Leonardo da Vinci propone que la ciencia debe basarse en cinco aspectos fundamentales: 1) la experiencia, 2) las leyes de la naturaleza y la razón, 3) las demostraciones matemáticas, 4) la experimentación y 5) la búsqueda de la verdad. Considera que la experiencia es la maestra de todo conocimiento y que las ciencias que no se basan en ella son vanas. Defiende el uso de la razón y las leyes matemáticas para comprender la naturaleza.
1- Descartes propone utilizar la duda metódica como método para encontrar una primera verdad indudable sobre la que construir el edificio del saber. 2- Mediante la duda, Descartes cuestiona la fiabilidad de los sentidos y la razón, así como la distinción entre sueño y vigilia. 3- En el proceso de duda, encuentra que es indudable que duda y piensa, llegando a la primera verdad: "Pienso, luego existo".
Este documento resume la vida y obras de Platón. Nació en Atenas en el 428 a.C. y estudió con Sócrates. Fundó la Academia en Atenas, donde enseñó y desarrolló sus teorías filosóficas. Platón defendió un dualismo ontológico entre el mundo de las Ideas eternas e inmutables y el mundo material cambiante. Propuso que el conocimiento pasa por grados, desde la opinión sobre las sombras hasta la comprensión de las Ideas a través de la dialéctica.
Lecciones magistrales de Filosofía, II. Cognitio rerum per causasjeff4321
Este documento presenta una discusión sobre la naturaleza del conocimiento científico. Explica que la ciencia implica un conocimiento necesario de las causas de las cosas, no de los eventos contingentes. Además, describe que la ciencia se ocupa de objetos inteligibles abstractos, no de la realidad concreta. Finalmente, introduce los conceptos de abstracción y diferentes grados de abstracción que permiten a la ciencia estudiar objetos más inmateriales.
El documento presenta un resumen de los principales pensamientos y teorías del filósofo René Descartes. Introduce su método filosófico de la duda para llegar a la primera verdad de "pienso, luego existo", y explica su teoría de las tres sustancias que componen la realidad: la res cogitans (el alma), la res extensa (el cuerpo) y Dios. Además, describe su teoría del conocimiento a través de las ideas innatas y su demostración de la existencia de Dios.
El documento presenta preguntas sobre la historia de la filosofía. En particular, contiene 19 preguntas numeradas sobre temas como Sócrates, Platón, Aristóteles y otros filósofos. También incluye varios párrafos de texto sobre el método de Descartes y otros temas filosóficos.
El mito de la caverna de Platón describe cómo los prisioneros encadenados sólo ven sombras en la caverna y viven en la ignorancia. La filosofía puede liberarlos y permitirles salir al mundo verdadero de las Ideas. El mito también explica que aquellos que son liberados necesitan acostumbrarse a la luz del sol y aprender a ver los objetos reales, no sólo sus sombras. Si regresan a la caverna, pueden ser perseguidos por quienes permanecieron encadenados.
El documento introduce el concepto de Eidética como una nueva ciencia que estudia los arquetipos. Explica que los arquetipos se refieren a una dimensión sutil más allá de lo tridimensional que puede ser estudiada a través de la física, la parapsicología, la religión y la psicología. El autor argumenta que la Eidética es necesaria porque la palabra "arquetipo" no captura adecuadamente la amplitud de esta dimensión sutil.
La Vida después de la Muerte - Yogi Ramacharaka Musica
Este documento presenta un prólogo y 20 capítulos que discuten la vida después de la muerte según las enseñanzas orientales. El prólogo introduce el tema y explica que el autor, Yogi Ramacharaka, escribió el libro para proporcionar una explicación accesible del más allá basada en su comprensión de las mentes occidentales. El capítulo 1 establece que para los ocultistas avanzados, el más allá no es desconocido sino tan real como el mundo físico, aunque no se puedan ofrecer pruebas materiales
1- Descartes propone utilizar la duda metódica como método para encontrar una primera verdad indudable sobre la que construir el edificio del saber. 2- Mediante la duda, Descartes cuestiona la fiabilidad de los sentidos y la razón, así como la distinción entre sueño y vigilia. 3- En el proceso de duda, encuentra que es indudable que duda y piensa, llegando a la primera verdad: "Pienso, luego existo".
Este documento resume la vida y obras de Platón. Nació en Atenas en el 428 a.C. y estudió con Sócrates. Fundó la Academia en Atenas, donde enseñó y desarrolló sus teorías filosóficas. Platón defendió un dualismo ontológico entre el mundo de las Ideas eternas e inmutables y el mundo material cambiante. Propuso que el conocimiento pasa por grados, desde la opinión sobre las sombras hasta la comprensión de las Ideas a través de la dialéctica.
Lecciones magistrales de Filosofía, II. Cognitio rerum per causasjeff4321
Este documento presenta una discusión sobre la naturaleza del conocimiento científico. Explica que la ciencia implica un conocimiento necesario de las causas de las cosas, no de los eventos contingentes. Además, describe que la ciencia se ocupa de objetos inteligibles abstractos, no de la realidad concreta. Finalmente, introduce los conceptos de abstracción y diferentes grados de abstracción que permiten a la ciencia estudiar objetos más inmateriales.
El documento presenta un resumen de los principales pensamientos y teorías del filósofo René Descartes. Introduce su método filosófico de la duda para llegar a la primera verdad de "pienso, luego existo", y explica su teoría de las tres sustancias que componen la realidad: la res cogitans (el alma), la res extensa (el cuerpo) y Dios. Además, describe su teoría del conocimiento a través de las ideas innatas y su demostración de la existencia de Dios.
El documento presenta preguntas sobre la historia de la filosofía. En particular, contiene 19 preguntas numeradas sobre temas como Sócrates, Platón, Aristóteles y otros filósofos. También incluye varios párrafos de texto sobre el método de Descartes y otros temas filosóficos.
El mito de la caverna de Platón describe cómo los prisioneros encadenados sólo ven sombras en la caverna y viven en la ignorancia. La filosofía puede liberarlos y permitirles salir al mundo verdadero de las Ideas. El mito también explica que aquellos que son liberados necesitan acostumbrarse a la luz del sol y aprender a ver los objetos reales, no sólo sus sombras. Si regresan a la caverna, pueden ser perseguidos por quienes permanecieron encadenados.
El documento introduce el concepto de Eidética como una nueva ciencia que estudia los arquetipos. Explica que los arquetipos se refieren a una dimensión sutil más allá de lo tridimensional que puede ser estudiada a través de la física, la parapsicología, la religión y la psicología. El autor argumenta que la Eidética es necesaria porque la palabra "arquetipo" no captura adecuadamente la amplitud de esta dimensión sutil.
La Vida después de la Muerte - Yogi Ramacharaka Musica
Este documento presenta un prólogo y 20 capítulos que discuten la vida después de la muerte según las enseñanzas orientales. El prólogo introduce el tema y explica que el autor, Yogi Ramacharaka, escribió el libro para proporcionar una explicación accesible del más allá basada en su comprensión de las mentes occidentales. El capítulo 1 establece que para los ocultistas avanzados, el más allá no es desconocido sino tan real como el mundo físico, aunque no se puedan ofrecer pruebas materiales
Arreglado e impreso trabajos practicos filo y eticacerokian
Este documento presenta tres trabajos prácticos relacionados con la filosofía y la ética. El primer trabajo pide identificar disciplinas filosóficas de varios fragmentos. El segundo trabajo pide identificar tipos de éticas según fragmentos dados. El tercer trabajo plantea preguntas sobre los presocráticos y el cosmos. En total, el documento presenta tres breves trabajos prácticos sobre temas fundamentales de la filosofía.
Este documento describe el concepto de plasma y su relación con la mente humana. En resumen: (1) El plasma es una sustancia esencial de la mente que registra permanentemente todas las actividades humanas; (2) Todo queda plasmado en el plasma, incluyendo pensamientos, palabras y acciones; (3) Al nacer, cada persona se conecta con la mente universal donde se abre un archivo personal que constituye el libro de vida individual.
Este documento presenta un fragmento de las Meditaciones Metafísicas de René Descartes en el que plantea su método filosófico de la duda para alcanzar el conocimiento. Descartes duda de todo lo que percibe a través de los sentidos debido a que éstos a veces engañan. También duda de disciplinas como la física y la astronomía pero no de otras como la aritmética y la geometría porque éstas tratan de conceptos más universales. El objetivo de Descartes es establecer un sistema firme de conocimiento partiendo desde los cim
El documento explora el concepto de "deseo del analista" y la función del analista desde dos perspectivas. Desde el lugar del analizante, examina cómo el analista ocupa el lugar de saber y garantiza la experiencia analítica mediante la destitución de su ser. Desde el lugar del analista, indaga en lo que hace que alguien desee ser analista y cómo el analista debe dejar de ser modelo u objeto ideal para que aflore el deseo del paciente.
