El documento proporciona instrucciones para un examen sobre caracoles. Indica que los estudiantes deben revisar sus notas sobre caracoles y responder preguntas en diapositivas. Les pide que escriban sus respuestas antes de revisar las diapositivas de respuestas. El objetivo es practicar el vocabulario sobre las características y clasificación de los caracoles.

1. Snail Quiz

2. Revisando conceptos y vocabulario
 Vuelve a leer en el libro de ciencias lo que hemos ido viendo en clase.
 Coge tu libreta o un papel, y mira la diapositiva número 1.
 Fíjate bien en las pistas y en los criterios de clasificación. Piensa cuáles
pueden ser las palabras o frases adecuadas.
 No avances hasta que no las hayas escrito en tu libreta.
 Si tienes dudas, también puedes consultar el libro en este punto.
 Cuando hayas terminado, avanza a la siguiente diapositiva, y comprueba si lo
has hecho bien. Si no lo consigues, no dudes en pedir ayuda.
 La práctica es la mejor herramienta para ir aprendiendo tanto el inglés como
las ciencias naturales.
 Cuando termines, puedes animarte y elaborar tu propio Quiz.
¡Ánimo!

3. Snails belong to the ……… kingdom.
They can …
They eat …

4. Snails belong to the animal kingdom.
They can move around.
They eat other living things.

5. Most of them are
…………………..

6. Most of them are
hervivorous.

7. They are …….. because they don’t
have a ………… or ………… …………

8. They are invertebrates
because they don’t have
a backbone
or spinal column.

9. They are …………..….
They have a ………..…, ………..…. body,
often protected by a ………..

10. They are molluscs.
They have a muscular, soft body,
often protected by a shell.

11. They are ……….……..
They reproduce by lying ………..

12. They are oviparous.
They reproduce by lying eggs.

13. They breath with
………..…….

14. They breath with
lungs.

15. SCIENCE Mary Smith
4º 5th Nov 15