Este documento describe el sistema de monitoreo de la actividad docente en la Institución Educativa Manuel Scorza. El monitoreo se centra en el desarrollo de capacidades de los estudiantes a través de la observación sistemática de la labor docente, prestando atención a los aspectos técnicos y pedagógicos. El monitoreo incluye el desarrollo de capacidades en cada clase, la evaluación de la capacidad de los docentes, y la aplicación de instrumentos de evaluación para medir el aprendizaje de las capacidades en los estud

1. Monitoreo de la actividad
docente
Lic. Juan Navarro Benito

2. El monitoreo en la IE Manuel Scorza
• ¿Qué entendemos nosotros por monitoreo?
• Monitorear para nosotros, es hacer un
seguimiento sistemático a la actividad docente,
prestando atención a los aspectos técnicos y
pedagógicos de su labor, dentro del marco de
desarrollo de capacidades; ésta, es básicamente
una extensión de la experiencia que
desarrollamos en el aspecto de supervisión y
esperamos sus aportes.

3. ¿En qué consiste nuestro monitoreo?
• Desarrollo de la • Evaluación de la
capacidad capacidad
• Cada clase, significa • Creemos que ya no
para nosotros el somos una simple faja
desarrollo de de transmisión de
capacidades, le conocimientos, por
prestamos mucha ello debemos evaluar
atención a sus la capacidad.
procesos cognitivos.

4. El desarrollo de capacidades
Observen la foto, la maestra está desarrollando la capacidad DISCRIMINA,
lo que a ella le interesa es básicamente ello, los estudiantes sin darse cuenta
aprenden a DISCRIMINAR, en este caso, las distintas reacciones de la
materia frente al calor, en un laboratorio que es el aula y con materiales que
los chicos trajeron, una sesión muy divertida ...

5. La sesión de aprendizaje
• La fotografía que vieron, fue en una clase del
Area de CTA, la maestra diseñó su SESIÓN DE
APRENDIZAJE, en ella aparecen los PROCESOS
COGNITIVOS con sus respectivas evidencias, la
maestra ha previsto diversos escenarios en su
sesión, que le permite lograr que los estudiantes
aprendan a DISCRIMINAR, eso es importante
para nosotros; el dominio docente a la hora de
manejar los procesos cognitivos.

6. Para nosotros EL CONTENIDO, es
sólo UN PRETEXTO para lograr
UNA CAPACIDAD.

7. La evaluación de la capacidad
Esta fotografía nos muestra, el instante en que el maestro APLICA SUS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, o sea, NO BASTA ENSEÑAR LA
CAPACIDAD, sino evaluarla y para ello se ha diseñado y confeccionado
(valga el término) de antemano dichos instrumentos.

8. A estas alturas usted tendrá
muchas preguntas seguramente
¿cómo enseñar la capacidad?
¿cómo evaluar la capacidad? ¿cómo
hacer un monitoreo efectivo? ¿qué
se logra con este tipo de
monitoreo?, en fin ...

9. Nuestros monitoreos son colectivos, hoy me monitoreas y mañana yo te
monitoreo, aprendemos juntos ... y si algo no sabemos, lo resolvemos en
nuestras MINKAS PEDAGÓGICAS. Algo que ya superamos, es el torpe
resentimiento y el celo profesional, también los complejos de superioridad,
por ello compartimos con usted, algo sobre nuestro SISTEMA DE
MONITOREO, escríbenos para hacerlo saber a todos los maestros.

10. En esta es una presentación NO SE USÓ POWERPOINT
SE HIZO CON SERVICIOS EN
LA NUBE DE ...