Arthur Costa desarrolló una teoría sobre los 16 hábitos de pensamiento efectivo basados en 40 años de investigación. Estos hábitos incluyen la persistencia, escuchar con empatía, pensar flexiblemente y cuestionar problemas. Costa argumenta que los enfoques educativos actuales se centran demasiado en transmitir respuestas en lugar de herramientas para buscar respuestas cuando no se conocen.
Presentación realizada en el marco de las charlas de IAB Colombia. Esta presentación les dará herramientas para avivar la creatividad y tips extractados de los mejores (Estanislao Bachrach y algunos ejercicios de Katharsis).
Habilidades y técnicas esenciales para el desarrollo de la creatividad, la innovación y la resolución de problemas.
Creo que convertirse en un pensador más creativo es muy importante, y está al alcance de cualquiera, especialmente para los jóvenes estudiantes y profesionales de los diferentes sectores de la actividad humana. Ser más creativo significa ampliar y desarrollar las habilidades para resolver problemas y aprovechar las oportunidades que surgen en la vida cotidiana.
Ser creativo se ha tornado en una habilidad muy valiosa; la de generar ideas originales y útiles, solucionar problemas complejos y contribuir con la innovación de procesos, productos y servicios. Junto con la generación es aún más importante la compilación, evaluación y selección de las mejores ideas... no pierdas esas alternativas.
Este libro, Creatividad Aplicada, tiene como objetivo ayudar a todos los que desean desarrollar sus habilidades creativas, usando herramientas de creatividad reconocidas en la industria, de manera práctica, sencilla y paso a paso.
Capítulo I: El proceso creativo
Bloqueos mentales, actitudes de la persona creativa, creatividad e intuición.
Capítulo II: Herramientas de la creatividad
Técnicas de creatividad, Mapas mentales, hasta 16 técnicas de creatividad.
Capítulo III: Desarrollo y Selección de Ideas
La tragedia de las ideas perdidas, Criterios para la Evaluación de Soluciones Creativas...
Capítulo IV: Solución Creativa de Problemas
Capítulo V: Transformando ideas en acciones
Cómo transformar las ideas en acciones, el plan de acción.
Presentación realizada en el marco de las charlas de IAB Colombia. Esta presentación les dará herramientas para avivar la creatividad y tips extractados de los mejores (Estanislao Bachrach y algunos ejercicios de Katharsis).
Habilidades y técnicas esenciales para el desarrollo de la creatividad, la innovación y la resolución de problemas.
Creo que convertirse en un pensador más creativo es muy importante, y está al alcance de cualquiera, especialmente para los jóvenes estudiantes y profesionales de los diferentes sectores de la actividad humana. Ser más creativo significa ampliar y desarrollar las habilidades para resolver problemas y aprovechar las oportunidades que surgen en la vida cotidiana.
Ser creativo se ha tornado en una habilidad muy valiosa; la de generar ideas originales y útiles, solucionar problemas complejos y contribuir con la innovación de procesos, productos y servicios. Junto con la generación es aún más importante la compilación, evaluación y selección de las mejores ideas... no pierdas esas alternativas.
Este libro, Creatividad Aplicada, tiene como objetivo ayudar a todos los que desean desarrollar sus habilidades creativas, usando herramientas de creatividad reconocidas en la industria, de manera práctica, sencilla y paso a paso.
Capítulo I: El proceso creativo
Bloqueos mentales, actitudes de la persona creativa, creatividad e intuición.
Capítulo II: Herramientas de la creatividad
Técnicas de creatividad, Mapas mentales, hasta 16 técnicas de creatividad.
Capítulo III: Desarrollo y Selección de Ideas
La tragedia de las ideas perdidas, Criterios para la Evaluación de Soluciones Creativas...
Capítulo IV: Solución Creativa de Problemas
Capítulo V: Transformando ideas en acciones
Cómo transformar las ideas en acciones, el plan de acción.
PROPUESTA DEL MODELO DE LA COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO DEL INSTITUTO "DAN...Mirian Rodriguez
Pongo a conocimiento el trabajo grupal que lo hemos realizado; los integrantes son: Amparito Robles, Camilo Espinoza, Mirian Rodriguez, Mayra Ruiz y Michelle Fuente.
¿Qué es metacognición y qué papel juega en el aprendizaje? (¿Puede influir el mismo alumno en su propio aprendizaje?)
¿Cuáles son los 16 hábitos de la mente (Arthur Costa) y cómo se manifiestan en el aprendizaje?
¿Qué actividades de clase mejoran la metacognición y ayudan al aprendizaje?
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Cómo conllevar al proceso de investigación a temprana edad
Diapositiva autogestion del aprendizaje
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
ESTADO CARABOBO - SEDE NAGUANAGUA
ALUMNA:
ROSMARY MANZANILLA
PROFESOR:
YGOR MARTINEZ
Administración y Gestión Municipal, sección I-002
2. 1. Persistencia.
3. Capacidad de escuchar con compresión y empatía.
2. Maneja la Impulsividad.
4. Pensar Flexiblemente.
5. Pensar en cómo pensamos.
6. Búsqueda de la Exactitud.
7. Cuestionar o formular problemas.
8. Aplicar conocimiento anteriores a sustituciones nuevas.
9. Pensar y comunicarse con claridad.
10. Recolectar datos a través de los sentidos.
11. Crear, imaginar, innovar.
3. 12. Maravillarse y reaccionar con sorpresa y fascinación.
16. Permanecer abiertos al aprendizaje continuo.
14. Desarrollar el humor.
15. Pensar independientemente.
13. Tomar riesgos responsables.
4. Arthur L. Costa, profesor emérito de Educación en la Universidad del Estado de California, Sacramento, y
codirector del Institute for Intelligent Behavior de Cameron Park, también en California, cree que no, al
menos de manera generalizada.
Costa, autor de una docena de libros sobre su especialidad, trabaja desde hace 40 años en temas de
conocimiento y pensamiento mirados desde la psicología y la educación. Ha sido director de programas
educacionales para la NASA y desarrolló una teoría para pensar efectivamente, basada en 16 hábitos de
pensamiento.
Su teoría se basa en el desarrollo de hábitos de pensamiento que entrenen en una forma de ver el mundo y
enseñen a comportarse en tiempos en que lo que se tiene, antes que certezas, son dudas y dilemas.
A lo largo de sus investigaciones, Costa detectó patrones de comportamiento que se repetían en gente
influyente y exitosa. ¿Qué comportamientos utiliza la gente eficaz para resolver problemas? ¿Qué hacen los
seres humanos cuando se comportan inteligentemente? Según señala Costa, diversas investigaciones
indican que los pensadores efectivos tienen comportamientos identificables.
Ahora bien, ¿qué está fallando en las concepciones educativas vigentes? Costa sostiene
que, mayoritariamente, lo que se privilegia es el interés en transmitir respuestas a los chicos,
reglas y normas, pero lo que importa -a su entender- es brindar herramientas para buscar
respuestas justamente cuando no las hay.