Socialista
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•541 vistas
El documento resume la política educativa en las comunidades rurales de México después de la Revolución Mexicana. Busca cultivar la igualdad entre campesinos e implantar escuelas socialistas para combatir la ignorancia y el fanatismo religioso mediante la desfanatización del pueblo. Sin embargo, se enfrentó a obstáculos como la falta de recursos, la guerra cristera y la llegada de misioneros protestantes. La reforma educativa socialista de 1934 estableció que la educación impartida por el Estado sería socialista y combatiría doctrinas relig
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![IGUALDAD DE LOS CAMPESINOS ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Educación Socialista
La educación socialista en México se implementó entre 1934 y 1945 con el objetivo de instaurar una sociedad sin clases sociales. Narciso Bassols, como Secretario de Educación, introdujo cambios como aumentar la vigilancia de escuelas privadas, desarrollar la educación secundaria y técnica, y crear Escuelas Regionales Campesinas. La reforma de 1933-1934 al artículo 3° de la Constitución estableció que la educación impartida por el Estado sería socialista, laica y combatiría el fanatismo. Las secuelas de esta
La educación socialista en México.
El documento describe la educación socialista implementada en México entre 1934 y 1945 durante el gobierno de Lázaro Cárdenas. Se centra en las reformas al artículo 3° de la constitución mexicana que establecieron una educación pública y gratuita con enfoque socialista laico. También menciona la oposición de la iglesia y padres de familia a esta reforma educativa socialista.
Diapocitivas trabajo social
Este documento presenta una línea de tiempo del trabajo social en Colombia dividida en cuatro períodos: 1) Filosófico (1936-1952), 2) De transición (1952-1960), 3) Científico (1960-1970), y 4) Pos-conceptualización (1970-1990). El período filosófico se centró en la ética y el ideario católico. En 1952 se emitió un decreto que estandarizó la formación de trabajadores sociales. El período científico buscó darle un sustento metodológico más sólido
La educacio sexual y la educacio laica en los años de 1934
Este documento describe la educación laica y socialista en México entre 1934 y 1946, así como la introducción de la educación sexual en las escuelas durante este periodo. La constitución de 1934 cambió el concepto de educación laica a socialista y marxista, excluyendo la doctrina religiosa. La escuela socialista buscaba explicar la vida a través de la ciencia en lugar del dogma religioso. En 1935 se creó el Instituto de Orientación Socialista para desarrollar planes de estudio. Más tarde, la educación sexual se introdujo gradualmente en los últimos años
Gomes farias
El documento describe la política educativa de Valentín Gomes Farías en México en la década de 1830. Sus reformas tenían como objetivo mejorar la educación de los grupos indígenas y las clases populares, sustrayendo la enseñanza de manos del clero e independizándola del elemento conservador. Estableció escuelas normales, instituciones de estudios superiores y declaró la libertad de enseñanza con el fin de transformar las ideas del pueblo mexicano a través de la educación.
Reforma educativa de gómez farías
La reforma educativa de Gómez Farías en 1830 buscó romper el monopolio educativo del clero y modernizar el sistema educativo mexicano. Esto incluyó establecer el control estatal de la educación, difundir la educación entre las clases populares, y crear un modelo educativo utilitarista enfocado en formar ciudadanos industriosos e ilustrados.
La cultura organizacional I.E. de Santa Librada
La Institución Educativa Santa Librada fue creada en 1823 por decreto del General Francisco de Paula Santander en Santiago de Cali. Desde su fundación, la escuela ha sido dirigida por frailes franciscanos y se ha centrado en formar personas de buen carácter con valores como la responsabilidad, la honestidad y la justicia. Santa Librada conserva una cultura institucional definida a través de símbolos, tradiciones y normas que promueven el sentido de pertenencia en la comunidad educativa.
Educación Socialista en México
El documento describe la educación socialista en México durante el gobierno de Lázaro Cárdenas entre 1934-1940. Se reformó la constitución para establecer una educación socialista, gratuita y obligatoria con el objetivo de lograr la igualdad social y combatir el fanatismo. La reforma enfrentó oposición del clero y padres, pero tuvo éxito con las escuelas regionales campesinas. Sin embargo, la educación socialista terminó al final del sexenio de Cárdenas y se adoptó una política de unidad nacional.
Recomendados
Educación Socialista
La educación socialista en México se implementó entre 1934 y 1945 con el objetivo de instaurar una sociedad sin clases sociales. Narciso Bassols, como Secretario de Educación, introdujo cambios como aumentar la vigilancia de escuelas privadas, desarrollar la educación secundaria y técnica, y crear Escuelas Regionales Campesinas. La reforma de 1933-1934 al artículo 3° de la Constitución estableció que la educación impartida por el Estado sería socialista, laica y combatiría el fanatismo. Las secuelas de esta
La educación socialista en México.
