satisfagan a ambas partes. También describe un ejemplo de conflicto intergeneracional entre Lina y su madre, el cual se resolvió con comunicación asertiva y empatía.
¿Qué es un conflicto?
Este documento define un conflicto como una discrepancia con otras personas que causa tensión. Explica que los conflictos pueden verse como negativos o como oportunidades para mejorar las relaciones a través del diálogo. Identifica varios tipos de conflictos y formas de responder a ellos, señalando que la cooperación es la mejor manera de satisfacer los intereses de todas las partes involucradas.
Empatía
Este documento define la empatía como la habilidad de comprender los sentimientos y perspectivas de otra persona poniéndose en su lugar. Recomienda tratar a los demás como les gustaría ser tratados a ellos en lugar de asumir que les gusta lo mismo que a uno. Ofrece consejos para mejorar la empatía como escuchar sin juzgar, evitar dar consejos y aceptar las diferencias entre personas con tolerancia y paciencia.
Manual Cultural de Picnic
El manual cultural de Picnic presenta 5 capítulos sobre conceptos fundamentales como la felicidad, la rentabilidad, el respeto, la disponibilidad y las relaciones. El objetivo es guiar a los empleados para que trabajen juntos de una manera pacífica y generen beneficios que conduzcan a la felicidad de todos.
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5. solucionando conflictos - Curso Prematrimonial
Curso Prematrimonial - Lo puedes descargar en:
https://compartoesperanza.com/curso-prematrimonial-completo/
Guia 3 donde estan mis valores1
El documento presenta 5 reflexiones sobre temas como la amistad, la solidaridad, la tolerancia y la honestidad. En cada reflexión se plantean preguntas y se ofrecen respuestas que enfatizan valores como el respeto, la comprensión y la unidad.
Presentación de la conferencia Manejo de conflictos
El documento habla sobre el conflicto. Explica que el conflicto no es siempre negativo, sino que puede ser una oportunidad para el cambio y la negociación. También discute dos mitos comunes sobre el conflicto: 1) que siempre es negativo y 2) que debe evitarse. En realidad, el conflicto es inevitable y desatenderlo puede empeorar la situación. Finalmente, proporciona una ruta de seis pasos para resolver conflictos de manera constructiva.
Conferencia / Taller "Manejo de conflictos en la vida diaria"
El documento habla sobre el conflicto. Define el conflicto como una situación en la que dos o más personas no están de acuerdo. Explica que un conflicto no es siempre negativo, sino que puede ser una oportunidad para el cambio y la negociación. También describe algunos mitos sobre el conflicto, como que debe evitarse, cuando en realidad es inevitable y desatenderlo puede empeorar la situación. Por último, propone una ruta de seis pasos para resolver conflictos de manera constructiva.
Elgio a la dificultad
El documento argumenta que las personas tienden a imaginar vidas fáciles sin dificultades o conflictos, lo que lleva a metas poco realistas e inalcanzables. También sugiere que las relaciones y la sociedad requieren esfuerzo, lucha y decisiones difíciles para promover el cambio y el crecimiento personal. Finalmente, enfatiza que la perseverancia es clave para lograr objetivos a pesar de los desafíos, y que se deben tomar decisiones propias en lugar de buscar siempre la conformidad.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Este documento contiene 5 actividades sobre diferentes temas de valores y comportamientos éticos. La primera actividad trata sobre el consumo de drogas y la amistad. La segunda habla sobre filtrar conversaciones en el trabajo. La tercera evalúa actitudes de caridad y solidaridad. La cuarta promueve la tolerancia a diferencias. Y la quinta analiza una situación comercial.
Juego de la tolerancia
Este documento presenta varias situaciones y preguntas relacionadas con la tolerancia en el deporte, la familia, la paz mundial y las relaciones con los demás. Promueve la tolerancia, el respeto mutuo y la no violencia. Indica que ser tolerante significa animar a tu equipo aunque pierda, felicitar a los ganadores, no ser envidioso, rechazar la violencia, buscar ayuda si te maltratan, comprender otras culturas y no juzgar a los demás por su apariencia.
La Solidaridad Ii
El documento habla sobre la importancia de la solidaridad. Define la solidaridad como pequeños gestos de ayuda a otros sin esperar nada a cambio. Explica que ser solidario es una elección de compartir lo que tenemos con los demás. Finalmente, invita al lector a reflexionar sobre veces en las que han sido solidarios y no solidarios, y cómo se sintieron en cada caso para comprender mejor el significado de la solidaridad.
Tema 3 laura muñoz cano
Este documento trata sobre la convivencia pacífica y cómo afrontar conflictos. Explica que el diálogo es la mejor forma de resolver conflictos, pero a veces no es posible y se debe estar dispuesto a ceder. También habla sobre la importancia de participar en igualdad y respetar la dignidad de los demás. Por último, da consejos sobre buenos modales durante las comidas, como esperar a que todos estén sentados antes de comer y mantener la compostura.
