El resumen describe las actividades, experiencias y aspectos a mejorar de dos socializaciones de prácticas de estudiantes maestros. Los estudiantes asistieron a exposiciones de otros grupos y recibieron comentarios de profesores. Compartieron lo aprendido y realizado en cada práctica. Identificaron mejorar las exposiciones y el trabajo en equipo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. MEMORIA N: 4
DE LA SOCIALIZACIÓN N: 1
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
_Asistimos puntualmente a las exposiciones de todos los grupos.
_Las exposiciones empezaron con el primer grupo al cual el Profesor Edgar Mena le
hiso algunas observaciones para mejorar el trabajo de exposiciones.
_El Profesor Edgar Mena hiso las observaciones correspondientes a cada uno de los
grupos las cuales debemos de poner en práctica.
_Cada uno de los grupos compartió sus experiencias adquiridas en cada una de las
prácticas realizadas.
_Pudimos conocer el trabajo realizado por cada una de las grupos.
_Nuestro grupo expuso y compartió las experiencias vividas, adquiridas y los
aspectos a mejorar de coda uno de nosotros.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
_Todos los grupos estábamos muy nerviosos porque era nuestra primera exposición
de las prácticas que habíamos realizado.
_Con esta exposición sentí que nuestro grupo se unió más para poder realizar un buen
trabajo.
EXPERIENNCIAS ADQUIRIDAS
_En las exposiciones no debemos limitarnos solo a leer sino que debemos de
argumentar con nuestras propias palabra algo más.
_Si trabajamos en equipo podemos lograr un buen trabajo.
_Aprendimos la diferencia entre maqueta y croquis.
_Debemos de utilizar un lenguaje claro para que todos nos entiendan.
ASPECTOS A MEJORAR
_Debemos d mejorar las exposiciones.
2. CONCLUCIÓN
_El objetivo se cumplió ya que cada grupo pudo dar a conocer el trabajo que había
realizado
OBSERVACIÓNES Y RECOMENDACIÓNES
----------------------------------- ----------------------------------------
Firma de la alumna Maestra Firma del Profesor Orientador
--------------------------------
Firma del Profesor Supervisor
MEMORIA N: 7
3. DE LA SOCIALIZACIÓN N: 2
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
_Asistimos puntualmente a las exposiciones.
_Las exposiciones empezaron en distinto orden ya que algunos profesores
supervisores tenían otras actividades que cumplir.
_los profesores supervisores nos dieron algunas recomendaciones para mejorar
nuestros trabajos de práctica.
_Cada uno de los grupos compartió sus experiencias, actividades que realizaron en
coda una de las prácticas.
_Nuestro grupo expuso y compartió las experiencias vividas, adquiridas y los
aspectos a mejorar no solo de nosotros como alumnos maestros si también algo que
nos pareció muy importante que la escuela ``José Reyes´´ donde habíamos realizado
la práctica no cuenta con espacios verdes ni con juegos recreativos para los niños.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
_Vimos que todos los grupos habían mejorado sus trabajos de exposición.
_Era nuestra segunda exposición y algunos estudiantes todavía estaban nerviosos.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
_Gracias a las observaciones de los profesores supervisores aprendimos que a los
niños no se los debe juzgar por su comportamiento.
_Que en las exposiciones no solo debemos de dirigirnos a los supervisores sino
también a nuestros compañeros.
_Al trabajar en equipo cada uno de nosotros dará lo mejor de sí para lograr un buen
trabajo.
_que las actividades a cumplir deben de enfocarse en el objetivo de la práctica.
ASPECTOS A MEJORAR
_debemos de mejorar las exposiciones especialmente en los croquis.
CONCLUCIÓN
4. _Aprendimos como mejorar las exposiciones.
_El objetivo se cumplió ya que pudimos conocer el trabajo realizado por coda uno de
los grupos.
OBSERVACIÓNES Y RECIMENDACIÓNES
------------------------------------ -------------------------------------
Firma de la alumna Maestra firma del Profesor orientador
--------------------------------------
Firma del Profesor Supervisor