Pythagoras – La Casa del Tiempo (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
Tiempo y espacio, un solo enfoque tridimensional. Hace 2500 años ya el gran filósofo Pythágoras tuvo la visionaria sagacidad de considerar al tiempo exactamente igual que el espacio y desafiar así la percepción del mismo para entrar en una dimensión sin fronteras donde todo es posible, tal como se desea, plasmándolo desde el alma. Una visión nueva, tan antigua como eterna.
Producción original: Carlos Rangel
El documento presenta una alegoría de la caverna de Platón. Describe a prisioneros encadenados en una caverna que solo pueden ver sombras proyectadas en la pared frente a ellos. Estas sombras son lo único que conocen como realidad. Si uno fuera liberado y llevado al mundo exterior, se enfrentaría a una gran confusión al enfrentar la verdadera realidad. El documento usa esta alegoría para representar el estado de la naturaleza humana con respecto al conocimiento y la ignorancia.
Este documento resume la obra de Camilo Flammarión "La Muerte y su misterio" en tres oraciones. Flammarión documenta científicamente, a través de observaciones durante más de medio siglo, que la muerte no es más que una evolución y que el ser humano sobrevive a la hora de la muerte. El cuerpo es sólo el vestido orgánico del espíritu, que subsiste a pesar de que el cuerpo se gasta y se transforma. La obra prueba que el alma es indestructible y sobrevive a la destrucción del
El documento presenta la alegoría de la caverna de Platón. Resume que los prisioneros representan a la humanidad encadenada a sus creencias falsas, viendo solo sombras en la caverna. Un prisionero liberado experimenta dolor al enfrentar la verdadera luz del sol fuera de la caverna, pero eventualmente puede comprender el mundo real de las Formas. El mito ilustra que la educación es un proceso difícil de abandonar las creencias falsas y comprender la verdad.
Este documento discute la naturaleza del inconsciente. Sostiene que los primeros psicoanalistas intentaron tranquilizar sobre el descubrimiento revolucionario del inconsciente, pero terminaron olvidando lo que Freud había señalado: que su estructura no depende de representaciones sino que usa representaciones para enmascararse. Argumenta que varias teorías intentaron dar cuenta del inconsciente pero fallaron al tratarlo como una mera representación en lugar de reconocer su naturaleza paradójica y engañosa. Concluye que para entender el incon
El documento resume las principales ideas de Platón sobre el conocimiento. 1) Platón cree que el verdadero conocimiento proviene de las Ideas eternas e inmutables, no del mundo sensible. 2) Usa alegorías como la caverna y la línea dividida para ilustrar que el conocimiento progresa de lo sensible a lo inteligible. 3) El método dialéctico es el camino para ascender de lo múltiple a lo uno y así alcanzar las Ideas.
Platón compara la educación del alma humana con la liberación de prisioneros encerrados en una caverna. Los prisioneros solo ven sombras en la pared producidas por objetos que pasan detrás de ellos, y creen que esas sombras son la realidad. Si uno fuera liberado, le dolería la luz del sol y creería que las sombras eran más reales. Solo después de habituarse podría entender que lo que veía antes eran sombras e imaginar la verdadera realidad. De la misma manera, el alma debe volverse desde lo
Este documento discute la noción de verdad y cómo ha sido entendida a través de la historia. Argumenta que la verdad se basa en una noción interna de perfección que el hombre alguna vez tuvo en la tierra, no en un recuerdo de una existencia ultraterrena. Critica el pensamiento dialéctico por tratar de entender al hombre desde fuera en lugar de desde adentro, y promueve un retorno al pensamiento racional basado en el tiempo humano.
Este documento resume las principales cuestiones y respuestas de la filosofía a lo largo de la historia. Aborda ocho preguntas fundamentales como ¿se puede llegar a conocer la realidad?, ¿cómo?, ¿qué métodos se usan? y explica las diferentes posiciones filosóficas como el dogmatismo, el escepticismo, el relativismo y el pragmatismo. También describe conceptos como la deducción, la inducción, la dialéctica, el racionalismo y el empirismo. En menos de tres oraciones resume los temas centrales del documento
René Descartes consideró la duda como una etapa preliminar en la búsqueda de la certeza. La duda nos ayuda a no aceptar todo como verdadero y a cuestionar nuestros conocimientos. Descartes identificó cuatro motivos universales para la duda: los sentidos a veces engañan, los sueños parecen reales, un dios engañador podría engañarnos, y un genio maligno podría engañarnos en todas nuestras creencias. La duda no es definitiva sino provisional, y nos ayuda a superar lo que
Comentarios a ¿Quien mira desde mi ventana? (de M.A. Pérez Oca)raalbe autor
Comentarios de Rafael Andrés Alemañ Berenguer sobre el ensayo "¿Quién mira desde mi ventna? Reflexiones sobre la consciencia y la propia identidad" de Miguel Ángel Pérez Oca
El documento resume las principales ideas de Aristóteles. 1) Rechaza la teoría platónica de las Formas y propone que las esencias están inmanentes en los objetos individuales. 2) Explica el cambio a través de la distinción entre potencia y acto. 3) Sostiene que toda sustancia está compuesta de materia y forma. 4) Argumenta que debe haber un Primer Motor Inmóvil que explique el movimiento sin ser movido, identificándolo con Dios.
1) El texto analiza el método de la duda cartesiana y su búsqueda de una primera verdad indubitable.
2) Descartes duda primero de los sentidos ya que a veces engañan, luego duda de las verdades matemáticas argumentando que se puede equivocar en la razonamiento, y finalmente duda de la capacidad de distinguir entre vigilia y sueño.
3) No obstante, llega a la conclusión de que aunque pueda dudar del contenido de su pensamiento, no puede dudar del hecho de que está pensando, llegando
Lacan, jacques la equicovación del sujeto supuesto al saberRonald Marrero
Este documento discute la naturaleza del inconsciente y cómo ha sido mal entendido y simplificado por los psicoanalistas a través de los años. Argumenta que al tratar de tranquilizarse a sí mismos sobre el inconsciente, los psicoanalistas olvidaron el descubrimiento fundamental de Freud de que la estructura del inconsciente no depende de representaciones sino de enmascararse a través de ellas. También critica cómo varias teorías y conceptos han sido usados para dar cuenta del inconsciente pero en realidad lo reducen. Concluye que para comprender
Este documento presenta un resumen de tres páginas del libro "Historia de la eternidad" de Jorge Luis Borges. En primer lugar, introduce brevemente el concepto de eternidad según Platón como la simultaneidad del pasado, presente y futuro. Luego, resume las ideas de Plotino sobre la eternidad como un mundo inteligible donde todas las cosas coexisten. Finalmente, explica la noción platónica de las formas universales como la realidad fundamental que subyace a los individuos y cosas.
Las redes de transmisión de datos cumplen la función principal de comunicar a los usuarios de forma constante. Estas redes se han convertido en una prioridad para las grandes empresas y pueden mantener comunicados a diferentes usuarios a través de redes locales o amplias. Los cubos, interruptores y rebajadoras forman parte del hardware necesario para el funcionamiento de las redes.
G2 Healthcare Resourcing is a specialist healthcare staffing agency established in 2002 with multiple divisions covering permanent and contract recruitment across the UK. They provide candidates for a wide range of healthcare roles including sales, marketing, clinical, dental, and technical positions. G2 prides itself on ethical practices and compliance with all relevant employment and discrimination laws.
Arreglado e impreso trabajos practicos filo y eticacerokian
Este documento presenta tres trabajos prácticos relacionados con la filosofía y la ética. El primer trabajo pide identificar disciplinas filosóficas de varios fragmentos. El segundo trabajo pide identificar tipos de éticas según fragmentos dados. El tercer trabajo plantea preguntas sobre los presocráticos y el cosmos. En total, el documento presenta tres breves trabajos prácticos sobre temas fundamentales de la filosofía.
Este documento describe el concepto de plasma y su relación con la mente humana. En resumen: (1) El plasma es una sustancia esencial de la mente que registra permanentemente todas las actividades humanas; (2) Todo queda plasmado en el plasma, incluyendo pensamientos, palabras y acciones; (3) Al nacer, cada persona se conecta con la mente universal donde se abre un archivo personal que constituye el libro de vida individual.
Este documento presenta un fragmento de las Meditaciones Metafísicas de René Descartes en el que plantea su método filosófico de la duda para alcanzar el conocimiento. Descartes duda de todo lo que percibe a través de los sentidos debido a que éstos a veces engañan. También duda de disciplinas como la física y la astronomía pero no de otras como la aritmética y la geometría porque éstas tratan de conceptos más universales. El objetivo de Descartes es establecer un sistema firme de conocimiento partiendo desde los cim
El documento explora el concepto de "deseo del analista" y la función del analista desde dos perspectivas. Desde el lugar del analizante, examina cómo el analista ocupa el lugar de saber y garantiza la experiencia analítica mediante la destitución de su ser. Desde el lugar del analista, indaga en lo que hace que alguien desee ser analista y cómo el analista debe dejar de ser modelo u objeto ideal para que aflore el deseo del paciente.