La paz y_la_resolucion_de_conflictos
El documento define la paz como un estado de tranquilidad libre de violencia e injusticia. Explica que la paz se logra cuando todos los miembros de la sociedad están dispuestos al diálogo y aceptan la igualdad de derechos. También describe tres métodos para resolver conflictos de manera pacífica: el diálogo, la conciliación y la negociación.
Educación para la paz marta
Este documento define la paz como un estado de tranquilidad y ausencia de violencia tanto a nivel individual como social. Explica que la solidaridad y la tolerancia son fundamentales para lograr la paz individual y colectiva, al promover la unidad, el bien común y el respeto mutuo. Finalmente, enfatiza los horrores de la guerra para motivar la búsqueda continua de la paz.
CARTILLA PROMOTORES DE CONVIVENCIA
Este documento presenta una cartilla para la solución pacífica de conflictos. En el capítulo 1 se define la convivencia social y se presentan aprendizajes básicos como no agredir a otros, comunicarse, interactuar, decidir en grupo, cuidarse a uno mismo y al entorno. El capítulo 2 explica que el conflicto no implica necesariamente violencia y propone formas positivas de abordar los conflictos. El capítulo 3 presenta métodos alternativos para la solución de conflictos y el capítulo 4 se enfoca en la negociación de conflictos y elementos
Elo mediacion
El documento describe los programas de mediación escolar y el rol de los mediadores y alumnos ayudantes. Brevemente, explica que la mediación ayuda a resolver conflictos cuando las partes involucradas no pueden hacerlo directamente, seleccionando y entrenando estudiantes voluntarios como mediadores. Estos mediadores guían el proceso de resolución de conflictos sin tomar partido, ayudando a las partes a comunicarse y llegar a un acuerdo.
Sesión formativa 15.16
Este documento proporciona información sobre la capacitación de ayudantes escolares para promover la convivencia. Explica que un conflicto surge de posiciones incompatibles y emociones encontradas, y que los estudiantes son responsables de sus propias acciones y sus consecuencias. Además, describe el proceso de mediación para resolver conflictos de manera pacífica, así como los roles y funciones de los ayudantes para apoyar a sus compañeros y mejorar el clima escolar a través de la escucha activa, la mediación y el compromiso con
Manejo y resolucion de conflitos
El documento habla sobre las técnicas necesarias para manejar y resolver conflictos de manera efectiva. Explica que al enfrentar un conflicto es importante considerar la perspectiva del otro y buscar acuerdos mutuos en lugar de imponer siempre la propia opinión. También señala que durante la resolución de conflictos se debe prestar atención al lugar, momento y ambiente, así como aplicar técnicas como escucha activa, no juzgar los sentimientos del otro y desarrollar empatía.
Dónde están mis valores
El documento presenta 5 situaciones diferentes. En la primera, un grupo discute la actitud de Camilo hacia su amiga Paula y las drogas. En la segunda, otro grupo analiza los beneficios de los filtros de María en una conversación y los valores que debe considerar Teresa. La tercera trata sobre la cooperación de los Gómez y la diferencia entre solidaridad y caridad. La cuarta habla sobre tolerar las diferencias y generar paz entre hinchas. La quinta evalúa las actitudes de Amparito y Carolina sobre un pedido de vestido.
Ocet u2 a1
Este documento define el conflicto y analiza sus efectos en los equipos de trabajo. Explica que el conflicto es una situación de confrontación entre dos o más partes con intereses opuestos. Los efectos pueden ser positivos, como inspirar creatividad, o negativos como disminuir la productividad. También describe los tipos de conflicto, las actitudes para enfrentarlos, y los estilos para resolverlos, incluyendo el competitivo, colaborativo, complaciente y evasivo.
Tema 4 manejo de conflictos y relaciones humanas
El documento habla sobre el manejo de conflictos y las relaciones humanas. Explica que los conflictos son parte natural de la vida y que la forma en que los manejamos afecta nuestros resultados y metas. Para resolver conflictos de manera positiva, se debe separar las emociones, escuchar a los demás, encontrar soluciones creativas que beneficien a todas las partes, y desear mejorar la relación.
orientación.pptx
El documento habla sobre cómo identificar y resolver conflictos de convivencia en la escuela. Explica que los conflictos surgen debido a que las personas tienen diferentes opiniones y perspectivas, y las emociones a menudo dificultan la resolución. Recomienda desarrollar una actitud de respeto mutuo y empatía para reducir los conflictos, e identificar el problema, sus causas y encontrar una solución escuchándose con respeto.
resolver
Este documento presenta varios temas relacionados con la resolución de conflictos en familias, incluyendo la naturalidad del conflicto, tipos de conflictos comunes, formas de enfrentar conflictos y aprendiendo a resolverlos de manera no violenta a través del diálogo. También aborda el problema del maltrato infantil y los resultados de un estudio que muestran que el 77,5% de los niños han sido víctimas de violencia por parte de sus padres.