El documento describe la educación socialista implementada en México entre 1934 y 1945 durante el gobierno de Lázaro Cárdenas. Se centra en las reformas al artículo 3° de la constitución mexicana que establecieron una educación pública y gratuita con enfoque socialista laico. También menciona la oposición de la iglesia y padres de familia a esta reforma educativa socialista.
Diapocitivas trabajo social
Este documento presenta una línea de tiempo del trabajo social en Colombia dividida en cuatro períodos: 1) Filosófico (1936-1952), 2) De transición (1952-1960), 3) Científico (1960-1970), y 4) Pos-conceptualización (1970-1990). El período filosófico se centró en la ética y el ideario católico. En 1952 se emitió un decreto que estandarizó la formación de trabajadores sociales. El período científico buscó darle un sustento metodológico más sólido
La educacio sexual y la educacio laica en los años de 1934
Este documento describe la educación laica y socialista en México entre 1934 y 1946, así como la introducción de la educación sexual en las escuelas durante este periodo. La constitución de 1934 cambió el concepto de educación laica a socialista y marxista, excluyendo la doctrina religiosa. La escuela socialista buscaba explicar la vida a través de la ciencia en lugar del dogma religioso. En 1935 se creó el Instituto de Orientación Socialista para desarrollar planes de estudio. Más tarde, la educación sexual se introdujo gradualmente en los últimos años
Gomes farias
El documento describe la política educativa de Valentín Gomes Farías en México en la década de 1830. Sus reformas tenían como objetivo mejorar la educación de los grupos indígenas y las clases populares, sustrayendo la enseñanza de manos del clero e independizándola del elemento conservador. Estableció escuelas normales, instituciones de estudios superiores y declaró la libertad de enseñanza con el fin de transformar las ideas del pueblo mexicano a través de la educación.
Reforma educativa de gómez farías
La reforma educativa de Gómez Farías en 1830 buscó romper el monopolio educativo del clero y modernizar el sistema educativo mexicano. Esto incluyó establecer el control estatal de la educación, difundir la educación entre las clases populares, y crear un modelo educativo utilitarista enfocado en formar ciudadanos industriosos e ilustrados.
La cultura organizacional I.E. de Santa Librada
La Institución Educativa Santa Librada fue creada en 1823 por decreto del General Francisco de Paula Santander en Santiago de Cali. Desde su fundación, la escuela ha sido dirigida por frailes franciscanos y se ha centrado en formar personas de buen carácter con valores como la responsabilidad, la honestidad y la justicia. Santa Librada conserva una cultura institucional definida a través de símbolos, tradiciones y normas que promueven el sentido de pertenencia en la comunidad educativa.
Educación Socialista en México
El documento describe la educación socialista en México durante el gobierno de Lázaro Cárdenas entre 1934-1940. Se reformó la constitución para establecer una educación socialista, gratuita y obligatoria con el objetivo de lograr la igualdad social y combatir el fanatismo. La reforma enfrentó oposición del clero y padres, pero tuvo éxito con las escuelas regionales campesinas. Sin embargo, la educación socialista terminó al final del sexenio de Cárdenas y se adoptó una política de unidad nacional.
Educación socialista
El documento describe la historia y principios del socialismo. Comenzó en la Revolución Francesa y se desarrolló en Europa entre los siglos XVIII y XIX. El socialismo alcanzó su apogeo político a finales del siglo XX en el bloque comunista de Europa y estados comunistas de Asia y el Caribe. Marx y Engels establecieron los principios del socialismo científico basado en un análisis científico de la realidad social.
Cultura organizacional I. E. de Santa librada
La Institución Educativa Santa Librada fue creada en 1823 por decreto del General Francisco de Paula Santander en Santiago de Cali. Desde su fundación, la escuela ha sido dirigida por frailes franciscanos y ha mantenido una cultura institucional definida a través de símbolos, tradiciones y valores transmitidos a lo largo de su historia.
La educacion en la comunidad primitiva
El documento habla sobre el libro "Educación y Lucha de Clases" de Aníbal Ponce. Explica que en las comunidades primitivas, la educación se daba de manera espontánea e igualitaria para todos los miembros del grupo, derivándose sus fines de la estructura homogénea social. Con la aparición de la propiedad privada y las clases sociales, la educación dejó de ser espontánea e igual para todos.