Pythagoras – La Casa del Tiempo (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
Tiempo y espacio, un solo enfoque tridimensional. Hace 2500 años ya el gran filósofo Pythágoras tuvo la visionaria sagacidad de considerar al tiempo exactamente igual que el espacio y desafiar así la percepción del mismo para entrar en una dimensión sin fronteras donde todo es posible, tal como se desea, plasmándolo desde el alma. Una visión nueva, tan antigua como eterna.
Producción original: Carlos Rangel
El documento presenta una alegoría de la caverna de Platón. Describe a prisioneros encadenados en una caverna que solo pueden ver sombras proyectadas en la pared frente a ellos. Estas sombras son lo único que conocen como realidad. Si uno fuera liberado y llevado al mundo exterior, se enfrentaría a una gran confusión al enfrentar la verdadera realidad. El documento usa esta alegoría para representar el estado de la naturaleza humana con respecto al conocimiento y la ignorancia.
Este documento resume la obra de Camilo Flammarión "La Muerte y su misterio" en tres oraciones. Flammarión documenta científicamente, a través de observaciones durante más de medio siglo, que la muerte no es más que una evolución y que el ser humano sobrevive a la hora de la muerte. El cuerpo es sólo el vestido orgánico del espíritu, que subsiste a pesar de que el cuerpo se gasta y se transforma. La obra prueba que el alma es indestructible y sobrevive a la destrucción del
El documento presenta la alegoría de la caverna de Platón. Resume que los prisioneros representan a la humanidad encadenada a sus creencias falsas, viendo solo sombras en la caverna. Un prisionero liberado experimenta dolor al enfrentar la verdadera luz del sol fuera de la caverna, pero eventualmente puede comprender el mundo real de las Formas. El mito ilustra que la educación es un proceso difícil de abandonar las creencias falsas y comprender la verdad.
Este documento discute la naturaleza del inconsciente. Sostiene que los primeros psicoanalistas intentaron tranquilizar sobre el descubrimiento revolucionario del inconsciente, pero terminaron olvidando lo que Freud había señalado: que su estructura no depende de representaciones sino que usa representaciones para enmascararse. Argumenta que varias teorías intentaron dar cuenta del inconsciente pero fallaron al tratarlo como una mera representación en lugar de reconocer su naturaleza paradójica y engañosa. Concluye que para entender el incon
El documento resume las principales ideas de Platón sobre el conocimiento. 1) Platón cree que el verdadero conocimiento proviene de las Ideas eternas e inmutables, no del mundo sensible. 2) Usa alegorías como la caverna y la línea dividida para ilustrar que el conocimiento progresa de lo sensible a lo inteligible. 3) El método dialéctico es el camino para ascender de lo múltiple a lo uno y así alcanzar las Ideas.
Platón compara la educación del alma humana con la liberación de prisioneros encerrados en una caverna. Los prisioneros solo ven sombras en la pared producidas por objetos que pasan detrás de ellos, y creen que esas sombras son la realidad. Si uno fuera liberado, le dolería la luz del sol y creería que las sombras eran más reales. Solo después de habituarse podría entender que lo que veía antes eran sombras e imaginar la verdadera realidad. De la misma manera, el alma debe volverse desde lo
Este documento discute la noción de verdad y cómo ha sido entendida a través de la historia. Argumenta que la verdad se basa en una noción interna de perfección que el hombre alguna vez tuvo en la tierra, no en un recuerdo de una existencia ultraterrena. Critica el pensamiento dialéctico por tratar de entender al hombre desde fuera en lugar de desde adentro, y promueve un retorno al pensamiento racional basado en el tiempo humano.
Este documento resume las principales cuestiones y respuestas de la filosofía a lo largo de la historia. Aborda ocho preguntas fundamentales como ¿se puede llegar a conocer la realidad?, ¿cómo?, ¿qué métodos se usan? y explica las diferentes posiciones filosóficas como el dogmatismo, el escepticismo, el relativismo y el pragmatismo. También describe conceptos como la deducción, la inducción, la dialéctica, el racionalismo y el empirismo. En menos de tres oraciones resume los temas centrales del documento
René Descartes consideró la duda como una etapa preliminar en la búsqueda de la certeza. La duda nos ayuda a no aceptar todo como verdadero y a cuestionar nuestros conocimientos. Descartes identificó cuatro motivos universales para la duda: los sentidos a veces engañan, los sueños parecen reales, un dios engañador podría engañarnos, y un genio maligno podría engañarnos en todas nuestras creencias. La duda no es definitiva sino provisional, y nos ayuda a superar lo que
Comentarios a ¿Quien mira desde mi ventana? (de M.A. Pérez Oca)raalbe autor
Comentarios de Rafael Andrés Alemañ Berenguer sobre el ensayo "¿Quién mira desde mi ventna? Reflexiones sobre la consciencia y la propia identidad" de Miguel Ángel Pérez Oca
El documento resume las principales ideas de Aristóteles. 1) Rechaza la teoría platónica de las Formas y propone que las esencias están inmanentes en los objetos individuales. 2) Explica el cambio a través de la distinción entre potencia y acto. 3) Sostiene que toda sustancia está compuesta de materia y forma. 4) Argumenta que debe haber un Primer Motor Inmóvil que explique el movimiento sin ser movido, identificándolo con Dios.
1) El texto analiza el método de la duda cartesiana y su búsqueda de una primera verdad indubitable.
2) Descartes duda primero de los sentidos ya que a veces engañan, luego duda de las verdades matemáticas argumentando que se puede equivocar en la razonamiento, y finalmente duda de la capacidad de distinguir entre vigilia y sueño.
3) No obstante, llega a la conclusión de que aunque pueda dudar del contenido de su pensamiento, no puede dudar del hecho de que está pensando, llegando
Lacan, jacques la equicovación del sujeto supuesto al saberRonald Marrero
Este documento discute la naturaleza del inconsciente y cómo ha sido mal entendido y simplificado por los psicoanalistas a través de los años. Argumenta que al tratar de tranquilizarse a sí mismos sobre el inconsciente, los psicoanalistas olvidaron el descubrimiento fundamental de Freud de que la estructura del inconsciente no depende de representaciones sino de enmascararse a través de ellas. También critica cómo varias teorías y conceptos han sido usados para dar cuenta del inconsciente pero en realidad lo reducen. Concluye que para comprender
Este documento presenta un resumen de tres páginas del libro "Historia de la eternidad" de Jorge Luis Borges. En primer lugar, introduce brevemente el concepto de eternidad según Platón como la simultaneidad del pasado, presente y futuro. Luego, resume las ideas de Plotino sobre la eternidad como un mundo inteligible donde todas las cosas coexisten. Finalmente, explica la noción platónica de las formas universales como la realidad fundamental que subyace a los individuos y cosas.
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G2 Healthcare Resourcing is a specialist healthcare staffing agency established in 2002 with multiple divisions covering permanent and contract recruitment across the UK. They provide candidates for a wide range of healthcare roles including sales, marketing, clinical, dental, and technical positions. G2 prides itself on ethical practices and compliance with all relevant employment and discrimination laws.
A chemical change occurs when substances change into completely different substances. For example, when hydrogen and oxygen gases combine to form water, or when wood burns and forms ash and smoke, chemical changes have taken place because the reactants have been transformed into different products.
El documento describe diferentes tipos de virus informáticos, incluyendo virus, caballos de Troya, gusanos, virus falsos y virus múltiples. Un virus informático es un programa malicioso que se replica a sí mismo y se propaga a través de software, potencialmente causando daños a los sistemas o redes.
Ciencias naturales, movimientos de la tierra para llevarDaniela Rodriguez
La Tierra realiza dos movimientos principales: gira sobre su eje cada 24 horas formando el día y la noche, y orbita alrededor del Sol cada 365 días formando los años y las estaciones. Además, el documento incluye un enlace de video y dos actividades relacionadas con los movimientos de la Tierra.
Internet Explorer es un navegador web creado por Microsoft que permite navegar por Internet. Ofrece mejoras como pestañas, búsqueda directa y opciones de impresión avanzada. Los usuarios pueden acceder a sitios web, buscar información, suscribirse a RSS y más usando este navegador.
The document discusses the steps taken to create a poster advertising a food sale event, including:
- Adding a gradient backdrop and cropped logo in the center
- Inserting information about the date, time, location, and food items being sold
- Refining the poster by removing excess white space around the logo and cropping out smaller pixels
- Adding catchy text about shark finning to draw more attention to the poster
Capacitación Bodegas de Argentina - WorkshopWineducation
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
El debate por las fuentes del conocimientoJuan Goldín
El documento resume el debate filosófico entre racionalistas y empiristas sobre las fuentes del conocimiento. Los racionalistas sostienen que la razón es la principal fuente de conocimiento, mientras que los empiristas defienden que los sentidos son la principal fuente. Varios participantes del foro plantean posiciones intermedias, señalando que tanto la razón como los sentidos son necesarios para conocer comprehensivamente.
