PROGRAMA DE  POSGRADO EN NEGOCIACION MÓDULO  CREATIVIDAD & NEGOCIACIÒN 2006
Guillermo Delaney Licenciado en Administración de  Personal  (U SAL ).  Programa de Posgrado en Negociación (UCA), Programa de Posgrado en Gestión Estratégica de las Comunicaciones (UB), Programa de Administración para Directivos (UCA) Docente de la Carrera de  Contador y Administración de Empresas, y del Posgrado de Negociación (UCA) –  Se desempeñò como Gerente de Administración de Pan American World Airways Inc., Gerente de Compensaciones de Unisys Sudamericana, Director de RRHH de Editorial Atlántida y del Hotel Park Hyatt Buenos Aires. Actualmente es Gerente de RRHH y Comunicaciones de Boston Compañía Argentina de Seguros S.A.  E-mail:  gdelaney@arnet.com,ar Profesor: Módulo: CREATIVIDAD & NEGOCIACIÒN
Cuando vemos cosas que los demás no perciben …
¿Qué objeto es éste?
UNA LATA DE CERVEZA!
¿y éste…?
UN ENCENDEDOR DESCARTABLE
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
Lo esencial…  ¿es invisible a los ojos?
El juego de los cuadrados
Solución: 40 cuadrados 4 1 16 10 4 5
C reatividad ¿Có m o se define a la creatividad?
Creatividad El estado de conciencia que establece una red de relaciones para la creación, identificación, planteo y solución relevante y divergente de un problema.
Elementos de la Creatividad Acción creativa Ver las cosas de manera distinta Intención creativa Contexto
Creatividad y creación de valor  Pensamiento Productivo No siempre es eficiente. Su foco es la eficacia y  la creación de valor por medio de ideas que no sean la repetición de lo  existente Pensamiento Divergente Generar gran cantidad de  ideas. No descartar ideas curiosas, complejas o aparentemente ridículas Gran aliado de la curiosidad Pensamiento Convergente Orientado al objetivo sin perder su vuelo. Práctico, sintetizador, directo.  Focaliza la atención  trabajando con límites y cuotas de tiempo + =
Creatividad y creación de valor Thomas A. Edison: 1093 patentes J.S. Bach: 1 cantata por semana Mozart: más de 600 partituras Einstein: 248 papers + Teoría Relatividad Darwin: 119 publicaciones + Evolución Freud: 330 papers Rembrandt: 650 pinturas y 2000 dibujos
Evolución  Nomura Research Institute Era  de la Agricultura Era  Industrial Intensificación de la Info Intensificación de la  Creación
“ La Web permite total transparencia. La gente con acceso a información relevante está comenzando a desafiar a cualquier tipo de autoridad. El estúpido, leal y humilde cliente, empleado, paciente o ciudadano está muerto” Jell Nordstrom y Jonas Ridderstale – Funky Business
“ El sol se pone en la Sociedad de la Información, aún antes que nos hayamos adaptado a sus requerimientos como individuos y compañías. Hemos vivido como cazadores y granjeros., hemos trabajado en fábricas y ahora vivimos en una sociedad basada en la información, cuyo icono es la PC. Estamos enfrentando a la quinta clase de sociedad: la Sociedad de los Sueños… La Sociedad de los Sueños  está emergiendo en este instante. La silueta  del futuro es visible hoy. Ahora es el tiempo de las decisiones, antes que la mayor parte de las compras de los consumidores sean hechas por razones emocionales e  inmateriales. Los productos futuros deberán apelar a nuestros corazones, no a nuestras cabezas. Ahora es el tiempo de agregar valor emocional a productos y servicios” –  Rolf Jensen
Pirámide de la Experiencia  Tom Peters EXPERIENCIAS SERVICIOS MERCADERIAS MATERIA PRIMA “ Las experiencias son tan distintas a los servicios como éstos a las mercaderías” –  Joseph ¨Pine y James Gilbert
¿Todos somos creativos? C reatividad
Respuesta Sí. Sin embargo es posible establecer niveles de creatividad, siendo esta cualidad - habilidad desarrollable.  También es posible afirmar que hay personas excepcionalmente dotadas, por ejemplo en SXX: Gandhi, Freud, Einstein (nadie negaría que estas personas también fueron  i nteligentes).
¿Está la creatividad relacionada con la inteligencia? C reatividad e inteligencia
Respuesta No existen estudios concluyentes al respecto. Una buena parte de la investigación reporta que no existe una relación causal directamente proporcional. Sin embargo, es posible que exista relación por lo menos en cuanto a un nivel mínimo de inteligencia.
