El documento resume el debate filosófico entre racionalistas y empiristas sobre las fuentes del conocimiento. Los racionalistas sostienen que la razón es la principal fuente de conocimiento, mientras que los empiristas defienden que los sentidos son la principal fuente. Varios participantes del foro plantean posiciones intermedias, señalando que tanto la razón como los sentidos son necesarios para conocer comprehensivamente.
CONTENIDO GENERAL
Presentación.
Normas de clase.
Material requerido.
Manejo de plataforma Santillana
Indicadores.
Contenidos.
Criterios de evaluación.
EL CONOCIMIENTO
Origen del conocimiento
Características del conocimiento
Clases de conocimiento.
ANTE PROYECTO I
Problema de Investigación.
Objetivos de Investigación.
Justificación.
Marco Teórico.
Metodología.
Aspectos Administrativos (Presupuesto y Cronograma)
CONTENIDO GENERAL
Presentación.
Normas de clase.
Material requerido.
Manejo de plataforma Santillana
Indicadores.
Contenidos.
Criterios de evaluación.
EL CONOCIMIENTO
Origen del conocimiento
Características del conocimiento
Clases de conocimiento.
ANTE PROYECTO I
Problema de Investigación.
Objetivos de Investigación.
Justificación.
Marco Teórico.
Metodología.
Aspectos Administrativos (Presupuesto y Cronograma)
Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento como algo específico del hombre en relación con la “creencia” en la existencia del alma racional que hace posible intuir la realidad como verdad.
Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades intelectivas del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma como principio de vida y automovimiento vegetativo, alma sensitiva o animal y alma humana o racional.
Libro del Conosçimiento de todos los Regnos et Tierras et Señorios que son por el Mundo, et de las señales et armas que han. Autor anónimo, siglo XIV.
Según estos postulados todos los seres vivos adquieren información de su entorno por medio de sus facultades o funciones del alma:
Vegetativa en los vegetales para realizar las funciones mínimas vitales de nacimiento, nutrición y crecimiento, reproducción y muerte.
Sensitiva, en los animales que produce adaptación y automovimiento local e incluye las facultades anteriores. En el grado de perfección superior aparece la memoria, aprendizaje y experiencia, pero en su grado no se puede llegar al "verdadero conocimiento" de la realidad.1
Racional en el hombre que, además de las funciones anteriores, produce el conocimiento por conceptos que hace posible el lenguaje y la conciencia de la verdad.
Los seres meramente materiales, inertes, sin vida y sin alma, no tienen conocimiento ni información alguna acerca del entorno, como seres completamente pasivos, solamente sometidos a la causalidad mecánica material.2
La experiencia, que es común con los animales dotados de memoria, no ofrece aún una garantía de verdad porque:
es un conocimiento subjetivo de quien tiene la experiencia sensible; que es válido sólo para quien lo experimenta y solo en el momento en que lo experimenta.
ofrece solamente una verdad momentánea, cambiante, y referente a un único caso. Retenida en la memoria, solamente es capaz de aportar un contenido de verdad probable, por analogía, basándose en la semejanza de los casos y situaciones, como inducción.
Por el contrario el conocimiento por conceptos:
Es propio únicamente del ser humano gracias a la facultad del entendimiento
Por ser los conceptos inmateriales, independientes de las causas materiales de la experiencia, constituyen una prueba evidente de la existencia del alma racional lo que hace al hombre un "ser espiritual" en cierto modo independiente de lo material.
Su verdad no depende de las circunstancias porque su actividad intuitiva penetra y conoce la realidad como tal, la esencia de las cosas y por ello es posible la ciencia.3
Esto es así porque el entendimiento como potencia o facultad del alma, entendimiento agente según Aristóteles, es intuitivo y penetra en la esencia de las cosas a partir de la experiencia mediante un proceso de abstraccion.
Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento como algo específico del hombre en relación con la “creencia” en la existencia del alma racional que hace posible intuir la realidad como verdad.
Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades intelectivas del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma como principio de vida y automovimiento vegetativo, alma sensitiva o animal y alma humana o racional.
Libro del Conosçimiento de todos los Regnos et Tierras et Señorios que son por el Mundo, et de las señales et armas que han. Autor anónimo, siglo XIV.
Según estos postulados todos los seres vivos adquieren información de su entorno por medio de sus facultades o funciones del alma:
Vegetativa en los vegetales para realizar las funciones mínimas vitales de nacimiento, nutrición y crecimiento, reproducción y muerte.
Sensitiva, en los animales que produce adaptación y automovimiento local e incluye las facultades anteriores. En el grado de perfección superior aparece la memoria, aprendizaje y experiencia, pero en su grado no se puede llegar al "verdadero conocimiento" de la realidad.1
Racional en el hombre que, además de las funciones anteriores, produce el conocimiento por conceptos que hace posible el lenguaje y la conciencia de la verdad.
Los seres meramente materiales, inertes, sin vida y sin alma, no tienen conocimiento ni información alguna acerca del entorno, como seres completamente pasivos, solamente sometidos a la causalidad mecánica material.2
La experiencia, que es común con los animales dotados de memoria, no ofrece aún una garantía de verdad porque:
es un conocimiento subjetivo de quien tiene la experiencia sensible; que es válido sólo para quien lo experimenta y solo en el momento en que lo experimenta.
ofrece solamente una verdad momentánea, cambiante, y referente a un único caso. Retenida en la memoria, solamente es capaz de aportar un contenido de verdad probable, por analogía, basándose en la semejanza de los casos y situaciones, como inducción.
Por el contrario el conocimiento por conceptos:
Es propio únicamente del ser humano gracias a la facultad del entendimiento
Por ser los conceptos inmateriales, independientes de las causas materiales de la experiencia, constituyen una prueba evidente de la existencia del alma racional lo que hace al hombre un "ser espiritual" en cierto modo independiente de lo material.
Su verdad no depende de las circunstancias porque su actividad intuitiva penetra y conoce la realidad como tal, la esencia de las cosas y por ello es posible la ciencia.3
Esto es así porque el entendimiento como potencia o facultad del alma, entendimiento agente según Aristóteles, es intuitivo y penetra en la esencia de las cosas a partir de la experiencia mediante un proceso de abstraccion.
Descartes trata de encontrar la verdad de las cosas por medio de la razón, pero en el camino de esta búsqueda se da cuenta de que el cuerpo esta compuesto por otro elemento inmortal y la existencias de un ser supremo, en este caso Dios.
Educar es precisamente inscribir a un niño
en un colectivo sin pedirle que abdique de su individualidad. Es dar a entender la importancia de las normas que son válidas para todos sin prohibir que cada uno por separado se haga oír y encuentre su camino” Philippe Meirieu
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
Calderas de condensación: Ofrecemos calderas de alta eficiencia energética que aprovechan al máximo el calor residual. Estas calderas Ariston son ideales para reducir el consumo de gas y minimizar las emisiones de CO2.
Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
El debate por las fuentes del conocimiento
1. El debate por las fuentes del conocimiento Los sentidos y/o la razón
2. Los debates más intensos en la historia de la filosofía moderna se han producido alrededor de los sentidos y la razón como fuente de conocimiento. A los que defienden la primera opción se los conoce como empiristas y a los segundos, como racionalistas.
