El documento discute tres aspectos importantes para una verdadera integración de las TIC en la educación: lineamientos curriculares, formación de profesores e inversión en tecnología. También describe varias herramientas informáticas útiles para mejorar la enseñanza y el aprendizaje y optimizar los procesos educativos. Finalmente, concluye que aunque el país tiene la capacidad para generar cambios hacia una mayor integración de las TIC, se necesita voluntad política para fomentar este cambio.

1. U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A I N D O A M É R I C A
F A C U L T A D C I E N C I A S H U M A N A S D E L A
E D U C A C I Ó N Y E L D E S A R R O L L O S O C I A L
E D U C A C I Ó N B Á S I C A
2 S E M E S T R E
M I R E Y A P R I E T O
EVIDENCIAS

16. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
• Existen tres aspectos muy influyentes en una verdadera integración de Tic: lineamientos curriculares
o planeación para apoyar los procesos educativos, formación del profesorado, inversión en
tecnologías. En las instituciones educativas que inciden en el propósito de realizar integración
curricular de las Tic.
• Existe gran variedad de herramientas informáticas muy pertinentes para contribuir al mejoramiento
de los ambientes de enseñanza aprendizaje, optimizar los procesos educativos, entre ellas las
plataformas, gestores de base de datos, que coadyuvan a los procesos formativos como la
organización de las actividades y del currículo en las instituciones.
• Nuestro país tiene todos los elementos y la capacidad para generar estos cambios, sólo falta voluntad
para fomentar ese cambio. Cada día para nosotros como profesores es un gran desafío que debemos
enfrentar contra la ola de información que recibimos y que ya no sabemos qué hacer con ella y a la
vez enfrentar la pasividad con que nuestros alumnos reciben la educación, en gran parte por los
efectos de la inmediatez que conlleva el uso de nuevas tecnologías. Nuevos retos y a la vez nuevas
oportunidades de cambiar lo que está en nuestras manos y que gracias a que podemos estar frente a
un grupo de estudiantes de diferente condición social y económica, tenemos la oportunidad de
transmitir con nuestras palabras y nuestros actos lo que hará la diferencia.