Principales acciones de educación para adultos en méxico
El documento describe las ideas del maestro Justo Sierra sobre la educación moral y su papel como titular del ministerio federal de institución pública y bellas artes en 1905. También discute los desafíos educativos rurales en México en 1910 y el movimiento educativo revolucionario de José Vasconcelos para combatir el analfabetismo.
Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas
El documento resume las políticas educativas durante el sexenio de Lázaro Cárdenas del Río (1934-1940) en México. Cárdenas impulsó una educación socialista y laica en Michoacán para combatir el analfabetismo y organizar a los campesinos. Busco incorporar a los indígenas a la sociedad mestiza a través de la educación. Su reforma educativa de 1934 prohibió la intervención del clero en la educación pública y estableció que la educación debía ser socialista y combatir el fanatismo. Aunque se
Caracteristicas de la escuela primaria del siglo xix (upav)
La educación primaria en México en los siglos XIX y XX se caracterizó por tres aspectos principales. En el siglo XIX, la educación primaria se impartía en locales inadecuados y dependía de conventos y parroquias, mientras que las escuelas públicas se establecían principalmente en ciudades. En el siglo XX, la educación básica se hizo obligatoria y universal, basándose más en las necesidades de los niños que en la sociedad o religión. También se produjeron movimientos pedagógicos nuevos basados en
La Educación Socialista
El documento describe el contexto político y social en México durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, caracterizado por enfrentamientos entre el gobierno y grupos católicos debido a las reformas anticlericales. Esto llevó a la formación de organizaciones de defensa religiosa como La Base y más tarde el Sinarquismo. Además, las campañas a favor de la educación socialista promovida por Cárdenas generaron resistencia y brotes violentos en algunos estados.
La educación como fenómeno social by Emile Durkheim
"En el primero de estos artículos, nos hemos dirigido a establecer de manera general
que el arte de la pedagogía tiene necesidad de recurrir a la sociología tanto como a la
Psicología. En efecto, la educación es una cosa eminentemente social. Es social por su
fin. "
Rafael Ramirez
Rafael Ramírez fue un educador mexicano influenciado por el positivismo y John Dewey. Dirigió misiones culturales en las décadas de 1920 y 1930 para mejorar la educación rural a través de la alfabetización, difusión de contenidos escolares, actividades recreativas y apoyo a maestros. Su filosofía humanista promovía una educación social basada en la solidaridad y propiedad comunal que, aunque no se cristalizó plenamente debido a factores sociales y económicos, continúa influyendo en el
Educacion en el siglo xix
El documento describe los primeros intentos por establecer un sistema educativo nacional en México durante el siglo XIX, incluyendo la introducción del sistema lancasteriano, varios planes educativos propuestos por liberales y conservadores, y los esfuerzos del gobierno de Porfirio Díaz por modernizar la educación.
Documento
La Universidad Distrital Francisco José de Caldas es la institución pública de educación superior de Bogotá, que ofrece 41 programas de pregrado y 27 de posgrado. Uno de sus programas de pregrado más antiguos es la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales, creada en 1975. Esta carrera se formó durante una década de reformas educativas que afectaron tanto la educación pública como la formación de profesionales. La universidad y este programa en particular han tenido que enfrentar numerosas reformas
Documento
La Universidad Distrital Francisco José de Caldas es la institución pública de educación superior en Bogotá, que ofrece 41 programas de pregrado y 27 de posgrado. Uno de sus programas de pregrado más antiguos es la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales, creada en 1975. Esta carrera surgió en el contexto de reformas educativas en las décadas de 1960 y 1970 que aumentaron la oferta de educación privada y universitaria. La licenciatura y la Universidad Distrital han tenido que adapt
Educaciòn
Este documento discute varios temas relacionados con la escuela y la sociedad, incluyendo la relación entre estudiantes, escuelas y la sociedad; el papel del docente; la institución escolar y su eficiencia; la aplicación de roles entre la escuela y la familia; y la necesidad de entender al estudiante desde la escuela y la comunidad. También analiza la educación en Colombia por estratos socioeconómicos y ciclos, y las teorías de Durkheim sobre la educación de clases y la teoría de la reproducción social en
Ensayo 1
Este documento resume las teorías sociológicas de la educación de Carlos Marx, Emile Durkheim y Max Weber. Marx veía la educación como un instrumento de las clases dominantes para preservar sus privilegios. Durkheim creía que la educación debía desarrollar cualidades para integrar a los individuos en la sociedad. Weber analizó cómo las instituciones educativas transmiten conocimientos y creencias para reproducir un tipo social deseado.