C reatividad e inteligencia Una persona creativa hace cosas que no fueron hechas anteriormente La mayoría de las personas que crean cosas significativas son inteligentes Hay personas con doctorados a las que no se les ocurre ideas creativas Los estudiantes que son a la vez inteligentes y creativos tienen generalmente mal desempeño académico
Las Inteligencias Múltiples  Howard   Gardner Lógico – matemática Lingüístico – verbal Espacial Cinética Musical Interpersonal Intrapersonal
¿ Cuáles son las p osibles variables de la personalidad relacionadas con la creatividad?  C reatividad: Variables
Respuesta Motivación  A utoestima  C apacidad de logro  T olerancia a la frustración
¿Cuales son las más frecuentes caracterizaciones de la creatividad? C reatividad: Caracterizaciones
Respuesta La creatividad como un proceso.  La creatividad como un producto.  La creatividad como una característica de personalidad.  La creatividad como un juicio social.
Modelo de   Csikszentmihalyi    la persona  creativa la disciplina en donde se es creativo  grupo de expertos que determinan la originalidad y utilidad de las ideas .
Cuentame una historia
¿Quiénes son los investigadores más conocidos de la creatividad?  C reatividad: Los “gurús”
Respuesta Guilford, J. P. De Bono, E. Maslow, A. Sternberg, R. J. Gardner, H. Torrance, E. P. Csikszentmihalyi, M. Boden, M.
¿Cuáles son los principales huecos, ausencias, o carencias en la investigación de la creatividad? Creatividad: los “grises”
Respuesta Investigación del proceso bajo el cuál la persona se da cuenta de un problema.  Investigación  sobre  cómo mejorar el proceso de atención de las personas para que detecten, planteen, cree un problema.
¿ Hay instrumentos confiables para medición de la creatividad ? C reatividad: Medición
Respuesta El Test de Pensamiento Creativo de Torrance es el instrumento más frecuentemente usado . Sin embargo hay otras opciones.  Pero  la creatividad es un fenómeno temporal, y no estable .  Y que no sucede de manera aislada sino en un entorno social
Creatividad a través de la historia:  Los griegos El Universo estaba saturado por lo divino La inspiración por la originalidad viene de los dioses La palabra “inspiración” viene del término “el dios interior” Las musas (divinidades asociadas con el arte y las ciencias)
Creatividad a través de la historia:  El Siglo XIX Las ideas creativas vienen de “dentro” de las personas Zona desconocida:  inner Africa   Indicios: pensamientos originales  surgían del lado emocional Romper con las limitaciones sociales: Lord Byron, Shelley
Creatividad a través de la historia:  El Siglo XX- Modelo de Wallis Aproximación a las fuentes  del proceso creativo Formula 4 etapas de la creación Preparación Incubación Iluminación Verificación
¿Qué se entiende por  preparación  dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
Preparación Es el proceso de recopilar información, con la intervención de los procesos perceptuales, de memoria y de selección.
¿Que se entiende por  incubación  dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
Incubación Es el proces o  de análisis y de procesamiento de la información centrándose en la corrección y búsqueda de datos.
¿Qué se entiende por  iluminación  dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
Iluminación Es el proceso del darse cuenta y se le identifica más como un proceso de salida de información. Ocurre después de un periodo de desequilibrio, confusión o duda.
¿Qué se entiende por  verificación  dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
Verificación Es el proceso de evaluación sobre la utilidad temporal del objeto o proceso de creación.
