El documento presenta información sobre un curso de Informática Jurídica e Informática Jurídica Documental en la Universidad de Carabobo. Detalla los integrantes del curso y aborda brevemente la historia de la Informática Jurídica desde 1959, así como técnicas como la recolección, procesamiento y análisis de información jurídica y la creación de bases de datos jurídicas.
Internet es una red mundial de computadoras interconectadas mediante un protocolo de comunicación. Sus orígenes se remontan a 1969 con la primera conexión entre universidades en California y Utah. Internet permite el acceso a información actualizada y cumple funciones de fuente de información, soporte didáctico y canal de comunicación.
This document outlines an agenda for a class that covers various topics related to teaching such as standards, planning, assessment, differentiated instruction, and lesson planning. It includes times for student presentations, homework quizzes, group work analyzing chapters and theories, and aligning lessons to standards. Students are asked to choose a stance on what comes first in planning and to defend it. The document provides resources and assignments for outside of class.
Mission possible using bpi to improve processes and service handout sem 2013Wendy Kilgore, Ph.D.
Business process improvement aims to identify inefficient processes that consume excessive resources, bottleneck information flow, do not utilize technology effectively, or do not meet stakeholder needs. It involves mapping current processes, reengineering to make improvements, and managing change. Common goals are improving service, eliminating silos, taking advantage of technology, and aligning with compliance. Effective facilitation and encouraging new ideas from all stakeholders are keys to successful process reengineering and measurable improvements.
El documento describe la historia de la carrera de Lenguas Modernas en Colombia y en la Universidad ECCI. Explica que surgió en la Universidad Nacional de Colombia en 1959 con un enfoque en licenciatura, mientras que la Universidad ECCI creó el programa en 2007 con un enfoque empresarial. También analiza cómo las webquests pueden gestionar la tecnología como un medio efectivo para el aprendizaje de idiomas, al proporcionar amplia información y herramientas de comunicación en línea.
El documento presenta información sobre un curso de Informática Jurídica e Informática Jurídica Documental en la Universidad de Carabobo. Detalla los integrantes del curso y aborda brevemente la historia de la Informática Jurídica desde 1959, así como técnicas como la recolección, procesamiento y análisis de información jurídica y la creación de bases de datos jurídicas.
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Mission possible using bpi to improve processes and service handout sem 2013Wendy Kilgore, Ph.D.
Business process improvement aims to identify inefficient processes that consume excessive resources, bottleneck information flow, do not utilize technology effectively, or do not meet stakeholder needs. It involves mapping current processes, reengineering to make improvements, and managing change. Common goals are improving service, eliminating silos, taking advantage of technology, and aligning with compliance. Effective facilitation and encouraging new ideas from all stakeholders are keys to successful process reengineering and measurable improvements.
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Este documento presenta una introducción a la ciencia de la información y la tecnología de la información. Explora cómo las nuevas tecnologías han modificado la vida cotidiana y el uso de las bibliotecas, incluidos los cambios en los formatos de libros con la aparición del e-book. También analiza los aspectos positivos y negativos de Internet y la brecha digital.
El derecho a la información contribuye a la construcción de la realidad social al permitir el equilibrio entre las esferas política, civil y de los medios en las sociedades democráticas. Esto ocurre a través de dos procesos: 1) La construcción del discurso de la información, que articula la relación comunicativa entre individuos. 2) La conformación del imaginario social, que gesta el espacio público a partir de dichas relaciones. El acceso a la información es fundamental para el desarrollo de las libertades sociales y el funcionamiento de las sociedades
Este documento presenta una propuesta educativa para promover el conocimiento y respeto de los derechos humanos entre la comunidad estudiantil a través de actividades interactivas y el uso de las TIC. El objetivo es vincular a estudiantes, maestros y padres para que aprendan sobre los derechos de los niños y cómo defenderlos, usando organizaciones como la ONU y Amnistía Internacional como referencia. La propuesta incluye seis actividades para clarificar valores, identificar derechos inherentes a la dignidad humana, y fortalecer el aprendiz
Este documento explora los cambios en la producción, distribución y consumo del conocimiento en la era digital. La producción de conocimiento se ha vuelto más abierta y colaborativa, con nuevas formas como el crowd authoring y contenidos generados por usuarios. La distribución también se ha diversificado, con redes sociales y auto publicación. Las bibliotecas deben adaptarse a estos cambios ofreciendo espacios para la creación de contenido y no solo su consumo.