Ariana banda avalos (libro)
Este documento presenta un resumen de cuatro capítulos de un libro sobre la historia de la educación en México. El primer capítulo describe las influencias del Renacimiento español en la educación de la Nueva España y el énfasis en la religión. El segundo capítulo habla sobre la educación en el siglo 18 y la alfabetización limitada. El tercer capítulo cubre el panorama educativo después de la independencia. El cuarto capítulo trata sobre los esfuerzos para establecer una educación revolucionaria en las décadas de 1920-1940.
Laicismo Educativo
El documento describe la importancia del laicismo en la educación en México. Busca eliminar la enseñanza de cualquier religión particular en las escuelas públicas para proteger la libertad de creencias de los estudiantes y maestros. El laicismo también ayuda a asegurar la democracia, los derechos humanos y la superación de conflictos sociales dividiendo a los mexicanos en el pasado.
Psicologia contemporanea
Este documento discute brevemente la historia de la psicología social en América Latina y el Caribe. Menciona que algunas cátedras de psicología social existían en otras carreras universitarias como educación y periodismo en Cuba en las primeras décadas del siglo XX. También señala que tomó aproximadamente 20 años desde la creación de las primeras escuelas de psicología y departamentos de psicología social establecer líneas de investigación y producir conocimiento relevante en la región. Finalmente, indica que la
La escuela socialista en el gobierno de lázaro
Lázaro Cárdenas nombró a Ignacio García Téllez como secretario de Educación Pública para implementar la Escuela Socialista. Esta buscaba ser emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica, técnica, de trabajo y socialmente útil. Sin embargo, también generó oposición de la iglesia y violencia contra maestros. Posteriormente, bajo Gonzalo Vázquez Vela se adoptó un enfoque más moderado para la educación. La Universidad Nacional también resistió la imposición de la doctrina socialista
Historia de la educación colombiana
La educación formal llegó a Colombia durante la colonización española como un sistema de evangelización y adoctrinamiento para someter a los pueblos indígenas. A lo largo de la historia colombiana, el control de la educación ha oscilado entre la iglesia católica y el estado, adoptando modelos europeos. En la actualidad, el sistema educativo colombiano sigue influenciado por estas tradiciones y se argumenta la necesidad de desarrollar un modelo pedagógico propio basado en el contexto y necesidades del país.
Taller 1
El documento resume conceptos clave de la sociología de la educación. Explica que la sociología estudia los fenómenos sociales producidos por la actividad humana. También analiza las raíces de la palabra "educación" y cómo la sociología de la educación manifiesta una perspectiva práctica. Finalmente, resume la vida y obra de Auguste Comte, considerado el padre de la sociología.
La educación-socialista
El documento describe los esfuerzos del gobierno mexicano en la década de 1930 para implementar una educación socialista en México. Se reformó la constitución en 1934 para establecer que la educación impartida por el estado sería socialista y combatiría el fanatismo. Esto llevó a resistencia de grupos como el clero católico. El gobierno trabajó para crear escuelas primarias, secundarias y normales socialistas, y definir el rol del maestro como promotor de la causa socialista.
La educación socialista
El documento analiza los cambios traídos por la educación socialista en México durante el periodo de Lázaro Cárdenas entre 1934-1940. Se introdujo una reforma al Artículo 3o de la constitución para establecer una educación socialista y laica que excluía doctrinas religiosas. La educación socialista buscaba formar una nueva conciencia colectiva en los jóvenes y mejorar las condiciones de vida de los indígenas y campesinos. Sin embargo, también enfrentó oposición de grupos callistas y clericales.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Educación socialista
El documento describe la historia y principios del socialismo. Comenzó en la Revolución Francesa y se desarrolló en Europa entre los siglos XVIII y XIX. El socialismo alcanzó su apogeo político a finales del siglo XX en el bloque comunista de Europa y estados comunistas de Asia y el Caribe. Marx y Engels establecieron los principios del socialismo científico basado en un análisis científico de la realidad social.
Cultura organizacional I. E. de Santa librada
La Institución Educativa Santa Librada fue creada en 1823 por decreto del General Francisco de Paula Santander en Santiago de Cali. Desde su fundación, la escuela ha sido dirigida por frailes franciscanos y ha mantenido una cultura institucional definida a través de símbolos, tradiciones y valores transmitidos a lo largo de su historia.
La educacion en la comunidad primitiva
El documento habla sobre el libro "Educación y Lucha de Clases" de Aníbal Ponce. Explica que en las comunidades primitivas, la educación se daba de manera espontánea e igualitaria para todos los miembros del grupo, derivándose sus fines de la estructura homogénea social. Con la aparición de la propiedad privada y las clases sociales, la educación dejó de ser espontánea e igual para todos.