Implicaciones de la teoría de Creatividad Todo el mundo tiene un potencial creativo similar La gente “creativa” tiene capacidades especiales Cualquiera puede aprender estas capacidades El proceso creativo se puede acelerar y canalizar
Mitos acerca de la creatividad Es escasa u ocasional Sólo la tienen los individuos con un CI elevado No se puede estudiar Es un misterio
Lecciones derivadas de la investigación Las personas tienen que aprender a  prestar atención  y a preservar sus nuevas ideas El  fracaso es valiosísimo   El  adiestramiento general  es importante  Un  entorno físico y social  adecuado puede estimular la creatividad
El juego de los emparejamientos 1.Fijador de cabello 2.Pantalla de Plasma 3.Sombreros 4.Pastillas de menta 5.Pendientes (aros) 6.Papas fritas 1. Revolución  Francesa 2.Insectos 3.Cera 4.U2 5.El polo norte 6.Brujas
Teoría del cerebro triúnico McLean Neocortex Cerebro límbico Cerebro reptílico
Teoría cerebro derecho–izquierdo  Sperry Hemisferio Izquierdo Sentido del tiempo Verbal Abstracto Símbolos Análisis Lógica Racional Matemático Técnico Lineal Secuencial Minucioso Deductivo Evaluador Preciso Diferenciación Estable Control Hemisferio Derecho Vive el instante Gráfico Concreto Metáfora Síntesis Asociativo Intuitivo Analógico Literario Artista Imaginativo Simultáneo Global Creativo Aproximativo Emotivo Impulsivo Contacto Humano
FRONTAL DERECHO FRONTAL IZQUIERDO BASAL IZQUIERDO BASAL DERECHO Estilos de pensamiento  Benziger – Hermann Análisis Estructural Fijación de Prioridades Razonamiento Lógico Matemática Orden y Hábitos Procedimientos Rutinas secuenciales Imágenes Internas Metáforas Imaginación Capacidad de  expresión Experiencias espirituales Sentimientos Memoria emocional
PARADIGMAS: Definición I “ Son los ejemplos aceptados de la práctica científica actual, ejemplos que combinan ley, teoría, aplicación e instrumentación y proporcionan modelos a partir de los cuales se manifiestan las tradiciones coherentes particulares de la investigación científica”  Thomas Kuhn
PARADIGMAS: Definición II “ Un conjunto compartido de suposiciones. El paradigma es la manera como percibimos el mundo: agua para el pez. El paradigma nos explica el mundo y nos ayuda a predecir su comportamiento. Cuando estamos en medio de un paradigma, es difícil imaginar otro paradigma”  Adam Smith – Powers of Mind
PARADIGMAS: Definición III “ Un paradigma es la forma básica de percibir, pensar, valorar y actuar en base a una visión particular de la realidad”   Willis Harmon – An incomplete guide to the future
PARADIGMAS JOEL BARKER
Ejercicio
Por favor… no!!! 12 3
CIRCULOS - conclusiones FLUIDEZ   (la creatividad viene de ella)   Empresas que hacen más y más rápido que las demás
CIRCULOS - conclusiones FLEXIBILIDAD (ideas que pertenecen a categorias distintas) Las que hacen lo mismo que las demás pero visto de otra manera
CIRCULOS - conclusiones ORIGINALIDAD (Los que hacen lo que nadie hubiese pensado)
Técnicas de creatividad Lluvia de ideas Asociación forzada Percepsight © Mindmapping ©
Mindmapping ©  Tony Buzan
Mindmapping ©  Tony Buzan
 
 
 
 
 
 
 
 
La Negociación Creativa La búsqueda de las oportunidades ocultas que ofrecen los desafíos
Cinco usos de la creatividad Mejora continua Motivación Creación de valor Futuros posibles Solución de problemas
Las 4 cualidades del gran negociador  Stephen Kozicki Creatividad Capacidad de adaptación Motivación Capacidad para abandonar la negociación
Los pasos de la Negociación por Intereses Separe las personas y el problema Concéntrese en los intereses Invente opciones de mutuo beneficio Insista en que los criterios sean objetivos
Los obstáculos para generar opciones Juicios prematuros La búsqueda de una sola respuesta El supuesto del pastel de tamaño fijo La creencia de que “la solución del problema de ellos, es de ellos”
Considere posibles enfoques creativos Tómese tiempo para pensar, concentrarse y soñar  No limitar análisis a negociaciones similares Permanecer abierto a nuevas ideas Tener confianza para proponer ideas y alternativas Ver el caso desde perspectivas distintas y tener en cuenta los intereses de todos
Considere posibles enfoques creativos II No se limite a una única solución Discuta el caso con colegas No sea sensible a las críticas Considere los méritos de las propuestas antes de rechazarlas
Considere posibles enfoques creativos III Trate de generar muchas ideas sin evaluar prematuramente la factibilidad  Evalúe varias opciones después de revisarlas Intente combinar y mejorar las varias opciones e inventar nuevas soluciones
SUPERANDO  EL NO WILLIAM URY
Los conceptos “disparadores”  Roger von Oech
Competencias de la creatividad  Epstein Captura Reto Ampliación Entorno
Epstein Creativity Competencies Inventory for Individuals   (ECCI-i)   versión abreviada
Los “asesinos” de la creatividad Ira Orgullo Vergüenza Envidia Codicia Toda emoción negativa
Los Epitafios de la Creatividad Juntémonos para discutirlo No va a andar... Es contrario a la tradición Ya lo probamos antes Nunca funcionó antes Es mejor no hacer olas No tene lógica Al jefe no le va a gustar Es absolutamente incorrecto! Demasiado radical Dejate de j... No sirve porque yo lo digo No suena bien Poné los pies sobre la tierra
Los Trofeos de la Creatividad Un buen desafío Qué buena idea! Muy apropiado Lo mejor qiue he escuchado Vale la pena Fantástico Nos abre nuevos horizontes Muy buena solución Justo lo que necesitamos Buen aporte Estoy impresionado Genial! Fabuloso Qué oportuno!