Comentario De Texto Descartes2000 2001guest651048b
El documento resume los principales puntos del método filosófico de Descartes. En primer lugar, Descartes establece la duda metódica para cuestionar todo conocimiento previo y encontrar una certeza irrefutable. Luego, encuentra esa certeza en el famoso "pienso, luego existo", que demuestra la existencia del yo pensante. Finalmente, Descartes deduce la existencia de Dios y el mundo material a partir del yo pensante y Dios respectivamente.
El documento compara el racionalismo y el empirismo. El racionalismo se basa en la razón y las ideas innatas, mientras que el empirismo se fundamenta en la experiencia sensorial. El racionalismo considera la deducción y la intuición como métodos de conocimiento, mientras que el empirismo sostiene que solo la experiencia puede probar la verdad.
El documento presenta diferentes clasificaciones y niveles del conocimiento, así como teorías sobre la naturaleza y el origen del conocimiento. Se describen tres niveles de conocimiento - vulgar, científico y filosófico. También se explican dos clasificaciones del conocimiento según el sujeto/facultades y según el objeto. Finalmente, se resumen varias teorías filosóficas sobre la posibilidad, el origen y la naturaleza de la verdad.
Manual práctico de las manifestaciones espíritasOsvaldo Brascher
Este manual práctico sobre las manifestaciones espiritistas tiene como objetivo instruir a los médiums y a las personas interesadas en los fenómenos espiritistas. Explica que su propósito no es proporcionar una receta para desarrollar facultades medianímicas, sino más bien guiar el desarrollo de estas facultades de acuerdo con las disposiciones individuales. También busca guiar a las personas en la observación de los fenómenos y comunicaciones con los espíritus de una manera útil.
Gnoseologia iv periodo grado 10.1 10.2 [autoguardado] mm comapisi2013
El documento presenta una introducción a los temas de gnoseología y ontología. Incluye definiciones de gnoseología, una discusión sobre si el conocimiento es posible, y las principales corrientes de pensamiento sobre el origen y fundamentos del conocimiento, como el racionalismo, el empirismo y el apriorismo kantiano. También aborda las diferentes posiciones sobre la realidad conocida, como el realismo, idealismo y el idealismo trascendental de Kant.
Este documento resume la filosofía moderna desde el racionalismo de Descartes hasta el idealismo alemán de Kant y Hegel. El racionalismo se caracteriza por la primacía de la razón sobre la tradición y la autoridad. Descartes establece el método racionalista basado en la duda metódica y el "pienso luego existo" para deducir la existencia de Dios y el mundo material. El empirismo inglés sostiene que todo conocimiento proviene de los sentidos. La ilustración promueve la razón y la ciencia. El
El documento describe varios métodos filosóficos como el método mayéutico de Sócrates que consiste en ayudar a los demás a descubrir la verdad por sí mismos mediante preguntas, el método inductivo que concluye de algunos hechos a leyes generales, y el método deductivo que deduce consecuencias de principios generales. También se discuten la necesidad de usar ambos métodos inductivo y deductivo dependiendo del objeto de estudio.
Este documento presenta un resumen del primer capítulo de la Metafísica de Aristóteles. En él, Aristóteles discute la naturaleza humana de desear conocer y aprender, y establece que la sabiduría se refiere al conocimiento de las primeras causas y principios subyacentes.
Este documento presenta un resumen del primer capítulo de la Metafísica de Aristóteles. En él, Aristóteles discute la naturaleza humana de desear conocer y aprender, y establece que la sabiduría se refiere al conocimiento de las primeras causas y principios subyacentes.
Este documento resume las principales escuelas gnoseológicas (escepticismo, racionalismo y empirismo) y sus representantes más importantes (Pirrón de Elis, Descartes y Hume). Brevemente describe las posiciones escépticas sobre la suspensión del juicio, y las posturas racionalista y empirista en torno al origen y límites del conocimiento humano.
El documento presenta un resumen de tres puntos clave sobre el pensamiento de Kant en relación a la razón pura y sus límites. En primer lugar, explica que la razón humana se ve acosada por cuestiones que no puede responder a pesar de ser planteadas por su propia naturaleza. Segundo, la razón debe reflexionar sobre sí misma para establecer su legítimo campo de aplicación y conocimiento. Tercero, aunque la razón pura no permite conocer más allá de los límites de la experiencia, sí es posible sobrepasar
1) Descartes establece la duda metódica para encontrar verdades ciertas. Pone en duda los sentidos, las matemáticas y la capacidad de distinguir entre vigilia y sueño para cuestionar todo lo que conoce. 2) Solo la certeza de que piensa le permite afirmar su propia existencia en la frase "pienso, luego soy". 3) Esto le sirve de base para distinguir el alma inextensa del cuerpo como res extensa, sentando las bases del dualismo cartesiano entre mente y materia.
El documento habla sobre las ideas de Karl Popper sobre la ciencia, incluyendo que las teorías científicas son conjeturas que pueden ser defectuosas, y que la verdad es una idea reguladora para guiar la investigación científica hacia la realidad eliminando la falsedad. También discute los conceptos de paradigma y revoluciones científicas.
Descartes establece un método racionalista para alcanzar conocimiento cierto. Comienza con la duda metódica universal sobre todo lo que se cree saber, excepto el "Cogito ergo sum", que afirma que uno existe como pensamiento. A partir de ahí, deduce la existencia de Dios y la realidad externa. Define dos sustancias: la res cogitans (mente) y la res extensa (mundo material mecanicista). Su filosofía busca establecer la certeza a través de la razón y la deducción.
El documento resume los conceptos fundamentales del racionalismo. Este se caracteriza por ver en la razón el fundamento del conocimiento humano y la explicación de la realidad. El racionalismo se manifestó en filósofos como Platón, Descartes y Leibniz, quienes argumentaron que los principios del conocimiento provienen de la razón innata más que de la experiencia. Descartes en particular estableció el método del racionalismo a través de la duda sistemática y la búsqueda de una verdad indubitable, encontrando esta en el "pienso, luego existo"
Diapositivas filosofia monsalve y rincon orduz.10 2Betty Rugeles
El empirismo inglés sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia. Según David Hume, existen dos tipos de percepciones: las impresiones, que son las percepciones más vivas procedentes de los sentidos, y las ideas, que son copias más débiles de las impresiones. Para los empiristas, la mente no tiene ideas innatas y todo conocimiento se deriva de la sensibilidad externa o interna, por lo que la experiencia es la única fuente del conocimiento humano.
Este documento resume la filosofía de Descartes. Propone que Descartes buscaba establecer un método único y universal para todas las ciencias basado en el modelo matemático. Realizó una duda metódica para establecer la primera verdad irrefutable "pienso, luego existo". Propuso que existen tres sustancias: Dios como sustancia infinita, el alma como sustancia pensante y los cuerpos materiales como sustancia extensa.
La pintura barroca en España estuvo influenciada por Italia, con un énfasis en el naturalismo y el realismo. Los temas se centraron principalmente en lo religioso, aunque también hubo retratos reales y bodegones. Existieron tres escuelas principales - valenciana, andaluza y madrileña. Artistas como Zurbarán, Murillo y Velázquez se destacaron por plasmar la realidad de una manera vívida a través de la luz, el color y el movimiento.
El documento describe la cultura visigoda en la Península Ibérica entre los siglos VI y VII. Inicialmente los visigodos eran arrianos pero se convirtieron al cristianismo en 589 bajo el reinado de Recaredo. Su sociedad estaba dividida entre la élite visigoda y la población hispana. Su arquitectura religiosa seguía modelos paleocristianos y bizantinos y destacan iglesias como San Juan de Baños y Santa María en Quintanilla de las Viñas. La escultura religiosa evolucionó de
El documento describe los materiales y técnicas de construcción utilizados por los romanos, incluyendo el hormigón, ladrillos y piedra. También describe varios tipos de edificios romanos como termas, acueductos, anfiteatros, viviendas y templos. La ciudad romana típica contaba con calles ortogonales, un foro central y edificios públicos alrededor.
La arquitectura griega se desarrolló desde el periodo arcaico hasta el helenístico. En el periodo arcaico, los templos se construían principalmente de piedra siguiendo las formas de la madera, y se clasificaban por su orden (dórico, jónico o corintio) y disposición de columnas. En la época clásica, los elementos urbanos como el ágora, teatro y estadio florecieron, y los templos como el Partenón en Atenas alcanzaron su máxima elegancia y refinamiento. Finalmente, en
El arte egipcio se desarrolló entre el 1000 a.C. y estuvo estrechamente ligado a la religión y los faraones. La arquitectura incluía complejos funerarios con pirámides, templos y tumbas excavadas en roca, construidos con piedra para simbolizar la inmortalidad. La escultura y pintura se enfocaban en escenas sagradas de dioses y gobernantes, así como en la vida cotidiana, utilizando formas convencionales y colores planos.