Principales acciones de educación para adultos en méxico
El documento describe las ideas del maestro Justo Sierra sobre la educación moral y su papel como titular del ministerio federal de institución pública y bellas artes en 1905. También discute los desafíos educativos rurales en México en 1910 y el movimiento educativo revolucionario de José Vasconcelos para combatir el analfabetismo.
Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas
El documento resume las políticas educativas durante el sexenio de Lázaro Cárdenas del Río (1934-1940) en México. Cárdenas impulsó una educación socialista y laica en Michoacán para combatir el analfabetismo y organizar a los campesinos. Busco incorporar a los indígenas a la sociedad mestiza a través de la educación. Su reforma educativa de 1934 prohibió la intervención del clero en la educación pública y estableció que la educación debía ser socialista y combatir el fanatismo. Aunque se
Caracteristicas de la escuela primaria del siglo xix (upav)
La educación primaria en México en los siglos XIX y XX se caracterizó por tres aspectos principales. En el siglo XIX, la educación primaria se impartía en locales inadecuados y dependía de conventos y parroquias, mientras que las escuelas públicas se establecían principalmente en ciudades. En el siglo XX, la educación básica se hizo obligatoria y universal, basándose más en las necesidades de los niños que en la sociedad o religión. También se produjeron movimientos pedagógicos nuevos basados en
La Educación Socialista
El documento describe el contexto político y social en México durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, caracterizado por enfrentamientos entre el gobierno y grupos católicos debido a las reformas anticlericales. Esto llevó a la formación de organizaciones de defensa religiosa como La Base y más tarde el Sinarquismo. Además, las campañas a favor de la educación socialista promovida por Cárdenas generaron resistencia y brotes violentos en algunos estados.
La educación como fenómeno social by Emile Durkheim
"En el primero de estos artículos, nos hemos dirigido a establecer de manera general
que el arte de la pedagogía tiene necesidad de recurrir a la sociología tanto como a la
Psicología. En efecto, la educación es una cosa eminentemente social. Es social por su
fin. "
Rafael Ramirez
Rafael Ramírez fue un educador mexicano influenciado por el positivismo y John Dewey. Dirigió misiones culturales en las décadas de 1920 y 1930 para mejorar la educación rural a través de la alfabetización, difusión de contenidos escolares, actividades recreativas y apoyo a maestros. Su filosofía humanista promovía una educación social basada en la solidaridad y propiedad comunal que, aunque no se cristalizó plenamente debido a factores sociales y económicos, continúa influyendo en el
Educacion en el siglo xix
El documento describe los primeros intentos por establecer un sistema educativo nacional en México durante el siglo XIX, incluyendo la introducción del sistema lancasteriano, varios planes educativos propuestos por liberales y conservadores, y los esfuerzos del gobierno de Porfirio Díaz por modernizar la educación.
Documento
La Universidad Distrital Francisco José de Caldas es la institución pública de educación superior de Bogotá, que ofrece 41 programas de pregrado y 27 de posgrado. Uno de sus programas de pregrado más antiguos es la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales, creada en 1975. Esta carrera se formó durante una década de reformas educativas que afectaron tanto la educación pública como la formación de profesionales. La universidad y este programa en particular han tenido que enfrentar numerosas reformas
Documento
La Universidad Distrital Francisco José de Caldas es la institución pública de educación superior en Bogotá, que ofrece 41 programas de pregrado y 27 de posgrado. Uno de sus programas de pregrado más antiguos es la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales, creada en 1975. Esta carrera surgió en el contexto de reformas educativas en las décadas de 1960 y 1970 que aumentaron la oferta de educación privada y universitaria. La licenciatura y la Universidad Distrital han tenido que adapt
Educaciòn
Este documento discute varios temas relacionados con la escuela y la sociedad, incluyendo la relación entre estudiantes, escuelas y la sociedad; el papel del docente; la institución escolar y su eficiencia; la aplicación de roles entre la escuela y la familia; y la necesidad de entender al estudiante desde la escuela y la comunidad. También analiza la educación en Colombia por estratos socioeconómicos y ciclos, y las teorías de Durkheim sobre la educación de clases y la teoría de la reproducción social en
Ensayo 1
Este documento resume las teorías sociológicas de la educación de Carlos Marx, Emile Durkheim y Max Weber. Marx veía la educación como un instrumento de las clases dominantes para preservar sus privilegios. Durkheim creía que la educación debía desarrollar cualidades para integrar a los individuos en la sociedad. Weber analizó cómo las instituciones educativas transmiten conocimientos y creencias para reproducir un tipo social deseado.