El Juego del Senado
El Juego del Senado: Solución
El Pensamiento Lateral Distinto al pensamiento convencional o lógico Utilizarlo cuando se presentan límites y debemos enfocar el problema desde un nuevo ángulo Transita por esquemas no rutinarios,por posibilidades nuevas Invita a explorar distintas formas de abrir la mente
Pensamiento Vertical vs Pensamiento Lateral Sigue un solo camino Es secuencial Es consciente Depende del ego Orientado hacia la realidad Control de resultados Disciplinado Analítico Lógico Busca solución rápida Busca caminos, salta de una alternativa a la otra Es múltiple Es inconsciente Independiente del ego Soñador Ningún control Indisciplinado Provocativo Fantasioso Sondea el problema
Resumen del método Procura desembrollar el pensamiento El pensador puede utilizar un modo de pensar después de otro Nos saca del estilo argumentativo y lo lleva a un estilo cartográfico Cuánto mas se utilicen los sombreros, más se integran a la cultura del pensamiento
Seis Sombreros para Pensar
Seis sombreros para pensar Sombrero Amarillo luz del sol, brillo y optimismo, positivo, constructivo, práctico, oportunidad. Sombrero Verde fertilidad, creatividad, plantas brotando de las semillas, movimiento, provocación. Sombrero Azul moderación y control, director de orquesta, pensar en el pensamiento.
Seis sombreros para pensar Sombrero Blanco hechos puros, números e información, objetivo. Sombrero Rojo emociones y sentimientos, también presentimiento e   intuición. Sombrero Negro abogado del diablo, enjuiciamiento negativo, razón por la que no resultará.
Resumen del Pensamiento de Sombrero  Blanco Imagine una computadora que da los hechos y las cifras que se le piden.  Es neutral y objetiva. No da opiniones ni hace intepretaciones Se esfuerza por ser más racional, neutral y objetivo al presentar la información. El blanco indica neutralidad.
Resumen del Pensamiento de Sombrero  Rojo Permite decir: “Así me siento con respecto a este asunto” Legitimiza emociones y sentimientos  Provee método conveniente para entrar y salir del modo emocional
Resumen del Pensamiento de Sombrero  Negro Juicio negativo: Señala lo incorrecto; compara con experiencia y con conocimiento aceptado; riesgos, imperfecciones de diseño.  Intento objetivo de poner en el mapa los elementos negativos. Confronta con el pasado para verificar si encaja con lo ya sabido; puede proyectar en el futuro
Resumen del Pensamiento de Sombrero  Azul Control, organiza el pensamiento, director de orquesta Establece el foco, define temas, problemas y elabora las preguntas Es responsable de la síntesis, la visión global y las conclusiones Asegura el respeto de las reglas de juego. Detiene discusiónes. Refuerza y aplica la disciplina
Resumen del Pensamiento de Sombrero  Verde Pensamiento creativo  Símbolo de fertilidad y crecimiento Busca alternativas, utiliza el pensamiento lateral
Resumen del Pensamiento de Sombrero  Amarillo Positivo y constructivo. Abarca  desde el aspecto lógico y práctico hasta los sueños, visiones y esperanzas. Indaga, busca valor y beneficio.  Procura encontrar el respaldo lógico La eficacia es su objetivo. Puede ser especulativo y buscador de oportunidades.
Mindmapping de los 6 sombreros
Q W E R T Y U IO P Pensamiento lateral
Inventos creativos muy rentables Cinta de enmascarar Cierre relámpago Celofán velcro Post-it Horno microondas Liquid paper
Crease o no: patentes curiosas Blanco para inodoros Lentes sin patillas Walkman para embarazadas Cepillo dental Llamador de tumbas
Crease o no: patentes curiosas Cortina para extinguir incendios Bombas atómicas para evitar holocausto nuclear Avion gigante
Los objetos “imposibles” Pipa doble Cafetera para masoquistas Bolsa para tranasportar gatos Martillo inútil Mesa de ping-pong Mapamundi Maquina para poner el punto en la letra “i Mecedora lateral
El ancho de las vías del ferrocarril 4 pies y 8,5 pulgadas 1,43 metros
Los carros de guerra romanos
El ancho de las colas de 2 caballos
SRB – Solid Rocket Boosters
Lo que estamos haciendo…¿es lo mejor…   o aún nos dejamos influir por las colas de viejos caballos romanos…?