La pintura española del Siglo de Oro estuvo muy influenciada por Italia, especialmente en temas religiosos, mitológicos y retratos. Las principales escuelas fueron la valenciana, andaluza y madrileña. La escuela valenciana, liderada por Ribalta y Ribera, se caracterizó por el uso de la luz tenebrista y el naturalismo influenciado por Caravaggio. La escuela andaluza, con figuras como Zurbarán y Murillo, se distinguió por el realismo, la delicadeza y
11 escultura barroca en francia y españarurenagarcia
La escultura barroca en Francia e Italia se caracterizó por servir para exaltar la monarquía y transmitir mensajes religiosos. En Francia, Bernini influyó en escultores como Girardon, cuyo Apolo servido por ninfas representaba al rey Luis XIV. En España, la escultura barroca, influenciada por Gregorio Fernández y Montañés, se enfocó en temas religiosos de gran realismo y dramatismo para la Contrarreforma, así como en retablos ostentosos de los Churriguera. Escult
El documento describe los estilos y artistas más importantes de la pintura barroca en diferentes países europeos. En Francia destacan el naturalismo de La Tour, el clasicismo de Poussin y Claudio de Lorena, la pintura oficial de Le Brun y el rococó frívolo de Watteau, Boucher y Fragonard. En Flandes sobresalen Rubens con sus grandes composiciones y Van Dyck con sus retratos. En Holanda, Rembrandt utiliza el tenebrismo y Vermeer captura la intimidad doméstica, mientras que Hobbema
Este documento describe el fenómeno de la "tasa rosa", donde los productos destinados al público femenino son más caros que los equivalentes masculinos. Se detalla que el colectivo francés Georgette Sand realizó un estudio encontrando hasta un 75% de diferencia de precios en artículos como abrigos, cuchillas de afeitar y perfumes. Su informe llevó a una investigación gubernamental sobre esta práctica discriminatoria contra las mujeres.
Este documento resume las características principales de la pintura barroca en Italia. Se dividen en tres tendencias: el naturalismo de Caravaggio, que se enfoca en la luz y sombras y modelos realistas; el clasicismo de los Carracci, inspirado en el renacimiento con belleza idealizada; y el barroco decorativo con efectos ilusorios en grandes frescos de Pozzo y Cortona. El documento también describe obras representativas de cada artista para ilustrar estas tendencias.
Este documento resume las vidas y obras de varios pintores españoles del siglo XX. Destaca los movimientos artísticos como el expresionismo, el cubismo, el surrealismo e informalismo, y los principales exponentes de cada uno como Joan Miró, Salvador Dalí, Pablo Picasso y Antonio Saura. Asimismo, presenta tres grupos pictóricos importantes de la segunda mitad del siglo: Dau al Set, El Paso y Equipo Crónica.
Este documento resume las características y principales exponentes de varios movimientos artísticos como el surrealismo, el expresionismo abstracto, el pop art y la abstracción. El surrealismo se caracteriza por plasmar el subconsciente a través de imágenes oníricas y arbitrarias. El expresionismo abstracto surge en EE.UU. durante la segunda guerra mundial y se caracteriza por la pintura de acción. El pop art emplea imágenes populares como anuncios y cómics con el fin de desmitificar la cultura de masas. La abstra
Este documento resume los principales movimientos artísticos vanguardistas entre 1905 y la Segunda Guerra Mundial. Se mencionan el fauvismo, el cubismo, el futurismo y el expresionismo, describiendo sus características estilísticas y los artistas más representativos de cada movimiento como Matisse, Picasso, Boccioni y Munch. También se hace referencia al dadaísmo como movimiento antiarte que surgió en 1916 en rechazo a la Primera Guerra Mundial.
Este documento describe la arquitectura barroca en Italia. Se caracteriza por tener una naturaleza monumental y buscar efectos escenográficos mediante formas curvas, cúpulas grandes y juegos de luz y sombra. También destaca la importancia de los espacios urbanos como plazas y su integración con edificios notables como iglesias y palacios. Arquitectos como Bernini y Borromini se destacan por sus obras maestras que combinan arquitectura, escultura y pintura en un estilo din
La escultura barroca española se caracterizó por transmitir mensajes religiosos de forma realista e impactante, utilizando materiales pobres. Destacan escultores como Gregorio Fernández, conocido por sus Vírgenes y Cristos, y Martínez Montañés por obras serenas de gran belleza anatómica. También son importantes los retablos de los Churriguera y las figuras de Salzillo para belenes y procesiones, con gran riqueza de detalles.
11. arquitectura barroca en francia y españarurenagarcia
El documento describe la arquitectura barroca en Francia y España. En Francia, el barroco se usó para propaganda real y se caracterizó por formas clásicas y materiales ostentosos. Más tarde evolucionó al rococó, con formas más ornamentadas. En España, el barroco se enfocó en la religión y usó materiales más pobres, aunque evolucionó a formas más decorativas como el estilo churrigueresco.
La pintura veneciana se caracteriza por el uso vibrante del color, pinceladas sueltas y detalles ricos. Los artistas venecianos como Tiziano y Tintoretto crearon obras con varios personajes y movimiento, a menudo con paisajes de fondo. Su técnica evolucionó para usar pinceladas más gruesas. La prosperidad económica de Venecia fomentó el patrocinio del arte.
El documento resume las características de la pintura renacentista en Italia durante el Quattrocento. Destaca la gran diversidad de artistas y escuelas, con novedades en soportes, técnicas y composición. Se analizan los principales temas tratados, como la naturaleza, el retrato y lo mitológico y religioso. Finalmente, se describen obras representativas de los principales pintores del momento, como Fra Angelico, Masaccio, Uccello, Piero della Francesca y Botticelli.
El documento describe la arquitectura del Renacimiento en Italia. Se caracterizó por tomar los principios clásicos de los griegos y las formas de los romanos. Los arquitectos como Brunelleschi y Alberti aplicaron proporciones matemáticas y perspectiva científica. Diseñaron iglesias, palacios y plazas urbanas con una nueva pureza constructiva y valoración de los efectos espaciales.
La arquitectura del Renacimiento en Italia se caracterizó por tomar los principios clásicos de los griegos y las formas de los romanos. Los arquitectos como Brunelleschi y Alberti aplicaron un enfoque científico y matemático, basado en la simetría y proporciones humanas. Algunos de los edificios más representativos fueron la cúpula y basílicas de Brunelleschi, así como la iglesia de Santa María Novella y el palacio Rucellai de Alberti.
Alerta en el Gobierno de Javier Milei por la última encuestaEconomis
La semana del muestreo fue una de las más críticas para el Gobierno, después de un cierre de mayo tormentoso por la incertidumbre económica y la crisis política representada en el escándalo del Ministerio de Capital Humano.
Narendra Modi obtuvo un tercer mandato, aunque su partido, Bharatiya Janata Party (BJP), perdió la mayoría absoluta que tenía en Cámara Baja del Parlamente, Lok Sabha. De los 543curules solo consiguió 240 (perdió 63 comparado con los asientos que obtuvo en las últimas elecciones del 2019) y gobernara en alianza con dos partidos para una coalición con 292 votos curules. Modi era visto como invencible pues su partido gano dos veces antes, el 2014 y 2019, con mayoría absoluta, y quería en estas elecciones tener unos 400 asientos para su partido. Y muchas encuestadoras aseguraban que iba a tener mayoría por lo menos.
No ha sido así, no es invencible. Sigue siendo el líder más popular, el otro partido con más votos, el Partido del Congreso, de la familia Gandhi, con Rahul Gandhi solo consiguió 99 votos (aunque esto es un gran avance respecto a la última elección que solo consiguió 52 votos).
Modi gobernara por tercera vez, algo que antes solo lo hizo Jawaharlal Nehru.
Narendra Modi es uno de los lideres más populares en la historia de la India (y en el mundo en la actualidad), que consolido su poder desde que fue gobernador de Guyarat donde fue jefe de ese estado del 2001 al 2014. Es miembro también del Rastriya Swayamsevak Sangh, abreviada RSS (en español Asociación de Voluntarios Nacionales o Asociación Patriótica Nacional), una organización paramilitar india de externa derecha y nacionalista hindú, conformada por voluntarios.
La Secretaría de Seguridad, a través del ministro Gustavo Sánchez, reveló la identidad de los 16 hondureños pedidos en extradición por el gobierno de Estados Unidos por delitos de narcotráfico. El ministro de Seguridad puso a disposición de la población la línea 9974-9737 para “los caza recompensas” que brinden información sobre los 16 pedidos por la justicia de EEUU.