Ariana banda avalos (libro)
Este documento presenta un resumen de cuatro capítulos de un libro sobre la historia de la educación en México. El primer capítulo describe las influencias del Renacimiento español en la educación de la Nueva España y el énfasis en la religión. El segundo capítulo habla sobre la educación en el siglo 18 y la alfabetización limitada. El tercer capítulo cubre el panorama educativo después de la independencia. El cuarto capítulo trata sobre los esfuerzos para establecer una educación revolucionaria en las décadas de 1920-1940.
Laicismo Educativo
El documento describe la importancia del laicismo en la educación en México. Busca eliminar la enseñanza de cualquier religión particular en las escuelas públicas para proteger la libertad de creencias de los estudiantes y maestros. El laicismo también ayuda a asegurar la democracia, los derechos humanos y la superación de conflictos sociales dividiendo a los mexicanos en el pasado.
Psicologia contemporanea
Este documento discute brevemente la historia de la psicología social en América Latina y el Caribe. Menciona que algunas cátedras de psicología social existían en otras carreras universitarias como educación y periodismo en Cuba en las primeras décadas del siglo XX. También señala que tomó aproximadamente 20 años desde la creación de las primeras escuelas de psicología y departamentos de psicología social establecer líneas de investigación y producir conocimiento relevante en la región. Finalmente, indica que la
La escuela socialista en el gobierno de lázaro
Lázaro Cárdenas nombró a Ignacio García Téllez como secretario de Educación Pública para implementar la Escuela Socialista. Esta buscaba ser emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica, técnica, de trabajo y socialmente útil. Sin embargo, también generó oposición de la iglesia y violencia contra maestros. Posteriormente, bajo Gonzalo Vázquez Vela se adoptó un enfoque más moderado para la educación. La Universidad Nacional también resistió la imposición de la doctrina socialista
Historia de la educación colombiana
La educación formal llegó a Colombia durante la colonización española como un sistema de evangelización y adoctrinamiento para someter a los pueblos indígenas. A lo largo de la historia colombiana, el control de la educación ha oscilado entre la iglesia católica y el estado, adoptando modelos europeos. En la actualidad, el sistema educativo colombiano sigue influenciado por estas tradiciones y se argumenta la necesidad de desarrollar un modelo pedagógico propio basado en el contexto y necesidades del país.
Taller 1
El documento resume conceptos clave de la sociología de la educación. Explica que la sociología estudia los fenómenos sociales producidos por la actividad humana. También analiza las raíces de la palabra "educación" y cómo la sociología de la educación manifiesta una perspectiva práctica. Finalmente, resume la vida y obra de Auguste Comte, considerado el padre de la sociología.
La actualidad más candente (20)
Principales acciones de educación para adultos en méxico
Principales acciones de educación para adultos en méxico
Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas
Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas
Caracteristicas de la escuela primaria del siglo xix (upav)
Caracteristicas de la escuela primaria del siglo xix (upav)
La educación como fenómeno social by Emile Durkheim
La educación como fenómeno social by Emile Durkheim
Similar a Socialista
La educación-socialista
El documento describe los esfuerzos del gobierno mexicano en la década de 1930 para implementar una educación socialista en México. Se reformó la constitución en 1934 para establecer que la educación impartida por el estado sería socialista y combatiría el fanatismo. Esto llevó a resistencia de grupos como el clero católico. El gobierno trabajó para crear escuelas primarias, secundarias y normales socialistas, y definir el rol del maestro como promotor de la causa socialista.
La educación socialista
El documento analiza los cambios traídos por la educación socialista en México durante el periodo de Lázaro Cárdenas entre 1934-1940. Se introdujo una reforma al Artículo 3o de la constitución para establecer una educación socialista y laica que excluía doctrinas religiosas. La educación socialista buscaba formar una nueva conciencia colectiva en los jóvenes y mejorar las condiciones de vida de los indígenas y campesinos. Sin embargo, también enfrentó oposición de grupos callistas y clericales.