FIN

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    PROGRAMA DE POSGRADO EN NEGOCIACION MÓDULO CREATIVIDAD & NEGOCIACIÒN 2006
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    Guillermo Delaney Licenciadoen Administración de Personal (U SAL ). Programa de Posgrado en Negociación (UCA), Programa de Posgrado en Gestión Estratégica de las Comunicaciones (UB), Programa de Administración para Directivos (UCA) Docente de la Carrera de Contador y Administración de Empresas, y del Posgrado de Negociación (UCA) – Se desempeñò como Gerente de Administración de Pan American World Airways Inc., Gerente de Compensaciones de Unisys Sudamericana, Director de RRHH de Editorial Atlántida y del Hotel Park Hyatt Buenos Aires. Actualmente es Gerente de RRHH y Comunicaciones de Boston Compañía Argentina de Seguros S.A. E-mail: gdelaney@arnet.com,ar Profesor: Módulo: CREATIVIDAD & NEGOCIACIÒN
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    Cuando vemos cosasque los demás no perciben …
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    UNA LATA DECERVEZA!
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    Lo esencial… ¿es invisible a los ojos?
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    Lo esencial… ¿es invisible a los ojos?
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    Lo esencial… ¿es invisible a los ojos?
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    Lo esencial… ¿es invisible a los ojos?
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    Lo esencial… ¿es invisible a los ojos?
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    Lo esencial… ¿es invisible a los ojos?
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    El juego delos cuadrados
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    C reatividad ¿Cóm o se define a la creatividad?
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    Creatividad El estadode conciencia que establece una red de relaciones para la creación, identificación, planteo y solución relevante y divergente de un problema.
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    Elementos de laCreatividad Acción creativa Ver las cosas de manera distinta Intención creativa Contexto
  • 26.
    Creatividad y creaciónde valor  Pensamiento Productivo No siempre es eficiente. Su foco es la eficacia y la creación de valor por medio de ideas que no sean la repetición de lo existente Pensamiento Divergente Generar gran cantidad de ideas. No descartar ideas curiosas, complejas o aparentemente ridículas Gran aliado de la curiosidad Pensamiento Convergente Orientado al objetivo sin perder su vuelo. Práctico, sintetizador, directo. Focaliza la atención trabajando con límites y cuotas de tiempo + =
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    Creatividad y creaciónde valor Thomas A. Edison: 1093 patentes J.S. Bach: 1 cantata por semana Mozart: más de 600 partituras Einstein: 248 papers + Teoría Relatividad Darwin: 119 publicaciones + Evolución Freud: 330 papers Rembrandt: 650 pinturas y 2000 dibujos
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    Evolución NomuraResearch Institute Era de la Agricultura Era Industrial Intensificación de la Info Intensificación de la Creación
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    “ La Webpermite total transparencia. La gente con acceso a información relevante está comenzando a desafiar a cualquier tipo de autoridad. El estúpido, leal y humilde cliente, empleado, paciente o ciudadano está muerto” Jell Nordstrom y Jonas Ridderstale – Funky Business
  • 30.
    “ El solse pone en la Sociedad de la Información, aún antes que nos hayamos adaptado a sus requerimientos como individuos y compañías. Hemos vivido como cazadores y granjeros., hemos trabajado en fábricas y ahora vivimos en una sociedad basada en la información, cuyo icono es la PC. Estamos enfrentando a la quinta clase de sociedad: la Sociedad de los Sueños… La Sociedad de los Sueños está emergiendo en este instante. La silueta del futuro es visible hoy. Ahora es el tiempo de las decisiones, antes que la mayor parte de las compras de los consumidores sean hechas por razones emocionales e inmateriales. Los productos futuros deberán apelar a nuestros corazones, no a nuestras cabezas. Ahora es el tiempo de agregar valor emocional a productos y servicios” – Rolf Jensen
  • 31.
    Pirámide de laExperiencia Tom Peters EXPERIENCIAS SERVICIOS MERCADERIAS MATERIA PRIMA “ Las experiencias son tan distintas a los servicios como éstos a las mercaderías” – Joseph ¨Pine y James Gilbert
  • 32.
  • 33.
    Respuesta Sí. Sinembargo es posible establecer niveles de creatividad, siendo esta cualidad - habilidad desarrollable. También es posible afirmar que hay personas excepcionalmente dotadas, por ejemplo en SXX: Gandhi, Freud, Einstein (nadie negaría que estas personas también fueron i nteligentes).
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    ¿Está la creatividadrelacionada con la inteligencia? C reatividad e inteligencia
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    Respuesta No existenestudios concluyentes al respecto. Una buena parte de la investigación reporta que no existe una relación causal directamente proporcional. Sin embargo, es posible que exista relación por lo menos en cuanto a un nivel mínimo de inteligencia.
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    C reatividad einteligencia Una persona creativa hace cosas que no fueron hechas anteriormente La mayoría de las personas que crean cosas significativas son inteligentes Hay personas con doctorados a las que no se les ocurre ideas creativas Los estudiantes que son a la vez inteligentes y creativos tienen generalmente mal desempeño académico
  • 37.
