Escuchar, comprender para acompañar En la comunicación con la familia es de fundamental importancia escuchar a los padres, familiares de los niños con discapacidad es muy importante para poder acompañarlos mejor. En 12 años de transitar escuelas, escuchar relatos de padres resumo que las familias se sienten tironeadas. Se sienten tironeadas por los médicos, profesionales, el propio niño y la familia, la obra social/prepaga, las personas del apoyo a la integración o maestro de apoyo, y dicha supervisión de la escuela especial privada o pública en el caso de niños integrados, la escuela (ya sea especial o común), los amigos, los familiares y el resto de la sociedad. El tironeo implica sentirse tirado en diferentes direcciones lo cual puede implicar una ruptura, inmovilización interna, crisis.

1. Lic. Verónica Marilén Ponce
Psicóloga
matrícula 54769

2. Discapacidad no accidental:
Nacimiento
• Antes y después
• Impacto en los padres
• Impacto en hermanos si los hay
• Impacto en el resto de la familia
• Impacto en los amigos, vecinos, etc.
• Diagnósticos tardíos
• Video

3. Familia
• La familia que es la primera prestadora de apoyos a la
persona con discapacidad, requiere a su vez apoyos
para su propio crecimiento, para el desarrollo de los
integrantes y para el equilibrio emocional.
• Los profesionales que están trabajando con una persona
con discapacidad acepten a la familia en pie de
igualdad, no ampararse en el conocimiento y la técnica y
para menospreciar las opiniones y las vivencias
familiares con el pretexto del trauma familiar u otros
razonamientos.
• Discapacidad y familia, Blanca Nuñez

4. Médicos
Profesionales/
rehabilitación
Escuela
Obra
social/prepaga
Apoyo a la
integración
Resto de la
sociedad
El niño y su
familia
Tironeados
(Fonoaudiólogos
Psicólogos
Psicopedagogos
Musicoteraèutas
Estimuladores tempranos
Terapistas ocupacionales
Kinesiologos,etc.)
(Docentes, directores, equipo de
la escuela)
(MI o MA o PND, etc. y
equipo, supervisor) y/o
Escuela Especial Privada
Escuela Especial
Pública (las 500)
Persona q
esta con
NIÑO ?¿
Lic. Verónica Marilén Ponce
Psicóloga
matrícula 54769

5. Según Blanca Núñez: "Cuando los padres finalmente
encuentran una escuela común que les abra las puertas,
allí no termina todo...Testimonios que ofrecen las familias
dan cuenta de preocupaciones y temores paternos ante
la inseguridad de continuidad de un proyecto de
integración ya iniciado, y las vuelta atrás...
Cada citación de los padres a la escuela es vivida
con angustia...También llegan a la consulta familias
que llevan sobre sus hombros el mayor peso del
proceso de integración que se acentúa ante la
falta de experiencia de la escuela y del docente
común, que tal vez nunca antes se enfrentaron frente
a la integración. La falta de experiencia de la escuela
y por gran demanda de tiempo y energía que
requieren los tratamientos de apoyo para que
el hijo este integrado, se pone en riesgo la salud de
los demás miembros de la familia.“
Familia y discapacidad Pág..137,138
y 139.
Lic. Verónica Marilén Ponce
Psicóloga
matrícula 54769

6. "La familia no puede quedar sola ante este mundo
de angustias, temores, dudas, expectativas y deseos.
No puede afrontar aisladamente ese sinfín de
dificultades y obstáculos. Requiere ser sostenida
y apoyada a lo largo del proceso de integración"
" Familia y discapacidad. Pág. 141.
"El niño está expuesto a diversas intervenciones
tempranas diagnósticas o terapéuticas que lleva
a que en su vida ingresen precozmente diferentes
figuras significativas....además de temprana es
permanente y continuada, asumiendo incumbencias
materno-paternas; por lo tanto tienen gran peso
en la plasmación y desarrollo
psíquico del niño."...
Familia y discapacidad.
Pág..63
Lic. Verónica Marilén Ponce
Psicóloga
matrícula 54769

7. "La familia no puede quedar sola ante este mundo
de angustias, temores, dudas, expectativas y deseos.
No puede afrontar aisladamente ese sinfín de
dificultades y obstáculos. Requiere ser sostenida
y apoyada a lo largo del proceso de integración"
" Familia y discapacidad. Pág. 141.
"El niño está expuesto a diversas intervenciones
tempranas diagnósticas o terapéuticas que lleva
a que en su vida ingresen precozmente diferentes
figuras significativas....además de temprana es
permanente y continuada, asumiendo incumbencias
materno-paternas; por lo tanto tienen gran peso
en la plasmación y desarrollo
psíquico del niño."...
Familia y discapacidad.
Pág..63
Lic. Verónica Marilén Ponce
Psicóloga
matrícula 54769