Este documento discute los derechos de autor y cómo las obras pasan al dominio público una vez que expiran los derechos patrimoniales después de la muerte del autor. También recomienda que los estados adopten excepciones a los derechos de autor para permitir que las personas tengan acceso a la información y generen nuevas ideas, y presenta Creative Commons como una forma de que los autores definan los términos bajo los cuales sus obras pueden ser usadas.
El documento discute el derecho de acceso al conocimiento científico y académico como un bien común. Explica que el movimiento de acceso abierto busca que los resultados de investigaciones financiadas con fondos públicos estén disponibles gratuitamente en internet. También describe los desafíos que enfrenta América Latina para implementar este derecho, como la necesidad de políticas que exijan el autoarchivo en repositorios digitales y resistir la comercialización del acceso abierto.
Gabriela Porta, CLACSO/Univ. Buenos Aires-FCS
Dominique Babini, CLACSO/Univ .Buenos Aires-IIGG
Presentado en Panel CLACSO-UNESCO sobre el acceso abierto al conocimiento como un derecho y un bien común. En: Foro Mundial de Derechos Humanos, Brasilia, 10-13 diciembre 2013 fmdh.sdh.gov.br
El documento habla sobre la ética de la información. Explica que los principios éticos derivan de la Declaración Universal de los Derechos Humanos e incluyen el derecho a la libertad de expresión y acceso a la información. También discute conceptos como el acceso abierto a la información, los derechos de autor y el papel de la universidad en promover el acceso a la información y concienciar sobre principios éticos.
Este documento describe el programa BiblioRedes de Chile, el cual busca brindar acceso igualitario a la tecnología e información a través de 390 bibliotecas públicas. El programa ofrece capacitación y acceso gratuito a computadores e Internet de alta velocidad, con el objetivo de reducir la brecha digital. También explica la importancia de desarrollar habilidades de alfabetización informacional para poder identificar, evaluar, usar y crear información en la sociedad actual.
Biblioteca 2.0 en las Bibliotecas Municipales de A CoruñaCatuxa Seoane
El documento habla sobre las bibliotecas 2.0 y los cambios que han experimentado las bibliotecas debido a la irrupción de las nuevas tecnologías. Señala que las bibliotecas deben adoptar herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales para involucrar a los usuarios y satisfacer mejor sus necesidades informativas en la era digital. También destaca la necesidad de que las bibliotecas se conviertan en centros de información 2.0 que faciliten el acceso a la información de forma colaborativa.
El documento resume las principales teorías de la comunicación masiva del siglo XX. Describe las escuelas de investigación norteamericana y europea que estudiaron cómo los medios de comunicación afectan a las personas y la sociedad. También examina el surgimiento de enfoques más críticos que ven al receptor como activo en el proceso de comunicación.
Las Teorias de la Comunicacion, bloggeranabella_sol
El documento resume las principales teorías de la comunicación masiva del siglo XX. Describe las escuelas de investigación norteamericana y europea que estudiaron cómo los medios de comunicación afectan a las personas y la sociedad. También examina el surgimiento de enfoques más críticos que ven al receptor como activo en el proceso de comunicación.
Las Teorias de la Comunicación, Bloggeranabella_sol
El documento resume las principales teorías de la comunicación desde el siglo XX, incluyendo la Escuela Norteamericana, la Escuela de Frankfurt, los Centros de Estudios Culturales de Birmingham y la Teoría de la Dependencia. Explica conceptos clave como emisor, receptor, código y mensaje. También describe las teorías iniciales de los efectos directos de los medios y teorías posteriores que enfatizan la recepción activa y la influencia del contexto social.
El documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su impacto en la educación. Explica que las NTIC incluyen entornos multimedia, televisión satelital, hipertexto, CD-ROM y mundos virtuales. Luego discute algunos desafíos éticos relacionados con las NTIC, como la brecha digital entre países desarrollados y en desarrollo y el respeto de los derechos de autor. Finalmente, destaca las funciones de las NTIC en la educación, como la alfabetización digital, el
Este documento discute la importancia de la comunicación científica para compartir el conocimiento con la sociedad, mejorar la reputación de los investigadores y las instituciones, y fomentar la innovación. Explica que la ciencia puede comunicarse como alta cultura, ciencia práctica o ciencia social y ciudadana a través de productos de comunicación directos e indirectos creados por investigadores, museos, universidades, medios y ciudadanos. También destaca las herramientas emergentes para la comunicación científica como los datos abiertos, visual
Este documento discute la situación actual del acceso abierto en América Latina. En primer lugar, destaca cómo internet y las tecnologías de la información han permitido que la ciencia latinoamericana supere su anterior dependencia, al permitir el acceso a revistas desde cualquier lugar. Segundo, describe los principales portales y bases de datos científicas de la región como Scielo, Redalyc y Latindex. Por último, analiza los desafíos pendientes como promover estructuras de poder más equitativas en la ciencia y desarrollar estrategias de ac
El documento presenta información sobre periodismo digital. Explica que el periodismo digital se caracteriza por la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad. Además, resume que aunque el periodismo digital no es nuevo, surgió en la década de 1990 cuando los periódicos comenzaron a publicar en línea, y proporciona una lista de recursos educativos digitales.