    Las Inteligencias Múltiples Howard Gardner Lógico – matemática Lingüístico – verbal Espacial Cinética Musical Interpersonal Intrapersonal
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    ¿ Cuáles sonlas p osibles variables de la personalidad relacionadas con la creatividad? C reatividad: Variables
  • 39.
    Respuesta Motivación A utoestima C apacidad de logro T olerancia a la frustración
  • 40.
    ¿Cuales son lasmás frecuentes caracterizaciones de la creatividad? C reatividad: Caracterizaciones
  • 41.
    Respuesta La creatividadcomo un proceso. La creatividad como un producto. La creatividad como una característica de personalidad. La creatividad como un juicio social.
  • 42.
    Modelo de Csikszentmihalyi   la persona creativa la disciplina en donde se es creativo grupo de expertos que determinan la originalidad y utilidad de las ideas .
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    ¿Quiénes son losinvestigadores más conocidos de la creatividad? C reatividad: Los “gurús”
  • 45.
    Respuesta Guilford, J.P. De Bono, E. Maslow, A. Sternberg, R. J. Gardner, H. Torrance, E. P. Csikszentmihalyi, M. Boden, M.
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    ¿Cuáles son losprincipales huecos, ausencias, o carencias en la investigación de la creatividad? Creatividad: los “grises”
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    Respuesta Investigación delproceso bajo el cuál la persona se da cuenta de un problema. Investigación sobre cómo mejorar el proceso de atención de las personas para que detecten, planteen, cree un problema.
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    ¿ Hay instrumentosconfiables para medición de la creatividad ? C reatividad: Medición
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    Respuesta El Testde Pensamiento Creativo de Torrance es el instrumento más frecuentemente usado . Sin embargo hay otras opciones. Pero la creatividad es un fenómeno temporal, y no estable . Y que no sucede de manera aislada sino en un entorno social
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    Creatividad a travésde la historia: Los griegos El Universo estaba saturado por lo divino La inspiración por la originalidad viene de los dioses La palabra “inspiración” viene del término “el dios interior” Las musas (divinidades asociadas con el arte y las ciencias)
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    Creatividad a travésde la historia: El Siglo XIX Las ideas creativas vienen de “dentro” de las personas Zona desconocida: inner Africa Indicios: pensamientos originales surgían del lado emocional Romper con las limitaciones sociales: Lord Byron, Shelley
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    Creatividad a travésde la historia: El Siglo XX- Modelo de Wallis Aproximación a las fuentes del proceso creativo Formula 4 etapas de la creación Preparación Incubación Iluminación Verificación
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    ¿Qué se entiendepor preparación dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
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    Preparación Es elproceso de recopilar información, con la intervención de los procesos perceptuales, de memoria y de selección.
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    ¿Que se entiendepor incubación dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
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    Incubación Es elproces o de análisis y de procesamiento de la información centrándose en la corrección y búsqueda de datos.
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    ¿Qué se entiendepor iluminación dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
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    Iluminación Es elproceso del darse cuenta y se le identifica más como un proceso de salida de información. Ocurre después de un periodo de desequilibrio, confusión o duda.
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    ¿Qué se entiendepor verificación dentro de los momentos de la creatividad? Creatividad
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    Verificación Es elproceso de evaluación sobre la utilidad temporal del objeto o proceso de creación.
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    Implicaciones de lateoría de Creatividad Todo el mundo tiene un potencial creativo similar La gente “creativa” tiene capacidades especiales Cualquiera puede aprender estas capacidades El proceso creativo se puede acelerar y canalizar
  • 62.
    Mitos acerca dela creatividad Es escasa u ocasional Sólo la tienen los individuos con un CI elevado No se puede estudiar Es un misterio
  • 63.
    Lecciones derivadas dela investigación Las personas tienen que aprender a prestar atención y a preservar sus nuevas ideas El fracaso es valiosísimo El adiestramiento general es importante Un entorno físico y social adecuado puede estimular la creatividad
  • 64.
    El juego delos emparejamientos 1.Fijador de cabello 2.Pantalla de Plasma 3.Sombreros 4.Pastillas de menta 5.Pendientes (aros) 6.Papas fritas 1. Revolución Francesa 2.Insectos 3.Cera 4.U2 5.El polo norte 6.Brujas
  • 65.