Recorrido histórico 2010
a) La educación popular en América Latina ha estado determinada por diferentes períodos de desarrollo e influenciada por pensadores como José Martí, Simón Rodríguez y Flora Tristán. b) A inicios del siglo XX se introdujo la extensión universitaria como sinónimo de educación popular, promoviendo proyectos como universidades populares. c) En los años 60's, la Alianza para el Progreso y movimientos sociales impulsaron experiencias educativas con sectores populares, influenciadas por Paulo Freire y la Teología de la Liberación
La educación rural en el marco de la mística revolucionaria
El documento describe la educación rural en México en el contexto de la mística de la Revolución Mexicana entre 1907 y 1946. Señala que la educación rural mantuvo una posición central en el proyecto educativo revolucionario, aunque su significado cambió a lo largo de diferentes periodos como el surgimiento del discurso revolucionario, la estabilización institucional y la "rectificación" del rumbo. La educación rural promovió inicialmente la función social y comunitaria de la escuela, pero luego se redujo a lo escolar bajo el avilacamach
Trabajo individual
El documento discute la educación en España antes, durante y después de la Segunda República (1931-1939) y la dictadura franquista (1939-1975). La Segunda República introdujo reformas progresistas pero su política educativa fue frenada con la llegada de la derecha al poder en 1933. Tras la Guerra Civil, la dictadura franquista eliminó la influencia republicana en la educación e impuso un sistema nacional-católico. La película La lengua de las mariposas ilustra la persecución de maestros republicanos bajo el fran
UNIDAD DE CLASES TEMA 1 IDEAS PEDAGOGICAS DE LA ECOLASTICA Y LA ILUSTRACIÓN E...
UNIDAD DE CLASES TEMA 1 IDEAS PEDAGOGICAS DE LA ECOLASTICA Y LA ILUSTRACIÓN E...DIOSANGEL SUAREZ ROJAS
El documento describe la educación durante la época colonial en Venezuela y las críticas que surgieron durante la Ilustración. La educación colonial se caracterizó por ser elitista, memorística, dogmática y controlada por la Iglesia católica. Los pensadores de la Ilustración criticaron este enfoque y promovieron una educación basada en la razón, los derechos humanos y la formación de ciudadanos.Trabajo practico 1.
El documento resume los principales hitos y debates en la educación argentina desde la época colonial hasta mediados del siglo XIX. Se destacan tres enfoques pedagógicos: la ideología tradicional conservadora que defendía la estructura educativa colonial católica; la pedagogía liberal radicalizada que promovía una educación laica, antirracista y democrática; y la pedagogía liberal oligárquica más elitista inspirada en Francia. Figuras como Moreno, Sarmiento y Alberdi jugaron roles claves defendiendo diferentes visiones de la
Que paso en la educ arg. 1810
El documento describe la evolución de la educación en Argentina desde la época colonial hasta principios del siglo XX. Se resumen los tres puntos clave siguientes:
1. En la época colonial, la educación dependía de la iglesia católica y promovía una ideología conservadora. Luego, figuras como Moreno promovieron una educación laica, gratuita y antirracista.
2. En el siglo XIX, las ideas pedagógicas liberales se enfrentaron a las conservadoras, representadas por figuras como Rosas. Sarmiento impuls
Que paso en la educ arg. 1810
El documento describe la evolución de la educación en Argentina desde la época colonial hasta mediados del siglo XIX. Se resumen las diferentes posturas pedagógicas entre los liberales radicalizados como Moreno y los conservadores como Quiroga y Rosas. También se mencionan las contribuciones de figuras clave como Sarmiento, Alberdi y Echeverría en el desarrollo de un sistema educativo laico y gratuito. Finalmente, se analiza el marco constitucional establecido en 1853 para la educación en el país.
Evolución del pensamiento pedagógico por Karla Cando
El documento resume brevemente la evolución de la educación en diferentes épocas y lugares como la antigua Grecia, China y Egipto, donde se enseñaban disciplinas como la filosofía, poesía, religión, matemáticas y arquitectura. También describe cómo la educación ha evolucionado bajo sistemas como la esclavitud, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo, con énfasis en los principios que sustentan la educación socialista. Por último, realiza una revisión de la educación en Ecuador desde la llegada de
Evolución del pensamiento pedagógico por Karla Cando
El documento resume brevemente la evolución histórica de la educación en diferentes épocas y lugares como la antigua Grecia, China y Egipto. Luego describe algunos aspectos clave de la educación en la esclavitud, el feudalismo, el capitalismo, el socialismo y en Ecuador, resaltando hitos como la llegada de los jesuitas y la implementación de la educación pública, laica y gratuita.
Jose María Luis Mora
José María Luis Mora fue un historiador, sacerdote y político mexicano del siglo XIX que luchó por las ideas liberales. Abogó por una educación laica y universal para México y desempeñó un papel clave en la Reforma de 1833 impulsada por Gómez Farías, la cual buscó reducir el poder del clero y mejorar la educación. Mora fue un crítico de los sistemas educativos existentes y propuso nuevos métodos basados en materias útiles y atractivas para los estudiantes.