Las humanidades digitales se han mediado digitalmente durante décadas a través de proyectos como el Index Thomisticus de 1946 y el Proyecto Gutenberg de 1971. Sin embargo, existen tres discusiones convergentes sobre las humanidades digitales: la epistemológica, sobre cómo se produce el conocimiento a través de datos y algoritmos; la geopolítica, sobre el dominio de ciertas lenguas, tecnologías y estándares; y la práctica, sobre si las humanidades digitales constituyen una comunidad de conocimiento o de prácticas. Resolver estas cuestion
El universo de terabites abre una nueva brecha digital entre documentalistasUSB_REBIUdeG
El acceso a la información digital con las posibilidades que supone, constituye el mayor desafío para los documentalistas de este siglo. La información virtual está en un proceso constante de transformación. La cantidad de datos cada vez es mayor, pero no por eso son más precisos. El universo virtual ha pasado de ser la piedra filosofal de la búsqueda de la información documental a ser piedra de toque en la consecución de nuevos contenidos, producto de la autoedición y de las redes sociales que se introducen en el campo de la información con formatos nuevos. La investigación en el universo de terabites aparece como un recurso que los documentalistas tienen forzosamente que emplear. Aunque su misión perdurará, su perfil debe acomodarse y su reto es dotar a sus instituciones de contenidos veraces y sobretodo, creíbles.
La herramienta y el contenido: democracia vs limitación de la informaciónUSB_REBIUdeG
¿Fue en su momento el teléfono un elemento democratizador? Sin duda amplió las posibilidades de comunicación pero ¿facilitó el ejercicio de derechos y libertadas humanas y sociales? Hoy internet y la tecnología a su alrededor son también herramientas de comunicación, ¿podemos considerar el acceso a ellas un elemento democratizador y de desarrollo social?
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Las TIC para el desarrollo de Sociedades del Conocimiento sostenibles e inclu...USB_REBIUdeG
La clave central de esta ponencia será evaluar el rol de las TIC en los procesos de consolidación de las democracias, protección y promoción de los derechos humanos y estímulo al desarrollo sostenible e inclusivo a partir de una perspectiva de construcción de políticas públicas efectivas y eficientes. En este sentido, el contexto macro de las políticas de acceso a la información pública, gestión documental, gobierno abierto, gobierno electrónico, tendrá un lugar destacado en el diálogo propuesto. Como caso para discusión concreta se utilizará el ejemplo de las políticas de TIC para la educación.
El papel de los derechos humanos en la formación de lectores mediante las TICUSB_REBIUdeG
XX Coloquio Internacional de Bibliotecarios
3era Mesa
Tecnologías de la Información y Derechos Humanos
Yolanda Gayol de Payán
Estados Unidos de América
El acceso a la información, un derecho ciudadanoUSB_REBIUdeG
El documento habla sobre el derecho a acceder a la información como un derecho ciudadano fundamental. Resalta que en un mundo en constante cambio impulsado por el conocimiento, el acceso a la información es necesario para participar plenamente en la vida pública y ejercer la ciudadanía. También destaca organizaciones que fomentan la transparencia y acceso a información pública para una ciudadanía activa.
Los Rostros del XX CIB #ColoquioBibliotecariosUSB_REBIUdeG
El documento presenta información biográfica de 4 personas que participarán en el coloquio "Los Rostros del Coloquio": Ioram Melcer de Israel, Diana Castañeda Ponce de México, Otávio César de Souza Júnior de Brasil y Abdelaziz Abid de Túnez. Se proporcionan detalles sobre sus estudios, experiencia profesional y publicaciones.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted: el gestor del cambio
1. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos
y usted: el gestor del cambio.