    Teoría del cerebrotriúnico McLean Neocortex Cerebro límbico Cerebro reptílico
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    Teoría cerebro derecho–izquierdo Sperry Hemisferio Izquierdo Sentido del tiempo Verbal Abstracto Símbolos Análisis Lógica Racional Matemático Técnico Lineal Secuencial Minucioso Deductivo Evaluador Preciso Diferenciación Estable Control Hemisferio Derecho Vive el instante Gráfico Concreto Metáfora Síntesis Asociativo Intuitivo Analógico Literario Artista Imaginativo Simultáneo Global Creativo Aproximativo Emotivo Impulsivo Contacto Humano
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    FRONTAL DERECHO FRONTALIZQUIERDO BASAL IZQUIERDO BASAL DERECHO Estilos de pensamiento Benziger – Hermann Análisis Estructural Fijación de Prioridades Razonamiento Lógico Matemática Orden y Hábitos Procedimientos Rutinas secuenciales Imágenes Internas Metáforas Imaginación Capacidad de expresión Experiencias espirituales Sentimientos Memoria emocional
  • 68.
    PARADIGMAS: Definición I“ Son los ejemplos aceptados de la práctica científica actual, ejemplos que combinan ley, teoría, aplicación e instrumentación y proporcionan modelos a partir de los cuales se manifiestan las tradiciones coherentes particulares de la investigación científica” Thomas Kuhn
  • 69.
    PARADIGMAS: Definición II“ Un conjunto compartido de suposiciones. El paradigma es la manera como percibimos el mundo: agua para el pez. El paradigma nos explica el mundo y nos ayuda a predecir su comportamiento. Cuando estamos en medio de un paradigma, es difícil imaginar otro paradigma” Adam Smith – Powers of Mind
  • 70.
    PARADIGMAS: Definición III“ Un paradigma es la forma básica de percibir, pensar, valorar y actuar en base a una visión particular de la realidad” Willis Harmon – An incomplete guide to the future
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    CIRCULOS - conclusionesFLUIDEZ (la creatividad viene de ella) Empresas que hacen más y más rápido que las demás
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    CIRCULOS - conclusionesFLEXIBILIDAD (ideas que pertenecen a categorias distintas) Las que hacen lo mismo que las demás pero visto de otra manera
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    CIRCULOS - conclusionesORIGINALIDAD (Los que hacen lo que nadie hubiese pensado)
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    Técnicas de creatividadLluvia de ideas Asociación forzada Percepsight © Mindmapping ©
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    Mindmapping © Tony Buzan
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    Mindmapping © Tony Buzan
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    La Negociación CreativaLa búsqueda de las oportunidades ocultas que ofrecen los desafíos
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    Cinco usos dela creatividad Mejora continua Motivación Creación de valor Futuros posibles Solución de problemas
  • 90.
    Las 4 cualidadesdel gran negociador Stephen Kozicki Creatividad Capacidad de adaptación Motivación Capacidad para abandonar la negociación
  • 91.
    Los pasos dela Negociación por Intereses Separe las personas y el problema Concéntrese en los intereses Invente opciones de mutuo beneficio Insista en que los criterios sean objetivos
  • 92.
    Los obstáculos paragenerar opciones Juicios prematuros La búsqueda de una sola respuesta El supuesto del pastel de tamaño fijo La creencia de que “la solución del problema de ellos, es de ellos”
  • 93.
    Considere posibles enfoquescreativos Tómese tiempo para pensar, concentrarse y soñar No limitar análisis a negociaciones similares Permanecer abierto a nuevas ideas Tener confianza para proponer ideas y alternativas Ver el caso desde perspectivas distintas y tener en cuenta los intereses de todos
  • 94.
    Considere posibles enfoquescreativos II No se limite a una única solución Discuta el caso con colegas No sea sensible a las críticas Considere los méritos de las propuestas antes de rechazarlas
  • 95.
    Considere posibles enfoquescreativos III Trate de generar muchas ideas sin evaluar prematuramente la factibilidad Evalúe varias opciones después de revisarlas Intente combinar y mejorar las varias opciones e inventar nuevas soluciones
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    SUPERANDO ELNO WILLIAM URY
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    Competencias de lacreatividad Epstein Captura Reto Ampliación Entorno
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    Epstein Creativity CompetenciesInventory for Individuals (ECCI-i) versión abreviada
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    Los “asesinos” dela creatividad Ira Orgullo Vergüenza Envidia Codicia Toda emoción negativa
  • 101.
    Los Epitafios dela Creatividad Juntémonos para discutirlo No va a andar... Es contrario a la tradición Ya lo probamos antes Nunca funcionó antes Es mejor no hacer olas No tene lógica Al jefe no le va a gustar Es absolutamente incorrecto! Demasiado radical Dejate de j... No sirve porque yo lo digo No suena bien Poné los pies sobre la tierra
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    Los Trofeos dela Creatividad Un buen desafío Qué buena idea! Muy apropiado Lo mejor qiue he escuchado Vale la pena Fantástico Nos abre nuevos horizontes Muy buena solución Justo lo que necesitamos Buen aporte Estoy impresionado Genial! Fabuloso Qué oportuno!