3. Una posición racionalista en el aula uno a uno Me parece que las primeras impresiones que tenemos de las cosas las percibimos a través de los sentidos las sensaciones. Pero eso que vemos, escuchamos o sentimos es solo superficial. Es necesario el uso de la razón para poder conocer las cosas realmente como son. Debemos tener la capacidad de analizar desde la razón lo que percibimos a través de los sentidos para poder ver la realidad de cada cosa. (Rocío Alcoba)
4. La posición de Rocío recuerda la alegoría de la caverna de Platón
5. Posiciones empiristas en el aula uno a uno Para mi conocemos a través de los sentidos ya que estos nos permiten escuchar, ver, reaccionar, etc. por nosotros mismos y no mediante una razón algunas veces ajena, sabiendo que la mayoría de las veces puede no ser correcta. Es verdad que con los sentidos nos confundimos, pero es igual con la razón o peor. Nosotros no nos damos cuenta cuando estamos pensando o haciendo algo mal, muchas veces la razón nos juega en contra (Cinthia)
6. Cinthia pone el énfasis en conocer por nosotros mismos. Tanto los racionalistas como los empiristas comparten una preocupación esencialmente moderna: el alejamiento de las creencias religiosas, en consecuencia el ser humano debe guiarse a sí mismo y por sí mismo.
7. Cinthia reconoce las dudas que ofrecen los datos de los sentidos, pero también duda de la razón. El gran filósofo racionalista, René Descartes, también dudo de los sentidos y de la razón, en busca de algo que no pudiera poner en duda. "No obstante, está grabada en mi mente una antigua idea, a saber, que existe un Dios que es omnipotente y que me ha creado tal como soy yo. Pero, ¿cómo puedo saber que Dios no ha hecho que no exista ni tierra, ni magnitud, ni lugar,creyendo yo saber, sin embargo, que todas esas cosas no existen de otro modo que como a mí ahora me lo parecen? ¿E incluso que, del mismo modo que yo juzgo que se equivocan algunos en lo que creen saber perfectamente, así me induce Dios a errar siempre que sumo dos y dos o numero los lados del cuadrado o realizo cualquier otra operación si es que se puede imaginar algo más fácil todavía?"" No sé qué responder a estos argumentos, pero finalmente me veo obligado a reconocer que de todas aquellas cosas que juzgaba antaño verdaderas no existe ninguna sobre la que no se pueda dudar, no por inconsideración o ligereza, sino por razones fuertes y bien meditadas. Por tanto, no menos he de abstenerme de dar fe a estos pensamientos que a los que son abiertamente falsos, si quiero encontrar algo cierto"
8. Pienso, existo “Aquí encuéntrome lo siguiente: el pensamiento existe, y no puede serme arrebatado; yo soy, yo existo: es manifiesto. Pero ¿por cuánto tiempo? Sin duda, en tanto que pienso, puesto que aún podría suceder, si dejase de pensar, que dejase yo de existir en absoluto. No admito ahora nada que no sea necesariamente cierto; soy por lo tanto, en definitiva, una cosa que piensa, esto es, una mente, un alma, un intelecto, o una razón, vocablos de un significado que antes me era desconocido. Soy, en consecuencia, una cosa cierta, y a ciencia cierta existente. Pero, ¿qué cosa? Ya lo he dicho, una cosa que piensa.” René Descartes, Meditaciones metafísicas
9. Otros empiristas Pienso que conocemos a través de los sentidos porque, cuando nacemos, sólo usamos nuestros sentidos para desarrollarnos y saber qué son sin saber el nombre (Ezequiel Quintana) Ezequiel retoma una posición de muchos empiristas. Cuando nacemos somos una tabula rasa. Somos como una tablilla de cera en la que la experiencia va dejando marcas a través de los sentidos. El racionalismo sostenía, por el contrario, que nacíamos con ideas innatas. En la actualidad, el lingüista Noam Chomsky sostiene que nacemos con una estructura profunda del lenguaje que nos permite acceder al habla.