2. LAS BASES DE LA CIENCIA
-Según Leonardo la ciencia debe basarse en el razonamiento matemático: “Ninguna
investigación humana puede ser denominada ciencia sino pasa a través de pruebas
matemáticas”
-Además, debe ser la base de nuestro pensamiento:
“Quien poco piensa se equivoca mucho”
-Para Leonardo la verdadera ciencia se debe basar en cinco aspectos fundamentales:
1. LA EXPERIENCIA
2. LA RAZÓN Y LAS LEYES DE LA NATURALEZA
3. LA LEYES MATEMÁTICAS
4. LA EXPERIMENTACIÓN
5. LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD
Veamos cada uno de ellos
I.- LA EXPERIENCIA
Leonardo admite que no es “un hombre de letras”, que no puede “hacer citas de
autores” pero señala que por encima de la autoridad de los libros está la experiencia. Por eso a
los que le critican a él, los acusa de leídos pero poco experimentados.
Por que considera que la experiencia es elemento fundamental de cualquier
investigación. Es la “Fuente de toda certeza”. Ya que “Ninguna cosa se puede amar ni
odiar si antes no se le conoce”. “No existen conocimientos más elevados o más bajos sino
un conocimiento único que emana de la experiencia”.
Por eso, niega el valor de las ciencias que no se basen en ella: “Me parece que son
vanas y equivocadas esas ciencias que no nacen de la experiencia... que no conducen a la
verdad experimental y de las que el comienzo, el medio o el fin no dependa de los 5
sentidos”.
Es más, la considera incluso más importante que el principio de autoridad, que tanto
respetan los maestros del renacimiento, sobre todo cuando se refiere a autoridades del mundo
clásico (por ejemplo como Vitrubio, el tratadista romano que ahora todos respetan como una
especie de “Biblia de la arquitectura”
Muchos piensan que pueden culparme alegando que mis pruebas contradicen la
autoridad de algunos hombres tenidos en gran estima por sus inexperimentadas
teorías, sin considerar que mis trabajos son el resultado de la experiencia pura y
simple que ES LA ÚNICA MAESTRA VERDADERA”
En este sentido, igualmente discutió la autoridad de muchos de sus contemporáneos
cuando hacían afirmaciones que en sus experimentaciones correspondientes no se ajustaban a
la realidad. Fue el caso de algunas afirmaciones de Marliani, cuya obra sobre la luz y la
sombra estudia en torno a 1490 “ciertos cuerpos opacos no hacen sombra por si mismos, por
tanto la teoría de Marliani es falsa”
Sin embargo Leonardo se planteó observaciones y experimentaciones parciales sobre
aspectos concretos. Nunca le interesó hacer ciencia como tal, es decir, introducir Leyes
Generales a partir de sus observaciones concretas. Pese a todo, su método sentó las bases de lo
que pasará a llamarse en el s. XVIII “Filosofía Experimental”.
3. ¿Cuál es su origen?
¿Para qué sirve?
- “La experiencia procede La experiencia nos
de principios ligados lleva a investigar con
minuciosamente con moderación y nos
anterioridad”. impulsa a utilizar el
- “El origen de todos manto de la ignorancia,
nuestros conocimientos los racionamientos
está en nuestras deben de estar
percepciones” confirmados por la
experiencia.
La ciencia es vana sin
experiencia. ¿Se puede equivocar
la experiencia?
“Todas las ciencias
serán vanas y estarán
llena de errores a La experiencia nunca
menos que nazcan de la se equivoca; es
experiencia.” nuestra apreciación la
que únicamente se
equivoca.
EL VALOR DE LA
EXPERIENCIA ¿Qué da lugar a la
sabiduría?
“Es la verdadera
maestra.” La sabiduría es la hija
“La experiencia ha sido la de la experiencia; la
maestra de todo buen experiencia es
escritor y por ello será interprete entre a
siempre ella la que yo naturaleza y la especie
citaré como maestra.” humana.
“Mi intención es experimentar en primer lugar y después a través de la razón,
demostrar por qué cada experimento se desarrolla de una forma determinada.
Esta es la verdadera regla según la que deben proceder los estudiosos de los
procesos naturales”
4. 2. - LA RAZÓN Y LAS LEYES DE LA NATURALEZA
¿Qué es? ¿Dónde permanece?
La naturaleza no es Permanece apartada
más que la medida de de los sentimientos.
la razón.
La necesidad es la
materia y la inventora
de la naturaleza.
¿Cuál es su guía?
La necesidad es la
¿Por donde comienza la maestra y guía de la
naturaleza ? naturaleza.
La naturaleza y la ley
La naturaleza
comienza con la
causa y termina en
la experiencia, se La naturaleza no quebranta la
debe seguir el Ley, sino que se ve obligada por
camino opuesto, la necesidad lógica de sus leyes
empezando por la intrínsecas.
experiencia y por
medio de ella,
investigar la causa.
Leonardo dijo:……
En La naturaleza no hay efecto
sin causa.
Si se comprende la causa no
hay necesidad de
experimentación
5. 3. -DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA
Leonardo comienza este apartado con su famosa frase “nadie que no sea un
matemático debe leer los principios de mi trabajo”. Porque para él, según escribe en 1515
“No existe ninguna certeza en aquello a lo que no puede ser aplicada alguna de las ciencias
matemáticas, o bien alguna de las que están relacionadas con ellas”
¿Por qué nunca debemos Cualquier ciencia debe ser
negar la certeza de las probada por las
matemáticas? matemáticas.
Quien niegue la certeza Ninguna investigación
de las matemáticas, humana puede ser
fomenta la confusión y denominada ciencia si no
nunca podrá desautorizar pasa pruebas matemáticas,
las contradicciones de las y si alguien afirma que las
falsas ciencias que ciencias que empiezan y
conducen a una acaban en la mente
charlatanería. contienen verdad, eso debe
de ser negado.
¿Qué es?
La ciencia de las
matemáticas es una
investigación realizada por
medio del pensamiento
6. Pese a las dificultades que Leonardo tenía para entender a los clásicos, sabemos que
estaba muy interesado por los principios de Arquímedes, (como veremos por ejemplo es sus
espejos usorios de los que hablaremos en el apartado de Máquinas) que estudió en
profundidad. También sus discípulos nos han comentado que consultó la obra Dimensio
Circuli publicada por Guárico en 1504, así como “El equilibrio de los planos” y el “Tratado
de los cuerpos flotantes”, de los que llegó a copiar alguna frase en su Código Atlántico. El
propio Guárico nos dice de él que era “muy notable por su ingenio arquimediano”.
Además, como hemos comentado en
la introducción conoció la obra de
Giovanni Marliani y otros matemáticos. De
hecho, ya en sus estudios de calaveras que
se encuentran en la colección Windsor,
fechados en 1489, Leonardo utiliza un
esquema de representación que recuerda a
los cuerpos geométricos
Con toda esta información teórica
adquirida, Leonardo se planteó investigar
sobre la cuadratura del círculo y las figuras
curvilíneas. Es más llegó a manifestar que
Principios de proporción y centro de gravedad en la
el planteamiento de los clásicos sobre esta
calavera. -2 abril. 1489. Colecc. Windsor19057r
cuestión “estuvo bien enunciada, pero mal
formulada”. Por eso él decidió realizar una formulación más correcta, explicándonos “yo
cuadro el círculo, excepto una porción …
minúscula”
Y en un momento dado Leonardo anunció
haber encontrado la solución. Así lo señala
una anotación del día 30 de noviembre de
1504, en la que nos dice “la noche de San
Andrés encontré la solución a la cuadratura
del círculo, cuando se acababa el candil, la
noche y el papel en el que estaba
escribiendo; lo concluí al alba”. Pero de esta
solución no ha quedado nada. No sabemos
si de verdad encontró una solución, o se
trataba de un “farol” ante sus
contemporáneos.
Estudios de geometría, realizados hacia
1513-1514. CA. F.518r
Estudios sobre la reflexión
inspirados en Arquímedes. C.
Arundel f. 87v
7. DIBUJOS PARA “LA DIVINA PROPORCIONE” DE LUCA PACIOLI
Luca Pacioli fue un monje franciscano y matemático, autor de una “Summa de
Aritmética”, publicada en 1494, que en 1496 fue invitado por Ludovico Sforza, duque de
Milán a enseñar matemática en su corte. Parece que ya la idea de esta invitación partió de
Leonardo, que trabajaba en la corte de Milán desde 1482. Ambos genios se hicieron
pronto amigos, en una época en la que Pacioli estaba empezando a trabajar su segundo libro, la
“Divina proportione” cuyos dibujos realizaría el propio Leonardo.