Modulo 7
Este módulo trata sobre la resolución de conflictos. Explica que existen diferentes tipos de conflictos como gana-pierde, pierde-pierde y gana-gana. La mejor forma de resolver conflictos es mediante la negociación, la cual consiste en 6 pasos: 1) definir el problema, 2) identificar a quien afecta, 3) obtener información sobre el tema, 4) generar alternativas, 5) elegir una solución, y 6) evaluar si funcionó. También enfatiza la importancia de la comunicación a través
Resolución de conflictos
Este documento trata sobre estrategias para resolver conflictos de manera no violenta. Explica que el conflicto es natural y una oportunidad para aprender, pero que a menudo se asocia con sentimientos negativos. Se describen cuatro formas de enfrentar conflictos: evasión, imposición, sumisión y negociación. La negociación mediante el diálogo es la forma más efectiva. También advierte sobre las consecuencias negativas del maltrato infantil y la importancia de aprender formas alternativas para resolver desacuerdos sin dañar
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Presentacion mediacion powerpoint2012 13
El documento habla sobre la mediación como una manera voluntaria, confidencial y neutral de resolver conflictos de manera consensuada. La mediación escolar tiene como objetivos prevenir la violencia y enseñar estrategias para resolver conflictos de forma constructiva. Los estudiantes pueden solicitar la mediación a través del departamento de orientación o a su tutor, y también pueden unirse al taller de mediación para aprender a ayudar a otros a resolver sus problemas a través del diálogo.
Mediación: sesiones con el alumnado
La mediación de conflictos es un proceso voluntario para resolver disputas mediante el diálogo y los acuerdos negociados con la ayuda de mediadores. El proceso incluye varias etapas como presentar el problema, escuchar a ambas partes, proponer soluciones y llegar a un acuerdo. El objetivo es encontrar una solución satisfactoria para todos mediante la comunicación y el entendimiento mutuo.
Proyecto conflicto
Este documento explora la noción de perfección física y discute si realmente existe algún modelo de perfección. Comienza cuestionando si características físicas como el tamaño de la nariz o la boca pueden considerarse "defectos", dado que varían entre culturas y personas. Luego se pregunta si sería correcto calificar a una persona con discapacidad como "defectuosa". En general, plantea que la perfección física es subjetiva y depende de múltiples factores culturales y personales.
Proyecto conflicto
Este documento explora la noción de perfección física y si realmente existe. Señala que los llamados "defectos" físicos de una persona, como el tamaño de la nariz u orejas, dependen de la perspectiva cultural y no son universales. Luego cuestiona si sería correcto considerar a una persona con discapacidad como "defectuosa". En resumen, el documento sugiere que la perfección física es subjetiva y depende del contexto cultural, y que hacer comparaciones o juicios sobre los cuerpos de las
Proyecto conflicto
Este documento explora la noción de perfección física y discute si realmente existe algún modelo de perfección. Señala que lo que algunos consideran defectos físicos en otros, como el tamaño de la nariz u orejas, podrían no serlo desde otras perspectivas culturales. Luego cuestiona si sería correcto considerar a una persona con discapacidad como "defectuosa". En resumen, el documento sugiere que la perfección física es subjetiva y depende del contexto cultural, y que hacer comparaciones o juic
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Conflicto
Este documento describe los tipos y causas de conflicto, así como estrategias para abordarlos. Explica que los conflictos pueden ser reales, irreales o inventados, y unilaterales o bilaterales. También describe actitudes como la competitiva, de evitación, acomodada, colaborativa y de compromiso. Además, ofrece ejemplos comunes de conflictos como entre hermanos, en parejas o por dinero, y recomienda abordarlos con diálogo, comunicación asertiva y control de impulsos.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. Lección 5 Construir acuerdos y dar soluciones
- 2. Cada uno de nosotros es único e irrepetible. Todos tenemos diferentes ideas, formas de ser y diferentes maneras de pensar.
- 3. Podemos coincidir en algunas cosas, pero no siempre todos están de acuerdo. Por ese motivo es necesario hacer acuerdos justos y solidarios para arreglar problemas, creando soluciones.
- 4. Para que vivamos en armonía en la sociedad, aprendamos a crear soluciones para evitar desacuerdos. Siempre los desacuerdos pueden arreglarse hablando, dialogando y sobre todo con respeto, no con golpes o violencia.
- 5. La discordia es un sentimiento de desacuerdo que puede surgir por diferencias de intereses o cuando no se respetan los derechos y libertades de las personas.
- 6. Cuando tengas diferencias con otras personas, trata de arreglarlo sin violencia, con respeto, dialoga y da soluciones. Golpeando o insultando solo lograras hacer mas grave la situación y no arreglarás nada.
- 7. Habla sinceramente, expresa tus intereses, escucha lo que quiere esa persona con respeto, sin perjudicar a nadie.
- 8. Si todos nos ponemos de acuerdo, podríamos ayudarnos a resolver los problemas que nos afectan en nuestra vida cotidiana. Para ello es necesario aceptar la responsabilidad, darse cuenta de que todos se beneficiarán, acepar que la solidaridad es un valor que une familias, grupos, ciudades y países.
- 9. Vivamos en paz, respetando las ideas y opiniones de los demás, creando soluciones y acuerdos estando consientes de que todos tienen derecho a una vida digna y con respeto.
- 10. ¡Aun no terminas! Ahora, descarga la actividad en el link de actividades para completar la lección.