10. Posiciones entre el racionalismo y el empirismo En mi punto de vista, las personas conocemos a través de los sentidos, pero esta es quizás una primera impresión, algo que se cree que es de una manera, pero con el uso de la razón termina siendo de otra. Yo creo que, para conocer de verdad, algo necesitamos de las dos. (Franco Giudice) Para mí es un poco de los dos, porque, a veces, si no vemos, no creemos o no comprendemos en su totalidad, y, si nos explican sin ver o percibir, solamente es teoría . Probablemente no sabríamos lo que es, por ejemplo: podríamos percibir los olores pero no saber de dónde viene, si es bueno o indica algo malo; como podría ser oler gas (el que en exceso en ambientes cerrados puede producir la muerte). Tampoco podríamos entender las imágenes que vemos, o los sonidos que oímos . Me parece que uno la teoría complementa a los sentidos sin restarse importancia. (DámarisMitingay)
11. La postura crítica (la propuesta de Kant) Dice Kant en el comienzo de la introduccción de su obra (La crítica de la razón pura):"No hay duda alguna de que todo nuestro conocimiento comienza con la experiencia. Pues, ¿por dónde iba a despertarse la facultad de conocer, para su ejercio, como no fuera por medio de objetos que hieren nuestros sentidos y ora provacan por sí mismos representaciones, ora ponen en movimiento nuestra capacidad intelectual para compararlos, enlazarlos o separarlos y elaborar así, con la materia bruta de las impresiones sensibles, un conocimiento de los objetos llamado experiencia? Por consiguiente, en el orden temporal, ningún conocimiento precede en nostros a la experiencia y todo conocimiento comienza con ella. (...) Pero aunque todo nuestro conocimiento empiece con la experiencia, no por eso origínase todo él de (a partir de) la experiencia. Pues bien podría ser que nuestro conocmiento de la experiencia fuera compuesto de lo que percibimos por medio de impresiones y de lo que nuestra propia facultad de conocer (con ocasión tan solo las impresiones sensibles) proporciona por sí misma.” Crítica de la Razón Pura
12. Yo me encuentro en un punto intermedio con respecto a estas dos posturas. Los sentidos los tenemos para poder conocer el alrededor, quizás uno sin saber algunas cosas al respecto no puede explicarlas en forma razonable, pero te sirven para hacerte una idea . ¿De qué serviría saber por formulas químicas cómo se produce el fuego, si uno no puede reconocer su olor, la imagen y poder haber sentido con alguna parte de tu cuerpo que éste quema; y que, por lo tanto, puede producirte algún daño? No se puede descartar que existan cosas que no se pueden ver o sentir, pero que por forma racional nos explican que es algo en particular y cómo reacciona, por ejemplo el aire. También muchos conocimientos del humano fueron adquiridos de forma racional, si no, no se podrían hacer pasos a las mejoras científicas que al final pueden ser comprobadas de alguna manera. Para mí ambas cosas van de la mano. Quizás tomo más en cuenta lo racional, ya que no estoy tan solo en lo que pueden tener encerrados los sentidos, voy más allá de esto, pero no puedo descartarlos de mi vida. (Aldana Gómez)
14. ¿Experiencia o arte? “A efectos prácticos, la experiencia no parece diferir en absoluto del arte, sino que los hombres de experiencia tienen más éxito, incluso, que los que poseen la teoría, pero no la experiencia. (…) Pero no es menos ciertoque pensamos que el saber y el conocer se dan más bien en el arte que en la experiencia (…). Y esto es porque los unos saben la causa y los otros no. Efectivamente, los hombres de experiencia saben el hecho, pero no el porqué, mientras que los otros conocen el porqué, la causa.” Aristóteles, Metafísica
15. Se puede hablar sin saber hacer, pero nunca hacer sin saber explicar. Es mas valioso saber hacer algo porque si lo explicás puede que no lo entiendas, mientras que si lo haces, lo conoces, lo sabes entender y hasta explicar (Ezequiel Quintana)