Eva Barboza Briceño, Bibliotecólogo
Directora Comercial Swets América Latina
XX Coloquio Internacional de Bibliotecarios. FIL Guadalajara, 2013.
2. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
I.Derechos Humanos / Información
II.Tecnologías de Información: dos ejemplos
III.Bibliotecario: protagonista del cambio!
3. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
I. Derechos Humanos / Información:
«Los derechos humanos son aquellos
derechos que todas las personas tienen,
simplemente, "en virtud de su
humanidad"»
(Naciones Unidas 1948).
4. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
Los derechos humanos son derechos. Es más
que un deseo o algo bueno… (Nickel 2010).
Para que algo sea un derecho debe haber:
o Un individuo o grupo que sea el titular de los
derechos
o Una persona o grupo cuyo deber es a velar por
que se respete ese derecho.
(Rawls, 1972)
5. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
II. Tecnologías de Información: dos
ejemplos
Caso 1: Los investigadores!
7. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
But we had a vision:
knowledge
But a lottime we are very consciousof the
“All the of the state of knowledge of the
human race is sittinghumanscientists’
huge challenges that in the society has
computers, and is currently not shared. We
now – curing cancer, understanding the
need to get it unlocked so we can tackle those
brain for Alzheimer‘s.
huge problems.“ shared
unlocked
8. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
Dr. Stefan
Glänzer
Fig. 1: Pennyless
Ph.D. Students
10. ..now Mendeley is a London- and New York-based team
of 35 researchers and software developers from...
...funded by
founders/execs of:
...and research
grants from:
11. ..y agrega datos de
investigación a la nube
Mendeley extrae datos
de investigación..
12. La plataforma de colaboración en investigación más grande con
1,843,000 usuarios; las 16 bases más grandes de usuarios:
University of Cambridge
MIT
Stanford University
Imperial College London
University of Michigan
University of Oxford
Harvard University
University College London
Cornell University
University of Washington
Columbia University
Sao Paulo University
University of California at Berkeley
University of Toronto
University of Edinburgh
UNAM
Red de 1,000
promotores de Mendeley en
campuses por el mundo:
15. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
II. Tecnologías de Información: dos
ejemplos
Caso 2: Los periódicos!
16. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
Los periódicos y las tabletas…
•11% de los adultos NA duenos tablet
•53% usuarios tablet dicen consumir noticias a diario
•30% dice gastar mas tiempo consumiendo noticias que antes
•Usuarios Tablet prefieren el dispositivo para consulta noticias
por encima computadores, impreso o television
•14% usuarios tablet han pagado por contenido
•59% usuarios dice que reemplaza impreso para noticias
(Fuente: Pew Research Centre/ The Economist, 2012)
17.
18.
19.
20.
21. Yonsei University (Corea del Sur) Usa lector de prensa
electrónica en ‘Window 7 Slate PC version(OS –
Windows7)’
22.
23.
24.
25. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
III. Bibliotecario: protagonista del cambio!
«La libertad de expresión comprende la libertad de
expresarse y el derecho corolario recibir
información»
(Indian Constitution, Article 19(1)a).
26. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
• Las bibliotecas y los bibliotecarios protegen y
promueven estos derechos mediante la:
o
o
o
o
o
o
o
o
Selección
Producción
El facilitar el acceso
Identificar
Organizar
Proporcionar instrucción en el uso
La preservación
Independientemente del formato o la tecnología.
27. Sobre las bibliotecas, los derechos humanos y usted…
• No son conclusiones!
o Biblioteca: es la clave para que la gente se informe de
sus derechos a saber, su derecho a ser ciudadanos
informados.
o PI: tenemos la oportunidad y responsabilidad de
comunicarles ese derecho.
o PI: hilo conector entre las TI, los humanos, y su
derecho a saber.
29. Please feel free to speak with us after the
presentation or contact us at:
Marketing@us.swets.com
Gracias!!!
Eva Barboza Briceño
ebarboza@nl.swets.com
www.swets.com
Notas del editor
as
What are Mendeley Advisors?
Active Mendeley Users
Undergraduates through to heads of department
Actively promote Mendeley at their institutions
Do demos, seminars and presentations about Mendeley
Engage with the Mendeley Community Program
http://www.mendeley.com/advisors/
http://www.mendeley.com/events/
http://www.mendeley.com/spread-the-word/
Advisor Stats
Over 1000 advisors world wide
~ 50 presentations happening/Month
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