La historia de la educación en el municipio de el líbano1
Este documento presenta una historia de la educación en el municipio de El Líbano, Tolima, Colombia desde 1866 hasta 2009. Describe la metodología utilizada para recopilar información y analizar documentos. También incluye un breve resumen de la historia de la educación en Colombia para proporcionar contexto.
Pensamiento educativo[1]
Este documento resume el pensamiento educativo en México después de la Revolución. Señala que José Vasconcelos creía que la educación era fundamental para lograr la identidad nacional y que debía enseñar valores humanos y fomentar los vínculos sociales. También destaca las contribuciones de Moisés Sáenz, quien desarrolló la escuela rural en México y concebía la educación como una herramienta para la vida comunitaria. Finalmente, menciona a Narciso Bassols y su visión de la educación basada en el real
Hector, Tadeo y Caro
El documento describe el origen y desarrollo de los estudios culturales británicos. Se originaron en la década de 1950 como respuesta a la exclusión de intelectuales no británicos de las instituciones de izquierda y a la invasión soviética de Hungría. Más adelante, en la década de 1980, los estudios culturales comenzaron a analizar subculturas como los mods, roqueros y punks, así como las experiencias de mujeres y minorías. Teóricos como Althusser, Gramsci e ideas como la hegemon
Estudios
El documento describe el origen y desarrollo de los estudios culturales británicos. Se originaron en la década de 1950 como respuesta a la exclusión de intelectuales no británicos de las instituciones de izquierda y a la invasión soviética de Hungría. Más adelante, en la década de 1980, los estudios culturales comenzaron a analizar subculturas como los mods, roqueros y punks, así como las experiencias de mujeres y minorías étnicas. Teóricos como Althusser, Gramsci y otros influ
Pensar históricamente- Vilar
Este documento trata sobre la trayectoria académica y profesional de Pierre Vilar, un historiador francés. Describe su educación e influencias intelectuales desde la infancia, incluyendo su formación en la Escuela Normal Superior de París y su interés en temas como la geografía y la economía. También aborda su investigación sobre Cataluña y España en los años 1930, y su postura crítica frente a la guerra civil española y el ascenso del nazismo en Europa.
Cuadro comparativo sobre perspectivas filosoficas de la educación
La educación ha evolucionado a través de las distintas perspectivas filosóficas a lo largo de la historia, desde la educación primitiva hasta la pedagogía del siglo XX. Cada época influyó en los métodos de enseñanza de acuerdo con sus aspectos políticos y sociales. Aunque los objetivos educativos no siempre se lograron por completo, la experiencia, la razón y las creencias han contribuido al desarrollo del conocimiento.
Ensayo
El documento describe la evolución de la educación pública en México a través del tiempo. Señala que inicialmente solo los hijos de las clases altas recibían educación por parte de la iglesia. Más tarde, la constitución de 1857 estableció que la educación debía ser laica, obligatoria y gratuita. Entre 1920 y 1940, la Secretaría de Educación Pública extendió la educación primaria a las zonas rurales. Los educadores revolucionarios buscaban asegurar la participación de México en el sistema moderno y fomentar valores
Educación socialista
El documento describe la educación socialista durante el gobierno de Cárdenas en México. La educación debía ser científica y racional pero no negar a Dios. Se crearon instituciones como la SEP, el IPN y el INAH para promover la educación pública, técnica e investigación científica y cultural. También florecieron las artes a través del muralismo y la literatura revolucionaria.
Similar a Socialista (20)
La educación rural en el marco de la mística revolucionaria
La educación rural en el marco de la mística revolucionaria
UNIDAD DE CLASES TEMA 1 IDEAS PEDAGOGICAS DE LA ECOLASTICA Y LA ILUSTRACIÓN E...
UNIDAD DE CLASES TEMA 1 IDEAS PEDAGOGICAS DE LA ECOLASTICA Y LA ILUSTRACIÓN E...
Evolución del pensamiento pedagógico por Karla Cando
Evolución del pensamiento pedagógico por Karla Cando
Evolución del pensamiento pedagógico por Karla Cando
Evolución del pensamiento pedagógico por Karla Cando
La historia de la educación en el municipio de el líbano1
La historia de la educación en el municipio de el líbano1
Cuadro comparativo sobre perspectivas filosoficas de la educación
Cuadro comparativo sobre perspectivas filosoficas de la educación
Último
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Socialista
- 1. POLÍTICA EDUCATIVA Por: Alcántara Tapia Erika
- 8. Gracias por su atención