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    El Juego delSenado: Solución
  • 105.
    El Pensamiento LateralDistinto al pensamiento convencional o lógico Utilizarlo cuando se presentan límites y debemos enfocar el problema desde un nuevo ángulo Transita por esquemas no rutinarios,por posibilidades nuevas Invita a explorar distintas formas de abrir la mente
  • 106.
    Pensamiento Vertical vsPensamiento Lateral Sigue un solo camino Es secuencial Es consciente Depende del ego Orientado hacia la realidad Control de resultados Disciplinado Analítico Lógico Busca solución rápida Busca caminos, salta de una alternativa a la otra Es múltiple Es inconsciente Independiente del ego Soñador Ningún control Indisciplinado Provocativo Fantasioso Sondea el problema
  • 107.
    Resumen del métodoProcura desembrollar el pensamiento El pensador puede utilizar un modo de pensar después de otro Nos saca del estilo argumentativo y lo lleva a un estilo cartográfico Cuánto mas se utilicen los sombreros, más se integran a la cultura del pensamiento
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    Seis sombreros parapensar Sombrero Amarillo luz del sol, brillo y optimismo, positivo, constructivo, práctico, oportunidad. Sombrero Verde fertilidad, creatividad, plantas brotando de las semillas, movimiento, provocación. Sombrero Azul moderación y control, director de orquesta, pensar en el pensamiento.
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    Seis sombreros parapensar Sombrero Blanco hechos puros, números e información, objetivo. Sombrero Rojo emociones y sentimientos, también presentimiento e intuición. Sombrero Negro abogado del diablo, enjuiciamiento negativo, razón por la que no resultará.
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    Resumen del Pensamientode Sombrero Blanco Imagine una computadora que da los hechos y las cifras que se le piden. Es neutral y objetiva. No da opiniones ni hace intepretaciones Se esfuerza por ser más racional, neutral y objetivo al presentar la información. El blanco indica neutralidad.
  • 112.
    Resumen del Pensamientode Sombrero Rojo Permite decir: “Así me siento con respecto a este asunto” Legitimiza emociones y sentimientos Provee método conveniente para entrar y salir del modo emocional
  • 113.
    Resumen del Pensamientode Sombrero Negro Juicio negativo: Señala lo incorrecto; compara con experiencia y con conocimiento aceptado; riesgos, imperfecciones de diseño. Intento objetivo de poner en el mapa los elementos negativos. Confronta con el pasado para verificar si encaja con lo ya sabido; puede proyectar en el futuro
  • 114.
    Resumen del Pensamientode Sombrero Azul Control, organiza el pensamiento, director de orquesta Establece el foco, define temas, problemas y elabora las preguntas Es responsable de la síntesis, la visión global y las conclusiones Asegura el respeto de las reglas de juego. Detiene discusiónes. Refuerza y aplica la disciplina
  • 115.
    Resumen del Pensamientode Sombrero Verde Pensamiento creativo Símbolo de fertilidad y crecimiento Busca alternativas, utiliza el pensamiento lateral
  • 116.
    Resumen del Pensamientode Sombrero Amarillo Positivo y constructivo. Abarca desde el aspecto lógico y práctico hasta los sueños, visiones y esperanzas. Indaga, busca valor y beneficio. Procura encontrar el respaldo lógico La eficacia es su objetivo. Puede ser especulativo y buscador de oportunidades.
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    Mindmapping de los6 sombreros
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    Q W ER T Y U IO P Pensamiento lateral
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    Inventos creativos muyrentables Cinta de enmascarar Cierre relámpago Celofán velcro Post-it Horno microondas Liquid paper
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    Crease o no:patentes curiosas Blanco para inodoros Lentes sin patillas Walkman para embarazadas Cepillo dental Llamador de tumbas
  • 121.
    Crease o no:patentes curiosas Cortina para extinguir incendios Bombas atómicas para evitar holocausto nuclear Avion gigante
  • 122.
    Los objetos “imposibles”Pipa doble Cafetera para masoquistas Bolsa para tranasportar gatos Martillo inútil Mesa de ping-pong Mapamundi Maquina para poner el punto en la letra “i Mecedora lateral
  • 123.
    El ancho delas vías del ferrocarril 4 pies y 8,5 pulgadas 1,43 metros
  • 124.
    Los carros deguerra romanos
  • 125.
    El ancho delas colas de 2 caballos
  • 126.
    SRB – SolidRocket Boosters
  • 127.
    Lo que estamoshaciendo…¿es lo mejor… o aún nos dejamos influir por las colas de viejos caballos romanos…?
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