16. Se va de la acción a la explicación… y no a la inversa Yo creo que es más importante saber hacer que poder explicar. Si no sabemos hacer no hay qué explicar. También podemos pasarnos el tiempo imaginando y tratando de explicar algo que no existe y no tiene sentido.El saber explicar es solo sacar una propia conclusión de algo que ESTÁ HECHO, algo que alguna vez se hizo. Fue necesario que se haga para luego poder explicarlo. Además no hay forma de comprobar que la explicación es verdadera o que existe. Toda explicación deriva en otra cada vez más compleja que nunca se pude llegar a concretar. Puede ser diferente para cada uno pero lo que va a ser igual para todos es el hecho. Por lo tanto opino que es mucho más importante saber hacer. (Anita Cillis)
17. El pragmatismo “… la posesión de pensamientos verdaderos significa en todas partes la posesión de unos inestimables instrumentos de acción, y (…) nuestro deber para alcanzar la verdad, lejos de ser un mandamiento divino o una ‘pirueta’ impuesta a sí mismo por nuestro intelecto, puede explicarse por excelentes razones prácticas.” William James, Concepción de la verdad según el pragmatismo
18. Siempre hay quien lo haga, pero no quien lo explique… Yo creo que es más valioso saber explicar algo, porque aunque no lo puedas hacer siempre va a haber alguien más que lo haga por vos si es que no sabés hacerlo y se lo podrás explicar a otras personas que quizas logren saber hacerlo. Aunque igual uno es dependiente del otro en este caso (Franco Giudice)
19. Si se saber explicar, se sabe hacer… Es dificilresponder ya que yo puedo saber hacerlo, pero no explicarlo, a la misma vez puedo saber explicar pero no saberlo hacer. Para mi es mas Valioso poder explicar, Porque uno al explicar como son las cosas realmente por ejemplo en el texto de la caverna, el hombre que logra soltarte de sus cadenas vio como es la realidad que no toda era sombra ,que afuera existía la luz , y quiso explicarle a sus compañeros de caverna que era una farsa los que ellos pensaban ,que afuera era otro mundo, pero ellos no le creyeron. Cambiando de tema, yo pienso que si una persona sabe explicar, verdaderamente puede realizarlo . Porque no lo va a explicar solamente por que si, lo explica porque realmente sabe lo que dice (Wanda Mansilla)
20. Ambos saberes son valiosos -Un periodista deportivo puede explicar perfectamente un partido sus técnicas, las faltas y demás pero quizás no sabe jugarlo.-en albañil puede saber edificar una casa y todo el procedimiento pero a la hora de explicarlo no lo logra; quizás porque el lo aprendió viéndolo o a través de el instinto.Estos dos ejemplos me hacen pensar que las dos cosas son valiosas, una lleva a la otra y juntas pueden cumplir sus roles específicos correctamente. (Caterina Franco)
21. Importa la aplicación… Considero que el saber hacer y el saber explicar implican distintos procesos mentales. No podría jerarquizar uno sobre otro ya que ambos poseen igual importancia y suelen ser complementarios. Pero según la aplicación que le demos a nuestro saber esto se diferenciaran, es decir, si somos bailarines será necesario que sepamos hacer, en vez de detallar cómo se debería hacer. Mientras que si somos maestros, será esencial que sepamos explicar, asi poder instruir al discípulo. Sin embargo, creo que el conocimiento se logra integrando el saber hacer con el poder explicar; estos van tomados de la mano. (Katia K)
22. Ambos saberes son necesarios Creo que tanto saber hacer como poder explicar son importantes; ya que uno depende del otro para poder desarrollar su rol correctamente. Por ejemplo; un arquitecto sabe las técnicas y formas de cómo construir una casa para que se haga correctamente y el obrero sabe construirla. En éste caso, el arquitecto no puede concluir su trabajo sin que el obrero realice su rol; y el obrero necesita del arquitecto para saber qué tiene que hacer. Por eso, creo que cada trabajo tiene su importancia y que no hay uno que sea mejor que el otro. Muchas veces, es un trabajo en conjunto. De todas formas, se que muchas veces la sociedad valora más al que puede explicar que al que sabe hacer. (Rocio Alcoba)
23. La verdad como efecto de poder Rocío señala que la sociedad valora menos el saber hacer. Foucault sostiene que la verdad es un efecto de poder, un efecto de los discursos que actúan sobre los individuos y constituyen su identidad. Dicho sencillamente. La medicina es un conocimiento verdadero porque se enseña en la universidad y desde allí se imponen los criterios según los cuales se establece la verdad de los discursos sobre la salud y la enfermedad.