El libro, acabado en 1498 y publicado
en 1509 trata sobre la razón áurea o número
de oro, un nombre que parece que sugirió el
propio Leonardo, pero que ya había sido
planteado por los griegos, como Platón y
Euclides y que defiende una proporción con
la que se consigue la mayor belleza y
armonía y que responde al siguiente valor:
Poliedros diseñados
por Leonardo para
esta obra
Pacioli y el mismo Leonardo consideran este valor, como la suprema perfección
matemática, que aparece de forma natural en numerosos elementos de la naturaleza y a la que
los artistas deben por lo tanto intentar aproximarse en sus creaciones.
A lo largo de la obra Pacioli relata y Leonardo dibuja diferentes cuerpos regulares
esféricos y oblongos (cilindros, prismas, conos y pirámides), en los que se puede apreciar esta
proporción. Mucos de estos cuerpos fueron reproducidos por Giovanni de Verona
La segunda parte de la obra trata de las proporciones del cuerpo humano, así como de
temas arquitectónicos, aspectos estos de los que nos ocuparemos en los capítulos
correspondientes.
Los estarcidos de Giovanni
da Verona reproducen las
ilustraciones de La Divina
Proporción . Se encuentran
en la iglesia de Santa María
in Organo de Vergona.
8. Arriba Izq. : Geometría de Sòlidos y
poliedros, realizados hacia 1505-
Códice Foster I, folio 13 v
Arriba Dcha: Detalle del boceto de
un dodecaedro, en una hoja de
estudio para fortificaciones,
realizado hacIa 1503-1504. Códice
Atlántico, f. 942v
-Abajo: Dos láminas tituladas
Egeometría sólida de poliedros”,
realizadas hacia 1513-14-
Manuscrito E, f. 56r y Códice
Foster I, f. 5r
9. 4.-LA EXPERIMENTACIÓN
En relación con la experiencia está la experimentación o sistema artificial para
conseguir experiencias.
Antes de afirmar o buscar EXPERIMENTACIÓN Y
algo... CIENCIA
Antes de basar una ley, se “La ciencia es el capitán, la
debe repetir la prueba varias práctica los soldados”
veces para comprobar si “La practica sin ciencia es
todas las pruebas producen como un marino sin timón ni
los mismos efectos. brújula, nunca puede estar
seguro hacia donde va”
La mecánica es el paraíso de
RELACIÓN MATEMÁTICAS, la ciencia matemática puesto
CIENCIA/ MECÁNICA que por medio de ella se llega
a resultados matemáticos.
Sifones para estudio sobre los vasos comunicantes, realizados hacia 1506-1508 – detalle. Códice
Hammer, folio 34 v
10. 5.-BUSQUEDA DE LA VERDAD
¿Qué consigue el hombre? ¿Inventores o no?
La naturaleza de preocupa de
Los antiguos
producir cosas elementales, el
alquimistas, nunca han
hombre produce con estas
conseguido crear
cosas una infinidad de
elemento alguno de los
compuestos. Sin embargo el
que pueden ser
hombre es incapaz de crear
producidos por la
elementos. Aunque lo ha
naturaleza. Por el
intentado la alquimia
contrario, los inventores
de compuestos químicos
merecen una alabanza
Alquimia...
por la utilidad de las
cosas que han inventado
La alquimia, es incapaz de
producir lo que no produce la
¿Por qué no perdura?
naturaleza.
He intentado explicar el
daño y la utilidad de la
Magia... magia. si este arte no
ha durado entre los
hombres, a pesar de
La magia negra es más fácil de
serles tan necesario, es
censurar, puesto que nunca da
porque nunca ha
origen a nada, excepto a
existido y nunca
mentiras.
existirá.
Los que afirman principios de
Es, imposible que nada,
tipo mágicos son los primeros
por sí solo sea la causa
que se transforman en bestias.
de su origen, y las
cosas que existen por sí
mismas son eternas.
11. EL UNIVERSO Y LA CIENCIA
LOS CUATROS ELEMENTOS
Características de los
Elementos
Leonardo acepta la opinión de
Platón de que los elementos
Los cuerpos de los
están implicados unos en
elementos están unidos
otros, y añade una matización
y no hay en ellos
“no es necesario que los
ninguna gravedad ni
elementos que se impliquen
ligereza. La gravedad
entre si sean del mismo
y la ligereza se
tamaño en todas las partes en
producen con la mezcla
que están implicados. Es lo
de los elementos.
que ocurre con el aire, el agua
y la tierra.
Los pesos de los elementos
Los pesos no permanecen
en su lugar, se mueven
hacia el centro del mundo.
12. 1.-EL AGUA Podemos pensar que Leonardo quería hacer un
tratado sobre el agua que constaría de quince
capítulos: Además plantea el orden que debía seguir
DEFINICIÓN el primer libro:
1. Definir conceptos de peso y profundidad
“Es el humor vital de la 2. Diferenciar peso sólido y liquido
maquina terrestre” 3. análisis del movimiento del agua, causas
y motivos de que se mueva más o menos
rápido
los quince capítulos serian:
CARACTERÍSTICAS
1. De la naturaleza del agua
2. El mar
- el agua no se mueve por sí 3. Los ríos subterráneos
misma, a no ser que 4. Los ríos
descienda y el mismo 5. La naturaleza del abismo
movimiento la haga 6. Los obstáculos
descender 7. Las arenas
- el agua tiene superficie 8. La superficie del agua
equidistante del centro 9. Los objetos que se mueven en el agua
- el agua es un conductor de 10.El recorrido de los ríos
la naturaleza 11.Los cauces
- el agua se mueve a 12.Los canales
impulsos de su propio calor 13.Las máquinas movidas por agua
natural 14.La creciente de las aguas
- el agua tiene diferentes 15.Las cosas consumidas por el agua
sabores de forma dispersa
o concentrada
- también se puede Conclusiones de Leonardo
presentar en forma de
lluvia, nieve o granizo y en
las regiones más frías lo - el agua produce el fenómeno de
hace de forma compacta erosión
- el agua siempre está en
movimiento menos cuando
¿Dónde la podemos
¿Por qué es desemboca al mar y no la agite
encontrar?
importante? - el agua se evapora y presenta
diferentes cambios de estado
El agua está - el agua ejerce fuerza por tanto
Sin el agua no
contenida dentro de los cuerpos se hunden o flotan
habría vida y
las altas orillas de - la fuerza es tanto mayor cuanto
dejaría de
los ríos y de las menor es la resistencia a la que
existir la raza
costas del mar. se le aplica
humana.
13. LA OLA
¿Por qué se produce y
hacía dónde va?
Se produce porque hay desigualdades
en las riberas donde se ha producido.
En un estanque la ola vuelve al punto
de origen
AGUA Y TIERRA
Conclusiones de Leonardo De los ríos...
Argumenta como de alguna Como anteriormente se
manera los mares cubrieron los ha dicho, los ríos
continentes y cómo se nacen en las montañas
encuentran pruebas de eso en y cada uno tiene su
las cumbres de las montañas propia forma y
tamaño.
El Mediterráneo
¿En qué consiste la corriente
de agua?
- Lo considera un río que
nace en el Nilo y llega
Es la unión de flujos que
hasta el Océano
rebotan de la orilla del río
Occidental.
hacia su centro, en el que
- Recibe sus aguas de África,
confluyen las dos corrientes
Asia y Europa.
de agua, al ser devueltas
desde las orillas opuestas al
río.
Aplicaciones prácticas de Cuanto mayor sea la
sus estudios sobre el agua corriente mayor será la
profundidad
- Realiza diversos dispositivos para
transportar el agua a lugares elevados, o
para transformarla en vapor, y para
establecer el peso de una cascada
- También dibuja diversos higrómetros, tal
como veremos en el apartado dedicado a
las máquinas.
14. AGUA Y HOMBRE
Estudios de remolinos de agua
507-09 - Museo:Royal Library, Windsor Castle .-:29 x 20,2
- El agua se mueve por la
cm
Tierra igual que la sangre
por el cuerpo. El calor de la
sangre se mantiene en la
cabeza del hombre, pero
cuando el hombre muere la
sangre fría baja a las partes
inferiores.
- Los mismo ocurre en la
tierra: los manantiales se
ramifican por todo el cuerpo
de la tierra. El agua
permanece en los manantiales
de la cumbre debido al calor
natural
- El Movimiento de agua es
rotatorio, dando continuas
vueltas en todas direcciones.
Está en continua circulación.
El agua cambia continuamente
de color, olor, gusto y lugar.
Estudios de remolinos de agua
507-09 - Museo:Royal Library,
Windsor Castle .-:29 x 20,2 cm
Estudio de flujos
hídricos,
realizado hacia
1507
Windsor Castle
12660 r-detalle
"Vórtice", de los "Estudios sobre el
movimiento del agua". Windsor hoja 12660 v
hoja completa y detalle.
15. Dibujo de remolinos de Agua -detalle- Estudio de bailarinas inspirado en el
Windsor 12579r movimiento del agua- Venecia – Galería.
Academia
Estudio de varias formas de flujos hídricos- Códice Leicester- f. 138
16. EL AGUA Y EL DILUVIO UNIVERSAL
Leonardo se plantea la posibilidad científica del diluvio Universal a partir del estudio de los
Guijarros.
¿Qué son los
guijarros? Leonardo se plantea la idea de: ¿Cómo
puede ser posible que encontremos en
El El guijarro es más que
guijarro no no es
las cimas de las montañas guijarros,
un más que un trozo ha
trozo de piedra que
conchas y otra serie de cosas que han
perdido su configuración
de piedra que ha
sido producidas en el agua? Leonardo
puntiaguda a fuerza de
perdido su
intenta dar con la respuesta y plantea
rodar durante
configuración largo
teorías falsas intentando dar así con
tiempo, y debido a los
puntiaguda a
la verdadera. Llega así a la pregunta
golpes y
fuerza de rodar caídas
de ¿si el Diluvio fue o no universal?
experimentados largo
durante con el
paso de lasyagua.
tiempo, debido a
1. ¿Por qué no están 2. ¿Qué ocurrió con el
producidos por la naturaleza? Diluvio?
Si se dijera que el han sido y
están siendo continuamente Si se dijera que el
producida en tales lugares por Diluvio (Universal)
la naturaleza y potencia del arrastró esas conchas a
firmamento, no sería cientos de millas a la
razonable, porque los años de orilla del mar, eso no
su crecimiento están pudo suceder así, puesto
numerados en el mismo que el Diluvio fue
caparazón de las conchas. originado por las lluvias,
Pueden verse grandes y y estás empujan los ríos
pequeñas, y todas estás no hacia el mar con los
hubieran podido crecer sin objetos que ellos
alimento ni ser alimentadas sin ¿El Diluvio fue o no universal?
arrastran, y no lanzan
moverse, y aquí el movimiento
No parece que fuera universal consistió las cuarenta días y
las cosas muertas de en
es imposible.
cuarenta noches de lluviamarítimas. y universal, y que esta
orillas incesante
lluvia rebasó diez codos las cúspides más altas del mundo.
Si esta lluvia hubiese Si se dijera que el Diluvio una especie
existido, hubiera formado se levantó
de cubierta alrededor del sus aguas por pero al tener los
con globo esférico, encima de la
superficie esférica todas sus partes equidistantesdiluvio su
montes, el movimiento el
¿Cambió del mar centro
del en su
de su esfera, y al encontrarse el curso de los ríos
camino contra las aguas en dichas
curso?
tendríaque el agua sido tan superficie
condiciones, es imposible que haber de la lento que
terrestre se mueva, ya que podido arrastrar, flotando
no hubiera el agua no se mueve
espontáneamente, a no ser queobjetos un tanto pesados.
sobre él lo haga para descender.
¿Cómo pudo retirarse el agua de una inundación así, si está
probado que no tenía fuerza ni movimiento? Y Windsor- 12380
Estudios para el Diluvio. Colección si se retiró,
17. Izq. Estudio para el Diluvio realizado hacia 1515. Windsor-
Estudio de fuerza de las corrientes de
“agua paniculada”- realizado hacia 1508-
Manuscrito F
Neptuno guiando caballos de mar, 1503-04- Dibujo realizado en tiza, de 25 x
38,75 cm. Que se encuentra en la Royal Library, de Windsor Castle.- En este dibujo
podemos observar el interés de Leonardo por el tema del agua y la posibilidad de
ser dominado por medios naturales tal como hicieron los Dioses del mundo clásico
18. AGUA Y AIRE
Acústica:-“El movimiento del
agua dentro del agua actúa
como el del aire dentro del
aire”.
Ambos se propagan en ondas
El aire:Es más rápido que el
agua.-Produce el viento
El Viento.--Su movimiento
será tanto más breve, cuanto
más impetuoso haya sido su
comienzo (Viento de origen +
impetuoso viento + fugaz.)
El “Viento del norte es el
origen de todos los vientos
Es un tema al que
dedica un gran interés dentro del contexto de sus estudios Anemómetro del Códice
sobre el vuelo. . En este sentido incluso construye anemómetros Atlántico
para medir el viento ( nos ha dejado dibujos en el Código
Atlántico y en el Código Arundel.
Como siempre, compara elementos, en este caso el viento y el agua y nos comenta:
“el viento, al rebasar los extremos de las montañas se hace veloz y denso, y cuando
discurre al otro lado de los montes se hace raro y lento, a semejanza del agua que fluye por
un estrecho canal y desemboca en un estrecho piélago”
Estudia también como se forma el viento cuando se producen cambios de temperatura
y una parte del aire se condensa en agua o viceversa, de forma que en el espacio que queda
vacío se precipita el aire de alrededor.
Las Nubes. En esta línea también estudia el efecto del viento sobre las nubes, que considera
formadas por el vapor que existe en el aire..-Se producen por calor y se desvanecen por
frío..-Tienen un movimiento horizontal ya que el frío las presiona hacia abajo y el calor
hacia arriba
Estudio del Viento. Manuscrito E 42v. -detalle
19. Estudio de la fuerza
del viento capaz de
arrancar los paños
de las tiendas
militares. Es la
aplicación práctica
que siempre busca
Leonardo en sus
estudios –
Realizado hacia
1515. C:A.
20. TIERRA, AGUA, AIRE Y FUEGO
Dentro de este capítulo, Leonardo comienza a tratar en primer lugar sobre el color de
la atmósfera, sobre el que realiza las siguientes matizaciones:
El Azul de la atmósfera no es un color propio, sino que está originado por una cálida
humedad evaporada en átomos sobre los que caen los rayos solares, tornándose
luminosos.
La tonalidad del azul depende de la humedad: a más humedad el tono ve vuelve más
blanco. A menos humedad se vuelve más azul
A mayor extensión de atmósfera entre la vista y el sol la atmósfera se ve más blanca
en dirección horizonte
A menor extensión de atmósfera entre la vista y el sol , la atmósfera se ve de un azul
más intenso
A: La Tierra
NDM: superficie del aire que
limita con el sol
-Cuando el sol aparece en el
horizonte G, se ven sus rayos
atravesando la superficie del
aire en un angulo inclinado
OM ( y no sucede lo mismo en
DK) por lo que atraviesa una
mayor masa de aire.
En cuanto a la relación color-calor en el mundo considera que “donde hay vida hay
calor y donde hay calor vital hay movimiento de vapor”.
Mecanismo para medir el
peso de una cascada,
realizado hacia 1480- CA. F.
19r-
21. TIERRA Y HOMBRE
Leonardo defiende la concepción neoplatónica de que el hombre es un microcosmos.
Probablemente su estancia en el Jardín de los Médicis le hiciera tomar contacto con estas
teorías que se estaban generalizando cada vez más a partir del establecimiento de la
Academia Neoplatónica de Florencia dirigida por Marsilio Ficino, un habitual de las reuniones
del mencionado “Jardín” de los Médicis,
En este sentido, una de las demostraciones que aporta Leonardo a la teoría es la
consideración de que el ser humano dispone de los mismos 4 elementos que la tierra . Para
ello, realiza una comparación entre la tierra y el hombre para llegar a la conclusión de que son
parecidos:
HOMBRE TIERRA
SOPORTE Huesos Piedras
Elemento Depósito de sangre donde El océano se levanta y
Fundamental los pulmones se ensanchan desciende cada 6 horas con
y contraen al respirar la respiración del mundo
Ramificaciones Venas Ríos/Conductos de agua
-Sin embargo, no deja de señalar que en la tierra faltan los nervios, ya que la función
de estos es el movimiento y el de la tierra es estable
En cuanto al papel del espíritu, Leonardo considera que un Espíritu se define como
una fuerza unida al cuerpo, ya que por si mismo no puede subir ni moverse, por lo tanto no
puede existir sin un cuerpo, por lo que de alguna manera Leonardo acaba defendiendo la
primacía del cuerpo, sobre el espíritu. Cuestión esta que tanto en su época como en cualquier
otra será siempre discutible.
22. LA BOVEDA CELESTE
LA LUNA.-
Señala de ella 3 características:
No tiene luz propia, la ilumina el Sol.. De la parte iluminada nosotros vemos la cara
que tenemos enfrente
Cuando la noche cae sobre la Luna las aguas de la Tierra reflejan la luz del Sol.
Es una estrella muy parecida a la tierra
EL SOL
A gran distancia captamos las estrellas como si fueran pequeñas, aunque en
realidad son más grandes que la Tierra
Critica a los que pensaban que el sol no es más grande de lo que parece ( entre los
que se encontraba Epicuro).
Características del Sol :
• Es el cuerpo de mayor magnitud y fuerza del Universo
• Toda fuerza vital proviene de él.
• No existe otro calor y otra luz en el Universo.
El Universo con las
esferas de los elementos
– Lámina y detalle. C.A.
205r